Prueba

6/5/2017 PRUEBA DE INGRESO BOGOTÁ SUR 2017
PRUEBA DE INGRESO BOGOTÁ SUR

2017
*Obligatorio
PRUEBAS INGRESO
¿QUE INDAGAN ESTAS PRUEBAS?
Las pruebas indagan sobre competencias transversales, estas son aquellas competencias que
necesitan los seres humanos, en cierta medida de desarrollo, para interactuar con éxito en
ambientes como el académico, profesional y laboral, una parte del desarrollo de estas
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdGjytcNWflDihdjUpWyvIl13YJmnIKGtm43CXAlNezywhpfg/viewform?c=0&w=1 1/53
ambientes como el académico, profesional y laboral, una parte del desarrollo de estas
competencias se debe al nivel de preparación académica y la otra a su crecimiento natural, el
cual se da a partir de la interacción con otros seres humanos y contextos.
La nalidad de conocer el nivel de desarrollo de estas competencias en el estudiante al ingresar
es poder determinar en qué nivel se encuentra y de qué forma se puede fomentar que éstas
sigan desarrollándose.
Las competencias a incluir en esta prueba se eligieron de acuerdo con estudios que han
determinado que las competencias transversales involucradas con el éxito en la vida
académica, profesional y laboral.
Primera Parte:
Competencias transversales
-Razonamiento matemático
-Razonamiento Cientí co
-Competencias ciudadanas
-Comprensión lectora
-Pensamiento Crítico
Segunda Parte:
-Información socio demográ ca

-Intereses ocupacionales
-Actitudes
-Métodos de estudio
INSTRUCCIONES GENERALES
La prueba que va a presentar a continuación esta compuesta por 155 preguntas, cuando la haya
terminado debe presionar Enviar todo y terminar.
Lea cuidadosamente cada pregunta antes de responderla y veri cando que marca la opción
seleccionada, la prueba tiene tiempo límite de 1 hora 40 minutos, por lo que le recomendamos
manejar su tiempo de forma e ciente.
DATOS GENERALES
Digite su número de Cédula (sin espacios, comas u otros

caracteres) *
1010197890
Digite su ID (sin espacios, comas u otros caracteres) *
627211
Programa al que pertenece *

Comunicación social
Si seleccionó otro indique el nombre. *
Tu respuesta
Metodología *
Presencial
Virtual y a Distancia
Por favor seleccione el centro de operación dónde se encuentra

adelantando sus estudios *
Bosa
Ciudad Bolívar - Acacias

Ciudad Bolívar Potosí
Rafael Uribe Uribe - Sabiduría
Rafael Uribe Uribe - San Juan
Kennedy
INSTRUCCIONES
A continuación encontrará un conjunto de preguntas de selección múltiple con única respuesta,

estas preguntas constan de un enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta A, B, C, D, deberá
marcar aquella opción que considere responde en su totalidad a la situación que se plantea.
PRUEBA DE COMPETENCIAS CIUDADANAS
5. En una democracia participativa, como la colombiana *

A.el presidente y el congreso son quienes proponen las leyes.
B. los jueces proponen y ejecutan las leyes.
C. los ciudadanos pueden proponer leyes.
D. los senadores son representantes de los ciudadanos.
6. Si se te presentara un problema grave con alguno de tus

compañeros de estudio, lo más apropiado, sería *
A. acudir al profesor para resolverlo.
B. que lo solucionaras directamente.

C. que acudieras a la institución para que tome cartas en el asunto.
D. comentarle a tus amigos para que te ayuden a solucionarlo.
7. Para evitar la discriminación negativa de personas con

discapacidad, se recomienda sensibilizar a la población. Esta
sensibilización está orientada a que la ciudadanía *
A. elimine prejuicios en relación con los discapacitados.
B. favorezca la aparición de casos de discapacitados.
C. evite expresiones impactantes frente a los discapacitados.
D. proteja a los discapacitados de quienes les hacen daño.
8. De las siguientes actividades, la que indicaría que en un colegio

