Modulo Fisica

FÍSICA
II - CIENCIAS
CIFÍSICA
Ing. Jenny Huayta C.
AS CIFÍSICA
Fase Cero 2020-I Física
ÍNDICE
Capítulo 01
Magnitudes físicas. Conversiones 04
Capítulo 02
Ecuaciones Dimensionales 15
Capítulo 03
Vectores 23
Capítulo 04
Cinemática 33
Capítulo 05
Estática 44
Capítulo 06
Dinámica 55
Capítulo 07
Trabajo, Potencia y Energía 60
Capítulo 08
Mecánica de fluidos 66
Bibliografía 77
Ing. Jenny Gabriela Huayta Curo Página 2

INTRODUCCIÓN
Durante mucho tiempo a la física se le llamó Filosofía Natural y aún en nuestros días, este
nombre persiste en algunas cátedras de Física Experimental en algunas universidades de Gran
Bretaña. Esta denominación es justificada desde el punto de vista de la tarea que se le asigna, por
ser considerada la ciencia dedicada a estudiar todos los fenómenos que se producen en la naturaleza.
Y considerando que la palabra física proviene del término griego “Physis”, que significa
“Naturaleza”, se comprende que la Física podría ser la ciencia que se dedica a estudiar todos los
fenómenos naturales.
La curiosidad que genera la observación de los fenómenos naturales viene de épocas muy
remotas, los griegos, herederos de las tradiciones científicas egipcias y babilónicas, fueron los
primeros en ocuparse sistemáticamente de la física.
Es obvio que el avance de las ciencias físicas se debe íntegramente a la intervención de nuestros
sentidos, aunque el confiar sólo en ellos puede traer como consecuencia ciertas confusiones.
Los fenómenos naturales son intrínsecos a la naturaleza, nacen con ella, es imposible que el
hombre pueda regirlas o alterarlas, como ejemplos tenemos: la caída de los cuerpos, los fenómenos
ópticos, la atracción magnética, la transformación de la energía, entre otros; por otro lado, es obvio
afirmar que siempre existió una interacción mutua entre el hombre y la naturaleza.
El ser humano mediante su inteligencia trató de encontrar la solución al porqué de los

fenómenos naturales, surgió entonces la ciencia que no es más que el conocimiento y estudio de las
leyes de la naturaleza.
Sería absurdo dar una fecha al nacimiento de la ciencia, pues ésta aparece tras una evolución
continua del hombre en el espacio y en el tiempo.

CAPITULO 01: MAGNITUDES FISICAS
1. CONCEPTO DE FÍSICA: La palabra física proviene del vocablo griego physos que significa
“naturaleza”.
La física se conoce como la ciencia natural que

estudia la materia, la energía, el espacio y el
tiempo, y la forma en la que estos cuatros
conceptos interactúan entre sí. La física es una
ciencia teórica y experimental. Su propósito es
encontrar resultados y conclusiones que se
puedan verificar a través de experimentos, y que
la teoría realice predicciones de experimentos
que se harán en el futuro basándose en
observaciones anteriores.
La Física es una rama de la ciencia de tipo experimental, que observa, estudia y

gobierna mediante leyes los llamados fenómenos físicos
2. FENOMENO: Es el cambio o modificación que sufren los cuerpos de la naturaleza, bajo

la influencia de diversas formas de energía; existen muchos fenómenos. En esta
oportunidad nos ocuparemos solo de dos fenómenos.
2.1 Fenómeno Físico: Es el cambio que sufre la materia sin alterar su estructura íntima.
Se caracteriza por ser reversible. Ejem: cortar papel, ciclo del agua, estirar una liga,
patear una pelota.
2.2 Fenómeno Químico: Es el cambio que sufre la materia experimentando una alteración en
su estructura química. Se caracteriza por ser irreversible, es decir el cuerpo no vuelve a ser
jamás lo que inicialmente era. Ejem: fermentación de la uva, oxidación del hierro,
crecimiento de las plantas, la respiración.
3. PARTES DE LA FISICA: se divide en dos grupos: física clásica y física moderna.

3.1 FÍSICA CLASICA: Se encarga de estudiar los fenómenos en los que la velocidad es
bastante pequeña cuando se compara con la velocidad de propagación de luz

A. Mecánica de los solidos
B. Mecánica de los fluidos
C.Calor y termodinámica D. Acústica E.Electricidad
F.Magnetismo G.Electromagnetismo H. Óptica
3.2 LA FISICA MODERNA: estudia los fenómenos que se producen a la velocidad de la

luz o valores cercanos a ella. El tamaño de los elementos en estudio, son generalmente inferiores
al de un átomo. Su desarrollo se llevó a cabo desde inicios del siglo XX

