COORPORACION UNIVERSITARIA DEL HUILA CORHUILA

INFORME DE LABORATORIO

INGENIERIA AMBIENTAL

Docente

FEDERICO HAHASSIAH ROJAS CHARRY

2019
 QUIMICA INORGANICA

INFORME DE LABORATORIO

INGENIERIA AMBIENTAL

Estudiantes
DANNA VALENTINA MURILLO PEDROZA
ANDRES EDUARDO ROJAS GOMEZ
LINA MARCELA ESQUIVEL HERNANDEZ

Docente

FEDERICO HAHASSIAH ROJAS CHARRY

CORPORACION UNIVERSITARIA DEL HUILA CORHUILA

Neiva - Huila - Colombia
 REGLAMENTO DE LABORATORIO

Para el buen desarrollo del uso de cada una de las prácticas es necesario tener un
comportamiento adecuado dentro del laboratorio, a continuación se dictan algunas
medidas que garantizan su integridad física y la de los demás compañeros.

NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO:

1. Usar siempre bata de manga larga.

2. No ingresar alimentos al laboratorio.
3. Ubicar salidas de emergencia, extintores, regaderas y botiquín.
4. Realizar experimentos solo cuando lo indique el profesor
5. Cuando se trabaje con líquidos flamables evitar tener mecheros encendidos
cerca.
6. Leer siempre las etiquetas de los frascos reactivos y considerar la
peligrosidad de los mismos.
7. Nunca adicionar agua sobre un ácido concentrado. Para diluir ácidos, estos
deben agregarse poco a poco el agua y agitar constantemente, de lo
contrario el calor que se desprende en la reacción puede proyectar el ácido.
8. Cuando esté trabajando con dispositivos de reflujo, o destilación nunca
trabaje con temperaturas muy altas, ya que el líquido que está en el interior
puede ser proyectado hacia el exterior, ni tampoco deje el dispositivo sin
supervisión.
9. Revise que las piezas de cada material estén en su lugar, para así evitar
pérdida de material por rompimiento.
10. Al finalizar la practica dejar limpio el material y la mesa de trabajo.

REGLAS GENERALES DE SEGURIDAD PARA EL USO DE REACTIVOS:

1. Usar bata de manga larga.

2. No fumar, ni consumir alimentos cuando se manipule con reactivos.
3. Usar lentes de seguridad.
4. Lavarse las manos con frecuencia cuando este en contacto con sustancias
químicas.
5. Evitar encender mecheros o generar calor cerca de lugares donde se
manipulen disolventes orgánicos.
6. No ingerir ningún líquido en la sala de laboratorios.
7. Tener a la mano material absorbente, para utilizarse en el caso de
derrames.
8. Etiquetar los recipientes de reactivos y disolventes que se tengan en uso;
aquellos que no tengan identificación, desecharlo a un lugar adecuado.
9. Investigar la peligrosidad de cada uno de los reactivos a utilizar en cada
práctica para minimizar los riesgos.
 INTRODUCCION
El estudio de la química requiere que se realice experimentación de las teorías
que en ella se estudian, en primer lugar para comprobar su validez y segundo
porque de esta forma se comprende mejor como la materia experimenta sus
cambios físicos y químicos. Algunos científicos argumentan sobre la
experimentación, que es el único juez de la verdadera científica, como dijo Max
Plank: “la prueba de todo conocimiento es el experimento”, así mismo, Joseph
Black físico y químico escocés dijo: “El lenguaje de la experiencia es más
autorizado que cualquier otro razonamiento: los hechos pueden destruir nuestros
raciocinios pero no viceversa”.
Se ha escrito mucho sobre la importancia de la experimentación, pero ¿Qué es la
experimentación en química? La experimentación en química no es más que el
estudio de un fenómeno de transformación que se presenta en la materia, llevado
al laboratorio para reproducirlo bajo condiciones controladas, se repite cuantas
veces sea necesario, hasta llegar al completo entendimiento de lo que se esté
analizando. La experimentación se implementa en una de las etapas del método
científico, el cual es utilizado ampliamente en las ciencias básicas.
El presente manual de prácticas de laboratorio de química general constituye el
pilar básico de compresión de los temas vistos en la asignatura QUIMICA
INORGÁNICA, materia diseñada para estudiantes de primer semestre que
pertenecen al programa de INGENIERÍA AMBIENTAL de la CORPORACIÓN
UNIVERSITARIA DEL HUILA CORHUILA. Las practicas que acá se exponen
abordan los temas siguientes: 1) comportamiento en el laboratorio, manejo de
material de laboratorio, reactivos y fichas de seguridad; 2) medición de magnitudes
físicas; 3) preparación de disoluciones; 4) estequiometria de las reacciones
químicas. 5) estandarización de disoluciones ácidas y básicas.
1.1 OBJETIVO:
 Desarrollar habilidades analíticas y experimentales mediante la
observación y el desarrollo de los experimentos en las áreas de
mecánica de materiales para evaluar, diseñar y optimizar componentes
o sistemas mecánicos.
 Familiarizar al estudiante con los implementos usados en el laboratorio
de química inorgánica de la corporación universitaria del Huila Corhuila.
1.2 MATERIALES:
 Vaso de precipitados: Un vaso de precipitado es un
recipiente cilíndrico de vidrio borosilicatado fino que se
utiliza muy comúnmente en el laboratorio, sobre todo, para
preparar o calentar sustancias, medir o traspasar líquidos.
 Erlenmeyer: Se utiliza para el armado de aparatos de
destilación o para hacer reaccionar sustancias que necesitan un
largo calentamiento. También sirve para contener líquidos que
deben ser conservados durante mucho tiempo o que no se ven
afectados directamente por la luz del sol.