NO se ejerce la democracia es la que prohíbe *
A. los juegos peligrosos durante los descansos.
B. las discusiones con participación de estudiantes.
C. el cabello largo y el uso de prendas distintas al uniforme.
D.la indisciplina en clase.
9. Marcela, una niña de 15 años, quien piensa que debió pasar

todas las materias con buenas notas, pero cree que el profesor de
matemáticas le puso mala nota por ser mujer. Ante esta situación
Marcela debe *
A. aceptar la situación porque llevaría las de perder en el futuro.
A. aceptar la situación porque llevaría las de perder en el futuro.
B. decirle al profesor lo que ella cree que sucedió con su nota.
C. acusar al profesor con las directivas.
D. preguntarle al profesor por qué le puso esa nota y decirle lo que piensa.
10. Una desigualdad en los ingresos y el bienestar de las personas

*
A.es inevitable en una democracia.
B. debe evitarse con participación de la ciudadanía.
C. puede llevar a que la democracia se convierta en dictadura.
D. conlleva riesgos a los procesos de la democracia.
11. Augusto Pinochet, fallecido dictador de Chile, gobernó este

país desde el año 1973; tomó el poder de la nación usando la
fuerza militar con el apoyo de los Estados Unidos, según diversos
autores. Antes de Pinochet el gobernante de Chile era *
A. Augusto Piñera.
B. Eva Perón.
C. Ernesto Guevara.
D. Salvador Allende.
12. El principal logro de la revolución obrera en la Rusia imperial en

1917 consistió en *
A. derrocar al zar para cambiar el modelo político.
B. derrumbar la cortina de hierro y adoptar la perestroika.

C. invadir Hungría y los reinos aledaños para ganar más poder.
D. acabar la Unión Soviética e independizar antiguos imperios.
13. En algunas ocasiones, en ciertas organizaciones, se prohíbe el

uso de adornos corporales como aretes o pintura en el cabello para
los hombres. Prohibiciones de este tipo son inconstitucionales
puesto que se *
Pregunta de sólo tres opciones de respuesta
A. estarían desprotegiendo los recursos y riquezas del estado.
B. viola el principio de defensa de la vida.
C. estaría violando el derecho a la libre expresión de la personalidad.
14. La historia marca el n de la segunda guerra mundial el 6 de

agosto de 1945 haciendo alusión a un evento que cambió el orden
mundial existente. Este evento es el *
A. desembarco en la costa de Normandía.
B. bombardeo atómico en Hiroshima.
C. suicidio de Adolf Hitler en Berlín.
D. ataque al puerto de Pearl Harbor.
15. La República de Colombia se reconoce como una estado civil

de derecho desde el año *
A. 1810.
B. 1886.
C. 1991.
D. 2002.
16. Panamá formaba parte de la Gran Colombia al inicio del siglo

XX. Cuando el gobierno colombiano decide frenar la construcción
del canal interoceánico con Estados Unidos, Panamá toma la
decisión de declararse independiente como república y formar su
propia constitución. Para los EE.UU. la soberanía que adquirió
Panamá es un logro puesto que podían *
A. continuar su plan expansionista en Suramérica sin la amenaza de Panamá
presente.
B. negociar tratados comerciales de manera independiente con Colombia y

Panamá.
C. utilizar el canal interoceánico de Panamá para facilitar su control militar en

la región.
D. tramitar la construcción del canal que el gobierno colombiano no había

aprobado.
PRUEBA DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO
17. La parte de la física que estudia el movimiento se denomina *

A. estática.
B. mecánica.
C. dinámica.
C. dinámica.
D. cinemática.
18.La especie es la unidad básica empleada para clasi car las

formas de vida en la tierra; el hecho clave que une a los miembros
de una especie es que pueden cruzarse entre sí y producir
descendientes que a su vez son capaces también de reproducirse.
Así los fragmentos de información genética exclusivos de cada
especie se transmiten a través de generaciones sucesivas. Los
leones y los leopardos son especies distintas que pueden cruzarse
y dar crías que reciben el nombre de leopones. Sin embargo, los
leopones no son fértiles porque *
A. la información genética de ambas especies es la misma.
B. la información genética de ambas especies es compatible.
C. no pueden transmitir información dirigida a generaciones sucesivas.
D. puede surgir descendencia con un aspecto muy distinto al de los padres.
19. Todos los átomos dentro de su estructura tienen partículas

denominadas protones, neutrones y electrones;los dos primeros se
encuentran dentro del núcleo del átomo y el número de protones es
igual al número de electrones que giran en la corteza y a éste
número se le conoce como número atómico (Z); el número de
protones y neutrones del núcleo se conoce como número másico
protones y neutrones del núcleo se conoce como número másico

