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1
2
MÓDULO DE GEOMETRIA
3
4
INTRODUCCION
El primero que investigó sistemáticamente los principios sobre los que se basa
laGeometría, y que aplicó los métodos de la lógica a su desarrollo sistemático,
fue Pitágoras (569-500 a. de J.C. ), vivio durante varios años en Egipto y
posteriormente se estableció en una colonia griega en el sur de Italia
dedicándose a la enseñanza de la Geometría, Filosofía, y Religión, intentando
basar estas dos últimas sobre principios matemáticos. Su escuela llegó a ser
una especie de hermandad y, finalmente, tuvo carácter de sociedad secreta. El
emblema de la sociedad era la estrella de cinco puntas dibujadas sin levantar la
pluma del papel. En el estudio de las propiedades de esta figura, los pitagóricos
descubrieron también muchas propiedades de los triángulos y de los
pentágonos. De Euclides se sabe muy poco aparte de los hechos de que nació
hacia el año 330 a. de J.C. y murió hacia 275 a. de J.C., que pasó la mayor parte
de su vida en Alejandría y que durante muchos años enseño matemáticas en
aquella Universidad y a discípulos particulares. Se le atribuye la frase de que
"no hay ningún camino real que conduzca al saber". Aunque se sepa tan poco de
la vida de Euclides su obra llena una gran parte en la Historia de las
Matemáticas. Muchos de sus discípulos se hicieron famosos y han dejado
descripciones de sus enseñanzas, de sus descubrimientos y de sus escritos,
habiendo llegado hasta nosotros la mayoría de estos últimos. Escribió libros
sobre muchos temas científicos, pero sus obras más famosas son las de
Aritmética, Álgebra y Geometría, siendo esta última la que sirve
principalmente de fundamento a su celebridad.
5
Euclides escribió los Elementos en los últimos años de su vida y fueron el
primer librocompleto de esa materia. Sistematizaba toda la materia
meticulosamente, enunciaba con gran precisión sus fundamentos, simplificaba
muchos de los enunciados y demostraciones de las proposiciones, y clasificaba,
ordenaba y numeraba todos los principios fundamentales, las definiciones y las
proporciones. También contienen muchas proposiciones originales del mismo
Euclides. Se adoptó inmediatamente como libro de texto, y más tarde se
extendió por todo el mundo. Ha sido traducido a muchos idiomas y ha llegado a
nosotros tal y como Euclides lo dejó, siendo utilizado durante mucho tiempo
como libro de texto, y también como modelo y base de todos los otros libros de
la llamada Geometría Elemental.
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TABLA DE CONTENIDO
PAGINA
3. PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD 29
4. CUADRILATEROS 41
5. CIRCUNFERENCIA 53
6. PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA 67
7. AREAS 77
7
8
UNIDAD 1 Y 2
En esta primera parte del módulo, correspondiente a los elementos básicos de geometría, segmentos y
planos debes tener presente los postulados sobre punto, recta y plano; así como los teoremas y
corolarios relacionados con la adición y resta de segmentos y ángulos adyacentes.
9
1. ¿Por qué puede afirmarse la existencia de puntos exteriores a un plano?
GRAFICA 1
GRAFICA 2
GRAFICA 3
GRAFICA 4
10
5. ¿Cuántos planos pasan por un punto dado? Ilustre.
GRAFICA 5
Por dos puntos pasa una sola línea recta; pero dicha
recta está contenida en infinitos.
GRAFICA 6
7. Diga una condición necesaria y suficiente para que dos planos coincidan.
GRAFICA 7
8. ¿Si una recta y un plano tienen dos puntos comunes, la recta puede tener algún punto que no
pertenezca al plano? ¿Por qué?
GRAFICA 8
11
9. ¿Dos rectas coplanares tienen que ser paralelas?. Ilustre las posibles alternativas.
GRAFICA 9
10. ¿Dados cuatro puntos no colineales, cuántas rectas pueden trazarse tales que cada una
contenga mínimo dos de ellos?. Ilustre las posibles alternativas.
GRAFICA 10
11. ¿Dados cuatro puntos no coplanares, alguna tripleta de ellos serán colineales?. Explique.
Como podemos observar en la gráfica 10 A, B, C, D no son coplanares y las combinaciones
( )( )( )( ) están contenidas en diferentes planos y ninguna de las cuatro
posibilidades tiene que ser tres puntos colineales
12. ¿Dados n puntos, ( nZ , n 4), con ninguna cuarteta coplanares, cuántos planos pueden
trazarse tales que cada uno contenga tres de ellos?
Si tomamos con n = 4 con el caso de la gráfica 10 observamos cuatro planos, si tomamos otro punto E
por fuera de los cuatro planos se forma otra serie de planos tomando el punto E con dos puntos de los
anteriores ( )( )( )( )( )( ) en total 36, si continuamos podemos formar
n +1 planos con cuartetas no coplanares.
