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“La música es el corazón de la vida. Por ella, habla el amor; sin ella no hay bien posible y con
ella todo es hermoso.” Franz Liszt.
En ocasiones nos podemos encontrar familias con la preocupación natural por algunas
materias, especialmente matemáticas, lengua, idiomas… y a veces no nos damos cuenta de la
importancia en el desarrollo y aprendizaje que nuestros hijos e hijas pueden realizar a través
de las “otras” asignaturas. Para concretar estamos hablando de las materias que tienen que
ver con el desarrollo artístico, la educación física y especialmente nos centraremos en la
música.
MusicaInfantil
Por tradición, por lo que está demostrado hace décadas, y además defendido por los últimos
estudios de la neuroeducación, el aprendizaje musical potencia de una manera directa una
larga lista de valores y capacidades.
Algunos de ellos son:
Favorece la sensibilidad y el desarrollo emocional: Los estudiantes de música pueden tener
una mayor sensibilidad además de tener una mayor empatía hacia otras culturas.
A través del ritmo, de las canciones y de las danzas, los alumnos y alumnas pueden disfrutar al
tiempo que descansan y están más preparados para adquirir nuevos conocimientos en las
demás materias que trabaja el currículo.
Se fomenta la creatividad de los niños y niñas ya que ellos mismos pueden crear canciones,
melodías y ritmos hechos con los diferentes instrumentos musicales y, por supuesto, la voz.
Se aprenden nuevas formas de expresión y aprendizaje: La música también es una forma de
expresar lo que se piensa o lo que se siente.
Además, la educación musical también está relacionada con otras materias y representa un
fantástico medio para trabajar de forma transversal otras disciplinas. Así mismo los
estudiantes que comienzan su educación musical desde pequeños desarrollan las áreas del
cerebro relacionadas con el lenguaje y razonamiento.
Se desarrollan los sentidos: Se aprende a escuchar mejor y se adquieren habilidades motrices
al tocar los instrumentos.
Favorece el optimismo y el bienestar: No son pocas veces las que se ha dicho que la música
puede cambiar el estado de ánimo de una persona. Pues el de los niños y niñas también. La
música, una canción o simplemente un ritmo puede llegar a tranquilizar y calmar a un alumno
o alumna que por ejemplo esté nervioso o enfadado.
Ejercita la memoria: Incluso cuando se toca leyendo una partitura, los estudiantes de música
están usando su memoria.
Los alumnos y alumnas a través de la música aprenden la importancia de mejorar su trabajo y
la disciplina, ya que la música requiere una constante reflexión y compromiso con el esfuerzo.
Esto genera un sentimiento de logro, mejorando la autoconfianza y autoestima. Aprender a
interpretar una pieza musical en un instrumento puede ser todo un reto, pero un reto que se
puede alcanzar y que les hará sentirse orgullosos de sus avances.
Incrementan su coordinación: Los/as alumnos/as que tocan un instrumento mejoran su
coordinación. Como sucede en los deportes, los niños y niñas pueden mejorar sus habilidades
motrices al aprender música.
Puede ser una manera de “enganchar” a los niños y niñas a los que les puede agradar más el ir
a la escuela. Incluir una materia como la música, puede ser una bonita invitación para todos o
incluso alumnado con baja motivación.
La música estimula la imaginación y la curiosidad: Introducir música desde los primeros años
de la infancia ayuda a desarrollar una actitud estimulante y positiva al aprendizaje y la
curiosidad.
Los/as niños/as aprenden a trabajar en equipo. Al pertenecer a distintas agrupaciones
musicales, como una orquesta, banda o coro, descubren la importancia de la intervención de
cada uno de los componentes y la relevancia del respeto y el compromiso con los demás.
MayoresOrquesta
Por todos estos motivos, y alguno más que se puede haber escapado de nuestra larga lista, la
educación musical genera una serie de beneficios en los que confiamos y debemos procurar
desde el Colegio.
VIOLÍN
INFANTIL
ViolinInfantil
La enseñanza del violín para todo el alumnado desde 2º de educación infantil se utiliza como
forma de iniciación a la música al menos durante cuatro años. Los alumnos y alumnas
desarrollan la concentración, la discriminación auditiva, la disciplina, y el autocontrol, como
modo de predisposición para asimilar adecuadamente los conocimientos musicales básicos de
pulso, de tiempo, y de ritmos fundamentales que se aplican progresivamente al tocar el violín.
PRIMARIA
Violines
Los alumnos asimilan el concepto de sonido relacionándolo con el de tiempo y espacio,
aprendiendo a tocar las notas, una a una, para interpretar una serie de canciones sencillas
infantiles adaptadas al nivel de cada curso. Según van avanzando, integran progresivamente el
conocimiento práctico del violín al lenguaje musical, junto con las otras clases generales de
música.
CLASES ESPECIALES
A partir de 3º de primaria la enseñanza del violín no es obligatoria. Los alumnos y alumnas que
han demostrado talento e interés son seleccionados en una clase especial para profundizar en
su conocimiento musical, tanto a nivel teórico como práctico.
CORO
Coro
Desde el Colegio se ofrece a todos los niños y niñas de primaria, y desde el curso 18 / 19 al
alumnado de secundaria, la posibilidad de pertenecer al coro. Es una actividad abierta a todos
los que quieren participar, sin proceso de selección, con la intención de trabajar los beneficios
que se explicaban anteriormente, en este caso mediante la participación en una agrupación
vocal.
Coro
Nuestro coro ha participado en los últimos años en actuaciones en las festividades del Colegio
y además ha colaborado en otras actividades externas. En esas actuaciones también han
compartido escenario con la orquesta del Colegio, que se detalla a continuación, como una
excelente demostración de la importancia que tiene la música para nosotros y cómo con
esfuerzo e ilusión el resultado del compromiso individual se hace algo mucho mayor cuando se
une al esfuerzo de los demás.
MINIORQUESTA
ORQUESTA
OrquestaEscalera
Los alumnos y alumnas de la orquesta normalmente forman parte de una escuela de música o
del conservatorio. Por eso tienen un nivel avanzado no sólo en su capacidad técnica sino
también en el interés que demuestran.
Muchos de ellos han iniciado su trayectoria musical en el colegio, siguiendo nuestro proyecto.
Por ello desempeñan un papel fundamental en nuestro programa musical.
Ante cualquier duda o necesidad podéis dirigiros a la coordinadora del proyecto musical: