NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

PSICOLOGÍA EDUCATIVA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

PRIMER CUATRIMESTRE PE104

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al término del curso el alumno logrará: Indagar, las diversas perspectivas teóricas de la psicología
educativa para poder explicar aspectos relevantes en la licenciatura como son: el aprendizaje y la
enseñanza, de manera que pueda proponer acciones preventivas en un futuro.

TEMAS Y SUBTEMAS

UNIDAD I
PSICOLOGÍA

1.1 Definición Formal y Etimológica de Psicología

1.2 Orígenes de la Psicología como Ciencia
1.3 Precursores de la Psicología Educativa
1.4 Funciones de la Psicología Educativa
1.5 Contribuciones de la Psicología Educativa
1.5.1 Teorías Educativas
1.5.2 Principios de Psicología
1.5.3 Evidencia Empírica
1.6 Ramas de la Psicología y su vinculación con la Pedagogía

UNIDAD II
DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE

2.1 Teorías Cognitivas del Aprendizaje

2.1.1 Aprendizaje por recepción Significativa
2.1.2 Teoría de la Instrucción
2.2 Tipos de Aprendizaje
2.2.1 Aprendizaje Verbal
2.2.2 Aprendizaje de Conceptos
2.2.3 Aprendizaje de Principios
2.2.4 Resolución de Problemas
2.2.5 Aprendizaje de Habilidades Motoras

UNIDAD III
ORGANIZACIÓN DEL SALÓN DE CLASES

3.1 La función docente en la organización del salón de clases

3.2 Estrategias de prevención de los problemas de conducta en el salón
3.3 Técnicas de Solución de problemas en el salón de clases
3.4 Establecimiento de reglas en el aula
3.5 Observación, Detección y Seguimiento escolar
3.6 Supervisión simultánea de actividades
3.7 Control de avances Individuales y Grupales
UNIDAD IV
INFLUENCIA DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES ENTRE LOS ESTUDIANTES

4.1 Factores que explican las diferencias Individuales

4.1.1 Herencia
4.1.2 Medio Ambiente
4.1.3 Interacción entre Herencia y Medio Ambiente
4.2 Diferencias Cognitivas
4.2.1 Cociente de Inteligencia
4.2.2 Estilos Cognitivos
4.3 Diferencias Físicas y Sociales
4.4 Educación individualizada
4.4.1 Conceptos básicos de educación individualizada
4.4.2 Modelos destinados a atenuar las diferencias individuales

UNIDAD V
APRENDIZAJE Y MOTIVACIÓN

5.1 Fundamentos de la Psicología del Aprendizaje y la Motivación

5.2 Teorías contemporáneas de la Motivación
5.3 Motivación y Rendimiento Escolar
5.4 Aprendizaje, Motivación y Objetivos de Enseñanza
5.5 Retroalimentación
5.6 Establecimiento de Objetivos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

BAJO LA CONDUCCIÓN DEL DOCENTE:

 Charla con un psicólogo que se desempeñe en el área de la psicología educativa

 Exposición de temas referentes al desarrollo de la psicología educativa
 Lecturas comentadas sobre las funciones de la psicología educativa
 Supervisión de la elaboración del cuadro comparativo entre evaluación y medición
 Elaboración de un cuadro sinóptico sobre los procesos psicológicos relacionados con la
educación
 Análisis de películas relacionadas con la psicología educativa en México

DE MANERA INDEPENDIENTE:

 Formulación de conclusiones acerca de la charla con el psicólogo

 Síntesis de las exposiciones del desarrollo de psicología educativa
 Lecturas de investigación sobre las psicología educativa en México
 Elaboración de un cuadro comparativo entre evaluación y medición
 Creación de mapas y esquemas conceptuales
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Dos exámenes parciales y un examen final 40%

Entrega de ejercicios, lecturas, casos 10%

Trabajos, mapas y prácticas 20%

TOTAL 100%