(A). De acuerdo con la información anterior, lo que se debe hacer
para calcular el número de neutrones de un elemento químico es: *
A. restar el número másico y el número atómico del elemento.
B. restar el número atómico y el número másico del elemento.
C. sumar protones neutrones y electrones del átomo.
D. sumar los protones y los neutrones del elemento.
20. El empuje se mide en unidades de *

A. presión.
B. energía.
C. fuerza.
D. volumen.
21. En el transcurso de la evolución la selección natural elimina los

individuos que tienen mutaciones que impiden la capacidad de
supervivencia del organismo en su ambiente. El hombre ha
aprendido a usar las mutaciones para producir plantas y animales
que sirven a un propósito determinado. Esto se llama cría selectiva
o selección arti cial. Por ejemplo, la raza del gato himalayo surgió
o selección arti cial. Por ejemplo, la raza del gato himalayo surgió
de cruces repetidos entre gatos persas y siameses, es por eso que
la nueva raza tiene características *
A. de sus dos progenitores.
B. sólo de los gatos persas.
C. de los gatos siameses.
D. diferentes a las de las dos razas originarias.
22. Un cambio físico es cuando ocurre una modi cación transitoria

de las sustancia, sin afectar la naturaleza de las sustancias. ¿En
cuál de las siguientes situaciones se requiere de mayor
temperatura para que ocurra el cambio de estado? *
A. De líquido a gaseoso.
B. De solido a líquido.
C. De sólido a gaseoso.
D. De gaseoso a líquido.
PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA
RESPONDA LAS SIGUIENTES SEIS (6) PREGUNTAS DE

ACUERDO CON EL TEXTO A CONTINUACIÓN
Reproducen por computación el canto de un ave
La imitación es tan perfecta que es imposible diferenciarla del canto verdadero. El trabajo sirve
de base cientí ca para determinar cómo funciona el cerebro humano durante el habla. No
de base cientí ca para determinar cómo funciona el cerebro humano durante el habla. No
todos los pájaros nacen cantando. De las 9.000 especies de aves conocidas, unas 4.000
comparten con los seres humanos la necesidad de que "alguien" les enseñe a vocalizar. Pero,
¿quién puede hacerlo si no es otro pájaro? Gabriel Mindlin y Rodrigo Laje, dos físicos de la
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires, República
Argentina, presentaron ayer unos programas de computación que, conectados entre sí, imitan el
canto de un pájaro. Tan perfectamente lo hacen que resulta imposible diferenciar el canto
arti cial del original. Con otros investigadores –uno de ellos fue Rodrigo Laje–, Mindlin
descubrió que, para producir las sílabas del canto, los pájaros controlan la tensión de unas
membranas (equivalentes a las cuerdas vocales de los humanos), así como el aire que va a sus
pulmones. Entonces, se propuso averiguar cuál era la actividad cerebral que les permitía
aprender y reproducir esas órdenes. Sólo así sería posible imitar el canto original de un ave.
Con Laje, obtuvo la grabación del canto de un pájaro al que se llama ”gorrión de corona blanca”.
Este gorrión tiene un canto muy complejo, que alterna dos tipos de notas, por lo que su
imitación suponía un desafío importante. A partir de esa grabación, analizando y programando
en computadoras, Mindlin y Laje, fueron dando a luz al nuevo invento. Un programa imita la
parte del cerebro de las aves que les sirve a éstas para aprender a cantar, así como para
controlar la tensión de las membranas y la actividad respiratoria. Ese programa manda
instrucciones a otro, que funciona igual que el aparato vocal de los pájaros. El canto que se oye
por los parlantes de la computadora es igual al original. ”Como no podemos experimentar en
humanos, tratamos de entender qué pasa en otras especies”, explicó Mindlin. “El día que sea
posible imitar perfectamente la voz de un hombre, sabremos cómo funciona el cerebro humano
al aprender a hablar y al producir la voz."
23.Puede a rmarse que el texto periodístico leído es una noticia, ya

que tiene el propósito de *
A. enseñar.
B. entretener.
C. informar.
D. convencer.
24. La principal razón por la que se ubica el siguiente párrafo entre

el título y el texto es para “La imitación es tan perfecta que es
imposible diferenciarla del canto verdadero. El trabajo sirve de
base cientí ca para determinar cómo funciona el cerebro humano
durante el habla”. *
A. anticipar la información desarrollada en el texto.
B. resumir la información contenida en el texto.
C. completar la información dada en el texto.
D. hacer atractiva la primera plana o tapa del diario.
25. Para la investigación realizada se seleccionó el gorrión de

corona blanca porque *
A.su canto es complejo.
B. era fácil de grabar.
C. tiene dos cerebros.
D. su canto tiene dos notas.
26. Mindlin investigó cómo funciona el cerebro de los pájaros

durante el canto para *
A. controlar la cantidad de aire que los pájaros inhalan al cantar.
B. enseñar a cantar tal como lo hacen los pájaros.
C. empezar a entender cómo funciona el cerebro humano durante el habla.
D. analizar grabaciones originales y falsas durante los juicios.
27. En relación con los programas de computador inventados, *

A. uno funciona como el cerebro de las aves y el otro como su aparato vocal.
B. uno reproduce el canto de los pájaros y el otro la voz del ser humano.
C. uno anda como el cerebro de las aves y el otro como el cerebro humano.
C. uno anda como el cerebro de las aves y el otro como el cerebro humano.
D. uno analiza grabaciones de canto de aves y el otro de voces humanas.
28. Al escuchar los programas de computación de Mindlin y Laje

que imitan el canto de un pájaro, *
A. se le enseña a cantar a las 4000 especies de aves canoras.
B. pareciera una grabación en situaciones naturales.
C. se nota la conexión de los programas.
D. se ayuda a entender cómo hablan los seres humanos.
PRUEBA DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
En tres zonas diferentes del país se obtuvieron los siguientes datos

sobre la presión del aire:
29. La presión esperada, en atmósferas de presión, en una región

cuya altura es de 750 metros sobre el nivel del mar, es de *
A. 0,625.
B. 0,775.
C. 0,600.
D. 0,700.
30. Si se dibuja una grá ca en la que se relacione la altura (eje

horizontal) con la presión (eje vertical), se obtiene una línea *
A. recta ascendente a la derecha.
B. curva ascendente a la derecha.
C. recta descendente a la derecha.
D. curva descendente a la derecha.
De acuerdo con la información de la siguiente tabla,
31. La empresa que tuvo mayor costo total en su producción

durante 2010 es *
A. VIVIT.
B. RELO.
C. RESTIL.
D. ACERO.
32. Para atraer más clientes, un comerciante anuncia un descuento

de 20% en artículos de aseo y 10% en alimentos. Una señora
compra dos kilos de carne a 12000 pesos la libra y compra dos
jabones para tocador a 3500 pesos cada uno. el descuento total
que recibe la señora es de *
A. 3000 pesos.
B. 5200 pesos.
C. 6000 pesos.
D. 6200 pesos.
De acuerdo con la siguiente información,
33. Si se ordenara la tabla por el costo de producción del 2011 la

primera empresa en la lista sería *
A. VIVIT.
B. RELO.
C. RESTIL.
D. ACERO.
34. Dos recipientes C y D contienen agua a temperaturas de 20

grados centígrados y 25 grados, respectivamente. Los dos
recipientes se someten a calor. El recipiente C aumenta su
temperatura en 4 grados cada minuto y el recipiente D en 3 grados
cada minuto. El tiempo necesario para que la temperatura de los
dos recipientes sea la misma es, en minutos, es de *
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
PRUEBA DE PENSAMIENTO CRÍTICO
35. Balón es a fútbol, como *

A. llanta es a carro.
B. martillo es a carpintero.
C. remedio es a doctor.
D. lápiz es a dibujo.
36. Es cierto que si un ave canta en la mañana, llueve por la tarde.

En este momento, por la tarde, está lloviendo, *
A. un ave está cantando.
B. no sabemos si un ave cantó en la mañana.

