SESIÓN DE APRENDIZAJE DE DPCC

Estrategias para la construcción de la paz.

I. DATOS
GRADO Primer año
DURACIÓN 3 horas pedagógicas
DOCENTE Jerzy Max Angulo Cuesta
FECHA 26 y 27/ 08/19

II. PROPÓSITO
Los estudiantes sustentan su posición para la construcción de la paz enfatizando el bien común.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDAD DESEMPEÑO

Convive y participa democráticamente Interactúa con Delibera sobre asuntos públicos sustentando su
en la búsqueda del bien común. todas las personas. posición en información de diversas fuentes y
aportando a la construcción de consensos que
contribuyan al bien común.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (25 minutos)

 Doy la bienvenida a los estudiantes, luego verifico la asistencia.

 Se realiza un recuento sobre la clase anterior la paz luego pregunto a los estudiantes

¿A qué conlleva vivircon tolerancia y respeto en una sociedad?

 Los alumnos dan sus respuestas y se anota en la pizarra. Luego preguntamos ¿qué
estamos haciendo para vivir en una sociedad de respeto y paz? Los estudiantes
vuelven a participar en forma voluntaria, se anota en la pizarra los conceptos
brindados para luego ser contratados.

 Luego damos a conocer el tema, propósito, competencias, capacidad, desempeño y la

forma que abordaremos para lograr nuestros aprendizajes propuestos.

Desarrollo (80 minutos)

 Formamos grupos de cinco integrantes, para ello el docente entrega una silueta los
estudiantes de acuerdo a la silueta se agrupan.

 Antes de que los estudiantes trabajen en sus grupos, se explica a grandes rasgos
sobre el tema “Estrategias para la construcción de la paz”

 Seguido se lee lo siguiente:

 Gandhi dijo:
Ojo por ojo y todo el mundo acabará ciego.
La violencia es el miedo a los ideales de los demás.
Lo que se obtiene con violencia, solamente se pude mantener con
violencia. Nadie puede hacer el bien en un espacio de su vida,
mientras hace daño en otro. No hay camino para la paz, la paz es
el camino.

 El docente pregunta qué quiere decir Gandhi en su escrito. Asimismo, invita a

uno o más estudiantes a comentar sus experiencias cuando han aplicado la ley
del talión “ojo por ojo y diente por diente”

 Los estudiantes en grupo formulan su respuesta y un integrante lee la conclusión a la

cual llegaron.

 Luego se pide a los estudiantes que lean las páginas 65 y 66 del texto escolar y
extraigan los conceptos relevantes, que les servirán de insumo para el producto de la
sesión.

 Verifico que todos entiendan el tema que vamos trabajando y apoyen en su grupo,
cada estudiante del grupo sacará lo más importante y lo leerá.

 Los estudiantes leen lo más relevante del texto que extrajeron.

 Se complementa las respuestas de los estudiantes.

 Luego se ´pide a los estudiantes que en grupo elaboren la letra de una canción
que tenga que ver con la construcción de paz y lo canten.

 Transcriben la canción en un papelógrafo para presentarla.

Cierre (20 minutos)

Para finalizar la clase hacemos las preguntas en forma libre:
¿qué aprendimos sobre el tema tratado?
¿qué hicimos?
¿qué dificultados y aciertos tuvimos?

Evaluamos a los estudiantes con una ficha de observación.

…………………………………………… ……………………………………………
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DIRECTIVO
 GUÍA DE OBSERVACIÓN
Nº DE ORDEN

PUNTAJE
ESTUDIANTES

01 Carhuajulca Cieza, Hellen Paola

02 Campos Delgado, Matthiun Creiton
03 Carrasco Dávila, Juan Carlos
04 Chenta Quispe, Christian Deibi
05 Chilcon Olivera, Leila
06 Choquehuanca Pongo, Edita
07 Cieza Olano, Adinson Erick
08 Córdova Fernández, Eddy Neyver
09 Córdova Mondragón, Wilmer Jhon
10 Córdova Mondragón, José Dilmer
11 Cubas cruz, Yordin Daniel
12 Díaz Coronado, Greidi
13 Díaz Guevara, Janeth
14 Díaz Soto, Jhan Frank
15 Espinoza Saucedo, Luis Alberto
16 Fernández Tenazoa, Adriana
17 Fernandez Burga, Cender Tioibith
18 León Díaz, Jhenifer
19 Linares Ramírez, Yocner
20 Livia Acosta, Darwin
21 Llano Flores, Luis
22 Mendoza Fernández, Jhon Maicol
23 Mondragón Nuñez, Cristian
24 Monsalve Vásquez, Jhonathan
25 Monsalve Vásquez, Einstein
26 Nuñez Peña, Emer
27 Olano Romero, José Alexi
28 Olivos Vásquez, Ani Natalien
29 Pariacurri Tantarico, Fran Alexandro
30 Pérez Pérez, keity Paquita
31 Ramos Huaman, Paty Roxana
32 Sajami Gonzales, Flor Emely
33 Sanchez Saldaña, José Deiver
34 Tantarico Bernilla, Diani
35 Vásquez Vásquez, Emerson
36 Vásquez Zurita, Roieser Anton
37 Vega Quintana, kevin Yordan
38 Vilca chuquicahua, Lilibeth Marjhori
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