Proiect didactic

DATA: 08.12.2017
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Școala Gimnazială Pia Brătianu
CLASA: a IV-a F
PROPUNĂTOR: Prof. pt. înv.primar Ana-Maria Cozma
DISCIPLINA: Arte vizuale și abilități practice
UNITATEA TEMATICĂ: Povești de iarnă
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
ACTIVITĂŢI INTEGRATE: Educație civică, Limba și literatura română
SUBIECTUL LECŢIEI: Tehnici de lucru (Kirigami, Origami, Quilling) - Felicitare de Crăciun
TIPUL LECŢIEI: formare de priceperi şi deprinderi
SCOPURI:
 Dezvoltarea simţului practic şi estetic
 Cunoaşterea și utilizarea unor tehnici de lucru învățate (decupare după contur, lipire, asamblare, tehnica Origami, Quilling, Kirigami) cu diverse
materiale și ustensile în realizarea unui produs

COMPETENŢE SPECIFICE:
Arte vizuale ți abilități practice:
1.1. Exprimarea de opinii proprii referitoare la mesajele comunicate prin limbaj vizual;
2.1. Valorificarea unor materiale și tehnici adecvate, pentru exprimarea clară a unui mesaj intenționat;
2.3. Realizarea de produse unicat, personalizate și utilizabile, în urma desfășurării unor activități dominant manuale, creative și ludice.

Limba și literatura română:

4.2. Redactarea unor texte funcționale scurte pe suport de hârtie sau digital:

Educație civică:
2.1. Explorarea unor valori morale care stau la baza relațiilor cu ceilalți oameni.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
1
 Arte vizuale și abilități practice:
O1 – să utilizeze corect și adecvat instrumentele de lucru; obiectivul se consideră realizat dacă toți elevii utilizează în mod adecvat instrumentele de lucru;
O2 – să identifice etapele realizării produsului dat; obiectivul se consideră realizat dacă toți elevii denumesc toate etapele de realizare;
O3 – să aplice tenicile de lucru adecvate; obiectivul se consideră realizat dacă toți elevii aplică în mod corect tehnicile de lucru (decupare, pliere, lipire,
asamblare, suprapunere etc.);
O4 – să realizeze produsul finit, respectând tehnica de lucru și instrucțiunile primite; obiectivul se consideră realizat dacă toți elevii finalizează lucrările
până la sfârșitul orei;
O5 – să aprecieze calitatea produselor finite în funcție de criterii simple date; obiectivul se consideră realizat dacă toți elevii analizează în mod obiectiv
lucrările proprii și pe cele ale colegilor, urmărind criteriile de realizare.

Educație civică:
O6 – să identifice valori morale ce stau la baza sărbătorii Crăciunului; obiectivul se consideră realizat dacă toți elevii identifică cel puțin două valori morale;

Limba și literature română:

O7 – să redacteze o felicitare de Crăciun, respectând regulile de ortografie și punctuație; obiectivul se consideră realizat dacă toți elevii vor completa
produsul finit cu textul solicitat.

STRATEGII DIDACTICE:
METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, demonstrația, exerciţiul, metoda ciorchinelui, Turul galeriei.
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: planșe cu etapele de realizare, produsul model, foarfecă, lipici, hârtie colorată, carton colorat, fâșii de Quilling,
laptop.
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual;
RESURSE TEMPORALE: 45 minute

FORME ŞI TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri verbale, autoevaluarea, evaluarea colegului.

BIBLIOGRAFIE:

 www.didactic.ro

2
DESFĂŞURAREA LECŢIEI

3
 Strategii
Nr. Ob.
Etapele lecţiei Conţinut – activităţi de învăţare Metode şi Mijloace de Moduri de Evaluare
crt. op.
procedee învăţământ organizare

 Pregătirea materialelor necesare; laptop, planșe

 Crearea climatului optim desfășurării conversaţia demonstrative, frontal
Moment hârtie/carton
1. activităţilor propuse.
organizatoric colorat,
Se reamintesc regulile de comportare şi
de comunicare în clasă. foarfecă, lipici
Se realizează cu ajutorul metodei metoda
ciorchinelui. Copiii vor fi îndrumați să ciorchinelui
scrie ce cuvinte le vin în minte atunci când
vorbesc de luna decembrie.
Se discută despre importanța conversaţia
Crăciunului și se face legătura cu ora de frontal
educație civică, menționând valorile
planșă,
morale care ar trebui să predomine în observarea
2. Captarea atenţiei flipchart
această perioadă. sistematică
markere
Se va realiza un cvintet, pornind de la
cuvântul decembrie cvintetul
Decembrie
alb, împodobit
iubind, dăruind, colindând,
Hristos se naște, slăviți-l!
Crăciun
Elevii sunt anunţaţi că astăzi vor realiza o
Anunţarea temei conversaţia produsul finit frontal
3. felicitare de Crăciun. Se scrie titlul pe tablă
şi a obiectivelor
și se prezintă obiectivele.
O1  Intuirea materialelor și prezentarea conversația planșe observarea
lucrării model explicaţia demonstrative, frontal sistematică
Copiii vor fi dirijați să enumere materialele conversația produsul finit, aprecieri
necesare realizării produsului finit. explicaţia hârtie colorată, verbale
 Explicarea și demonstrarea etapelor de carton colorat, frontal
4. foarfecă, lipici,
lucru (Anexa1).
Dirijarea învăţării Se explică și se demonstrează etapele de fâșii de
realizare a lucrării. demonstrația quilling,
Se prezintă tehnicile de lucru (Origami, sclipici etc.
Kirigami, Quilling).
4 se va
Se discută criteriile pe baza cărora planșă cu
realiza evaluarea lucrărilor (Anexa 2) criterii de
evaluare observarea
ANEXA 1