TEXTO ARGUMENTATIVO

¿QUÉ ES ARGUMENTAR?

Entenderemos la argumentación como “la operación discursiva orientada a influir sobre un público
determinado” (Pérez, Vega: 2003), donde uno de los participantes sobre un punto de vista, persuada a actuar
de una determinada manera o fortalezca las convicciones existentes en el interlocutor. “Sólo puede haber
argumentación si hay desacuerdo sobre una posición, es decir, confrontación entre un discurso y un
contradiscurso” (Pérez, Vega: 2003).

A partir de esta definición se desprenden dos acciones diferentes: PERSUADIR y CONVENCER.

Persuadir la persuasión opera sobre la voluntad con fines establecidos de antemano y constituye uno de los
aspectos fundamentales de control presente en los discursos políticos, propagandísticos y publicitarios que
circulan en el medio social.

Convencer es “probar una cosa de manera que racionalmente no se puede negar” (Pérez, Vega: 2003), la los
argumentos apuntan a la capacidad de diferenciar y razonar a partir de situaciones o antecedentes específicos.
Estas características hacen de la argumentación un proceso más complejo que el de la persuasión, sobre todo
en situaciones formales de enunciación -ensayos, informes de investigación o trabajos de tesis- .

¿QUE ES UN TEXTO ARGUMENTATIVO?

TEXTO ARGUMENTATIVO es aquel que intenta convencer, modificar o, en ocasiones, reforzar la opinión del
receptor, del destinatario del texto, mediante razones que sean aceptables, fuertes y capaces de resistir las
razones en contra (contraargumentos).

ELEMENTOS:

INTRODUCCIÓN: Tesis: es la idea que se quiere defender o rebatir con los argumentos.
Una buena tesis debe:

– Ceñirse al tema, es decir, tener un alcance limitado (un tema muy amplio es difícil de desarrollar)
– formular de forma afirmativa, evitando palabras cliché, metáforas..

La tesis puede aparecer al principio, en el medio o al final del texto, o incluso puede no hacerse explícita para
que sea el destinatario quien la deduzca (tesis implícita).

La tesis puede ser simple o compleja (cuando contiene varias ideas que se van encadenando a lo largo del
texto).

DESARROLLO: Cuerpo argumentativo: está formado por el conjunto de argumentos, razones, datos, ejemplos y
pruebas que apoyan la tesis.

– Un argumento mal formulado invalida la tesis.

– Debemos graduarlos por orden de importancia y no olvidar poner ejemplos adecuados.
– No olvidar los contraargumentos que se pueden oponer a nuestro razonamiento.

Tipos de Argumentos:

1. Según su capacidad persuasiva. Los argumentos deben ser adecuados para convencer al receptor.
Deben cumplir tres características: pertinencia, validez y fuerza argumentativa.

a. Un argumento es acertado si está relacionado con la tesis y contribuye a reforzarla.

 b. Son argumentos válidos aquellos que están bien construidos y conducen a la conclusión
deseada. Los argumentos no válidos se denominan falacias y pueden ser rechazados con razón por
el receptor.
c. Según puedan ser rebatidos o no con facilidad (fuerza argumentativa), distinguimos entre
argumentos sólidos y débiles. Está también el argumento irrefutable, que es aquel que no puede
rebatirse porque no admite discusión.
2. Según su función.
a. Argumentos de apoyo. Aquellos argumentos que redundan en la defensa de la tesis.
b. Argumentos contrarios. En ocasiones, el autor cita argumentos que van en contra de la tesis que
defiende para poder desmontarlos.
c. Contraargumentos. Refutación. Son objeciones a los argumentos contrarios.

3. Según su contenido.
Se llama tópico al concepto o valor en que se apoya un argumento para establecer su fuerza
argumentativa. Hay muchos, tantos como conceptos y valores puedan convertirse en razones para
apoyar una tesis:
Las creencias éticas socialmente
Se acude a un experto o persona reconocida para
Autoridad Moral aceptadas puede ayudar a justificar una
apoyar la opinión.
opinión.
La novedad y lo original son claves del
Calidad Valora lo bueno frente a lo abundante. Progreso progreso y son valorados frente a la
tradición.
Lo que la mayoría piensa o hace funciona en
Se valora lo saludable y beneficioso
Cantidad ocasiones como argumento. La mención del sentido Salud
frente a lo nocivo y perjudicial.
común se incluye en esta variante.
Se defiende algo en razón de ser muy
La autoridad o el prestigio científico puede servir
Científico Semejanza parecido a otro elemento que nos
para apoyar un pensamiento.
convence.
Hay ideas socialmente admitidas que
Estético Lo bello se valora sobre lo feo. Social funcionan de forma parecida a los
argumentos de autoridad.
El peso de la tradición puede servir para
Se prefiere lo real, verdadero y posible, frente a lo
Existencial Tradición confirmar nuestras ideas. Es la antítesis
inexistente, falso o imposible.
del argumento de progreso.
Lo visto y vivido personalmente funciona en
Experiencia Se valora lo útil, necesario y eficaz, frente
ocasiones como argumento. Conviene no abusar Utilidad
personal a lo inútil, ineficaz o peligroso
del mismo.
Se admite o rechaza un razonamiento no
Hecho Basado en pruebas constatables. Ad hominem por sí mismo, sino en función de la
persona que lo expresa.
Identificable con el carpe diem latino: La idea se
Hedonista Justicia Lo justo debe prevalecer sobre lo injusto.
justifica en razón de la necesidad de vivir la vida.

