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Proyecto musical

El proyecto musical en el Colegio Sagrado Corazón de Pamplona


OrquestaCedro

“La música es el corazón de la vida. Por ella, habla el amor; sin ella no hay bien posible y con
ella todo es hermoso.” Franz Liszt.

En ocasiones nos podemos encontrar familias con la preocupación natural por algunas
materias, especialmente matemáticas, lengua, idiomas… y a veces no nos damos cuenta de la
importancia en el desarrollo y aprendizaje que nuestros hijos e hijas pueden realizar a través
de las “otras” asignaturas. Para concretar estamos hablando de las materias que tienen que
ver con el desarrollo artístico, la educación física y especialmente nos centraremos en la
música.
MusicaInfantil
Por tradición, por lo que está demostrado hace décadas, y además defendido por los últimos
estudios de la neuroeducación, el aprendizaje musical potencia de una manera directa una
larga lista de valores y capacidades.
Algunos de ellos son:
Favorece la sensibilidad y el desarrollo emocional: Los estudiantes de música pueden tener
una mayor sensibilidad además de tener una mayor empatía hacia otras culturas.
A través del ritmo, de las canciones y de las danzas, los alumnos y alumnas pueden disfrutar al
tiempo que descansan y están más preparados para adquirir nuevos conocimientos en las
demás materias que trabaja el currículo.
Se fomenta la creatividad de los niños y niñas ya que ellos mismos pueden crear canciones,
melodías y ritmos hechos con los diferentes instrumentos musicales y, por supuesto, la voz.
Se aprenden nuevas formas de expresión y aprendizaje: La música también es una forma de
expresar lo que se piensa o lo que se siente.
Además, la educación musical también está relacionada con otras materias y representa un
fantástico medio para trabajar de forma transversal otras disciplinas. Así mismo los
estudiantes que comienzan su educación musical desde pequeños desarrollan las áreas del
cerebro relacionadas con el lenguaje y razonamiento.
Se desarrollan los sentidos: Se aprende a escuchar mejor y se adquieren habilidades motrices
al tocar los instrumentos.
Favorece el optimismo y el bienestar: No son pocas veces las que se ha dicho que la música
puede cambiar el estado de ánimo de una persona. Pues el de los niños y niñas también. La
música, una canción o simplemente un ritmo puede llegar a tranquilizar y calmar a un alumno
o alumna que por ejemplo esté nervioso o enfadado.
Ejercita la memoria: Incluso cuando se toca leyendo una partitura, los estudiantes de música
están usando su memoria.
Los alumnos y alumnas a través de la música aprenden la importancia de mejorar su trabajo y
la disciplina, ya que la música requiere una constante reflexión y compromiso con el esfuerzo.
Esto genera un sentimiento de logro, mejorando la autoconfianza y autoestima. Aprender a
interpretar una pieza musical en un instrumento puede ser todo un reto, pero un reto que se
puede alcanzar y que les hará sentirse orgullosos de sus avances.
Incrementan su coordinación: Los/as alumnos/as que tocan un instrumento mejoran su
coordinación. Como sucede en los deportes, los niños y niñas pueden mejorar sus habilidades
motrices al aprender música.
Puede ser una manera de “enganchar” a los niños y niñas a los que les puede agradar más el ir
a la escuela. Incluir una materia como la música, puede ser una bonita invitación para todos o
incluso alumnado con baja motivación.
La música estimula la imaginación y la curiosidad: Introducir música desde los primeros años
de la infancia ayuda a desarrollar una actitud estimulante y positiva al aprendizaje y la
curiosidad.
Los/as niños/as aprenden a trabajar en equipo. Al pertenecer a distintas agrupaciones
musicales, como una orquesta, banda o coro, descubren la importancia de la intervención de
cada uno de los componentes y la relevancia del respeto y el compromiso con los demás.
MayoresOrquesta

Por todos estos motivos, y alguno más que se puede haber escapado de nuestra larga lista, la
educación musical genera una serie de beneficios en los que confiamos y debemos procurar
desde el Colegio.

En el Sagrado Corazón de Pamplona proporcionamos una educación musical especialmente


cuidada y completa para ayudar a los alumnos y alumnas a crecer de forma más integral y
plena: emocional, espiritual, intelectual y artísticamente. Nuestro proyecto concreto emplea
las siguientes herramientas:

VIOLÍN
INFANTIL
ViolinInfantil

La enseñanza del violín para todo el alumnado desde 2º de educación infantil se utiliza como
forma de iniciación a la música al menos durante cuatro años. Los alumnos y alumnas
desarrollan la concentración, la discriminación auditiva, la disciplina, y el autocontrol, como
modo de predisposición para asimilar adecuadamente los conocimientos musicales básicos de
pulso, de tiempo, y de ritmos fundamentales que se aplican progresivamente al tocar el violín.