C. un ave cantó en la mañana.
D. lloverá toda la tarde.
37. Estudio esta noche y trasnocho o me acuesto temprano. No me

acuesto temprano *
A. esta noche trasnocho.
B. para estudiar no puedo acostarme temprano.
C. si no estudio esta noche no trasnocho.
D. debo estudiar esta noche.
38. Lo contrario de decir “me gusta el tinto caliente” es *

A. me gusta el tinto frío.
B. no me gusta el tinto caliente.
C. no me gusta el tinto frío.
D. me disgusta el tinto caliente.
39. Tronillo es a tuerca, como *

A. párpado es a ojo.
B. botón es a ojal.
C. agua es a vaso.
D. bisagra es a ventana.
40. Si quisiera negar la frase “pienso luego existo” diría *

A. no pienso, luego no existo.
B. ni pienso ni existo.
C. no pienso pero si existo.

C. no pienso pero si existo.
D. pienso luego no existo.
MÉTODOS DE ESTUDIO
cuando estudia usted...
41. Lee los textos una sola vez *

A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
42. Pasa las notas que toma en clase *

A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
43. Subraya las partes importantes de un texto *

A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
44. Memoriza información utilizando la repetición *

A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
C. Nunca
45. Hace ejemplos para entender mejor lo que lee *

A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
46. Debe realizar otras actividades *

A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
47. Pre ere estudiar con otra(s) persona(s) *

A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
En su ambiente tradicional de estudio
48. La televisión está prendida *

A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
C. Nunca
49. Hay música *

A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
50. El material de estudio está organizado *

A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
51. Está conectado a internet y responde a mensajes que recibe *

A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
52. Hay personas alrededor *

A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
53. Hace un plan de estudio *

A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
C. Nunca
54. Pre ere concentrarse en la información que NO sabe? *

A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
55. Pre ere concentrarse en la información que sabe *

A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
56. Repite lo que ha leido para aprender *

A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
57. Se autoevalua para monitorear lo que ha estudiado *

A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
58. Toma notas *

A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
C. Nunca
59. Utiliza algún método de estudio *

A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
60. Utiliza estrategias de ayuda como mapas conceptuales,

resúmenes, cuadros sinópticos, etc. *
A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
61. Lo hace en pocas sesiones de larga duración *

A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
INTERESES PERSONALES
Para las siguientes actividades, por favor informe cuál le atrae más o menos.
62. Administrar un negocio *

A. Me atrae mucho
B. Más o menos me atrae
C. Me atrae muy poco

D. No me atrae
63. Analizar la combinación de colores de un lugar *

A. Me atrae mucho
D.No me atrae
64. Analizar la forma de pensar de los lósofos *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
65. Aprender a cuidar mascotas *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
66. Aprender a cuidar animales *

A. Me atrae mucho

D. No me atrae
67. Aprender sobre distintas culturas *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
68. Aprender sobre la vida de artistas modernos o antiguos *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
69. Armar y diseñar aparatos que sirvan a la gente *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
70. Ayudar a mejorar las condiciones de una comunidad *

A. Me atrae mucho

D. No me atrae
71. Ayudar a otros a cuidar su salud *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
72. Ayudar a personas que tengan problemas *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
73. Conocer diferentes lugares y su historia *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
74. Conocer sobre las propiedades de la tierra para sembrar *

A. Me atrae mucho

D. No me atrae
75. Conocer y analizar las leyes *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
76. Convencer a otros dialogando *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
77. Contribuir al bienestar de un grupo de personas *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
78. Conversar con otros para ayudarlos a formarse como personas

*
A. Me atrae mucho

C.Me atrae muy poco
D. No me atrae
79. Crear un robot *

A.Me atrae mucho
D. No me atrae
80.Cuidar a pacientes de un hospital *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
81. Curar enfermedades *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
82.Dar ideas para mejorar un negocio *

A.Me atrae mucho

D. No me atrae
83. Defender al menos favorecido *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
84. Dibujar *
A. Me atrae mucho
D. No me atrae
85. Dirigir a un grupo de empleados *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
86. Diseñar un edi cio *

A. Me atrae mucho

D. No me atrae
87. Diseñar una carretera *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
88. Enseñar a niños pequeños *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
89. Enseñar a niños sobre el cuidado del cuerpo *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
90. Enseñar a otros los recursos que tiene la sociedad *

A. Me atrae mucho

D. No me atrae
91. Escribir cuentos, poesía o cualquier otro tipo de escrito *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
92. Escribir documentos que ayuden a otros a pensar *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
93. Estudiar temas nuevos para comentar a otros *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
94. Explicar los fenómenos de la naturaleza *

