ASIGNATURA

Introducción A La Ingeniería

PROFESOR
Porfirio Amado. Sánchez Ureña

ESTUDIANTE
Adonis Angomas Mat. 2019-0455

Trabajo
Trabajo Proceso Ingenieril
 El método de la ingeniería
1. Identificación del problema.
2. Recopilación de la información necesaria.
3. Búsqueda de soluciones creativas.
4. Paso de la idea a los diseños preliminares (incluye el modelado).
5. Evaluación y selección de la solución óptima.
6. Preparación de informes, planos y especificaciones.
7. Puesta en práctica del diseño.
 1. Identificación del problema.
La empresa Software-Tech, Es una empresa dedicada al desarrollo de sistemas, software de aplicación
para manejo, control y supervisión estudiantil en las diversas instituciones. La academia X actualmente
cuenta con un sistema de control y registros de equipos, alumnos, pagos de alumnos y becas. En donde
las acciones son realizadas de forma manual o con el apoyo de una suite ofimática de uso general la cual
no está optimizada ni diseñada específicamente para las tareas que realiza la academia donde la mayor
parte es realizada por el personal, de forma manual lo que implica un tiempo mayor de realización y
esfuerzo, aunado a los inconvenientes de seguridad, organización y manejo de la información.

2. Recopilación de la información necesaria.

Una de las formas en la que se puede recolectar información es en analizar las diferentes etapas de la
situación problemática es decir los procesos actuales de dicha universidad, buscar los requerimientos
funcionales que harán parte del sistema (Hardware y Software) y que ayudarán en las fases siguientes del
ciclo de vida a la resolución del problema propuesto.

3. Búsqueda de soluciones creativas. (Lluvia de ideas)

Problema
El proyecto consiste en elaborar una base de datos mediante la cual se pueda llevar el control
de los alumnos que ingresa al centro educativo, este sistema debe contar con:

• Nombre del alumno (nombre completo del aspirante)

• Edad (años cumplidos a la fecha, sujeto a actualizaciones continuas)
• Fecha de nacimiento (fecha con formato día/mes/año)
• Beca (tipo de la beca y monto asignado)

Ideas Planteadas:
• Crear una base de datos de bien elaborada y con un manejo simple mediante una interfaz
grafica
• Dividir los alumnos del sistema en categorías
• Crear una base de datos alterna para el manejo de datos secundarios en el sistema
• Tener un control sobre fechas y pagos
• Uso de identificaciones o ID para cada integrante del sistema en general
• Hacer el uso de un generador de claves para la identificación de los integrantes del sistema
• Hacer uso de la curp como clave de identificación secundaria para el sistema
• Tener un control sobre docentes o instructores, así como cada una de las actividades que este
realizará
• Tener un calendario para el sistema en general
• Hacer uso de internet para el control de fechas de los alumnos
• Tener un usuario y contraseña alterno a su ID para la consulta de fechas dentro del sistema
 4. Paso de la idea a los diseños preliminares (incluye el modelado).
De acuerdo a la información extraída del cliente se puede optar por crear un generador de claves para
cada alumno inscrito o bien hacer uso de su CURP (Clave Única de Registro de Población) para evitar así
el duplicado de datos, otra observación es agregar el nombre y horario del equipo asignado así como el
entrenador a cargo para llevar un seguimiento más específico del alumno, pueden existir confusiones u
olvidos en cuanto a las fechas de pago así que se puede crear un calendario en el cual los alumnos puedan
darle seguimiento diario a sus fechas de beca, sus montos a pagar y el descuento hecho de acuerdo a su
beca todo esto por vía internet y en un link asignado en la página oficial al cual podrán ingresar con un
nombre y contraseña de usuario. Se puede asignar también un apartado en donde el entrenador escriba
semanalmente una evaluación del alumno el cual contenga (comportamiento, cumplimiento con horas
de llegada y asistencias, porte de uniforme, uso de credencial, desempeño en el entrenamiento,
calificación asignada semanal).

Algunas ideas preliminares

• Tener un control sobre fechas y pagos
• Hacer el uso de un generador de claves para la identificación de los integrantes del sistema
• Hacer uso de la curp como clave de identificación secundaria o primaria para el sistema
• Tener un control sobre docentes o instructores, así como cada una de las actividades que este
realizará
• Tener un calendario para el sistema en general
• Tener un registro de actividades sobre evaluaciones, asistencias, desempeño, etc.
• Tener una bitácora o historial de cada alumno
 5. Evaluación y selección de la solución óptima.
Verificando los datos que anteriormente se revisaron se hace un último análisis en el cual se rectifica los
datos deseados:

• Información completa del alumno (clave, nombre, edad, fecha de nacimiento), es la

información básica y necesaria de cada alumno.
• Pagos (beca, calendario, monto a pagar y descuentos además de sus extra-contenidos
como tipo y monto de la beca y las fechas de pago de beca y pago anual de la colegiatura),
aquí todos los pagos y fechas que se le harán y hará el alumno según le corresponda.
• Información y manejo de las aulas con relación a las asignaturas (número mínimo de
alumnos validados con un mínimo de 33 por aula)
• Historial de alumno (comportamiento, puntualidad, calificación, rendimiento semestral,
etc).

6. Preparación de informes, planos y especificaciones.

Requerimientos recomendados al momento de iniciar la implementación serían los siguientes:

Servidor:

• Windows Server 2012 R2 (64 bit, with IIS 8.0 and .NET 4.5)
• Memory: 3 GB o mayor
• Procesador 2.5 GHz o mayor, multi-core
• Resolucion: 1024x768
• Disco Duro: 8 GB min / Recomendado (120Gb)
• Microsoft SQL Server 2012 o SQL Server 2012 Express

Cliente:

• Windows 8 and 8.1 (64 or 32 bit), Windows 7 (64 or 32 bit)

• Procesador: 1 GHz
• Memoria dedicada: 512MB
• Resolucion: 1024 x 768
• Espacio disco duro: 50 MB
7. Puesta en práctica del diseño.

Considerando las implementaciones del software en sus distintas versiones y los resultados
alcanzados, se fueron definiendo las actividades futuras a desarrollar.

Los resultados obtenidos al implementar el software de gestión estudiante en la población

evidenciaron que hubo una mejora significativa en los procesos tales como inscripción del
estudiante, actualización de las calificaciones de los estudiantes, manejo eficiente del control de
asignaturas correspondiente a los distintos tipos de horarios, creación de nuevos elementos en el
sistemas y flexibilidad de eventos, manejo eficiente de la asistencia de los estudiantes y docentes.

La etapa de diagnóstico fue determinante para identificar y comprender la necesidad hallada en

la población. Tanto estudiantes y docentes se mostraron satisfechos con la herramienta
(software) también por ser una implementación tipo “De análogo a digital” la parte administrativa
del Instituto X aumento su eficiencia significativamente.