Departamento: Matemática Profesora: Paola Lagos

PAUTA DE EVALUACIÓN INFORME “CUERPOS GEOMETRICOS”

Nombres Alumnos(as)

Nivel / Fecha de inicio / Fecha de entrega I Medio / Miércoles 21 Y JUEVES 22 de AGOSTO: Buscar, seleccionar información Y Confección del informe Lunes 26 de
Agosto: Entrega Informe
Asignatura Matemática
Unidad Cuerpos Geométricos
Objetivo de aprendizaje Mostrar que comprenden el concepto de figuras planas y cuerpos geométricos utilizando la definición y formulas de
perímetro, área y volumen respetivamente. Conocen y escriben las fórmulas de área total de superficies planas y el volumen
de prismas rectos con diferentes bases y cuerpos redondos.
Criterios a evaluar en la actividad práctica:
La evaluación de la actividad se divide en dos aspectos: El trabajo en equipo vinculado a la confección de un informe escrito con las definiciones, característica, propiedades
y fórmulas de área, perímetro y volumen cuerpos geométricos respectivamente y la construcción de una carpeta geométrica con la aplicación de dichas formulas.

Porcentaje a evaluar: El informe tendrá una nota grupal, desglosada de la siguiente manera:
Trabajo en equipo (elaboración del informe) 50 %
Desarrollo de carpeta Geometrica : 50 %
Indicaciones: El trabajo se realiza en parejas( los estudiantes elijen su pareja de trabajo) durante 4 horas de clases en el aula.

INDICADORES 4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO 0 PUNTO

PORTADA La portada del informe es
completa, Presenta logo
del colegio, título del
informe, asignatura y
nombre de los(as)
integrantes.
ORGANIZACIÓN DEL El Informe contiene todas
INFORME las temáticas muy bien
definidas organizadas por
secciones.
La portada del informe es
relativamente completa. No
presenta uno de los siguientes
requisitos: logo del colegio,
título del informe, asignatura
y nombre de los(as)
integrantes.
El Informe contiene 4
temáticas bien definidas y
organizadas por secciones.
La portada del informe es
medianamente completa. No
presenta dos de los
siguientes requisitos: logo
del colegio, título del
informe, asignatura y
nombre de los(as)
integrantes.
El Informe contiene 2
temáticas bien definidas y
organizadas por secciones.
La portada del informe
está incompleta. No
presenta tres de los
siguientes requisitos: logo
del colegio, título del
informe, asignatura, los
nombres de los (as)
integrantes.
El Informe contiene 1
temáticas bien definidas y
organizadas por secciones.
La portada del informe
no está completa. No
presenta logo del
colegio, título del
informe, asignatura ni
los nombres de los (as)
integrantes.
El Informe no presenta
organización con ninguna
de las temáticas en
secciones.
 DESARROLLO DEL La información que
INFORME presenta el informe está
claramente relacionada con
el tema principal y se
desarrolla una excelente
síntesis de las ideas
principales de cada tema
sin errores en sus
contenidos.
TRABAJO El tiempo de clase se
COLABORATIVO Y utilizó sabiamente. Es
USO DEL TIEMPO evidente que la pareja
trabajo en equipo
optimizando sus tiempos.
TEMATICAS E Todas las temáticas
IMÁGENES EN EL presentan imágenes son
INFORME adecuadas con la
información, hay una
excelente relación entre
texto e imágenes.
RESPONSABILIDAD Los estudiantes cumplen
con la información
solicitada en la fecha que
corresponde.
ORTOGRAFÏA Los estudiantes no
presentan faltas
ortográficas en su informe.
Puntualidad Entregan el informe en el
plazo solicitado.
Puntaje Total
La información que presenta
el informe está relativamente
relacionada con el tema
principal y se logra la síntesis
de las ideas principales de
cada tema pero con 1 a 2
errores conceptuales.
El tiempo de clase se utilizó
sabiamente. La pareja de
estudiantes presentan
debilidad en el trabajo de
equipo.
La mayoría de las imágenes
guardan relación con la
información dada. Existe
buena relación entre texto e
imágenes.
Los estudiantes cumplen con
la información parcial de las
distintas temáticas.
Los estudiantes presentan
entre 2 a 3 faltas
ortográficas en su informe
Entregan trabajo con una leve
extensión de tiempo.(1 día de
atraso)
La información que presenta
el informe está
medianamente relacionada
con el tema principal y no
sintetizan de manera
adecuada las ideas
principales con 3 o 4 errores
conceptuales
El tiempo de clase no se
utiliza siempre con
prudencia, pero hubo
trabajo en equipo.
Algunas imágenes guardan
relación con la información
dada, pero algunas temáticas
no se apoyan con imágenes.
Los estudiantes cumplen
medianamente con la
información de las distintas
temáticas para la confección
del informe
Los estudiantes presentan
entre 4 a 5 faltas
ortográficas en su informe
Entregan el trabajo con
atraso, es decir 2 días de
atraso
La información que
presenta el informe está
escasamente relacionada
con el tema principal y
presenta mucha dificultad
en la síntesis de las ideas
principales con 5 o 6
errores conceptuales.
El tiempo de clase no se
utiliza con sabiduría y los
estudiantes trabajaron
escasamente en equipo.
Pocas imágenes guardan
relación con la
información dada, pero
algunas temáticas no se
apoyan con imágenes.
Los estudiantes cumplen
escasamente con la
información de las
distintas temáticas para
la confección del informe
Los estudiantes presentan
entre 6 a 7 faltas
ortográficas en su
informe
Entregan el trabajo con
atraso, es decir 3 o más
días de atraso
La información que
presenta el informe no
está relacionada con el
tema principal y no
existe síntesis de las
ideas principales, sólo
transcriben la
información desde un
texto y con muchos
errores conceptuales.
El tiempo de clase no se
utiliza de manera
adecuada y los
estudiantes no
trabajaron en equipo.
Las imágenes no
guardan relación con la
información, además
muy pocas temáticas
son apoyadas con
imágenes.
Los estudiantes no
cumplen con la
información de las
distintas temáticas para
la confección del
informe
Los estudiantes
presentan más de 8
faltas ortográficas en
su informe
No entregan trabajo.