13. Dados dos planos paralelos 1 y 2, ilustre dos rectas cruzadas L1 y L2, tales que L11 y
L22.
GRAFICA 11
12
14. Dados dos planos 1 y 2 secantes en la recta L, ilustre dos rectas cruzadas L 1 y L2, distintas
de L, tales que L11 y L22 .
GRAFICA 12
15. Encontrar la medida del suplemento de cada uno de las siguientes ángulos: 100, 80, n, 140,
(180n).
Recordemos que el suplemento de un ángulo es un ángulo cuya medida es por lo tanto
tenemos:
-
-
( )
( ) ( )
16. Dados dos ángulos suplementarios, si uno de ellos mide 30° más que el otro, ¿cuánto mide cada
uno?
suplementarios
( ) 180°
2
2 180° -30°
2
17. Encontrar la medida de un ángulo sabiendo que cuatro veces su medida es igual a cinco veces la
medida de su suplemento.
Recordar:
- Dos ángulos son suplementarios si la suma de sus medidas es 180°
180
= 5veces
180
13
18. Si la medida del complemento de un ángulo es un tercio de la medida del suplemento del ángulo,
¿cuál es la medida del ángulo?.
Recordar:
- Dos ángulos son complementarios si la suma de sus medidas es 90°
- Dos ángulos son suplementarios si la suma de sus medidas es 180°
El presente ejercicio podemos solucionarlo generando dos ecuaciones con dos incógnitas y
aplicando los métodos de sustitución o igualación
( )
( )
( )
19. Sean OA, OB, OC y OD semirrectas coplanares, tales que AOB=COD y BOC=DOA.
Demostrar que tanto OA y OC como OB y OD, son semirrectas opuestas.
GRAFICA 13
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ os
= 180
14
20. Sean OX y OY las bisectrices de dos ángulos agudos adyacentes AOB y BOC, tales que
AOBBOC=36. Sea OZ la bisectriz del XOY. Calcular el ángulo que hace OZ con:
a. La semirrecta OB.
b. La bisectriz OK del AOC.
⃗⃗⃗⃗⃗ Bisectriz de
Hallar =
( )
= –
= ( )
GRAFICA 14 = ( ( ))
⃗⃗⃗⃗⃗ bisectriz de
=
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ Bisectriz de BOC
1. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃡⃗⃗⃗⃗
2. } definición de directriz
3.
4. } ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
5. 2 reemplazando ( )
6. 2
GRAFICA 15
15
22. Las semirrectas consecutivas OA, OB, OC, OD y OE forman cinco ángulos adyacentes
consecutivos. Calcular dichos ángulos si los cuatro primeros son entre sí como 1, 2, 3, 4 y
además OD es la prolongación de la bisectriz del AOB.
1. ̂ ̂ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ Bisectriz
2. Datos{
3. ⏟ +
4.
GRAFICA16
5. ( )
( ) ( )
23. Dados los puntos O-A-B-C tales que (AB/3) = (BC/4). Demostrar que: OB = (4OA+ 3OC)/7
⃗⃗⃗⃗⃗ =?
4 -3 =0
2. } Resta de segmentos
3. 4( ) -3 ( )= 0 Reemplazando ( ) en ( )
}
16
24. Dados los puntos O-A-B-C tales que (AB/m) = (BC/n). Demostrar que:
OB = (n OA+ m OC)/(n + m)
partamos de
( ) ( )
( ) ( )
Nuevamente
( ) ( )
( )– ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( )( ) ( ) ( )
( ) ( )
17
18
UNIDAD 3
Para afrontar la solucion de los ejercicios correspondientes a esta unidad debes tener
presente la importancia de la gráfica con sus correspondientes datos de tal forma que
puedas determinar fácilmente lo que es hipótesis y lo que es la tesis. En la solucion de los
ejercicios es necesario recordar los siguientes aspecto:
19
1. En un ABC equilátero, sobre cada lado a partir del vértice y en el mismo sentido, se
toman A', B' y C' con AA'=BB'=CC'. Probar que el A'B'C' es equilátero.
GRÁFICA 17
AFIRMACION RAZON
1
2 ̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅
5
6 ( )( )( )
2. En un ABC isósceles de base BC, se trazan las bisectrices de los ángulos B y C, las
cuales se cortan en I. Probar que el BIC es isósceles.
̂
̂ =* +
GRAFICA 18
AFIRMACION RAZON
1
2 = = = = ( )
3 = = = ( )
4 ( )
20
3. En un ABC isósceles de base BC, se toman sobre las prolongaciones de los lados BA y
CA los puntos E y D con AE=AD:
Probar que DAB=EAC.
