Sistema Integral de Gestión de Proyectos

1. Información General del Proyecto

1. Título: Teatro-didáctico: Otra forma de aprender. Las escuelas al teatro
2. Subtítulo: Trabajo profesional interdisciplinar. Propuesta artístico-educativa para la comunidad
escolar del ciclo básico
3. Área Temática del Proyecto: EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN Y CULTURA POPULAR
4. Palabras Claves: Educación,Teatro,Interdisciplinariedad,Comunidad,Inclusión
5. Tipo de proyecto: Proyecto nuevo
6. Unidad Ejecutora: Facultad de Arte
7. Grupo, área de trabajo, departamento, cátedra interviniente: Secretaría de Extensión.
Facultad de Arte
8. Organizaciones Copárticipes:
• Nombre: Municipio de Tandil. Escuela Municipal de Teatro. Teatro de la Confraternidad.
Dirección:4 de abril 1371. Barrio: La Estación. Ciudad: Tandil.
Contacto: Mónica Perez. Email: esc.municipaldeteatro@hotmail.com. Telefono: 4438508.
Web:
9. Resumen del Proyecto: El proyecto se propone ampliar la propuesta artístico-educativa planteada
por el Taller Municipal de Teatro Leído, fomentando la inclusión y participación del hecho
cultural de los destinatarios, así como también generar un espacio de desarrollo profesional a partir
de las diversas áreas involucradas que completarán el trabajo, permitiendo que la propuesta inicial
crezca sólidamente.
Este proyecto se realizará a partir del trabajo interdisciplinario de diferentes actores y organismos
involucrados: la Escuela Municipal de Teatro, las instituciones educativas de carácter formal
quienes serán las destinatarias del proyecto, la Secretaría de Extensión de la Facultad de Arte,
alumnos y graduados de dicha facultad, alumnos de la Facultad de Humanas, poniendo al servicio
de la comunidad sus recursos y conocimientos.

2. Caracterización de los Destinatarios

1. Población
• Descripción: El proyecto está destinado a las comunidades escolares primarias de la
ciudad de Tandil.
De manera directa, los destinatarios de la propuesta son los alumnos, los docentes y los
directivos de dichas comunidades educativas, y de manera indirecta las familias de los
alumnos que participen del proyectos.
• Edad: Niños (0-11)
• Género: Indistinto
2. Localización
• Ciudad o Localidad: Tandil
• Por localización : Urbano general
• Barrio, calle, manzana: Escuelas Nº37 // Nº5 // Nº11 // Nº68 //Nº2// Nº 42 // Nº22// Nº1//
Nº 14// Nº 53// Nº 34// Nº 67//Nº 32// Nº 37//Nº 59// Nº 25// Nº 56// Nº 21// Nº 58// Nº
36//Nº 4//Nº 31//Nº 33//

3 Equipo permanente de Trabajo

1. Alumno. Josefina Loustaunau (35562605).josefinaloustaunau@gmail.com
Institución: Facultad de Ciencias Humanas.
Formación: Estudiante de Ciencias de la Educación Tareas: Elaboración del material de
actividades complementarias para los docentes. Horas: 3.
 2. Alumno. Mariela Luján Roldán (35868969).marumariela@hotmail.com
Institución: Facultad de Ciencias Humanas.
Formación: Estudiante de Trabajo Social Tareas: Relevamiento de las instituciones escolares
existentes y sus características. Horas: 4.
3. Alumno. Pamela Rocío Ialungo (31071613).pialungo@hotmail.com
Institución: Facultad de Ciencias Humanas.
Formación: Estudiante de Trabajo Social Tareas: Relevamiento de las instituciones escolares
existentes y sus características. Horas: 4.
4. Alumno. Carolina Iriarte (36524504).kro_i04@hotmail.com
Institución: Facultad de Ciencias Humanas.
Formación: Estudiante de Trabajo Social Tareas: Relevamiento de las instituciones escolares
existentes y sus características. Horas: 4.
5. Alumno. Laura Sánchez Páez (32814846).laurasanchezpaez@gmail.com
Institución: Facultad de Ciencias Humanas.
Formación: Estudiante de Trabajo Social Tareas: Relevamiento de las instituciones escolares
existentes y sus características. Horas: 4.
6. Graduado. Carone Cristina (6676174).cristinacarone@hotmail.com
Institución: Facultad de Arte.
Formación: Graduada de Profesor de Juegos Dramáticos Tareas: Asistencia de dirección en la
producción teatral. Horas: 2.
7. Docente director. Hojsgaard Luz (31495365).luzgestion@gmail.com
Institución: Facultad de Arte.
Formación: Licenciada en Teatro Tareas: Dirección producción teatral y coordinación general
del proyecto. Horas: 5.
8. Codirector. Gervasoni, Marianela (33794986).marugervasoni@gmail.com
Institución: Facultad de Ciencias Humanas.
Formación: Profesora en Ciencias de la Educacion Tareas: Elaboración del material de
actividades complementarias para los docentes. Coordinación general del proyecto.. Horas: 5.
9. Alumno. Marina Arias Vivarelli (35563260).mery_lapeque22@hotmail.com
Institución: Facultad de Arte.
Formación: Estudiante de Profesorado de Teatro Tareas: Producción teatral. Horas: 2.
10.Alumno. Pomponio Franco (36852838).francopomponio@hotmail.com
Institución: Facultad de Arte.
Formación: Estudiante de Realizador Integral de Artes Audiovisuales Tareas: Registro
audiovisual. Horas: 1.
11.Graduado. Etchecoin Lucrecia (31227272).lucreciaetchecoin@hotmail.com
Institución: Facultad de Ciencias Sociales.
Formación: Licenciada en Comunicación Social Tareas: Comunicación interna y externa.
Horas: 2.

