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El hombre anumérico: analfabetismo matemático y sus consecuencias.

Ingeniería civil
Estática

Docente

CORTES GARCIA JHON SEBASTIAN

Estudiante
MENESES CORDOBA JONATHAN DANIEL
Cod. 40162017

Bogotá
07/03/2019
Autor
 JOHN ALLEN PAULOS

Matemático estadounidense, de 72 años, ejerce como profesor de matemáticas en la


Universidad de Temple, en Filadelfia, donde llegó tras conseguir su doctorado en la
Universidad de Wisconsin. Es un especialista en lógica matemática y teoría de la
probabilidad, campos a los que ha dedicado varios ensayos de tipo académico.
Además de colaborar con la prensa de su país, ha escrito diversos artículos académicos sobre
lógica matemática, probabilidad y filosofía de la ciencia, y es autor de libros de gran éxito
como “Más allá de los números”, “Un matemático lee el periódico” y “Érase una vez un
número”.
A lo largo de su carrera ha recibido numerosos premios y reconocimientos como el JPBM a
la comunicación matemática o el de la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia
por su trabajo en la promoción de la ciencia y la tecnología. (CAYAGA, 2018)
Argumento
El libro es una gran tendencia matemática que relata lo difícil e incomodo que es manejar la
nomenclatura numérica para el hombre por lo tanto el libro esta lleno de ejemplos
matemáticos de la vida cotidiana que ocurren día a día y nos complican de esto trata el libro
principalmente de varias insuficiencias en la matemática, la falta de perspectiva numérica, la
apreciación exagerada de coincidencias que no tienen otro significado, la aceptación crédula
de la pseudociencia, la incapacidad de reconocer los convenios sociales, etc., en gran medida
tiene un tono más bien arrollador par muchos que no logran entender la temática o a lo que
quiere llegar este.
De principio a fin, el enfoque es ligeramente matemático, y se echa mano de conceptos de la
teoría de la probabilidad y la estadística que, a pesar de tener un significado profundo, se
pueden captar con sólo una pizca de sentido común y un poco de aritmética. Es raro encontrar
discusiones sobre muchas de las ideas que se presentan aquí en un lenguaje accesible para un
público amplio, y pertenecen al tipo de cuestiones.
Resumen por capítulos
 Capítulo 1: Ejemplos y Principios
Para las personas anuméricas como la mayoría de las personas que hay en el mundo En este
capítulo, el autor índice fundamentalmente y por varios ejemplos la facilidad de manejar
enormes números mediante el uso de varias técnicas numéricas, extrañándose de la falta de
dureza en la utilización de estos números por parte de los medios de comunicación o su uso
para buscar un efecto más efectivo. También nos inicia en el campo de las probabilidades
con las técnicas necesarias para calcular la posibilidad de que algo pueda suceder en un
conjunto de acciones los números muy grandes o muy pequeños son un problema por la falta
de conocimiento o poca intérprete de la notación científica y matemática. Datos como 85N
representa un 85 seguido de N ceros que corresponde al número, como 30^ es 30.0000, son
este tipo de ejemplos que utiliza el autor para valorar y entender la notación científica que
para muchos es difícil, aunque para otros no tener en cuenta los métodos y la equivalencia de
cada notación se hace de gran dificultad o también 4 ×1019 que equivale a un 4 seguido de
19 ceros.
Ejemplos:
 cada día mueren en la tierra unas 2,5 × 105 personas. Que equivale a 2500000
 cada año se fuman aproximadamente 5 × 1011 cigarrillos en los Estados Unidos. En
estados unidos se fuman 500.000.000.000 quinientos mil millones
 Un ejemplo menos engordante lo tenemos en las muchas loterías del tipo loto en las
que para ganar hay que acertar una posible combinación de seis números elegidos
entre cuarenta. Si el orden en que se eligen los números es importante, hay
(40 × 39 × 38 × 37 × 36 × 35) = 2.763.633.600
(paulos, 1988)