GRAFICA19
AFIRMACION RAZON
1
2
3
4
4. En un ABC isósceles de base BC, se toman B' y C' sobre AB y AC tales que AB'=AC' y
se trazan B'C y C'B que se cortan en O. Probar que BOB'=COC'.
* +
GRAFICA 20
AFIRMACION RAZON
1
2 ̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅
3 ̅̅̅̅̅ = ̅̅̅̅̅ ( ) ( )
4
5 =
6 =
7
8 ( ) ( ) ( )
9 ( )
10 ( ) ( ) ( )
21
5. Sobre los lados AB y AC de un ABC isósceles de base BC, se toman los puntos E y F
tales que AE = AF y se unen con el pie H de la altura relativa a la base. Demostrar que
EHA=FHA y EFH=FEH.
GRAFICA 21
AFIRMACION RAZON
1
2
3
4 ( ) ( )
5
6
7 ( )
8 ( ) ( ),( )
9 ( )
10
11 ( ), ( ) ( )
12 ( )
13 ( )
14 ( )
15 ( )
22
6. En un ABC rectángulo en A, se traza la bisectriz CD del C, con D sobre AB. Probar
que DB > DA.
GRAFICA 22
AFIRMACION RAZON
1 ̅̅̅̅
2 (̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ) ̅̅̅̅
3
4 ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
5
6
7 ̅̅̅̅
8
23
7. Sean a, b reales positivos, con a > b. ¿Cuál otra condición deben cumplir para que sean
las medidas de los lados de un triángulo isósceles?.
GRAFICA 23
AFIRMACION RAZON
1 Si los lados iguales miden a
a a+b
2 Si los lados iguales miden b
a+b
8. Dados una recta y dos puntos situados en el mismo semiplano con respecto a ella,
encontrar el camino más corto entre los dos puntos y que pase por la recta dada.
GRAFICA 24
24
9. Dados dos puntos y una recta, encontrar sobre ella un punto que equidiste de los puntos
dados. Intuitivamente analizar las posibles alternativas.
GRAFICA 25
AFIRMACION RAZON
1
2
3
10. En un XOY se toman A y B sobre OX y OY. Se trazan las bisectrices de los ángulos
XAB y YBA que se cortan en R. Probar que ROA=ROB.
GRAFICA 26
AFIRMACION RAZON
1 Tracemos desde R
2
3
4 = ( ) ( )
25
11. Sea OM la bisectriz del XOY. Sobre OX y OY se toman A y B con OA=OB; se unen
A y B con un punto cualquiera C de la bisectriz. Probar que OAC=OBC y AC=BC.
GRAFICA 27
AFIRMACION RAZON
1
2 ̂ =̂
3
4
5 ( )
6 ( )
12. Dados dos triángulos ABC y A'B'C' tales que AB=A'B', BC=B'C' y las medianas
AM=A'M', probar que los dos triángulos son congruentes.
GRAFICA28
AFIRMACION RAZON
1 , BC = B'C'
2
3
4 ̂ ( )
5 ( ) ( )
26
13. Si dos triángulos isósceles tienen las bases y las alturas relativas a ellas
respectivamente congruentes, probar que los triángulos son congruentes.
GRAFICA 29
AFIRMACION RAZON
3 ( )
4 ( ), ,
5 ( )
6 ( )y
7 ( )
14. Dado un ángulo agudo XOY. Por O y hacia el exterior se levantan OX'OX y
OY'OY. Se toman A, B, C y D sobre OX, OX', OY y OY' tales que OA=OB y OC=OD.
Se trazan AD y BC. Probar que OAD=OBC y AD=BC.
GRAFICA 30
27
AFIRMACION RAZON
1
2 -
3 ( )
4 ̅̅̅̅
5
6 ( )
7 ( )
15. En un ABC ( AB> AC), se traza la bisectriz AD. Se traza la semirrecta DE tal que
ADE=ADC, con E sobre AB. Probar que:
a. DE = DC y AE = AC.
b. AD es la mediatriz de EC.
( )̅̅̅̅ ̅̅̅̅
( )
GRAFICA 31
AFIRMACION RAZON
1
2
3 AD = AD
4
5 ( )
6 ( )
7
28
UNIDAD 4
PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD
Para afrontar la solucion de los ejercicios correspondientes a esta unidad debes tener
presente nuevamente la importancia de la gráfica con sus correspondientes datos de tal
forma que puedas determinar fácilmente lo que es hipótesis y lo que es la tesis. En la
solucion de los ejercicios es necesario recordar los siguientes aspectos:
29
1. En un XOY se traza su bisectriz OZ . Por un punto A sobre el lado OX se traza la paralela a
OY , que corta a OZ en B. Probar que el AOB es isósceles.
⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗
GRAFICA 32
AFIRMACION RAZON
1
2
3 ( ) ( )
4 ( )
2. En un ABC se trazan las bisectrices del B y del C que se cortan en un punto I. Por I se
traza DE ll BC , D sobre AB y E sobre AC . Probar que:
a. DBI y ECI son isósceles.
b. Perímetro ADE = AB + AC.
D-I-E
( )
GRAFICA 33
( )
AFIRMACION RAZON
1
2
3
4
5 ( ) ( )
6 ( ) ( )
30
7 ( )
8 ( )
9 ( )
10 ( )
11
12 ( )
13 ⏟ +⏟ ( ) ( )
14
3. En un ABC se prolongan los lados BA y CA , tales que AB'=AB y AC'=AC. Probar que
B'C'll BC .
B'C'
GRAFICA 34
AFIRMACION RAZON
1 ̅̅̅̅̅
2 ̅̅̅̅̅
3
4
5 ( )
6
7 ( ) ( )
4. Probar que si dos ángulos, uno agudo y otro obtuso, tienen sus lados respectivamente paralelos,
entonces sus bisectrices son perpendiculares.
⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
GRAFICA 35
31
AFIRMACION RAZON
1
2 AOP
3
4
5
6
7 ( )
8
9 ( ) ( ) ( )
10 ( )
11
12 ( ) ( )
13
14 ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
5. Si dos ángulos, uno agudo y otro obtuso tienen sus lados respectivamente perpendiculares,
entonces sus bisectrices son paralelas.
⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
GRAFICA 36
AFIRMACION RAZON
1 ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗
2 ⃗⃗⃗⃗⃗
3 ⃗⃗⃗⃗⃗
4 Tracemos
5
6
7 ( ) ( ) ( ) ( )
8
9 90 ( ) ( ) ( ) en ( )
10 2 ( )
32
11
12 ( )
13 ( ) ( )
14 ( )
15
16 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗
6. Probar que la recta que une los pies de las alturas iguales de un triángulo isósceles, es paralela a
la base.
GRAFICA 37
AFIRMACION RAZON
1
2 =90
3
4
5 ( )
6
7 ( ) ( )
8
9 ( )
10 ( )
11
12 de ( ) ( )
13 =180
14 ( ) ( )
15 ( ) ( )
16 ( )
17
33
7. Si en un cuadrilátero convexo dos ángulos opuestos son rectos, entonces las bisectrices de los
otros dos ángulos son paralelas.
GRAFICA 38
Podemos observar fácilmente que el ejercicio planteado es similar al ejercicio 5 de dicha
unidad, veamos que la gráfica 36 cobija los mismos elementos (realízalo)
8. En ABC, isósceles de base BC , se toma un punto cualquiera P sobre BC , y por los puntos
medios M y N de los segmentos BP y PC se trazan ME BC y NF BC , E sobre AB y F sobre
AC . Demostrar que EPF = A.
GRAFICA 39
AFIRMACION RAZON
1
2
3
4 ( )
5 ( )
6 6. ( )
7 ( )
8
9 ( ) ( ) ( )
10
11 ( ) ( )
12
34
9. Si en un triángulo rectángulo, la altura y la mediana relativas a la hipotenusa forman un ángulo de
20°, hallar sus ángulos agudos.
GRAFICA 40
AFIRMACION RAZON
1
2 20
3 ( )
4
5
6
7
8 ( )
9
10 ( )
11 ( )
12
13
14
10. Si un triángulo rectángulo tiene un ángulo de 30° entonces la mediana y la altura relativas a la
hipotenusa, dividen al ángulo recto en tres ángulos iguales.
GRAFICA 41
35
Si tenemos presente lo visto al solucionar el ejercicio 9 tenemos que el ADC Isosceles con
ahora si realizamos la suma de los angulos
interiores en el obtenemos que , por lo tanto si realizamos la suma de los
angulos interiores en el obtenemos que y como el recto en A
entonces CAB=90 , con los datos de CAD , obtenemos que necesariamente
DEA=30 Con la explicación anterior realiza la demostración utilizando afirmación-razón.
11. Probar que en todo triángulo rectángulo la bisectriz del ángulo recto es bisectriz del ángulo
formado por la mediana y la altura relativas a la hipotenusa. Construir un triángulo rectángulo
dadas las longitudes de la altura y la bisectriz que parten del vértice del ángulo recto.
Recordemos que la línea más corta desde un punto a una recta es un segmento perpendicular por lo
tanto
GRAFICA 42
AFIRMACION RAZON
1
2
3 ( )
4
5
6 ( ) ( )
7 ( ) ( )
8 ( ) ( )
9 ( )
36
12. Demostrar que las tres alturas de un triángulo dividen a sus ángulos en ángulos iguales dos a dos.
GRAFICA 43
Podemos observar fácilmente que al trazar las alturas sobre el ortocentro se forman tres
pares de ángulos congruentes por ser opuestos por el vértice y sobre el pie de cada altura
se forman ángulos congruentes de medida de 90 , al realizar la suma de los angulos
interiores igual a 180 podemos obtener la congruencia de los ángulos pedidos (realízalo con
afirmación razón).
