PROBĂ SCRISĂ

SUBIECTUL I.................................................................................................................( 30 de puncte)

LIMBA ROMÂNĂ

Felix se închise în biroul și scoase vechea fotografie pe care i-o dăduse Otilia. Ce
deosebire ! Unde era Otilia de altădată? Nu numai Otilia era o enigmă, ci și destinul însuși.
Dinadins, într-o duminică , o luă pe strada Antim. Prefacerile nu schimbaseră cu totul
caracterul străzii. Casa lui moș Costache era leproasă , înnegrită. Poarta era ținută cu un lanț,
și curtea toată năpădită de scaieți. Nu mai părea să fie locuită. (...) Felix își aduse aminte de
seara când venise cu valiza în mână și trăsese de sclelălăitorul clopoșel. I se păru că țeasta
lucioasă a lui moș Costache apare la ușă și vechiel vorbe îi răsunară limpede la ureche:
<<Aici nu stă nimeni!>>
(George Călinescu, Enigma Otiliei)

Scrieți, pe foaia de concurs, răspunsul la fiecare dintre cerințe, cu privire la textul de

mai sus:

1. Menționați câte un sinonim contextual pentru fiecare dintre următoarele cuvinte: enigmă,
limpede 8puncte

2. Rescrieți din textul dat , un cuvânt format prin derivare cu prefix. 4 puncte

3. Precizați valoarea morfologică a cuvintelor subliniate în enunțul:

Felix se închise în biroul lui și scoase vechea fotografie pe care i- o dăduse Otilia.
8 puncte
4. Precizați funcția sintactică a cuvintelor subliniate în enunțul: Poarta era ținută cu un lanț, și
curtea toată era năpădită de scaieți. 6 puncte

5. Construiți o frază în care propoziția subordonată predicativă să fie introdusă printr-un

adverb relativ. 4 puncte

SUBIECTUL II........................................................................................................( 30 de puncte)

LITERATURA ROMÂNĂ

Redactați un eseu de una-două pagini, în care să prezentați un roman , prin referire la

o operă inclusă în programa de examen.
În elaborarea eseului veți avea în vedere următoarele cerințe/ repere:
 *evidențierea tipui de roman și încadrarea acestuia într-o tipologie/ într-un curent
literar/cultural;

*menționarea a două elemente ale textului narativ referitoare la construcția subiectului( de

exemplu: particularișăți de compoziție, perspectivă narativă, final, tehnici narative, costrucția
personajelor, limbaj etc.)

*prezența a două secvențe narative/ episoade semnificative pentru construcția subiectului;

*exprimarea argumentată a unei opiniii personale despre construcția subiectului romanului

selectat.

Notă:Ordinea integrării reperelor în cuprinsul lucrării este la alegere.

În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 300 de cuvinte
( aproximativ o pagină) și să dezvolte subiectul propus.

SUBIECTUL III …………………………………………………………………..(30 de puncte)

METODICA PREDĂRII LIMBII ROMÂNE

Analizați , în 1-2 pagini, importanța dezvoltării exprimării orale a elevilor din ciclul
achizițiilor fundamentale, având în vedere următoarele aspecte:

*argumentarea unui punct de vedere personal cu privire la importanța fundamentală a

studierii limbii și literaturii române în ciclul primar;

*menționarea a două metode și a două mijloace de învățământ folosite în dezvoltarea

exprimării orale în ciclul primar;

* prezentarea uneia dintre metodele de învățământ menționate.