Viernes 23
NIVEL PRE-ESCOLAR KINDER
Ámbito del aprendizaje: Relación con el Medio Natural y Cultural
Núcleo de aprendizaje: Seres vivos y su entorno
Eje de aprendizaje: Descubrimiento del mundo natural
Aprendizaje esperado: Manifestar curiosidad por conocer algunas
características del Universo y del sistema solar.
Aprendizaje específico: Conocer características del sistema solar, el
planeta tierra
Experiencia de aprendizaje: LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS
Tiempo : 45 minutos
Inicio: 5 minutos Desarrollo: 30 minutos Cierre: 10 minutos
Inicio se activan los conocimientos previos vistos en las clases anteriores
sobre el planeta tierra. Con la pregunta ¿en qué planeta vivimos?
Desarrollo se les solicita a los niños/as que se ubiquen en semicírculo
frente de la pizarra digital en donde se proyectara un video educativo
sobre los movimientos de la tierra, una vez finalizado se comenta la
importancia de ella, empleando preguntas sobre los observado.
Cierre para finalizar la experiencia se les entregara material reciclable
para realizar la rotación que realiza el planeta tierra, se realiza una
metacognición de lo visto.
Ámbito del aprendizaje: Relación con el Medio Natural y Cultural
Núcleo de aprendizaje: Relaciones lógico–matemáticas y
cuantificación
Eje de aprendizaje: Cuantificación
Aprendizaje esperado: Emplear los números para completar o
continuar secuencias numéricas de uno en uno hasta al menos el 20.
Aprendizaje específico: Emplear los números para completar
secuencias numéricas hasta al menos el 17.
Experiencia de aprendizaje: LA GALLINA Y SUS 17 HUEVOS
Tiempo : 45 minutos
Inicio: 5 minutos Desarrollo: 30 minutos Cierre: 10 minutos
Inicio: Se activan conocimientos previos sobre los números vistos en
clases anteriores.
Desarrollo: se comienza la experiencia en que cada niño/a deberá
pasar a la pizarra a escribir un numero, posterior a esto se contaran,
luego se les entregara a cada niño/a una hoja en donde se encontrara
una gallina a la que colorearan y se les entregaran huevos a os que
deberán pegar los números hasta el 17 pero de forma secuencial en
su nido.
Núcleo de aprendizaje: Lenguaje verbal
Eje de aprendizaje: Comunicación oral
Aprendizaje esperado: Disfrutar de una variedad de textos orales literarios
breves y sencillos, mediante la escucha atenta y receptiva de relatos,
anécdotas, mitos y leyendas, fábulas, adivinanzas, poemas, rimas y otros,
manifestando las razones de sus impresiones y preferencias.
Aprendizaje específico: Disfrutar de textos orales literarios breves y
sencillos.
Experiencia de aprendizaje: EL CUENTO DE HOY ES
Tiempo : 45 minutos
Inicio: 5 minutos Desarrollo: 30 minutos Cierre: 10 minutos
Inicio: se activan los conocimientos previos de la importancia de un cuento y
el significado que este nos entrega.
Desarrollo: se escucha atenta/o el cuento y una vez terminado se comenta
de que se trata, luego señalan que les gusto mas del cuento ¿y porque?
Cierre: se les entrega a Santis en un títere
Lista de cotejo
Observación directa
Indicadores:
 Nombra los movimientos que realiza la tierra
 Comenta porque se produce el día y la noche
 Señala la importancia de nuestro planeta
 Nombra los números indicados
 Señala la cantidad que corresponde a cada
 Ordena los números de forma secuencial
 Señala quien es Santis
 Indica porque Santis no podía silbar
 Menciona lo que más le gustó del cuento
SELLOS
Idioma extranjero Ingles Vocabulario
Medioambiental Cuidado del entorno
Viernes 23
NIVEL PRE-ESCOLAR KINDER
Cierre: Una vez finalizado se expondrán los trabajos y se comentara
la experiencia.