GRAFICA 44
El siguiente ejercicio es fácil de determinar si tomamos los triángulos formados por cada
altura y los ángulos conocidos, aplicando el teorema fundamental de la suma de los ángulos
interiores por ejemplo en el
g=
37
14. En un ABD se tiene que B=2D. Se traza la altura AH y se prolonga AB hasta E con
BE=BH. Se traza la recta EH que corta a AD en F. Demostrar que: FHD=FDH y
FAH=AHF.
con
GRAFICA 45
AFIRMACION RAZON
3 ( )
5 2
7 ( )
9 ( )
10
11 ( )
12 ( ) ( )
38
15. En un ABC, isósceles de base BC , se prolonga BC tal que CD=AB y se prolonga AB tal que
BE=BC/2. Se traza la recta EHF , con H punto medio de BC y F sobre AD . Probar que:
a. ADB= 1/2 ABC
b. EA=HD
c. FA=FD=FH
d. Si BAC=58°, calcular el valor del AFH y del ADB.
B-C-D ,
a.
b.
GRAFICA 46
c.
d. si
AFIRMACION RAZON
1
2
3
4 ( )
5
6 ( ) ( ) ( )
7 ( ) ( ) ( )
8 ̅̅̅̅ ( ) ( )
9
10
11
12 ( ) ( )
13
14
15
16
17 si
39
18
16. En un ABC, rectángulo en A, se prolonga CA en una longitud igual a AD. Por D se traza
DH BC con H sobre BC y cortando a la recta AB en I. Probar que CG DB .
GRAFICA 47
AFIRMACION RAZON
1
2
3
4 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
5
17. ¿En un triángulo isósceles podrá ocurrir que las bisectrices de los ángulos iguales sean
perpendiculares? ¿Por qué?
GRAFICA 48
Si las bisectrices de los ángulos de la base son al mismo tiempo alturas entonces
necesariamente podemos demostrar que son medianas y nos lleva a que también sean
mediatrices; por lo tanto el triángulo isósceles tiene que ser equilátero.
40
UNIDAD 5
CUADRILATEROS
Para afrontar la solucion de los ejercicios correspondientes a esta unidad debes tener
presente la diferencia entre propiedades de los cuadriláteros y los criteriospara
determinar la clase de cuadrilátero, identificar correctamente los datos en los enunciados
de tal forma que puedas determinar fácilmente lo que es hipótesis y lo que es la tesis. En la
solucion de los ejercicios es necesario recordar los siguientes aspectos:
41
1. En un ABC se prolongan Hasta M y N tal que ̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅ y ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ Se traza
̅̅̅̅̅ probar que M B y que N
1.
2.
3. ̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅
4. ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
GRAFICA 49
AFIRMACION RAZON
1
2
3 ̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅
4 y ACB
GRAFICA 50
AFIRMACION RAZON
1
2
3 ( )
42
3. Sobre los lados de un XOY dado, se toman los puntos A sobre
( )y se construye
El gr OACB ¿Cuál es el lugar geométrico del vértice C del
:
1.
2.
( )
GRAFICA 51
por lo tanto
entonces
asi
EOD es un
– n
GRAFICA 52
43
AFIRMACION RAZON
1 s
2 CG
3
4
5
6
7
8
9 ( )
10
11 ( ) ( )
12
| |
GRAFICA 53
AFIRMACION RAZON
1
2 | |
44
6. En un cuadrado ABCD se unen los puntos M,N,P,Q puntos medios de los lados consecutivos.
Probar que resulta un cuadrado.
GRAFICA 54
AFIRMACION RAZON
1
2
3
4
5
6
7
1. a.
b.
3. c.
4.
45
GRAFICA 55
AFIRMACION RAZON
1
2
3
4
5
6
7
8
9 ( )
10
11 ( ) ( )
12
13 ( )
14
15 ( ) ( )
16 ( )
17
18 ( )
19
20 ( )
21 ( )
8. Demostrar que si dos s son cortadas por una transversal las bisectrices de los ángulos
interiores forman un rectángulo.
46
⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗
⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗
⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗
GRAFICA 56
AFIRMACION RAZON
1
2
3
4 o ( ) ( )
1.
2.
GRAFICA 57
AFIRMACION RAZON
1
2
3
4
5
6 de ( )( )
10. Dado un rombo ABCD desde los vértices B y D se trazan las s BM,BN,DP y DQ a los
lados opuestos que se cortan en E y F demostrar que BFDF es un rombo y que sus s
son iguales a los de ABCD.
47
1.
2. DP
1.
