Seminario de Psicología Médica

La Conducta Humana
Semestre Académico 2019 - II

INTEGRANTES:
 Arbulú Fernández, Ana Lucía
 Cuzcano Gonzales, Katherine
Vanesa
 Diaz Távara, Edwin David
 Efus Ramírez, Cenaida
Elizabeth
 Granados Pérez, Aleiska
DOCENTE:
Ps. Milagros Mundaca Alvarado

HORARIO:
5:45pm – 7:15pm

FECHA:
Lunes 26 de agosto del 2019

Chiclayo – Perú
 UNIVERSIDAD SAN MARTIN DE PORRES Psicología Médica

INTRODUCCION

La conducta es un conjunto de actos de un hombre o un animal, exteriores y visibles

para su observador. La conducta de un hombre revela, más que sus palabras, sus
verdaderos pensamientos, sus propósitos y sus ideales.

El estudio de la conducta humana siempre ha intrigado al propio hombre, preguntas

como el dónde surge, cómo y cuáles son su motivaciones, además de hecho del por
qué un determinado estímulo significa algo diferente para cada individuo y cómo también
la reacción suele ser diferente, por lo tanto, la conducta humana siempre ha recibido
mucha atención e incluso hay algunas que se encargan de su estudio particular, ahora
bien, los avances en el campo de la conducta han sido espectaculares en los últimos10
años del siglo pasado y aún a la fecha se siguen dando descubrimientos importantes,
en tanto el avance tecnológico continúe con pasos agigantados, esos mismos pasos se
darán en el avance del conocimiento de la conducta humana. El hombre se expresa a
sí mismo mediante actos de conducta. Si pudiéramos saber qué es lo que hace una
persona y cómo lo hace, la conoceríamos bastante bien. Las formas de la conducta son
cuatro: las actitudes corporales, los gestos, la acción y el lenguaje. La conducta de los
seres humanos es una reacción frente a las circunstancias de la vida. Decimos que
estas circunstancias constituyen estímulos para nuestras reacciones. La vida psíquica
es activa, porque el hombre reacciona frente a las circunstancias con actitudes
corporales, gestos, acciones y lenguaje.

Conoceremos más sobre uno de los temas más importantes de la psicología, como lo
es la conducta o comportamiento de todo ser humano.

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OBJETIVOS

 Definir que es la conducta humana.

 Explicar sus bases neuroanatómicas; y relacionar el SNC, Lóbulos Cerebrales

con la conducta.

 Dar a conocer el sistema límbico relacionado neurofisiológicamente con la

conducta.

 Mencionar y explicar los trastornos de la conducta, trastornos emocionales del

comportamiento que aparecen en la niñez y adolescencia.

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MARCO TEORICO

Sistema Límbico y la conducta

Nuestro cerebro es una de las estructuras más maravillosas de nuestro cuerpo. Tanto
es así, que aunque es una de las partes de nuestro cuerpo más estudiada, todavía
queda mucho por descubrir sobre su funcionamiento. A pesar de ello, sabemos que
dentro de él tenemos diversos sistemas que se han especializado en una parte del
funcionamiento de nuestro cuerpo. Uno de los sistemas más importantes es el conocido
como sistema límbico.

El sistema límbico está compuesto por un conjunto de estructuras cuya función está
relacionada con las respuestas emocionales, el aprendizaje y la memoria. Nuestra
personalidad, nuestros recuerdos y en definitiva el hecho de ser como somos, depende
en gran medida del sistema límbico.

Los componentes de este sistema son: amígdala, tálamo, hipotálamo, hipófisis,

hipocampo, el área septal (compuesta por el fórnix, cuerpo calloso y fibras de
asociación), la corteza orbitofrontal y la circunvolución del cíngulo.

Todos sus componentes son de suma importancia, pero a continuación se han tomado
algunos datos de los principales:

 Hipotálamo
Una de las zonas del diencéfalo más involucradas en la regulación de las emociones,
por su conexión con la glándula pituitaria y por lo tanto con el sistema endocrino y todas
las partes del cuerpo en el que se liberan todo tipo de hormonas.

 Hipocampo
El hipocampo tiene una función muy importante en los procesos mentales relacionados
con la memoria, tanto en la memorización de experiencias e informaciones abstractas
como en la recuperación de recuerdos. Los hipocampos están localizados en la cara
interior de los lóbulos temporales, muy cerca del tálamo y las amígdalas. El hipocampo
está encuadrado dentro de lo que se conoce como corteza del lóbulo límbico, o
arquicorteza, que es una de las partes de la corteza cerebral más antiguas; es decir,
que apareció muy pronto en la línea de evolución que ha llevado a la aparición del ser
humano.

 Amígdala
Las amígdalas cerebrales están situadas al lado de cada hipocampo, y por lo tanto hay
una en cada uno de los hemisferios del cerebro. Su papel está relacionado con la
respuesta emocional aprendida que despiertan ciertas situaciones, y por lo tanto están
involucradas con el aprendizaje emocional, por lo cual tienen un rol en el sistema
límbico.

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 Corteza orbitofrontal
En los límites del sistema límbico se encuentra la corteza orbitofrontal, que es la válvula
de salida de las órdenes "emocionales" hacia zonas del lóbulo frontal encargadas de la
planificación y creación de estrategias. Por tanto, tiene un importante papel a la hora de
aplacar los "impulsos irracionales" que llegan del sistema límbico y hacer pasar solo
parte de estas señales, aquellas que servirán para definir bien los objetivos de las
acciones con metas a medio o largo plazo.

Como hemos visto, este sistema se encarga de multitud de funciones, entre ellas las
esenciales para la supervivencia, representadas, sobre todo por el hipotálamo.

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CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFIAS

 Habib M, Landou J, Ansidéi D. Bases neurológicas de las conductas.

Barcelona: Masson; 1998.

ANEXOS

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