4. Resultados y Metodología
1. Antecedentes que dan origen al proyecto: La Escuela Municipal de Teatro cuenta con un taller
de Teatro Leído desde 2012. Desde el 2013 dicho espacio se propuso brindar presentaciones para
las escuelas con contenido didáctico y una serie de actividades complementarias para trabajar en el
aula. La propuesta obtuvo una buena respuesta por parte de la comunidad escolar. Se realizaron 4
presentaciones con la presencia de más de 400 alumnos. En las experiencias desarrolladas, se
abordaron como problemáticas "el descubrimiento de América" y la figura de Manuel Belgrano,
que sirvieron para abordar problemáticas como la identidad, la idea de nación, etc., aunque sin una
participación activa del taller en el trabajo áulico posterior.
2. Fundamentacion de la necesidad del proyecto:: Ampliar la propuesta del proyecto surge a partir
de la necesidad de que las instituciones educativas tengan la posibilidad y el acceso garantizado a
participar de un hecho artístico como disparador para el trabajo en el aula, que los alumnos que
asisten no sean meros receptores de la obra teatral sino que puedan reflexionar sobre la misma a
partir de un intercambio formativo, tanto en lo que respecta al proceso de producción teatral
charlando con los actores, como posteriormente en la indagación del contenido representado.
 La ampliación del proyecto se requiere tanto geográficamente como en las actividades que se
desarrollarán (ej. producción de materiales para el áulico), a su vez el desarrollo del proyecto
supone la necesidad de un trabajo interdisciplinario con alumnos y graduados universitarios en
formación tanto en el área teatral, en el área de trabajo social, de educación, de realización
audiovisual y de comunicación.
Desde el punto de vista del área teatral para una mejor producción del espectáculo teatral que se
desarrolla en el marco del Taller Municipal de Teatro Leído, en el área de trabajo social para
poder profundizar el conocimiento sobre la realidad de las instituciones escolares de la ciudad y
gestionar su convocatoria, desde el área educativo a fin de conformar con fundamento las
actividades pertinentes complementarias a la presentación teatral; y por último, desde el área de
comunicación y audiovisual a fin de sistematizar el proceso, profundizando el registro y la
comunicación tanto externa para la difusión del proyecto así como interna a nivel de trabajo grupal
en el equipo permanente.
3. Objetivos Generales: El objetivo general es generar un espacio de participación artístico-
educativo para las comunidades de las escuelas primarias de la ciudad de Tandil.
4. Objetivos Especícos: Participación del hecho teatral
Vinculación con contenidos curriculares
Desarrollo profesional de los alumnos y graduados de las facultades
Participación interdisciplinaria desde cada área para con las demás
Ampliar vínculo con la comunidad tanto educativa como interfacultades.
5. Metodología de la intervención : Para llevar a cabo este proyecto y cumplir con los objetivos
planteados se conformarán equipos de trabajo, que desarrollarán su actividad durante el proyecto
de manera mancomunada, aportando en cada instancia (ver actividades) sus saberes específicos,
relacionándolos con los del resto del equipo. Dichos equipos de trabajo estarán conformados de la
siguiente manera:
Equipo 1. PRODUCCIÓN TEATRAL: Grupo de alumnos de la carrera de Profesor de Teatro
junto a la dirección teatral de graduados de la misma carrera.
Equipo 2. MANUAL DE ACTIVIDADES: Grupo alumnos de la carrera de Ciencias de la
Educación quienes elaborarán el manual de actividades complementarias para trabajar previo y
posterior al espectáculo.
Equipo 3. INCLUSIÓN: Grupo de alumnas de la carrera de Trabajo Social quienes se encargarán
del relevamiento de las instituciones escolares existentes en Tandil así como en zonas aledañas y
rurales, sus características y la gestión necesaria para garantizar el acceso al espectáculo.
Equipo 4. REGISTRO: Grupos de alumnos y graduados de la carrera de Realizador Integral de
Artes Audiovisuales quienes llevarán adelante el registro audiovisual del proyecto así como la
elaboración de spots o producciones audiovisuales pertinentes a la difusión y registro del proyecto.
Equipo 5: COMUNICACIÓN. Grupo de alumnos y graduados de Comunicación Social quienes
llevarán adelante la difusión y archivo de información sobre el desarrollo de las actividades tanto
externamente como internamente con los miembros del proyecto.
Equipo 6: MÚLTIPLE. Conformado por un responsable de cada área a fin de mantener una
comunicación fluida sobre las actividades desarrolladas en cada área y las necesidades que puedan
surgir a fin de complementarse.
6. Resultados Esperados: Se espera que crezca la participación de las instituciones escolares tanto
en número de alumnos y docentes como en diversidad de las mismas
Que haya una devolución de la experiencia transitada
Que se generen espacios de intercambio disciplinar desde el equipo de trabajo
Que el proyecto sea un espacio de práctica profesional interdisciplinaria y responsable
7. Indicadores de medición de impacto: Registro cuantitativo de participación docente, alumnos,
instituciones
Registro cualitativo a partir de encuestas a los participantes del proyecto (docentes y alumnos),
previo y posteriormente al desarrollo de la actividad.
Registro cualitativo y cuantitativo de los integrantes del equipo a partir de encuestas y entrevistas.
8. Estrategias de autoevaluación y propuesta de sistematización: Autoevaluación de los
participantes del proyecto
Documentación audiovisual sobre la experiencia
9. Articulación con docencia e/o investigación: Cátedra de la carrera de Licenciado en Teatro.
 Educación de la Voz I.