2.
GRAFICA 58
Para realizar este ejercicio hay muchas variaciones, podemos aprovechar el teorema AAL
para demostrar que los triángulos BMA,∆DPA,∆DQC,∆BNC son congruentes lo que nos
llevaría a demostrar la congruencia entre los segmentos DM,PB,QB Y ND para permitirnos
llegar a que los triángulos DME,∆BPE,∆DNF Y ∆BQF también son congruentes nuevamente
por AAL y por lo tanto DEBF es Rombo.
Realízalo utilizando afirmación – razón y demuestra la segunda parte.
GRAFICA 59
AFIRMACION RAZON
1 ̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅
2 ̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅ ( )
3
4
5 ( ) ( )
6 ̅̅̅̅̅
7 ( )( ) ( )
48
12. Por el punto medio M del lado AB de un ABC, se traza una recta XY cualquiera que
corta a AC en N. Se toma P tal que P–M–N con PM=MN. Demostrar que PB AC .
1.
2.
GRAFICA 60
AFIRMACION RAZON
1
2
3 ( )
4
5
6
13. En un ABC se traza la mediana AD relativa al lado BC . Se traza la recta BEF con E punto
medio de AD y F sobre AC . Probar que AF=AC/3.
:
1.
2.
3.
GRAFICA 61
AFIRMACION RAZON
1
2 ( )
3
4 ( ) ( )
5 ( )
14. En un paralelogramo ABCD se unen los vértices B y D con los puntos medios de AD y BC
49
respectivamente. Probar que AC resulta dividida en tres segmentos iguales
GRAFICA 62
AFIRMACION RAZON
1
2
3 ( ) ( )
4 ( )
5
6
7 ( ) ( )
15. En un trapecio isósceles ABCD (AD=BC) se trazan las diagonales AC y BD , las bisectrices de los
ángulos DAB y DBA que se cortan en F y las bisectrices de los ángulos CBA y CAB que se cortan
en G. Demostrar que FG // AB .
1.
2.
3.
4.
GRAFICA 63
AFIRMACION RAZON
1
2 ( )
3 ( )
4
5 ( )
50
6
7 ( ) ( )
8 ( )
16. Se prolongan los lados no paralelos de un trapecio ABCD hasta que se corten en E. Se unen los
puntos medios M y N de AE y BE , y los puntos medios P y Q de las diagonales AC y BD .
Demostrar que MNPQ es un trapecio.
GRAFICA 64
AFIRMACION RAZON
1
2
3
4
5
6
7 ( ) ( ) s
8 ( ) ( )
51
52
UNIDAD 6
CIRCUNFERENCIA
GRAFICA65
AFIRMACION RAZON
4 ( ) ( )
8 ( )
9 =
54
10
11 = ( )
12
13 ( )
14 ) ( ) ( ) ( )
2. Desde el vértice A de un ABC equilátero, se traza el arco menor de la circunferencia que pasa
por B y C; se toma sobre este arco el punto D y se trazan DB y DC . Demostrar que la recta
que une el punto medio del radio AB con el punto medio de DC es perpendicular a la recta que
une el punto medio AC con el punto medio de DB .
GRAFICA 66
AFIRMACION RAZON
5 ( )
55
6
7 ( )
8 ( )( ) ( )
3. Considerar una C(O; r) y una C(O'; r') tangentes en un punto A; se trazan en la C(O; r) una
cuerda AM y en la C(O';r') la cuerda AN AM . Probar que OM O'N .
( ) ( )
GRAFICA 67
AFIRMACION RAZON
1 1.
2 ( )
3 ( )
6 ( )
7 ( )
10
56
11 ( )
12 +2 ( ) ( )
13 ( ) ( )
14
15 ( )
16
4. Por el punto medio O de un segmento AB se traza una recta cualquiera XY ; se toma B'
simétrico de B con respecto a XY y se traza B'N OB' con el punto N sobre XY . Probar que
NB es tangente a la circunferencia de diámetro AB .
̅̅̅̅
GRAFICA 68
AFIRMACION RAZON
1 ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
2 ̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅ ⃡⃗⃗⃗⃗
3
4
5 ̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅ ( ) ( )
6 ( )
7 ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
8
9 ( )
10 ̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅
11 ̅̅̅̅ ( )
57
5. Se traza una cuerda que corta a dos circunferencias concéntricas, a la menor en A y B y a la
mayor en C y D. Demostrar que AC = BD y AD = BC .
