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Resumen

Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar:


recursos metodológicos para la preparación de proyectos de
investigación Vol. 2. Córdoba, AR: Editorial Brujas. (Pp. 39 -
62) Recuperado de
Palabras claves

Observar, caracterizar, fenômenos, teoria, metodológicos, técnicas, Cincia, conocimiento, investigacion


cientifica, método cientifico, método. Ciencia, conocimiento.

Significados de palavras claves:

Observar: Mirar algo o a alguien con mucha atención y detenimiento para adquirir algún conocimiento sobre
su comportamiento o sus características.

Caracterizar: Determinar las cualidades o rasgos característicos de una persona o una cosa.

Fenomeno: Manifestación de una actividad que se produce en la naturaleza y se percibe a través de los
sentidos.

Teoria: Conjunto de reglas, principios y conocimientos acerca de una ciencia, una doctrina o una actividad,
prescindiendo de sus posibles aplicaciones prácticas.

Metodos: Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica, un estudio o una exposición
doctrinal.

Técnicas: Destreza y habilidad de una persona en un arte, deporte o actividad que requiere usar estos
procedimientos o recursos, que se desarrollan por el aprendizaje y la experiencia.

Ciencia: Nombre genérico de las distintas ramas del saber humano, en especial las que tienen el mundo
natural o físico o la tecnología como materias de estudio.

Conocimiento: Facultad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y
relaciones de las cosas.

Investigación científica: proceso de carácter creativo que pretende encontrar respuestas a


problemas trascendentes mediante la construcción teórica del objeto de investigación o
mediante la introducción, innovación o creación de tecnologías.
Método científico: regularidad interna del pensamiento humano empleada de forma
consciente y planificada como un instrumento para explicar y transformar el mundo.
Ciencia: sistema de conocimientos acerca de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento; es
un instrumento que contribuye a la solución de los problemas que enfrenta el hombre en su
relación con su medio a partir de los conceptos, categorías, principios, leyes y teorías que
son el contenido fundamental de toda ciencia y que permiten explicar de forma lógicamente
estructurada un fenómeno o proceso específico que es objeto del conocimiento científico
(abarca leyes, categorías, teorías, hipótesis)
Conocimiento: proceso mediante el cual el hombre refleja en su conciencia la realidad
objetiva en la cual está inmerso como objeto de estudio

RESUMEN DE LA LECTURA
De la lectura de Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014) puedo resumir que es
importante tener un claro
conocimiento de las bases biológicas del comportamiento humano y partiendo de la
observación desde esta aproximación, realizar la abstracción, que es la captación de los
elementos esenciales o los síntomas que se manifiestan en el usuario y que al integrarlos
proporciona el diagnóstico diferencial.

Esta lectura expresa nuestra intención de traducir los conceptos propios de la metodología
científica a un lenguaje más accesible, sin perder en lo posible rigurosidad y precisión.
Además, pretendemos continuar la línea planteada en el primer volumen, en el sentido de
presentar los temas metodológicos utilizando una mirada plural. Creemos que esta
pluralidad permite que la resolución de las tareas metodológicas no se convierta en la
aplicación mecánica de recetas, sino que confronte al investigador a las distintas opciones
procedimentales, y ello lo obligue a justificar y a hacer esas elecciones de un modo más
consciente, La formación científica de los investigadores, de los residentes y estudiantes
implica que se domine el conocimiento científico así como los procesos involucrados en el
desarrollo de ese tipo de conocimiento.
La investigación posee una serie de características que ayudan al investigador a regirse de
manera eficaz en la misma. La investigación es tan compacta que posee formas, elementos,
procesos, diferentes tipos, entre otros.
La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura
obtener información relevante y fiel, para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento.
LA OBSERVACION COMO TECNICA DE INVESTIGACION CIENTIFICA
Cuando hablamos de observación científica nos referimos al proceso de detallar un
fenómeno cualquiera de la naturaleza con intención analítica y el propósito de recabar la
mayor cantidad de información objetiva posible.
La observación supone por parte del investigador el trabajo en terreno, es decir exige su presencia en el
entorno en el que se presenta la situación que le interesa.

Existen varios tipos de observación científica que varían de acuerdo a la


forma de aproximación al objeto de estudio, En todos los casos, la
observación científica siempre se caracterizará por ser planificada y
metódica.
Nuestro cuerpo está habilitado para captar al mundo externo a través de os sentidos.
Observar, es un acto de voluntad, que puede definirse como una técnica de recolección de
información que consiste en la inspección y estudio de las cosas/hechos tal como suceden
en la realidad. A observación es tanto el instrumento cotidiano para entrar en contacto con
diferentes fenómenos, esta observación se encuentra condicionada por supuestos del
sentido común y la subjetividad.
FASES DEL PROCESO METODOLÓGICODE LA OBSERVACIÒN
El proceso metodológico es la transformación de la realidad en datos aprehensibles y
cognoscibles que buscan volver inteligible un objeto de estudio Suele confundirse el
proceso metodológico con las técnicas o instrumentos de registro o recolección de datos La
metodología alude a un proceso y no a un estado de cosas Una metodología sirve como
guía para enfocar el problema y buscar alternativas de solución.
El rol que desempeña el observador debe adecuarse, pues, a lo socialmente previsto según
las normas de interacción vigentes en el escenario, Resumiendo, que el proceso
metodológico de la observación es la transformación de una realidad
Taylor y Bogdan (1997) sostienen que del registro de las notas de campo depende la
observación cualitativa. “Si no está escrito, no sucedió nunca

CONCLUSION
La metodología de la investigación nos permite conocer y comprender los métodos por los
que la ciencia obtiene las pruebas que apoyan las afirmaciones de su conocimiento, así
como su alcance y limitaciones en el mundo real. Los residentes de cualquier especialidad
de la salud deben conocer bien este tema para poder aplicar esos conocimientos en su
práctica diaria

Para mi vida personal es muy importante tener en cuenta que ante nada debemos
reaccionarnos con un control de observaciones que nos sumerjan a la realidad que nos
encontramos debido a que la observación es una de las principales fuentes que logra llevar
información desde un medio a nuestro cerebro, de tal manera que nos permite analizar una
situación a través de comportamiento y formas de conductas, de esta manera el psicólogo
puede llegar a una conclusión o generar diferentes indicios de un problema.
¿Considera usted que es importante el proceso de observación en el desempeño del

rol del psicólogo?

Es sumamente importante, debido a que la observación es una de las principales fuentes


que logra llevar información desde un medio a nuestro cerebro, de tal manera que nos
permite analizar una situación a través de comportamiento y formas de conductas, de esta
manera el psicólogo puede llegar a una conclusión o generar diferentes indicios de un
problema.

• ¿Qué aportes genero la temática para su desarrollo como profesional?

Según Goetz y LeCompte(1988) “la observación participante de carácter

antropológico, sirvepara obtener de los individuos sus definiciones de larealidad y los

constructos con los que organizan sumundo; así como, también, para que el

investigador ela-bore un discurso descriptivo de la situación

El rol que desempeña el observador debe adecuarse, pues, a lo socialmente previsto

según las normas de interacción vigentes en el escenario

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