ESCUELA COLONIA ESMERALDA

COMUNA DE RENGO – REGION DE O’HIGGINS.

Ruta H-50-Nº 5891 Esmeralda – Rengo Fono: 722521049 - E-mail: escuelacolonia esmeralda@gmail.com

Ciencias naturales

Nombre: ______________________________________. Curso: 4° Año Básico.

Profesora: Claudia Díaz Devia Fecha: 18 junio 2019

Puntaje Máximo: 29 puntos. Puntaje Obtenido: puntos Calificación:

Objetivos de Aprendizaje (O.A.):

OA 13
Identificar por medio de la investigación experimental, diferentes tipos de fuerzas y sus
efectos: › fuerza de roce (arrastrando objetos) › peso (fuerza de gravedad)

RECUERDA: ANTE CUALQUIER DUDA LEVANTA LA MANO Y CONSULTA A TU PROFESOR,

QUIEN TE ACLARARÁ TU CONSULTA. SI NO SABES UNA RESPUESTA, SIGUE CON LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS Y ASÍ NO PERDERÁS TIEMPO, CON LAS QUE TENGAS
DUDAS DÉJALAS PARA EL FINAL.

TIENES 1 HORA Y 30 MINUTOS PARA REALIZAR LA EVALUACIÓN.

¡¡ÉXITO!!
I. VERDADERO O FALSO: Señala si la afirmación es verdadera
(V) o falsa (F). Justifica las falsas. (8 puntos)

1. ______ Masa y peso es lo mismo.

2. ______ Mientras mayor sea la masa de los cuerpos celestes, mayor

será la atracción que ejercen sobre un objeto.

3. ______ La fuerza de roce no se opone al movimiento de los cuerpos.

4. ______ Se puede ejercer fuerza entre objetos distintos sin entrar en

contacto ellos.

5. ______ Los imanes se atraen y se repelen entre sí.

6. ______Una fuerza puede poner en movimiento, detener su

movimiento o cambiar su rapidez y cambiar su forma.

7. ______ La rapidez no puede provocar cambios en el movimiento de

un cuerpo.

8. ______ Mientras mayor sea la masa de un objeto mayor será su peso

II. Completa el mapa conceptual con los efectos que causa la fuerza.
(3 puntos)

III. Une con una línea el concepto con su definición. (4 puntos)

IV: SELECCIÓN MÚLTIPLE: Marca con una X la letra de la
alternativa correcta. (14 Pts. 2 pts. c/u)
1. ¿Qué fuerza representa la
flecha roja?
A. Fuerza de gravedad.
B. Fuerza magnética.
C. Fuerza eléctrica.
D. Fuerza de roce.
2. Todas las mañanas Pablo
cuenta los pasos para llegar
a su colegio. ¿Qué magnitud
conoce cuando cuenta los
pasos?
A. Distancia recorrida.
B. Desplazamiento.
C. Rapidez.
D. Tiempo.
3. ¿Qué situación describe
una fuerza a distancia?
A. Una persona empujando un
auto.
B. Un caballo tirando una
carreta.
C. Una niña aplastando una caja.
D. Un imán atrayendo clips.
4. Si se aplica una fuerza
hacia la derecha sobre un
auto de juguete que se
mueve en el mismo sentido,
¿qué sucederá?
A. Cambia el sentido del
movimiento.
B. Disminuye su rapidez.
C. Aumenta su rapidez.
D. Se detiene.
5. ¿Qué fuerza se evidencia
al acercar dos imanes?
A. Fuerza de gravedad.
B. Fuerza magnética.
C. Fuerza eléctrica.
D. Fuerza de roce.
6. La fuerza que detiene a un
objeto al moverse se llama:
A. Desplazamiento.
B. Fuerza.
C. Fuerza a distancia.
D. Fricción o roce.
7. De las siguientes
alternativas, ¿Cuál
corresponde a una fuerza
por contacto?
I. Magnética
II. Normal
III. Eléctrica
IV. Roce
a) Solo IV
b) II y IV
c) I y III
d) I, II y IV
 Pauta de corrección.

I.- verdadero y falso.

Habilidad evaluada: Analizar y relacionar.

1. __F____ Masa y peso es lo mismo.

2. ___V___ Mientras mayor sea la masa de los cuerpos celestes, mayor será la atracción
que ejercen sobre un objeto.

3. ___F___ La fuerza de roce no se opone al movimiento de los cuerpos.

4. ___V___ Se puede ejercer fuerza entre objetos distintos sin entrar en contacto ellos.

5. ___V___ Los imanes se atraen y se repelen entre sí.

6. ___V___Una fuerza puede poner en movimiento, detener su movimiento o cambiar su

rapidez y cambiar su forma.

7. ___V___ La rapidez no puede provocar cambios en el movimiento de un cuerpo.

II. Completa el mapa conceptual con los efectos que causa la fuerza.

Habilidad evaluada: recordar, reconocer y relacionar.

FORMA

DIRECCIÓN

RAPIDEZ

III. Une con una línea el concepto con su definición. Habilidad evaluada: reconocer y
relacionar información.
IV- RESPUESTA PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE

N° pregunta Habilidad Clave

evaluada
1 Relacionar d
información.
2 Localizar y a
relacionar
información.
3 Relacionar e d
interpretar
información
4 Relacionar c
información
5 Analizar y relacionar b
información.
6 Identificar d
información
7 Localizar y b
relacionar
información.