( ) ( )
GRAFICA 69
AFIRMACION RAZON
1 ( )
2 ( )
3 ( )
4 ( )
5
6 ( )
7 ( )
8
( )
9 ( ) ( ) ( )
10 ( )
11
12 ( )
( )
GRAFICA 70
AFIRMACION RAZON
58
1
2
3 ̅̅̅ ̅̅̅
4 ( )( ) ( )
5 ̅̅̅ ̅̅̅ ( )
6
7 ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ( ) ( )
8 ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ( )
9
10 ̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅ ( ) ( )
11 ̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅ ( )
1. Dos circunferencias C(O; r) y C(O'; r') se cortan en A; se une A con el punto medio M de
OO' y se traza la perpendicular a AM en A que corta a la C(O; r) en B y a la C(O'; r') en
C. Demostrar que AB=AC.
GRAFICA 71
AFIRMACION RAZON
1 ̅̅̅̅̅
2
3 ̅̅̅̅
4 ( )
5
6 ̅̅̅̅
7 ̅̅̅̅
8
2. Probar que la cuerda más pequeña que pasa por un punto interior a una circunferencia es
perpendicular al diámetro que pasa por dicho punto.
59
Determina la hipótesis y la tesis
GRAFICA 72
Tracemos pasando por P, ya que por P pasa una única cuerda perpendicular en dicho
punto, Tracemos cualquier otra cuerda que pase por P en este caso . Desde O podemos
trazar donde se estara formando el ∆ rectángulo ∆ OMP donde es decir
que la cuerda esta mas cerca al centro que a la cuerda por lo tanto por corolario
sabemos que la mayor de dos cuerdas desiguales es la más próxima al centro y
recíprocamente. Por lo tanto
Ahora realízalo utilizando afirmación - razón.
GRAFICA 73
( )
( )
Por lo tanto
GRAFICA 74
AFIRMACION RAZON
1
2 ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
3
4 ̅̅̅̅
5 ( ) ( )
6 ( )
5. En una C(O;r) se tienen dos cuerdas CC' y DD' perpendiculares a un diámetro AB ; se trazan
CD y C'D' . Probar que la recta que une los puntos medios de CD y C'D' es perpendicular al
diámetro AB .
61
GRAFICA 75
AFIRMACION RAZON
1 CC'
2 CC'D'D es trapecio
3 base media
4
7 ( ) ( )
8 ( )
determina la tesis
GRAFICA 76
7. Hallar el lugar geométrico del centro de un rombo si uno de sus lados está fijo en alguna
posición.
GRAFICA 77
8. Dos circunferencias son tangentes exteriores en un punto A. Se trazan las secantes BAC y
B'AC' . Probar que BB' CC' .
( ) ( )
GRAFICA 78
AFIRMACION RAZON
1
2
63
3
4 ( ) ( ) ( )
5 ⃡ ̅̅̅̅̅ ⃡
6
7
8
9 ( ) ( ) ( )
10
11
12 ( ) ( ) ( )
13
14
GRAFICA 79
( ) inscrito
64
10. Por un extremo A de un diámetro AB de una C(O; r) se traza una cuerda AC ; y por el extremo
B se traza la tangente a la circunferencia. Se traza la bisectriz del CAB que corta a la
cuerda BC en F, a la circunferencia en H y a la tangente en D. Demostrar que BD=BF y
FH=HD.
( )
( )
GRAFICA80
AFIRMACION RAZON
1 inscrito
3 ( ) ( )
4
5
6 ( ) ( )
7
8
9
10
11 ( ) ( )
12 ( )
13 ( )
14
15
16
17
18
19
65
20
21
22
23
11. Encontrar los ángulos de un cuadrilátero inscriptible ABCD, si la diagonal AC hace con los
lados AB y AD ángulos de 45° y con la diagonal BD un ángulo de 70°.
GRAFICA 81
AFIRMACION RAZON
1 ( )
2 ( )
3 ( )
5
6
7
8
10
11 ( )
12 ( )
66
UNIDAD 7
PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA
GRAFICA 82
Sabemos que los segmentos tangentes desde un mismo punto exterior son congruentes es
decir :
67
Para afrontar la solucion de los ejercicios correspondientes a esta unidad debes
tener presente los conceptos de razones y proporciones, así como sus diferentes
propiedades. En la solucion de los ejercicios es necesario recordar los siguientes
aspectos:
68
( )( ) ( )( )
GRAFICA 83
AFIRMACION RAZON
1 ° ̅̅̅
2
3
4
5
6 ( )( ) ( )( )
2. En una circunferencia C(O,R) se traza un diámetro AB, se toma un punto P tal que A-O-P-
B , se levanta PC perpendicular a AB que corta a C(O,R) en E (P-E-C) y se traza AC que
corta a C(O,R) en D (A-D-C). Demostrar que AB . AP = AD . AC
GRAFICA 84
AFIRMACION RAZON
1
2
3
4 ( )( ) ( )( )
GRAFICA85
AFIRMACION RAZON
1
2
3
4 ( )
5
6
7
8
9 ( ) ( )
10
11
12
13
14
15
16
17
18 ( )
19
20
21 igualación ( ) ( )
22
70
23
( )
GRAFICA 86
AFIRMACION RAZON
1 AxB
2
3
4
5
( )( ) ( )( )
5. Una persona de 180 cm. de estatura camina hacia un tanque esférico que reposa sobre el piso.
Cuando está a una distancia de 500cm. Del punto de contacto del tanque con el piso, su cabeza chaca
71
con el tanque. ¿Cuánto mide el radio del tanque?
