TITULO I

MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA I.E.

Nº 80789-PACCHITA- CHUGAY 2013

CAPITULO I
GENERALIDADES
1. IMPORTANCIA:
El presente Manual de Organización y Funciones, es un instrumento técnico normativo de
gestión institucional que determina los fines, objetivos, naturaleza, funciones especificas del
profesorado, Directores Padres de Familia y alumnos así como permite determinar la estructura
orgánica, línea de autoridad, responsabilidad y coordinación de cada servidos con la finalidad de
garantizar una eficiente gestión administrativa.
2. ALCANCE:
- Director.
- Profesores de Aula.
- Padres de Familia.
- Alumnos.
3. BASE LEGAL:
 Constitución política del Perú.
 Ley General de Educación Nº 28044 y su modificatoria Nº 28123
 Ley del Profesorado Nº 24029 y su modificatoria Ley 25212.
 Ley Nº 28628 – Ley que regula la participación de los Padres de Familia.

 Ley Nº 28740 – Ley del Sistema. de Evaluación, Acreditación y Certificación de la

calidad Educativa
 D.S. Nº 013 – 2004- ED. Reglamento de Educación Básica Regular
 D.S. Nº 050 - ED. Reglamento de Supervisión Educativa.

 D.S.Nº 006 – 2006 – ED. Reglamento de organización y Funciones del Ministerio de

Educación.
 D.S.Nº 004- 2006 – ED. Reglamento de la Asociación de Padres de Familia.
 D.S.Nº 008 – 2006 ED. Lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva
docente en la s Instituciones educativas.
 R.M. Nº 1174 - 91- ED. Reasignaciones y Permutas.
 R.M. Nº 0667 – 2005 – ED. Aprueba el diseño curricular Nacional Articulado para la
EBR.
 R.M. Nº 0234 – 2005 – ED. Aprueba directiva 004 –VMGP – 2005 – ED.
  R.M. Nº 712 – 2006 –ED. 0rientaciones y Normas Nacionales para la gestión de I.E.
de Educación Básica Regular
 Orientaciones para el desarrollo de las actividades educativas para el año 2012.

4. APROBACIÓN:
En el presente Manual se sometió a una revisión y contando con la aceptación de
todos los integrantes de la institución educativa
La dirección de la I.E Nº 80789 del caserío de Pacchita, distrito de Chugay ha
procedido a emitir la respectiva Resolución Directoral, con el que aprueba y da función a
partir de la fecha.

CAPITULO II
DISEÑO ORGANICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 80789/A1-U-EPM-PACCHITA-
CHUGAY

1. DE LA ESTRUCTURA ORGANICA:
La Institución Educativa Nº 80789/A1-U-EPM-PACCHITA - CHUGAY, para el cumplimiento de
sus fines y objetivos tienen la siguiente estructura:
a) ÓRGANO DE DIRECCION:
- Director
b) ORAGANO DE LINEA:
- Profesores de Aula.
- Alumnos.
c) ÓRGANO DE APOYO:
- Consejo Directivo de la APAFA.
2. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA I.E. Nº 80789/A1-U-EPM
– PACCHITA - CHUGAY.

DIRECCION

PROFESORAS
DE AULA

ALUMNOS

PRIMARIA

1° 2° 3° 4° 5° 6°

APAFA

3. RELACION JERARQUICA:
a) De dependencia:
El Director de la I.E. 80789/A1-U-EPM-PACCHITA-CHUGAY mantiene una relación funcional
de dependencia jerárquica del director de la Unidad de Gestión Educativa Local de Sánchez
Carrión.
b) De Autoridad:
El director es la primera autoridad de la I.E. 80789/A1-U-EPM – PACCHITA-CHUGAY, conduce
sus actividades y lo representa legalmente.
c) De Responsabilidad:
 - El Director con sección a cargo es responsable de la gestión administrativa y técnico –
pedagógico de la Institución Educativa..
- Las docentes cumplen funciones técnico-pedagógicas con los alumnos de acuerdo al ciclo que
le corresponde.