4. MAGNITUDES: En la actualidad, uno de los aspectos más importantes de la vida cotidiana

del hombre es calcular, medir y comparar; entonces llamaremos magnitud a todo aquello que
puede ser expresado cuantitativamente o, simplemente, a todo aquello que pueda ser medido.
Fig.01: Magnitudes
4.1. CLASES DE MAGNITUDES: se clasifican según su origen y según su naturaleza:
4.1.1. Por su Origen:
4.1.1.1. Magnitudes Fundamentales: Son aquellas que sirven como base para fijar las unidades
de un sistema de unidades, en la que se expresan las demás magnitudes. Debemos tener
en cuenta que cada una de las magnitudes fundamentales tienen una definición exacta
4.1.1.2. Magnitudes Derivadas: Son aquellas magnitudes que se establecen en función de las
magnitudes fundamentales.
4.1.2. Por su Naturaleza:
4.1.2.1. Magnitudes Escalares: Es aquella magnitud que queda definida por un número
real y una unidad de medida. Por ejemplo: la temperatura, la longitud, masa,
volumen, tiempo, potencia, energía, área, etc.
Masa = 4 kg unidad de medida

Número real
VOLUMEN TEMPERATURA TIEMPO
4.1.2.2. Magnitudes Vectoriales: Es aquella magnitud que queda definida por el

módulo, sentido y una dirección. Por ejemplo: la velocidad, la fuerza, la
aceleración, etc.
VECTOR FUERZA
5. SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI):
El hombre siempre se ha visto en la necesidad de realizar mediciones y por ese motivo comenzó
a crear diversas unidades de medida, pero sucede que año tras año se han creado tantas unidades
que no hicieron más que causar el caos y confusión. Esto obligó a contar con una medida
universal basada en un fenómeno físico natural e invariable.
5.1. Sistema Internacional de Unidades (SI):

Es un sistema universal, unificado y coherente de unidades de medida, basado en el sistema
mks (metro-kilogramo-segundo), y es conocido por sus iniciales como SI. En la Conferencia
de 1960 se definieron los patrones para seis unidades básicas o fundamentales y dos
unidades suplementarias (radián y estereorradián); en 1971 se añadió una séptima unidad
fundamental, el mol. Nuestro país adoptó el SI mediante ley N° 23560 el 31 de diciembre de
1982.

El Sistema Internacional de Unidades (S.I.) es importante porque agiliza, facilita y

simplifica el intercambio comercial, técnico y científico internacional. Está conformado por
dos rubros importantes que son:
● Unidades del Sistema Internacional.

● Múltiplos y submúltiplos decimales de las unidades del Sistema Internacional
(Notación Exponencial). A partir del 14 de octubre de 1960, la 1era. Conferencia
General de Pesas y Medidas (Organización Internacional reunida en Paris-
Francia) da a conocer.
REGLAS PARA USAR EL NOMBRE DE LAS UNIDADES

Los nombres de las unidades del SI se escriben totalmente con minúsculas, con la
única excepción de «grado Celsius». Los nombres que corresponden a unidades con nombre
propio se escriben con minúscula, gramaticalmente son considerados como sustantivos
comunes y, por consiguiente, jamás se escriben con letra mayúscula, salvo en el caso de
comenzar la frase o luego de un punto.
Las unidades de medida, los múltiplos y submúltiplos solo podrán designarse por sus
nombres completos o por los símbolos correspondientes reconocidos internacionalmente.
No está permitido el uso de cualquier otro símbolo o abreviatura.
6. UNIDADES DEL SISTEMA INTERNACIONAL:
6.1. Unidades Bases: son las unidades respectivas de las magnitudes fundamentales.

TABLA N° 01: Unidades Base
6.2. Unidades Suplementarias: son las unidades correspondientes a las magnitudes

suplementarias, sin embargo, se les considera como unidades de base.
TABLA N°2: Unidades Suplementarias
6.3. Unidades Derivadas: son las unidades correspondientes a las magnitudes derivadas. A
continuación, solo se presentarán algunas de ellas.
TABLA N°3: Unidades Derivadas
7. NOTACION EXPONENCIAL:
En la física, es muy frecuente usar números muy grandes, pero también números muy pequeños;
para su simplificación se hace uso de los múltiplos y submúltiplos

TABLA Nº4: MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS DEL SI

8. EQUIVALENCIAS:
Daremos a conocer especialmente las equivalencias entre las unidades más importantes que
utilizaremos en nuestro estudio.
9. CONVERSIÓN DE UNIDADES:
Consiste en realizar cambio de unidades dentro de una misma magnitud; en el presente libro
utilizaremos el método del factor unitario:

● En primer lugar, sustituimos los factores unitarios por cocientes de igual valor.
● Cada cociente debe relacionar los símbolos deseados con los símbolos a cancelar
(equivalencia).
● Finalmente se procede a la simplificación matemática, obteniéndose las unidades
deseadas.
Las expresiones físicas en áreas y volúmenes se representan elevando al cuadrado o al cubo

toda la expresión del prefijo empleado:
TALLER DE APRENDIZAJE 01
1. Convertir : 300 512 m a Km
a) 3,00512 Km
b) 30,0512 Km
c) 300,521 Km
d) 300,512 Km
e) 30,0512 m
2. Convertir 360 Km/h a m/s
a) 10 m/s
b) 100 m/s
c) 36 m/s
d) 360 m/s
e) 1 m/s
3. ¿Cuántos Gm tendrás en 4 520 m?
a) 452x10-6 Gm
b) 45,2x10-6 Gm
c) 4,52x10-6 Gm
d) 4,5x10-6 Gm
e) 4,52x10-5 Gm