PRIMARIA
Violines
Los alumnos asimilan el concepto de sonido relacionándolo con el de tiempo y espacio,
aprendiendo a tocar las notas, una a una, para interpretar una serie de canciones sencillas
infantiles adaptadas al nivel de cada curso. Según van avanzando, integran progresivamente el
conocimiento práctico del violín al lenguaje musical, junto con las otras clases generales de
música.
CLASES ESPECIALES
A partir de 3º de primaria la enseñanza del violín no es obligatoria. Los alumnos y alumnas que
han demostrado talento e interés son seleccionados en una clase especial para profundizar en
su conocimiento musical, tanto a nivel teórico como práctico.

En esas clases desarrollan la habilidad de la lectura musical y la técnica del instrumento


tocando piezas con una estructura didáctica.Cada canción está programada para trabajar un
contenido específico, como el uso de cada dedo sobre las cuerdas, el uso de ritmos, el uso de
distintos golpes del arco para interpretar determinados estilos, etc. Las piezas musicales están
seleccionadas, adaptadas y organizadas siguiendo un grado de dificultad progresivo.
Estas clases especiales se imparten en 3º y 4º de primaria. Desde este momento, los alumnos y
alumnas interesados empiezan a formar parte de una “miniorquesta” donde aprenden a tocar
en grupo, compartiendo la experiencia de la práctica musical en un conjunto con otros
instrumentos. En esta agrupación aprenden piezas musicales de diversos estilos y participan en
las actuaciones del colegio donde demuestran toda su evolución, así como el trabajo realizado.
La “miniorquesta” es un puente hacia la orquesta, proyecto que se explica a continuación,
donde progresan los alumnos de mayor nivel y edad.

CORO

Coro

Desde el Colegio se ofrece a todos los niños y niñas de primaria, y desde el curso 18 / 19 al
alumnado de secundaria, la posibilidad de pertenecer al coro. Es una actividad abierta a todos
los que quieren participar, sin proceso de selección, con la intención de trabajar los beneficios
que se explicaban anteriormente, en este caso mediante la participación en una agrupación
vocal.

Coro

Nuestro coro ha participado en los últimos años en actuaciones en las festividades del Colegio
y además ha colaborado en otras actividades externas. En esas actuaciones también han
compartido escenario con la orquesta del Colegio, que se detalla a continuación, como una
excelente demostración de la importancia que tiene la música para nosotros y cómo con
esfuerzo e ilusión el resultado del compromiso individual se hace algo mucho mayor cuando se
une al esfuerzo de los demás.

Ver condiciones - Coro

MINIORQUESTA

La miniorquesta es una agrupación instrumental formada por alumnos y alumnas de primaria


del colegio en la que desarrollan la práctica musical en grupo. Es el paso previo a la
participacion en la orquesta (aunque no es un paso imprescindible). Se reúnen para ensayar
todas las semanas del curso durante tres cuartos de hora, a partir de las 13:00. Si quieres saber
más sobre cómo participar en esta actividad puedes hacer click en el siguiente enlace.

Ver condiciones - Miniorquesta

ORQUESTA

OrquestaEscalera

Los alumnos y alumnas de la orquesta normalmente forman parte de una escuela de música o
del conservatorio. Por eso tienen un nivel avanzado no sólo en su capacidad técnica sino
también en el interés que demuestran.
Muchos de ellos han iniciado su trayectoria musical en el colegio, siguiendo nuestro proyecto.
Por ello desempeñan un papel fundamental en nuestro programa musical.

Ver condiciones - Orquesta

Las actuaciones de la orquesta han brindado a los alumnos la posibilidad de realizar


intercambios con otros colegios tanto a nivel nacional como internacional, en Valencia, Viena,
San Juan de Luz, Madrid, Toulouse, Barcelona…

Para nosotros es importante que el alumno/a conozca y experimente el valor de tocar en


grupo, combinando la capacidad individual puesta al servicio del grupo.

Finalmente, la música obedece a valores que fomenta el colegio como la participación en


actividades de aprendizaje y servicio que promueve el mismo, cultivando una conciencia social
en las actuaciones que van más allá de lo puramente musical. Como nuestra participación en la
acogida de un grupo de músicos de Haití, colaboraciones con Oxfam Intermon, Ambala, el
Hospital San Juan de Dios…

Ante cualquier duda o necesidad podéis dirigiros a la coordinadora del proyecto musical:

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