A. Me atrae mucho

D. No me atrae
95. Exportar o importar productos *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
96. Expresar mis ideas a través del arte *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
97. Inventar cosas que ayuden a otros *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
98. Investigar en un laboratorio *

A. Me atrae mucho

D. No me atrae
99. Leer obras importantes de la literatura *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
100. Leer sobre losofía *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
101. Leer sobre la vida de cientí cos famosos *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
102. Prepararme para enseñar a otros *

A. Me atrae mucho

D. No me atrae
103. Proponer ideas sobre la distribución de objetos en un espacio

*
A. Me atrae mucho
D. No me atrae
104. Realizar análisis desde el punto de vista económico *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
105. Revisar el trabajo de otros para retroalimentarlo *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
106. Saber cómo prevenir enfermedades *

A. Me atrae mucho

D. No me atrae
107. Buscar soluciones a problemas aunque sean difíciles *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
108.Trabajar con animales de granja *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
109. Trabajar con motores *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
110. Trabajar en la parte rural *

A. Me atrae mucho

D. No me atrae
111. Vender productos *

A. Me atrae mucho
D. No me atrae
Marque los saberes que más le atren y los que menos le atraen.
112. Animales *
A. Más atrae
B. Menos atrae
113. Aparatos electrónicos *

A. Más atrae
B. Menos atrae
114. Bancos *
A. Más atrae
B. Menos atrae
115. Barcos *
A. Más atrae
B. Menos atrae
116. Carros *
A. Más atrae
B. Menos atrae
117. Comportamiento animal *

A. Más atrae
B. Menos atrae
118. Comportamiento humano *

A. Más atrae
B. Menos atrae
119. Computadores *
A. Más atrae
B. Menos atrae
120. Culturas *
A. Más atrae
B. Menos atrae
121. Economía *
A. Más atrae
B. Menos atrae
122. Edi cios *

A. Más atrae
B. Menos atrae
123. Enfermedades *
A. Más atrae
B. Menos atrae
124. Escribir ensayos *

A. Más atrae
B. Menos atrae
125. Industria *
A. atrae
B. Menos atrae
126. Leyes *
A. Más atrae
B. Menos atrae
127. Máquinas *
A. Más atrae
B. Menos atrae
128. Materiales *
A. Más atrae
B. Menos atrae
129. Países *
A. Más atrae
B. Menos atrae
130. Personajes de la historia *

A. Más atrae
B. Menos atrae
131. Producción de alimentos *

A. Más atrae
B. Menos atrae
132. Productos químicos *

A. Más atrae
B. Menos atrae
133. Programas de computación *

A. Más atrae
B. Menos atrae
134. Remedios *
A. Más atrae
B. Menos atrae
135. Rios y accidentes geográ cos *

A. Más atrae
B. Menos atrae
136. Salud *
A. Más atrae
B. Menos atrae
137. Sentimientos de las personas *

A. Más atrae
B. Menos atrae
138. Solucionar con ictos *

A. Más atrae
B. Menos atrae
139. Trabajo en equipo *

A. Más atrae
B. Menos atrae
140. Transporte público *

A. Más atrae
B. Menos atrae
ACTITUD
En cada caso establezca en qué grado esta de acuerdo o no lo

esta
141. Conocer los hechos cientí cos enriquece mi conocimiento *

A. Totalmente de acuerdo
B. Parcialmente de acuerdo
C. Parcialmente en desacuerdo
D. Totalmente en desacuerdo
142. Dedico más tiempo a consultar cosas de ciencias que de

otros temas *
143. En ciencias sociales, trabajar en grupo, me facilita el

aprendizaje *
144. Las ciencias sociales son un área memorística *

145. Las humanidades están mejor organizadas que otras áreas *

146. Matemáticas no es más que un compendio de fórmulas *

147. Me desagrada consultar temas de matemáticas *

148. Me intereso por los temas relacionados con ciencias *

149. No importa el tema, lo importante es querer aprender *

150. No me gusta hacer trabajos en grupo porque nunca nos

ponemos de acuerdo *
151. Para mi los conceptos y teorías de la física y la química no

tienen sentido *
152. Pre ero trabajar en grupo porque despierta mi interés en el

estudio *
153. Pre ero estudiar sólo para aprender mejor *

154. No se para que sirven las ingenierías *

155. Se me facilta aprender sobre temas relacionados con las

humanidades *
INGLÉS
PART 1
QUESTIONS 1-5
For questions 156 -160, mark A, B, or C.
Where can you see these notices?
156. HAIRCUT FOR MEN 1.0 *