4. Según su finalidad.
a) Argumentación racional:
i. Argumentación lógica: basada en los principios básicos del razonamiento humano:
relaciones causa-efecto, concreto-abstracto, individual-general, acto-finalidad, condición-
resultado, etc. La forma básica del razonamiento es el silogismo, un razonamiento que
consta de dos premisas (Los hombres son mortales; Sócrates es hombre) y de una
conclusión que se deduce necesariamente de ellas (Luego Sócrates es mortal). En los
textos argumentativos, sin embargo, no suele aparecer completo, es normal que falte
alguna de las premisas, por considerarse que el destinatario la acepta implícitamente:
Sócrates es un hombre y por lo tanto mortal.

Hechos probados (estadísticas, porcentajes, datos o enumeración). Se trata de cifras u otra

información objetiva (rasgos, cualidades,…) relacionada con las afirmaciones realizadas.
“Sólo en EEUU el nº de enfermos de cáncer de pulmón es de X personas”.
Ejemplificaciones. Las ideas abstractas se entienden mejor usando casos concretos, que
pueden presentarse como pruebas para confirmar o negar algo. Aquí tenemos estos
pulmones, dañados por el tabaco.
 ii. Experiencia propia.
Generalización: a partir de varios casos semejantes se extrae una tesis que se aplica a
otros casos individuales.
Citas o argumentos de autoridad. Son citas de personas o instituciones de prestigio,
creíbles de por sí. El tabaco es perjudicial para la salud, como afirma la OMS.
Proverbios y refranes. Enunciados breves de tradición culta o popular que encierran una
enseñanza.
Contraste. A diferencia del polvo de las minas, la carencia del tabaco genera ansiedad.
b) Argumentación analógica. Por medio de analogías o semejanzas se conecta lo explicado con
otras realidades, para mayor comprensión.
Se establecen diferencias y semejanzas. Se usan comparaciones y metáforas. En el caso de la
argumentación, se hace ver que la postura que se defiende es similar a la de algo familiar.
El tabaco daña los pulmones de la misma manera que lo hace el polvo que respiran los
mineros.
c) Argumentación afectiva.
Se pretende provocar en el destinatario determinadas reacciones emocionales que
condicionan su apreciación de la tesis: simpatía, pena, admiración, horror, temor, etc. Su
forma es semejante a la argumentación racional, sin embargo, existe un diferente uso del
lenguaje, que se carga de expresividad a través del empleo de determinados recursos
lingüísticos: los mismos que los empleados en la lengua literaria: figuras estilísticas y tropos.

CONCLUSIÓN: Síntesis: resume las ideas planteadas y propone una solución. Cuando la argumentación está
organizada de modo inductivo, la conclusión coincide con la tesis. Debe ser forma resumida y ordenada para
que los recuerde el receptor y de ese modo consigamos convencerlo.

¿CÓMO HAGO UN TEXTO ARGUMENTATIVO?:

1) Elegir tema o tesis.

2) Pensar si se quiere hacer una organización deductiva o inductiva (depende de donde esté ubicada la
tesis.
3) Realiza una búsqueda de información.
4) Elige los argumentos que vas a utilizar: Datos objetivos, Ejemplificación, Analógicos o de comparación,
afectivos, de refutación o contra argumentación
4.1. De autoridad
4.2. En contra
4.3. A favor

TIPOS DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS:

EL ENSAYO: es el más literario de los textos argumentativos. Un ensayo es un texto escrito de extensión
moderada cuyo autor expresa y justifica sus opiniones sobre un tema de carácter general, casi siempre
relacionado con los saberes humanísticos. En un texto ensayístico destacan los rasgos siguientes:

 Los temas son muy variados: hay ensayos científicos, sociológicos, políticos, literarios, etcétera.
 La estructura es flexible, puesto que el autor no pretende hacer una exposición sistemática ni
exhaustiva, sino hacer reflexionar al lector.
 El autor usa un tono subjetivo, incluso contando experiencias personales y anécdotas.

EL DISCURSO: es una argumentación oral destinada a ser pronunciada en público.

Hay muchos tipos de discursos, aunque algunos son más expositivos que puramente argumentativos: los que
agradecen la concesión de un premio, los discursos políticos, las arengas guerreras, etcétera.
LA PONENCIA: es un texto de divulgación que, básicamente, sigue la estructura general de los textos
argumentativos, y concebido para ser presentado en un congreso, seminario, jornada u otro encuentro
especializado. La ponencia se despliega en dos planos de la comunicación:

 el oral, donde el/la autor/a debe leer su texto

 el escrito en el que el/la autor/a planifica y escribe un texto de características publicables.

En rigor, la ponencia es una síntesis de los resultados de un plan de investigación, que dentro del marco de
los textos argumentativos, se sustenta en una hipótesis principal. En la exposición de la ponencia, por
tanto, se contextualiza la investigación para luego dar paso al desarrollo, resultados y proyecciones de la
misma.

LA MONOGRAFÍA: es el tratamiento por escrito de un tema específico estudiado o investigado. Ciertos

autores consideran que en los estudios universitarios la monografía constituye el primer intento de
escribir un artículo científico o el primer paso de una investigación mayor (Díaz:2002).

Aspectos importantes respecto al tema de la monografía:

 Debe ser sencillo y claramente definido. Es necesario conocer los límites del tema a tratar.
 Ser breve en extensión. Generalmente las tesis o trabajos de investigación de mayor envergadura
son las instancias en donde se puede abordar uno o más temas y con mayor extensión.
 La validez de un tema monográfico radicará no tanto en su originalidad, sino también en la
capacidad que este alcanza para esclarecer apropiadamente algún aspecto del tema u objeto de
estudio, estableciendo relaciones oportunas entre los elementos que conforman dicho tema.