 Probeta: La probeta es un instrumento volumétrico que consiste en un

cilindro graduado de vidrio borosilicatado que permite contener líquidos
y sirve para medir volúmenes de forma exacta.

 Bureta: Buretas de Geissler, la llave es de vidrio esmerilado; se debe

evitar que el líquido esté mucho tiempo en contacto con la bureta,
pues determinados líquidos llegan a obstruir, e incluso inmovilizar,
este tipo de llaves.

 Pipeta graduada: La pipeta es un instrumento

volumétrico de laboratorio que permite medir la
alícuota de un líquido con mucha precisión.

 Pipeta aforada: La pipeta es un instrumento volumétrico de

laboratorio que permite medir la alícuota de un líquido con mucha
precisión. Suelen ser de vidrio o plástico.

 Tubos de ensayo: Consiste en un pequeño tubo cilíndrico de vidrio

con un extremo abierto que puede poseer una tapa y el otro cerrado
y redondeado, que se utiliza en los laboratorios para contener
pequeñas muestras líquidas o sólidas, aunque pueden tener
otras fases, como realizar reacciones químicas en pequeña escala.

 Embudo: El embudo es un instrumento empleado para canalizar líquidos y

materiales granulares en recipientes con bocas estrechas.

 Cápsula de porcelana: Concretamente, la cápsula de porcelana se usa

para calentar soluciones a temperaturas muy altas para obtener
sustancias sólidas o cenizas o para evaporar el exceso de solvente de
una muestra.

 Crisoles: El crisol es un aparato que normalmente está hecho de

grafito con cierto contenido de arcilla y que puede soportar
elementos a altas temperaturas.
  Soporte: Un soporte de laboratorio o soporte universal es
una pieza del equipamiento de laboratorio donde se
sujetan las pinzas de laboratorio, mediante dobles nueces.

 Vidrio de reloj: El vidrio reloj se utiliza también en

ocasiones como tapa de un vaso de precipitados,
fundamentalmente para evitar la entrada de polvo, ya que al
no ser un cierre hermético se permite el intercambio de
gases, utilizado en un laboratorio especial para química,
física o biología.

1.3 MARCO TEÓRICO

El trabajo de laboratorio implica el adoptar una actitud muy cuidadosa y
responsable. Para poder actuar de manera correcta dentro del mismo, es
importante considerar ciertas reglas concretas. El laboratorio de química es
un lugar dotado de los medios necesarios para realizar investigaciones,
experimentos, prácticas y trabajos de carácter científico, tecnológico o
técnico; está equipado con instrumentos de medida o equipos con que se
realizan experimentos, sustancias y técnicas experimentales aplicando en
todo momento las normas generales de seguridad que serán recordadas en
esta primera práctica.

Reactivos:
Son las sustancias químicas que se usan en las prácticas de laboratorio. Se
pueden emplear tal como se presentan comercialmente o disoluciones
preparadas por técnicos químicos o profesores. Los reactivos comerciales
poseen diferentes grados de pureza según las necesidades y se clasifican
como:
 Reactivos grado técnico comercial o industrial: contienen alto
grado de impurezas, se utilizan especialmente en la industria, donde
no se exige luna alta pureza del reactivo.
 Reactivo grado USP: especiales para ciertos análisis que exigen la
no presencia de determinadas clases de impurezas.
 Reactivos grado CP: para uso rutinario en el laboratorio, de mayor
pureza que el grado USP.
 Reactivo grado analítico: el contenido de ciertas impurezas debe
estar por debajo de los límites establecidos por el comité Analytical
Chemical Society (ACS). Son adecuados para el trabajo investigativo
químico.
 Reactivos grado estándar primario: los contaminantes son de
naturaleza tal que no intervienen en el proceso analítico y el
 contenido de una sustancia principal es conocido con exactitud y su
pureza es cercana al 100%. Se utilizan como patrones en la
preparación de soluciones estándar.