5. Cronograma de actividades:
Actividad: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12

Selección de los textos dramáticos x

Convocatoria de los elencos estables x

Reserva de los espacios y fechas x

Configuración de las actividades educativas complementarias x

Relevamiento de las instituciones escolares existentes x

Análisis del relevamiento. Esquematización de la

x
convocatoria

Inicio ensayos producción teatral x

Diseño y confección de vestuario x

Diseño y elaboración de escenografía x

Diseño gráfica y difusión x

Convocatoria de las instituciones educativas x

Confirmación de asistencia x

Gestión de transporte y entrega de materiales x

Preparación 3º obra. 2015 x x x

Junio. Funciones Obra teatral. 2014. x

Retomar obra 2015 x

Funciones obra teatral 2015 x

Ensayos Obra teatral 2013 x

Funciones obra teatral 2013 x

Encuestas a los docentes y alumnos previo y posterior a la

x x x
función

Análisis de las encuestas. Elaboración de informe x x x

 Registro audiovisual x x x x x x x x

Edición video x

Encuestas equipo de trabajo. Análisis de las mismas x

Encuestas equipo de trabajo. Análisis de las mismas x

Elaboración de informe final x

6 Presupuesto
1. Monto total solicitado a UNICEN: $10000.-
2. Otros aportes
Aporte Recursos Recursos
Institución
Económico Humanos: Materiales:

Municipio de Tandil. Escuela Insumos para el Personal docente,

Equipamiento
Municipal de Teatro. Teatro de la desarrollo de las administrativo y
técnico. Salas
Confraternidad clases. técnicos.

7 Fuentes de información
1. Fuentes de conocimiento científico: “Expresión dramática y lengua en la educación general
básica: una articulación posible”. M.Elsa Chapato, Teresa Fuentes. Anuario de la Escuela Superior
de Teatro. La Escalera IV. Edición 1994.

“Producción artística y arte como conocimiento escolar” Cristina Dimatteo. Anuario de la Escuela
Superior de Teatro. La Escalera IV. Edición 1996.

“El desarrollo de competencias de comunicación oral y escrita” Claudia Castro. Anuario de la

Facultad de Arte. La Escalera Nº13. Año 2003.

“El teatro en la educación” Roberto Vega. Editorial Plus Ultra. 1981.

"Colón agarra viaje a toda costa" Adela Basch. Ed. Alfaguara Infantil. 1999

"Belgrano hace bandera y le sale de primera" Adela Basch. Ed Alfaguara Infantil. 2005

"José de San Martín caballero del principio al fin" Adela Basch. Ed. Alfaguara Infantil. 2001
2. Fuentes de conocimiento popular: http://www.abchoy.com.ar/leernoticias.asp?
id=99940&t=Localidades+agotadas+para+las+funciones+de+Teatro+Le%26%23237%3Bdo
%2C+en+La+Confraternidad

https://www.facebook.com/notes/escuela-municipal-teatro-tandil/teatro-leido-para-las-escuelas-
en-el-teatro-de-la-confraternidad/10151655348153978

https://www.facebook.com/groups/191831000978161/photos/

http://loschicosdela58.blogspot.com.ar/2013/10/obra-de-teatro-leido-colon-agarra-viaje.ht

http://cultura.tandil.gov.ar/novedades/8252/TEATRO-LEIDO-PARA-LAS-ESCUELAS.html
http://www.eleco.com.ar/noticias/Sociales/242879:7/Teatro-leido-para-las-escuelas-.html