PROYECTO

DEL DÍA
DEL LOGRO
I
2018
 PROYECTO DEL DÍA DEL LOGRO
I.-Datos Generales:
UGEL: 06
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “FIBONACCI”
LUGAR: HUANUCO
DIRECTORA: NORKA TABOADA CASTILLO
RESPONSABLE: ISABEL SALAZAR SOLIS
II.- Planificación:
2.1.- Pre – programación realizada por la docente:
PROBLEMA ACTIVIDAD COMPETENCIA
Cómo demostrar las capacidades Reuniones pedagógicas Desarrollo del día del logro I
que los niños han adquirido convocados por la directora: (organización, planificación y
durante este 1° semestre. 1° Para elegir el proyecto de ejecución).
aprendizaje y el tema que
articule las áreas.
2° Conformación de los equipos
de trabajo explicando sus roles.
Reuniones de los docentes:
1° Entre docentes para elaborar
los paneles y coordinar sobre la
decoración.

2.2.- Justificación.- Nuestro proyecto tiene la finalidad de dar a conocer a la comunidad educativa los logros
de aprendizaje del I semestre de cada grado escolar a través de una feria educativa permitiendo demostrar
un mejor desempeño pedagógico, sustentando el lema “TODOS PODEMOS APRENDER NADIE SE QUEDA
ATRÁS”, y así fomentar una escuela innovadora y participativa donde el compromiso de los actores
educativos sirva para lograr el cambio esperado.

2.3.- Objetivos Generales:

-Promover y ejecutar la participación de la comunidad educativa de la I.E.P. “LEONARDO DE PISSA
FIBONACCI”, en la realización del “I DIA DEL LOGRO”.
Objetivos Específicos:
-Realizar acciones de sensibilización con los miembros de la comunidad educativa.
-Organizar y sistematizar experiencias de logros de aprendizajes para demostrar y compartir en la comunidad
educativa.
-Presentar, exponer y valorar los aprendizajes logrados por los estudiantes en l feria educativa.
-Promover la participación de los padres de familia en los procesos de aprendizajes de sus menores hijos.

2.4.- Pre- programación participativa con los alumnos del grado:

¿Qué sabemos ¿Qué ¿Cómo lo ¿Qué ¿Cómo nos ¿Cuándo lo
queremos? hacemos? necesitamos? organizamos? haremos?
-Que los -Desarrollar el -Informarnos - -En grupo de 4 -Del 04 al 08
alumnos del 5° tema con noticias Conocimientos integrantes. de agosto
grado articulador sobre de los temas proceso del
desarrollaran “contaminación problemas matemáticos. proyecto.
el área de ambiental”, con actuales de la -Papelotes. -12 de agosto
matemática los temas contaminación -Plumones. pre selección.
para el día del desarrollados ambiental en el -19 de agosto
logro. en el área de Perú. exposición
matemática. -Aplicamos final.
temas
trabajados en
el área de
 matemática.