Así mismo, las etiquetas de seguridad de los frascos de los reactivos indican
el cuidado que se debe tener al manipularlos debido al peligro que ocasionan
y se clasifican por su corrosividad, inflamabilidad, toxicidad, etc…

Los frascos de reactivos presentan etiquetas con información de datos químicos

de las sustancias químicas que las contienen como se puede ver a continuación:
Material de vidrio:
El instrumental de vidrio usado para realizar investigaciones o reacciones
químicas debe ser fabricado con materiales resistentes a la acción de los agentes
químicos. El vidrio corriente no sirve para la fabricación de instrumentos de
laboratorio por ser muy frágil y vulnerable a los agentes físicos y químicos. Por tal
razón se construyen de cristal de vidrio, pudiendo ser este de vidrio grueso o
delgado.
Los instrumentos construidos con vidrio grueso solo son apropiados para contener
y trasvasar o medir si se intenta calentarlos se puede romper como mucha
facilidad. Ej: embudos, cilindros graduados, medidas cónicas y agitadores. Los
instrumentos construidos con vidrio delgado son muy resistentes al calor, pero
solo cuando son calentados gradualmente y enfriados de la misma manera; por
eso se recomienda interponer una rejilla metálica entre el fondo del recipiente y el
mechero cuando va a realizarse un calentamiento del instrumento. Ej: balones,
matraces, vasos de precipitado, tubos de ensayo, etc. Los instrumentos
volumétricos de vidrio delgado se caracterizan por su gran precisión a diferencia
de los de vidrio grueso que es menos preciso.

Material de porcelana:
También se fabrican instrumentos de porcelana por ser más resistentes que el
vidrio y se usan por lo general, cuando se van a someter sustancias a elevadas
temperaturas, cuando es necesario triturarlas o evaporarlas completamente.
Así como los materiales se fabrican de vidrio y porcelana también se encuentran
de plástico elaborados con polímeros resistentes a ácidos, solventes orgánicos e
hidróxidos.

Material de metal:
Se usan generalmente como medio de soporte y para manipular con facilidad
otros objetos.

1.3.1 Actividad 1
El estudiante debe escribir en el cuaderno de quimica toda la información
necesaria de cada uno de los materiales con sus respectivos dibujos.
Investigar el uso del material de laboratorio de acuerdo con la siguiente
clasificación:
a) Material de sostén
b) Material resistente
c) Material volumétrico
d) Material de uso especifico
1.3.2 Actividad 2: PREGUNTAS DE DISCUSIÓN
Responda las siguientes preguntas:
a) ¿Qué es un riesgo?
El riesgo químico es aquel riesgo susceptible de ser producido por una
exposición no controlada a agentes químicos la cual puede producir
efectos agudos o crónicos y la aparición de enfermedades.

b) ¿Qué tipos de riesgos existen dentro de un laboratorio de

química?
Existe el riesgo de origen químico que son los que tienen que ver con
explosiones, incendios y contacto con sustancias corrosivas. El otro
riesgo de origen biológico que lleva a la exposición a contaminantes
tóxicos, y la exposición de sustancias nocivas o toxicas.

c) ¿Qué es un accidente?
Hace referencia a un acontecimiento o situación peligrosa que resulta
de la liberación de una sustancia o sustancias riesgosas para la salud
humana y el medio ambiente, a corto o largo plazo.

d) ¿Qué tipos de accidentes se pueden presentar dentro de un

laboratorio de química?

 Ingesta de sustancias
 Salpicadura en los ojos
 Cortadas
 Quemaduras
 Accidentes de tipo mecánico

e) Mencione 5 formas de prevenir riesgos y accidentes dentro del laboratorio de

química:

 mantener los líquidos inflamables lejos de las llamas de los mecheros

e incluso lejos de superficies calientes.
 Disponer de un programa de recogida selectiva según las
características de los residuos generados.
 Disponer de la adecuada información para realizar el trabajo de
manera segura
 Debe comprobarse el correcto etiquetado de los productos químicos que se
reciben en el laboratorio, etiquetar adecuadamente las soluciones preparadas y
no reutilizar los envases para otros productos sin retirar la etiqueta original.
 Disponer de material de primeros auxilios y estar informado acerca de su
correcta utilización.