 Capítulo 2: Probabilidad y coincidencia


Algunas personas dicen que las coincidencias pasan porque si, sincronizaciones o ironías
cotidianas de asumir algún hecho en el que estemos desarrollando alguna generalidad sobre
todo matemática “no existen”, pero, aunque muchas veces no nos demos cuenta son mucho
más frecuentes de lo que las personas creen y dan poca importancia a las evidencias
estadísticas. En este capítulo se mencionan varios ejemplos tratando de comprobar que
"Mientras es probable que ocurre algún hecho, lo es mucho menos que se dé un caso
concreto" porque la forma de especificar lo que ha sucedido de alguna manera u otra se hace
difícil para las personas
Ejemplos:
Asignó las siguientes probabilidades a las características en cuestión: coche amarillo: 1/10;
hombre con bigote: 1/4; mujer con cola de caballo: 1/10; mujer rubia: 1/3; hombre negro con
barba: 1/10; pareja interracial en un coche: 1/1.000. El fiscal arguyó que como estas
características eran independientes, la probabilidad de que todas ellas concurrieran en una
pareja elegida al azar había de ser: 1/10 × 1/4 × 1/10 × 1/3 × 1/10 × 1/1.000 = 1/12.000.000,
un número tan pequeño que la pareja había de ser culpable. El jurado les condenó.
(paulos, 1988)

 Capítulo 3: La Pseudociencia
El anumerismo y la pseudociencia muchas veces van de la mano, debido a la certidumbre
matemática que obliga a las personas anoméricas a admitir de una manera y ante cualquier
afirmación. También en este capítulo se habla sobre parapsicología, sueños proféticos,
astrología, extraterrestres, tratamientos médicos fraudulentos, numerología, y otras cosas
más es muy alusivo cada ejemplo que se da y para qué ocasión es en donde queda en
evidencia que "El puro azar siempre deja lugar a una cierta cantidad aciertos que ayudan a
justificar cualquier cosa a quien esté dispuesto a creer" aunque muchas veces sea muy
opuesto lo que pasa por casualidad es muy esencial
Ejemplos:
 cualquier número se puede expresar en la forma 23X + 28Y siempre que X e Y se
elijan convenientemente. Por ejemplo, 6 = (23 × 10) + (28 × −8).
(paulos, 1988)

 Capítulo 4: ¿A qué se debe el anumarismo?


