ESTRUCTURA SEMÁNTICA

ARGUMENTAL

MENTEFACTOS ARGUMENTALES

Varón Rondón, Adriana

 MENTEFACTOS ARGUMENTALES
Diplomado Lectores Competentes

Contenido
DESCRIPCIÓN DE LA ESTRUCTURA ARGUMENTAL......................................... 3
PREGUNTAS DE LECTURA ARGUMENTALES .................................................. 4
MENTEFACTO ARGUMENTAL....................................................................... 5

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DESCRIPCIÓN DE LA ESTRUCTURA ARGUMENTAL

El pensamiento argumental tiene como propósito sustentar y/o demostrar

una idea puntual llamada Tesis. El uso de esta estructura requiere una
competencia destacada en la construcción de Proposiciones, ya que son
uno de los elementos básicos de la argumentación.

La estructura argumental permite al lector

competente, no solo interpretar las
intenciones de los autores expresadas en
los textos cientificos y/o académicos, sino
también expresar de manera puntual y
contundente su posición frente a una
situación especifica que requiera de
sustentación. Si bien la argumentación es
el eje central de este pensamiento, es
indispensable tener la capacidad de
identificar contraargumentos que puedan
afectar la solidez de la Tesis y así mismo prever las consecuencias que
genera su validación.

Veamos cuales son las preguntas específicas que se abordan en el

pensamiento argumental y la estructura mentefactual que lo representa.

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PREGUNTAS DE LECTURA ARGUMENTALES

Ccomo estructura propia del programa Lectores Competentes, la argumental se

consolida hacienda uso del Modelo Lector Óptimo, por esta razón se basa en una
serie de Preguntas que guían la lectura y marcan la ruta para la construcción del
Mentefacto Argumental.

ELEMENTO PREGUNTA

Tesis ¿Cuál es la Tesis que se quiere defender?

Definitoria ¿Cuál es el término de la Tesis que se debe
aclarar?
Argumentos ¿Cuáles son las ideas que sustentan
directamente la Tesis?
Contraargumentos ¿Cuáles son las ideas que contradicen a los
Argumentos de la Tesis?
Subargumentos ¿Cuáles son las ideas que le dan fuerza a los
Argumentos directos?
Argumentos Empiricos ¿Cuáles son los datos o hechos que sustentan
la tesis?
Derivada Directa ¿Cuál es la conclusión directa de la Tesis?
Derivada Práctica ¿Cuál es la acción a la que lleva la Tesis?

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MENTEFACTO ARGUMENTAL

La base fundamental de un Mentefacto Argumental son las

Proposiciones, puesto que cada Tesis, Argumento, Contraargumento,
Subargumento, Argumento Empírico y Derivada debe estar constituido
en una Macroproposición, el único elemento que puede estar construido
en forma de oración o frase es la definitoria.

En los Mentefactos Argumentales se precisan y representan de forma

gráfica las Proposiciones que sustentan una Tesis. La construcción de
cada una de las partes del Mentefacto Argumental está asociada a
operaciones de argumentación, contraargumentación y derivación, que
analizaremos más adelante, todas enlazadas a través de la comprensión
y validación de una Tesis.

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La Estructura Semántica Argumental se representa gráficamente en un

Mentefacto que podemos asociar, por su robustez, con un árbol. En el
cuál, la Tesis es representada por el tronco, ya que es la base de la
estructura, los Argumentos son las raíces, porque son quienes mantienen
el tronco o Tesis firme.
Por su parte, la derivada son
las ramas, representan la
extension de la Tesis o las
conclusiones que genera su
validez y finalmente, la
Derivada Práctica son los
frutos, ya que son las
acciones prácticas a las que
lleva la Tesis.

El Mentefacto Argumental
tiene dos elementos
fundamentals: 1. La
estructura gráfica y 2. Las
Proposiciones. En el centro
del gráfico se representa la
Tesis (P1), de la cual se desprenden todos los elementos, a su derecha la
definitoria (P2) que representa el término más relevante de la Tesis, que debe
definirse para lograr su comprensión.

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P16

P15

P1 P2

P3 P6 P7 P10 P14

P4 P8 P9 P11

P5 P12 P13

Abajo de la Tesis de encuentran, en la primera fila, los Argumentos Directos (P3)

que le dan fuerza y validan la veracidad de la Tesis; a la derecha de éstos, en la
última columna, se encuentran los contraargumentos, usados para hacer
consciente al lector de las posibles contraposiciones que se encontrará al validar
su idea.
En la segunda fila se encuentran los subargumentos, generados para dar fuerza a
los Argumentos directos, algunos de los subargumentos pueden ser datos o
hechos específicos (Argumentos Empíricos), que pueden estar en la segunda fila
y de allí hacia abajo.En la fila superior a la Tesis se encuentra la Derivada
Directa, una Proposición que expresa la consecuencia de que la Tesis sea cierta,
y en la cima del gráfico se representa la Derivada Directa, es decir, la sugerencia
o accion específica que propone el autor del Mentefacto como consecuencia de la
veracidad de la Tesis.

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OPERACIONES INTELECTUALES PARA ARGUMENTAR

La lectura y, fundamentalmente, la creación de cualquier Mentefacto

requiere el desarrollo de competencias intelectuales específicas y
particulares, de acuerdo al tipo de estructura semántica a abordar. En el
caso de los instrumentos de conocimiento argumentales las operaciones
que permiten mentefactuar son:

Argumentar: Consiste en construir Proposiciones, sean

modales o aristotélicas, que validen la Tesis, expresando
la veracidad de su relación, nociones y cromatizadores.
Se organizan de izquierda a derecha ubicando en primer
lugar el Argumento más fuerte que, por lo general, valida
la relación de la Tesis; y luego los demás Argumentos que
se enfoquen a uno de los elementos de la Proposición de
la Tesis.
Contraargumentar: Identifica y precisa los
Contraargumentos, es decir aquellos que se oponen a los
Argumentos Directos, haciendo evidente las posiciones
contrarias a la Tesis, sin embargo, no deben ser más
fuertes que los Argumentos porque, demostrarían al
autor, que la Tesis no es válida.
Derivar: Permite identificar las conclusiones y acciones
prácticas que se deben emprender gracias a la
demostración de la Tesis.

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