A. Hairdresser’s
B. Greengrocer’s
C. Chemist’s
157. LEG OF LAMB 2.40 PER KILO *

A. Butcher’s
B. Fish shop
C. Hardware shop
158. FRESH CHEESCAKE *

A. Greengrocer’s
B. Bakery
C. Toy shop
C. Toy shop
159. SILVER RINGS *

A. Carpenter’s
B. Jeweller’s
C. Clothes shop
160. FRESH SOLE *

A. Gift shop
B. Shoe shop
C. Fish shop
PART 2 Read the descriptions (6-10) of some places in a

school.What is the name of each place? (A-H) For questions 161-
165, mark the correct letter (A-H) *
H.
B. Art C. D. E. Staff F. Flea G.
A. Pub Assembly
Gallery Petshop. Herbarium. room market. Kitchen.
hall.
161. You
can buy a
pet here.
162. You
can visit
this place
on
sundays
163. You
can a
plant
here.
164. You
can drink
a beer
here.
165. You
see
famous
pictures
here.
PART 3
Complete the ve conversations.
For questions 166-170, mark A, B or C.
166. Have we got any homework? *

A. Yes, you are.
B. No, there aren’t.
C. Yes, you have.
167. What time is it? *

A. It is late.
B. It’s 9:00 o’clock
C. At 10:30
C. At 10:30
168. How are you? *

A. I am 26 years old.
B. I am good.
C. I am student.
169. What time does the museum open?

A. Since 7 o’clock.
B. At 11 o’clock.
C. 6 hours.
170. When is the soccer game? *

A. In the stadium.
B. Last Sunday.
C. On Friday.
PART 4
Read the article about life in England. Choose the best word (A, B, or C) for each space (16-23)
LIFE IN ENGLAND
In Britain most children start nursery school when they are 3 years old. After this they begin
primary school which they go to (171) _____ they are 11. Children (172) _____go to State primary
schools then usually go to secondary schools. You must stay (173) ___ school until you are 16
when you do some important exams, called GCSE’s.
when you do some important exams, called GCSE’s.
If you do well in (174) ____ exams you (175) ____ continue for another 2 years specialising in
three or four (176) ____. For example, English, French, and German (177) ____Maths, Physics and
Chemistry. Then you do more exams called A Levels and if your (178) ___ are good you can go to
University.
171. *
A. from
B. since
C. till
172. *
A. which
B. who
C. what
173. *
A. at
B. on
C. into
174. *
A. these
B. this
C. that
C. that
175. *
A. can’t
B. can
C. into
176. *
A. themes
B. materials
C. subjects
177. *
A. and
B. or
C. with
178. *
A. marks
B. notes
C. gures
PART 5
Answer these questions according to the text.
AT SCHOOL
Jack studies many different subjects at school. After school he plays lots of sports. Jack has
seven lessons every school day. On Monday mornings he learns about other countries in
Geography. Jack’s favourite day at school is Friday. He likes Fridays because he has Physical
Education. Jack likes sports. Jack’s friend at school is Tom. Tom likes learning languages. His
favourite subjects are English and Music. Tom does not like Math, because he is not good at
numbers. After school Tom and Jack usually watch TV at home. Tom also listens to music after
school. They both do their homework and go to bed at 9:30 PM. On weekends they don’t have
lessons at school. But Tom has private piano lessons at home. Jack helps at home on
weekends. He does many chores.
Take from: Martes de Prueba
179. After school Jack: *

A. Goes to the cinema.
B. Visits a friend.
C. Plays soccer.
D. Plays lots of sports.
180. On Monday mornings he learns about: *