El autor en este capítulo trata de buscar las razones que han llevado a esta situación de la
capacidad a numérica de las personas, como por ejemplo Educación insuficiente, provocada
por maestros mal pagados y con poca base matemática (según Paulos, los matemáticos
renuncian a un empleo poco remunerado y poco prestigioso para elegir otros sectores, como
la banca) claramente y no solo se comprueba en el libro es muy similar a la situación de
Colombia el caso con la educación y los maestros de educación ; el poco conocimiento de
las aplicaciones reales de las matemáticas y falta de estudios e inversiones en aspectos o
sectores diversos de la vida cotidiana, lo que lleva a esquivar las matemáticas a la hora de
elegir asignaturas por parte de las personas pero nada sencillo
Ejemplos:
 se podría razonar que como la probabilidad de que ganara el primer hombre es 7/8 (el
único modo en que el segundo hombre puede acabar ganando es acertando tres veces
seguidas, y la probabilidad de tal proeza es 1/8 = 1/2 × 1/2 × 1/2), el primer hombre
habría de cobrar 7/8 del premio y el segundo, 1/8.
(paulos, 1988)
 Capítulo 5: "Estadística, compromiso y sociedad"
En este último capítulo, el autor nos da a conocer situaciones en las cuáles la falta de cultura
matemática puede afectar a nuestras relaciones, como por ejemplo en la toma de decisiones
frente a un negocio. También presenta problemas que pueden ser resueltas de forma
cooperativa o individualista, analizando las consecuencias que pueda tener cada uno o las
varias oportunidades que se puedan escoger muchas veces se piensa que la matemática es
solo números y ecuaciones pero no el analizar el libro me di cuenta que la matemática es
como la vida es lo que demuestra porque las cosas función, pasan, cuando será, como fueron,
entre mas cosas que podemos estudias esta es la respuesta a lo que nos hace personas lo que
nos hace historia y a mediado se va comprobando en todo la naturaleza, ciencia, física,
logística la matemática esta en casi todo nuestro alrededor aunque muchas veces la gente no
se fija de las herramientas que brinda esta
Conclusión
En el fondo considero que la situación que enseña el autor se acerca mucho a nuestra realidad,
y desgraciadamente me siento identificado con alguna de las situaciones de anumerismo que
señala. No obstante, considero que algunos de los ejemplos utilizados no son señal de este
“mal”, sino más bien pequeñas libertades que nos tomamos al hablar, exageraciones sin
ninguna mala intención o buscando ese efecto narrador que parece afectar tanto al escritor
Asimismo, todavía no he entendido la creencia de Paulos de que las mujeres rehúyen con
más ahínco las matemáticas en su formación, por lo que, deduzco, tienen menor cultura
matemática. No puedo compartir esta idea del autor y no estando la misma corroborada por
datos objetivos debo rechazarla plenamente. Por lo demás el libro, tocando un tema de la
realidad actual, me ha parecido muy interesante y llevado con un enfoque literario que hace
las matemáticas más cercanas, más nuestras. No obstante, sigo pensando que hay un espacio
intermedio entre el “anumerismo” de la sociedad y la racionalidad numérica del autor.
Temáticas a destacar
Durante el libro enumera distintas reglas matemáticas, explicando su importancia. Aquí
resumo alguna de sus citas a lo largo del ensayo:
 La llamada regla del producto es engañosamente simple y muy importante. Si una
elección tiene M alternativas posibles y otra elección distinta tiene N, entonces la
realización de ambas elecciones admite M x N alternativas distintas. Este principio
es sumamente útil para el cálculo de grandes números.
 En el cálculo de probabilidades se puede emplear una variante de la regla del
producto. Si dos acontecimientos son independientes la probabilidad de que ocurran
ambos a la vez se calcula multiplicando las probabilidades de que ocurra cada uno de
ellos por separado.
 Aplicando la regla del producto, el matemático John Von Neumann ideó un truco que
permite que los contendientes usen una moneda cargada y sin embargo se obtengan
resultados limpios. Se tira dos veces la moneda. Si salen dos caras o dos cruces, se
vuelve a tirar otras dos veces. Si sale cara-cruz, gana la primera parte, si sale cruz-
cara, gana la segunda. La probabilidad de ambos resultados es la misma, aun si la
moneda está cargada.
 Un instrumento importante es la distribución binomial de probabilidades. Aparece
siempre que consideramos una prueba o procedimiento que admite dos resultados,
llamémosles “positivo” y “negativo”, y pretendemos conocer la probabilidad de que
al cabo de una serie de N intentos se obtenga “positivo” en R de ellos.
Valoración:
El libro es bastante apropiado, por una parte, para lectores con una baja formación
matemática, para explicar los errores en los que incurre a diario por el hecho de no tener una
cultura matemática. Por otra parte, es necesario tener un cierto conocimiento matemático
para entender el razonamiento del autor en sus diversas teorías del anumerismo. En algunas
partes resultaba un poco "aburrido" ya que se limitaba a citar ejemplos relacionados con
números, pero fue agradable su lectura debido a que al inicio del libro el autor nos ínsita a
saltar algunas páginas si así lo considera el lector, porque este no es un libro tradicional y
permite esta licencia de generar incertidumbre en nuestros pensamientos aunque las ideas
sean complejas se pueden entender, manejar y usar pues queda claro que esta en nuestro día
a día.
El anumerismo
La palabra anumerismo es un término acuñado por el matemático y divulgador
norteamericano John Allen Paulos en su libro “El Hombre A numérico” (ed. Tusquets, 1990),
que describe la incapacidad de muchas personas “de manejar cómodamente los conceptos
fundamentales de número y azar”. Una persona anumérica es aquella que desde el punto de
vista de las matemáticas es analfabeta, independientemente de su capacidad para
desenvolverse en otros campos y de su nivel de formación. En este sentido, un anumerismo
sería una expresión en la que se comete un error grave de concepto, bien numérico o bien de
probabilidad o incluso de ambos tipos. (Oribe, 2009)

Bibliografía
CAYAGA, L. (08 de abril de 2018). blogdiario.com. Obtenido de BLOGDE LUISALCAYAGA:
http://luisalcayaga.blogspot.es/1523218666/el-hombre-anumerico/

Oribe, J. (14 de diciembre de 2009). la maquina de turing. Obtenido de que es el anumerismo:


https://elmaquinadeturing.wordpress.com/2009/12/14/%C2%BFque-es-el-anumerismo/

paulos, j. a. (1988). el hombre anumérico el analfabetismo matemático y sus consecuencias.


españa: Tusquets Editores.