TITULO II

DE LA DESCRIPCION DE FUNCIONES ESPECIFICAS A NIVEL DEL CARGO

CAPITULO I
DEL ÓRGANO DE DIRECCION

1. FUNCIOINES GENERALES:
a) Poner en marcha las políticas educativas con los docentes para brindar una educación de
calidad.
b) Gerencia y representa legalmente al centro educativo con la participación de la comunidad
escolar.
2. ESTRUCTURA ORGÁNICA:

MINISTERIO DE
EDUCACION

DIRECCION DE LA
UNIDAD DE GESTION
EDUCATIVA LOCAL

DIRECCION
DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA
3. FUNCIONES ESPECÍFICAS:
En lo Pedagógico:
a).- Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeño del docente, desarrollando
estrategias de estimulación de talentos promoviendo y estimulando permanentemente la
innovación pedagógica.
b).- Promulgar en las Instituciones Educativas los documentos normativos que orienten la vida de
la Institución Educativa y que están en concordancia con lo dispuesto por lar normas oficiales.
c).- Monitorear, supervisar, asesorar y evaluar el servicio educativo.
d).- Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás actividades pedagógicas en
diversos lugares de la comunidad.
e).- Suscribir en las Instituciones Educativas, convenios y contratos con fines educativos y
organizar eventos de capacitación y actualización docente.
f).- Estimular y organizar la participación de los alumnos de la Institución Educativo en eventos de
carácter deportivo, cultural y de prevención, convocados por el Ministerio de Educación y otras
instituciones, de acuerdo a las presentes normas.
g).- Impulsar jornadas pedagógicas que promuevan espacio de ínter aprendizaje y reflexión, así
como actividades dirigidas a mejorar la calidad de los aprendizajes y el servicio educativo en el
marco del PEI.
h).- Apoyar la práctica decente de los estudiantes de los Institutos Superiores Pedagógicos y
facultades de educación, supervisando y asegurando la permanencia del docente responsable
en el aula, garantizando el asesoramiento al practicante y posibilitando las innovaciones
pedagógicas.

EN LOS RECURSOS Y SERVICIOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.

i).- Planificar, organizar y administrar los recursos prestados por el centro educativo, siguiendo las
orientaciones del PEI y las normas oficiales; y atendiendo equitativamente las necesidades de
los diversos niveles del centro educativo.
j).- Formular el presupuesto de la Institución educativa pública y velar por la correcta
administración de todos los recursos, incluyendo los recursos propios.
k).- Autorizar el uso eventual y alquiler de ambientes y/o equipos de la Institución educativa
pública de cuerdo con las normas oficiales, asegurando la conservación del medio ambiente
de las instalaciones y equipos, y un tipo de utilización que no distorsione los fines educativos
del centro.
l).- Coordinar con la asociación de padres de familia el uso de los fondos que ella recaude,
teniendo en cuenta los requerimientos del Plan de Trabajo

En lo Administrativo:
m).- Supervisar y evaluar las actividades administrativas en coordinación con el personal docente
de la Institución educativa.
n).- Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y expedir certificados de
estudio. Dentro de lo normado, aprobar las Nóminas y Actas, rectificar nombres y apellidos de
alumnos en documentos oficiales, exonerar de asignaturas y autorizar convalidaciones, prueba
de revalidación y ubicación en cualquier momento del año.
ñ).- Seleccionar y proponer a la autoridad educativa la contratación de personal docente que reúna
los requisitos legales en función de la plaza que corresponda al centro educativo público,
teniendo en cuenta la propuesta de la comisión especial de evaluación, especificando la
justificación del requerimiento y la duración del contrato.
El órgano intermedio de acuerdo a las normas y procedimientos establecidos en la Ley Nº
28044 formaliza el contrato no mayor de 10 días útiles.
o).- Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mérito individual y colectivo del personal. En caso
de una evaluación negativa, adoptar medidas correctivas según lo dispuesto por las normas
vigentes.
p).- Proponer al órgano intermedio las licencias, de acuerdo a las normas vigentes. Seleccionar y
designar en el centro educativo público, previa propuesta de la respectiva comisión especial de
evaluación, al docente reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular, comunicando
oportunamente al órgano intermedio del Ministerio de Educación para las acciones
correspondientes. La resolución se emite dentro del plazo de 10 días útiles. Así mismo
proponer al órgano intermedio licencias de personal y cubrir dicha licencia cuando es sin goce
de haber.
q).- Informar de manera pública y transparente a la comunidad educativa del manejo de recursos y
bienes de la Institución Educativa.