A. Science.
B. Music.
C. Geography.
D. Physical Education.
181. Jack’s favourite subjects are: *

A. Physical Education class and Music.
B. English and Music.
C. Math and Geography.

C. Math and Geography.
D. Like music very much.
182. Jack does not like Math because: *

A. He is not good at numbers.
B. His best friend is not with him.
C. The teacher is bad.
D. The class is di cult.
183. According to the text, it’s possible to deduce that Jack and
Tom *
A. Are very good friends but they are together only at school.
B. Have the same preferences all the time.
C. Share their time on Saturday and Sunday.
D. Prefer to be at school than being at home.
FIN DE LA PRUEBA DE INGRESO
Agradecemos la participación en esta actividad.
Si tiene dudas, puede comunicarse con:

Bienestar Universitario de su Sede.
CENTRO DE EVALUACIÓN EDUCATIVA

UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA
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6/5/2017 PRUEBA DE INGRESO BOGOTÁ SUR 2017

PRUEBA DE INGRESO BOGOTÁ SUR

¿QUE INDAGAN ESTAS PRUEBAS?

-Información socio demográ ca

Digite su número de Cédula (sin espacios, comas u otros

Digite su ID (sin espacios, comas u otros caracteres) *

Programa al que pertenece *

Si seleccionó otro indique el nombre. *

Por favor seleccione el centro de operación dónde se encuentra

Ciudad Bolívar - Acacias

Ciudad Bolívar Potosí

Rafael Uribe Uribe - Sabiduría

Rafael Uribe Uribe - San Juan

A continuación encontrará un conjunto de preguntas de selección múltiple con única respuesta,

PRUEBA DE COMPETENCIAS CIUDADANAS

5. En una democracia participativa, como la colombiana *

B. los jueces proponen y ejecutan las leyes.

C. los ciudadanos pueden proponer leyes.

D. los senadores son representantes de los ciudadanos.

6. Si se te presentara un problema grave con alguno de tus

B. que lo solucionaras directamente.

C. que acudieras a la institución para que tome cartas en el asunto.

D. comentarle a tus amigos para que te ayuden a solucionarlo.

7. Para evitar la discriminación negativa de personas con

B. favorezca la aparición de casos de discapacitados.

C. evite expresiones impactantes frente a los discapacitados.

D. proteja a los discapacitados de quienes les hacen daño.

8. De las siguientes actividades, la que indicaría que en un colegio

B. las discusiones con participación de estudiantes.

C. el cabello largo y el uso de prendas distintas al uniforme.

D.la indisciplina en clase.

9. Marcela, una niña de 15 años, quien piensa que debió pasar

B. decirle al profesor lo que ella cree que sucedió con su nota.

C. acusar al profesor con las directivas.

10. Una desigualdad en los ingresos y el bienestar de las personas

B. debe evitarse con participación de la ciudadanía.

C. puede llevar a que la democracia se convierta en dictadura.

D. conlleva riesgos a los procesos de la democracia.

11. Augusto Pinochet, fallecido dictador de Chile, gobernó este

12. El principal logro de la revolución obrera en la Rusia imperial en

B. derrumbar la cortina de hierro y adoptar la perestroika.

C. invadir Hungría y los reinos aledaños para ganar más poder.

D. acabar la Unión Soviética e independizar antiguos imperios.

13. En algunas ocasiones, en ciertas organizaciones, se prohíbe el

A. estarían desprotegiendo los recursos y riquezas del estado.

B. viola el principio de defensa de la vida.

C. estaría violando el derecho a la libre expresión de la personalidad.

14. La historia marca el n de la segunda guerra mundial el 6 de

B. bombardeo atómico en Hiroshima.

C. suicidio de Adolf Hitler en Berlín.

D. ataque al puerto de Pearl Harbor.

15. La República de Colombia se reconoce como una estado civil

16. Panamá formaba parte de la Gran Colombia al inicio del siglo

B. negociar tratados comerciales de manera independiente con Colombia y

C. utilizar el canal interoceánico de Panamá para facilitar su control militar en

D. tramitar la construcción del canal que el gobierno colombiano no había

PRUEBA DE RAZONAMIENTO CIENTÍFICO

17. La parte de la física que estudia el movimiento se denomina *

18.La especie es la unidad básica empleada para clasi car las

B. la información genética de ambas especies es compatible.

C. no pueden transmitir información dirigida a generaciones sucesivas.

D. puede surgir descendencia con un aspecto muy distinto al de los padres.

19. Todos los átomos dentro de su estructura tienen partículas