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REALIZA UNA PRUEBA DE DESARROLLO ACERCA DE LOS CONTENIDOS DE LA

UNIDAD I

RESOLVEMOS LA SIGUIENTE PRUEBA DE DESARROLLO:

1. Enumere 3 problemas comunes que se presentan en la familia

cuando el niño se encuentra en la etapa escolar; Enumere 3
problemas que se presentan en la etapa de la adolescencia en
ambos casos si el hijo tiene discapacidad intelectual. (6p)

Niños

 desestabilidad familiar (Divorcios).

 Dificultad en la Comunicación (padres - niños)
 Impacto económico. (dado que genera mayor gasto)

Adolescentes

Abandono de alguno de sus miembros.

Mayor gasto en educación.
La familia sufre acoso y discriminación.

2. Investiga y anota 3 dificultades que atraviesan las personas con

discapacidad cuando se encuentran en la etapa de la adultez y
Dificultades cuando están en la ancianidad (6p)

Adultez

 Dificultad para obtener una oportunidad laboral.

 Discriminación para formar una familia
 Dificultad para auto sostenerse por sí mismo.

Ancianidad

 En la ancianidad sufre abandono.

 Representaciones sociales complicadas.
 Mantener dependencia a una persona.
 Dificultad para movilizarse

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3. Realiza un cuadro comparativo acerca de los siguientes

modelos de estudio de la discapacidad: Histórico tradicional,
clínico, de Derechos y social poniendo énfasis en el modo de
abordar la problemática de la discapacidad. Podemos guiarnos
del cuadro que se da a continuación. (8p)

MODELOS DE MODO DE ABORDAR LA PROBLEMÁTICA

ESTUDIO DE LA DISCAPACIDAD
MODELO Este modelo permite recapitular las experiencias de
HISTÓRICO - tratamiento en el marco histórico, el mismo que está
TRADICIONAL ligado a una visión animista clásica asociada al
castigo divino.
En muchas sociedades el tratamiento era la muerte.
En algunas relacionado con la caridad.
Pero de todo ello permite realizar una re
conceptualización y mejorar el tratamiento del
discapacitado.
MODELO En este modelo la persona con discapacidad requiere
CLÍNICO de cuidados clínicos prestados en forma de
tratamiento individual, encaminado a conseguir la
cura o una mejora del sujeto, o un cambio en él,
concentrándose en las consecuencias de la
enfermedad (Hernández, 2015, p. 23)
MODELO DE Este modelo tiene una raíz social, en este apartado la
DERECHOS discapacidad debe abordarse con el objeto del
cumplimiento y respeto de los derechos de la persona
con discapacidad.
MODELO En este modelo la discapacidad ya no es un atributo
SOCIAL de la persona sino el resultado de las relaciones
sociales y se resalta la importancia de los aspectos
externos y de la dimensión social en la definición y el
tratamiento de la discapacidad. Este modelo trajo
como consecuencia positiva la influencia en la
creación de políticas sociales y legislativas en contra
de la discriminación de las personas con discapacidad
(Seoane, 2011, p. 147).
En este modelo, la responsabilidad de desarrollarlo lo
tiene la sociedad, iniciando por la no discriminación;
así mismo se plantea la necesidad de cambiar
determinadas estructuras sociales y tratar el problema
dentro de la sociedad misma.

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Bibliografía

Hernandez, M. (2015) El Concepto de Discapacidad: De la Enfermedad al Enfoque de

Derechos. Revista CES Derecho Volumen 6 No.2 Julio-Diciembre / 2015.
Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/cesd/v6n2/v6n2a04.pdf

Seoane, J. A. (2011). ¿Qué es una Persona con Discapacidad? ÁGORA, 143 - 161.

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