En las Relaciones con la Comunidad Educativa:

r).- Convocar y presidir el consejo escolar de la Institución educativa donde los hubiera.
s).- Coordinar con la asociación de padres de familia y el órgano intermedio del Ministerio de
Educación asuntos de interés común.
t).- Prevenir y mediar en situaciones de conflicto creando condiciones que favorezcan relaciones
humanas positivas al interior de la comunidad escolar.
u).- Promover actividades de promoción educativa comunal y actividades de apoyo a la
alfabetización de adultos.

En relación con Niños y Adolescentes con Necesidades Especiales en la Institución

Educativa:
v).- Disponer de oficio la matrícula del menor abandonado o en riesgo de abandono y coordinar
acciones de ayuda con diversas instituciones.
w).- Garantizar la integración a la Institución educativa pública y al aula de los alumnos con
necesidades educativas especiales, en los casos que lo ameritan.
4. AUTORIDAD:
El director de la Institución educativa tiene autoridad administrativa hacia los docentes.
5. DEPENDENCIA:
El Director de la Esc. 80789/A1-U-EPM—PACCHITA.CHUGAY, depende del Director de la
Unidad de Gestión Educativa Sánchez Carrión.
6. REQUISITOS MINIMOS:
a) Ser peruano de nacimiento.
b) Poseer título Pedagógico.
c) Tener el tiempo de servicios que señala la norma específica (diez años).

CAPITILO III
DEL ÓRGANO DE LINEA
1. FUNCIONES GENARALES:
Los Docentes tienen las funciones de brindar una Educación integral a los niños y niñas a su
cargo para lograr el desarrollo de sus competencias e interactúen positivamente en la sociedad.
2. ESTRUCTURA ORGÁNICA:

UNIDAD DE
GESTION
EDUCATIVA
 DIRECCIÓN DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

PROFESORAS DE AULA

3. FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS DOCENTES:

a) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan de Trabajo anual de la Institución
Educativa.
b) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las actividades de
orientación Bienestar del Educando (tutoría) y las de promoción educativa comunal.
c) Organizar y ambientar el aula y preparar material educativo con la colaboración de los
educandos y padres de familia.
d) Evaluar el proceso de Enseñanza Aprendizaje, la elaboración de la documentación
correspondiente.
e) Mantener actualizado los documentos pedagógicos y administrativos de su responsabilidad.
f) Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de nuevos métodos y
técnicas de trabajo educativo, así como en eventos de capacitación profesional organizados
por el centro o programas educativos o por instituciones superiores.
g) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección de la Institución Educativa en
las acciones que permitan lograr los objetivos de la Educación Primaria y los específicos de la
Institución que labora.
h) Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que permanezca en la
Institución Educativa, incluyendo las horas de recreo higiene y alimentación.
i) Detectar problemas que afecten el desarrollo del educando y su aprendizaje, tratando o
derivando los que requieren atención especializada.
j) Realizar acciones de recuperación pedagógica a sus alumnos.
k) Velar por el buen estado de conservación de los bienes de la Institución Educativa.
l) Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento académico y con el comportamiento de los alumnos.
4. AUTORIDAD Y DEPENDENCIA:
Los docentes mantienen una relación de trato horizontal con los alumnos y depende
Jerárquicamente del director de la Institución Educativa.
5. REQUISITOS MINIMOS:
Para ser profesor de aula se necesita cumplir con los siguientes requisitos:
a) Título Pedagógico de Profesor de Educación Primaria.
b) Ser peruano de nacimiento o por nacionalización.
 c) Acreditar buena salud y conducta.
TITULO III
DE LA COORDINACIÓN INTERNA
CAPITULO I
DE LAS LINEAS DE COORDINACION
1. La Asociación de Padres de Familia está representada por su Consejo Directivo el mismo que
mantiene una relación de coordinación con la Dirección de la Institución Educativa a fin de realizar
acciones de beneficio de la formación de los niños y niñas, el mismo que se rige por sus normas
específicas.
2. El director de la Institución Educativa mantiene relación de coordinación para apoyar en la mejora
de la infraestructura y equipamiento de las aulas con las autoridades comunales, distritales,
provinciales, regionales y nacionales.

Pacchita, Marzo del 2013