TRIMESTRE 1 ESPAÑOL  Textos narrativos

 Árboles genealógicos
 La biblioteca.
 Elementos y orden de un párrafo (oración
 Partes del libro
introductoria y de apoyo)
 Índices, títulos y subtítulos.
 Tiempos verbales para narrar sucesos pretérito
 Tipos de textos. y copretérito.
 Uso de mayúsculas. Texto sobre la historia familiar
 Segmentación.
 Verbos en infinitivo.
 Oraciones imperativas.
 Oraciones con sujeto implícito.
 Uso de signos de puntuación. (comas y puntos)
 Ortografía
Reglamento para la biblioteca.

 Chistes
 Discursos directo e indirecto.
 Juego de palabras.
 Signos de interrogación, admiración y guiones.
Libro de chistes para la biblioteca del
aula.

 El directorio, características y funciones/

recibos.
 Orden alfabético.
 Uso de mayúsculas y abreviaturas.
 Uso del diccionario y glosarios.
 Familias léxicas.
Directorio.

 Folletos, diagramas, cuadros para resumir y

ordenar información.
 Apoyos gráficos (imágenes y tablas)
 Uso de diccionarios y glosarios.
Folleto con tema de seguridad.

 Poemas
 Versos, estrofas, rimas.
 Metáfora, símil y comparación, aliteración,
onomatopeyas.
 Prosa y verso.
 Sentido literal, sentido figurado.
Tarjetero con poemas.
TRIMESTRE 1 MATEMATICAS Piel, branquias, tráqueas y pulmones

 Unidades, decenas, centenas y unidades de La entidad donde vivo

millar.
 Planeta Tierra.
 Descomposición de unidades, decenas,
centenas y unidades de millar (resolver  Continentes y colindancias de otros países
problemas)  República Mexicana y colindancias con otros
 Orden ascendente y descendente estados.
 Mayor que, menor que  Ríos, lagos, mares, clima, vegetación y fauna.
 Escritura de números con descomposición  Características de la población de la entidad.
aditiva (Notación desarrollada)  Actividades ecoómicacs
 Elementos de la adición y sustracción  Cambios en los paisajes y la vida cotidiana de la
 Sumas y restas con un elemento faltante. entidad.
 Características de los lugares de la entidad
 Sumas reiteradas.
donde se establecieron grupos prehispánicos.
 Seriaciones, arreglos rectangulares.
 Multiplicaciones
 Multiplicaciones de 10 por 20 por 30
(múltiplos de 10)
 Cálculo mental
 Lectura y uso del reloj para resolver problemas
 Recuperación de información contenida en F.cy E
diferentes contextos.
 Estimación de longitudes.  Único e inigualable
 Uso de la regla  Pertenecemos a varios grupos
 Elaboración, lectura e interpretación de gráficas  Los derechos de la niñez en la comunidad
de barras.  Alimentos que más se consumen.
 Pictigramas  Diálogo
 Discriminaci{on
 Compartiendo sentimientos
 Aprender a esperar
TRIMESTRE 1 CIENCIAS
 Alcanzar unameta.
 Plato del bien comer
 Nutrición – digestión
 Accidentes comunes
 Sistema locomotor (medidas preventivas)
 Sistema óseo, muscular
 Sistema nervioso
 Órganos sexuales femeninos/masculinos
(higiene)
 Sistema excretor
 acciones podemos llevar a cabo para prevenir y
atender situaciones de riesgo en el hogar, la
escuela y la localidad
 Nutrición de plantas y animales: autótrofa,
heterótrofa (herbívoros, carnívoros, omnívoros)
 Respiración en los animales