( )
GRAFICA 87
6. Se toma un triángulo ABC y se traza una recta que corta a los lados AC y AB del
triángulo en E y H respectivamente; se trazan AD, BK y CR perpendiculares a la recta y se
CE AH BL
prolonga CB hasta cortarla en L. Demostrar que 1
AE BH CL
GRAFICA 88
72
( )( )( )
7. La hipotenusa de un triángulo mide 60u y la altura sobre ella 12u. Calcular la medida de
los catetos y su proyección sobre la hipotenusa.
̅̅̅̅
̅̅̅̅
GRAFICA89
AFIRMACION RAZON
1
2
3
4
5
6
7
GRAFICA 91
AFIRMACION RAZON
1
2
3
4
5
6
7
GRAFICA 92
proporciones
GRAFICA93
1. Ahora encontremos el valor de AH por medio del cálculo de la altura en función del
semiperimetro p
√ ( )( )( )
12. Demostrar que si se traza un segmento tangente y uno secante a una circunferencia C(O,r) desde
un mismo punto exterior a ella, el segmento tangente es media proporcional entre el segmento
secante y su parte exterior.
75
El siguiente ejercicio es muy fácil de resolver,
primero veamos que (¿Por qué?)
Lo que nos lleva a que (¿Por qué?)
De donde
( ) ( )( )
13. Se tiene un triángulo isósceles ABC de base BC inscrito en una circunferencia C(O,r), se
traza un segmento AE cualquiera, con E sobre el arco CB y que corta a BC en D demostrar
que AB2 = AE . AD
GRAFICA 96
realízalo argumentando cada paso
15. Los radios de dos circunferencias concéntricas son 26u y 10u , calcular la longitud de la
cuerda de la mayor que es tangente a la menor.
76
Observa que (¿Por qué?).
Luego aplicando el teorema de Pitágoras
podemos hallar AP=PB
GRAFICA 97
16. El diámetro de una circunferencia mide 20u. ¿En cuánto habrá que prolongarlo para que
la tangente trazada desde el punto obtenido tenga igual longitud que el diámetro?
GRAFICA98
UNIDAD 8
77
AREAS SOMBREADAS
Para esta última parte del curso es fundamental el manejo algebraico y numérico de
las diferentes fórmulas sobre el área de figuras geométricas básicas como los
diferentes paralelogramos, trapecios y polígonos regulares en la determinación del
área de figuras más complejas.
GRAFICA 99
( ) = = –
4 √ √
= ( ) ( )
= .
=
√
√ =
√
√
GRAFICA 100
√
√
√
( )
80
3. Calcular el área sombreada en función de I
AB=BC=CD=DA=
GRAFICA 101
√
√
√ √
( )
81
5. Calcular el área sombreada en función de I
El segmento AB=2r ,
Aplicando el teorema de Pitágoras en el
(2r)² = ( ) ( )
GRAFICA 102
si tenemos
( √ )
√
AS = -2 ( ) -2X²
( √ )
AS = - -2
√
AS = ( ( ) )
82
5. calcular el área sombreada en función de I
AS = 6 A
GRAFICA 103 √
( )( )
AS =
√
AS =
AS = 0.29
AS = 3 A
√
AS =
83
7. en la figura el ángulo XOY es recto el arco AO tiene radio “a” y el arco MN radio “a”, con
centro en “M” y ”O”. Halle el área de la región circular MPA.
√
H=
√ ( √ )
A₁=A₂=
AS=
√
√
AS= [ +
( √ )
AS=
( √ )
AS=
84
8. calcular el área sombreada en función de I
GRAFICA 107
Tenemos que el área T = A
N+M= ( ) ( ) ( )
N+M= ( ) ( ) ( ) ( )
N+M= ( ) ( ) ( )
(( ) ( ) ( ))
N+M=⏟
N + M =T
85
10. hallar el área sombreada en función de D
AS = 2* ( ) ( ) +
AS = ( )
GRAFICA 108 AS = ( )
AS =
AS = 0.26 D
86
12. AB = a, AC perpendicular a BC. Demuestre que el área sombreado sobre la hipotenusa es
igual a la suma de las áreas sobre los catetos.
A₁ = ( ) ( )
A₂ = ( ) ( )
A³ = ( ) ( )
A₁ = *( ) ( ) +
A₁ = ( ) ( )
GRAFICA 110 A₁ = A₂ + A³
87