2.5.- Programación de los aprendizajes con las rutas de aprendizaje

ÄREA LÓGICO MATEMÁTICO

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

1.-Resuelve situaciones -Matematiza -Experimenta y describe, el
problemáticas de contexto real y -Representa significado y uso de las
matemático que implican la -Comunica operaciones con números
construcción del significado y el -Elabora naturales en situaciones
uso de los números y sus -Utiliza cotidianas.
operaciones empleando diversas -Argumenta -Usa diversas estrategias que
estrategias de solución, implican el uso de la
justificando y valorando sus representación concreta y
procedimientos y resultados. gráfica.
-Justifica el uso de las
2.-Resuelve situaciones operaciones y propiedades de los
problemáticas de contexto real y números y operaciones en la
matemático que implican la resolución de situaciones
construcción del significado y el problemáticas.
uso los patrones, igualdades, -Describe como varían los valores
desigualdades, relaciones y de una magnitud en relación con
funciones utilizando diversas la otra, en una relación de
estrategias de solución, equivalencia.
justificando y valorando sus -Explica el proceso para hallar el
procedimientos y resultados valor de una medida en
situaciones problemáticas.
-Elabora estrategias de cálculo y
de representación para encontrar
el término desconocido en una
igualdad.
III.- Ejecución:
ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO:
Paso 1.- Directora y docentes se reunieron para elegir el proyecto de aprendizaje y el tema que articule las
áreas de aprendizaje. Además distribuyen roles para la organización del acto público.
Paso 2.- Directora convoca a la asamblea y conforma el equipo de trabajo para explicar como se realizará y
cuáles son sus roles que cada uno asumirá en el día del logro.
Paso 3.- Docentes comunicaran a sus estudiantes y a los padres de familia de la realización del día del logro y
acuerdan conjuntamente como expondrán los aprendizajes alcanzados en la feria educativa.
Paso 4 .- Convocatoria a la feria educativa, los estudiantes o los docentes prepararán las invitaciones a la feria
educativa.
Paso 5.- En la feria educativa los docentes presentan los aprendizajes del semestre y los estudiantes
demuestran lo aprendido. Maestros reportan aprendizajes logrados a la fecha, dificultades y retos.
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO:
ETAPA DENOMINACIÓN TEMA DE ÉNFASIS DOCENTES
ARTICULACIÓN CURRICULAR
-Comunicación
-Matemática
“Todos podemos Contaminación -Ciencia y
Día del logro 19 aprender, nadie se Ambiental. Ambiente.
de agosto del queda atrás”
2014
PRESICIÓN DE ACTIVIDADES POR AREA:
TEMAS POR GRADO

1° 2° 3° 4° 5° 6°
- - Textos Teatro. - -
COMUNICACIÓN Descritos

-Número y operaciones.
MATEMÁTICA -Cambio Relaciones.
-Geometría.
*Trabajo con escenarios
de aprendizaje.
Los El reciclaje, - - - -
CIENCIA Y alimentos. las 3R.
AMBIENTE Maquetas. Mapa
conceptual
y
productos.

N° ACTIVIDADES MES
1 Pre – programación del proyecto. Mayo
2 Programación del proyecto. Junio
3 Exposición del proyecto. Agosto
4 Evaluación del proyecto. Agosto

IV.- Cronograma de actividades:

N° ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

MAYO JUNIO JULIO AGOSTO
01 Elaboración del plan Dirección 26
de trabajo. Comisión
especial
02 Aprobación del plan Dirección 27
de trabajo en reunión Docentes
de docentes.
03 Reunión de Docentes 04-08
coordinación con los Padres de
padres de familia a Familia
cerca de la feria
escolar y la
socialización de la
producción.
04 Desarrollo y Docentes 19
exposición de la feria Alumnos
del día del logro.
05 Elaboración del Docentes 22
informe de la
actividad a la UGEL.

V.- Presupuesto y financiamiento:

-Financiamiento de recursos internos de la I.E de 50.00 soles para cubrir gastos de :
Invitaciones y ambientación.
-La elaboración y presentación de los trabajos por aula será financiado por sus respectivos comités.
VI.- Recursos:
a.-Humanos.- Directora, Promotor, profesores, estudiantes, Padres de familia, Comunidad en general.
b.-Materiales.- Infraestructura de la I.E, equipo de sonido y mobiliario.
c.-Financieros.-Recursos propios del aula.

VII.- Evaluación:
Nivel de participación demostración y creatividad en la presentación de los logros de aprendizaje.
SITUACIONES DE APRENDIZAJE DEL 5° DE PRIMARIA:
-Argumentamos nuestras ideas sobre el día del logro.
-Organizamos la información para el área de matemática.
-Resolvemos problemas aplicando lo aprendido en los diversos cursos.
-Conocemos las formas de asociar las matemáticas con el tema articulador.
-Creamos problemas con temas actuales de la contaminación.
-Entendimos que la matemática está en nuestra vida y la podemos aplicar para dar soluciones.
-Comprendimos que el desarrollo de un problema se entenderá mejor si lo hacemos por etapas y cada
alumno lo explica.
VIII.- Bibliografía:
-DCN (Diseño Curricular Nacional).
-www.tiching.com.

DIRECTORA COORDINADORA DE PRIMARIA

DOCENTE TUTOR

Día del logro con los alumnos del 5° grado