4. La altura de una montaña es de 3 870m, hallar su altura en hectómetros

a) 3,87 Hm
b) 38,7 Hm
c) 387 Hm
d) 0,3870 Hm
e) 3 hm
5. ¿Qué altura alcanzan 25 monedas apiladas, si cada una tiene un espesor de 2
mm?. Exprese el resultado en nm
a) 50 nm
b) 50x10-4 nm
c) 50x10-5 nm
d) 50x104 nm
e) 50x106 nm
1. Convertir 20 m/s a milla/h (1 milla=1 609, 347 m)

a) 2 000 milla/h
b) 44,7386 milla/h
c) 16,09 milla/h
d) 4,47386 milla/h
e) 47,4386 milla/h
2. Convertir 2 Kw-h a joule (watt=newton/s)
a) 36x104 joule
b) 306x105 joule
c) 72x105 joule
d) 720x105 joule
e) 36x105 joule
3. En un cm3 de agua se tiene aproximadamente 3 gotas, en 6 m3 ¿cuántas gotas
se tendrán?
a) 6 gotas
b) 60 gotas
c) 36x105 gotas
d) 18x106 gotas
e) 18x105 gotas
4. ¿Cuál es la masa de una persona de 33 lb en Kg?
a) 11 Kg
b) 12 Kg

c) 13 Kg
d) 14 Kg
e) 15 Kg
5. El valor de R expresado en Megametros será:

a) 5
b) 2
c) 10
d) 20
e) 4

CAPITULO 02: ECUACIONES DIMENSIONALES
1. ANALISIS DIMENSIONAL:
El análisis dimensional es una herramienta muy importante que nos permite hacer
mediciones o comparaciones ya sea de manera directa o indirecta. Gracias al análisis
dimensional podemos relacionar las magnitudes fundamentales con las magnitudes derivadas,
aprovechando el hecho de que las dimensiones pueden tratarse como cantidades algebraicas.
2. ECUACIONES DIMENSIONALES:
Son expresiones matemáticas que colocan a las magnitudes derivadas en función de las
fundamentales; utilizando para ello las reglas básicas del algebra, menos las de suma y resta.
Estas ecuaciones se diferencian de las algebraicas porque sólo operan en las magnitudes.
TABLA Nº5: ECUACIONES DIMENSIONALES DE LAS MAGNITUDES

FUNDAMENTALES
TABLA Nº6: ECUACIONES DIMENSIONALES DE LAS MAGNITUDES DERIVADAS


PROPIEDADES DE LAS ECUACIONES DIMENSIONALES

 Las ecuaciones dimensionales cumplen las leyes del álgebra a excepción de la suma y la
resta. Ejemplo:
[A . B] = [A] . [B]
[A / B] = [C] / [B]
[An] = [A . A . A . . . A n veces] = [A] . [A] . [A] . . . [A] = [A]n
 Los ángulos, funciones trigonométricas y en general los números y factores

numéricos son adimensionales y por lo tanto su ecuación dimensional es igual a 1.
[A]=1
 Si un exponente tiene una variable, su ecuación dimensional se iguala a 1 , y luego se halla

la variable. Ejemplo: Si Q = V.a.ekt , donde t es tiempo, es una ecuación física
correcta, entonces se cumple:
 Las dimensiones de una magnitud física no cumplen con las leyes de la adición y sustracción.
Ejemplo:
M+M-M =M LT2 - LT2 + LT2 = LT2
PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD:
Una ecuación será homogénea, cuando es dimensionalmente correcta. Por lo tanto, todos
sus términos tendrán ecuaciones dimensionales iguales.
Ejemplo 1:.
Siendo: A = B + C + D – E Se cumple: [A] = [B] = [C] = [D] = [E]

Ejemplo 2: Si consideramos que la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea
1. Halle la dimensión de “P” en la siguiente fórmula física: P=mv2/F. Siendo m=masa,
F=fuerza, v=velocidad.
a) M
b) L
c) M-1
d) L-1
e) ML-1
2. Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea: P=qzR-ysx. (P=presión,
q=fuerza, R=volumen, s=longitud). Hallar “x – 3y “
a) 1
b) 2
c) - 1
d) - 2
e) 3
3. La teoría nos indica que cuando un cuerpo se mueve con una velocidad cercana a
la luz, su energía esta dad por la siguiente ecuación: .

Si p es la cantidad de movimiento lineal y m es la masa del cuerpo, ¿cuál
debe ser el valor de x+ y para que la ecuación sea dimensionalmente
correcta?
a) 0,5
b) 6

c) 1
d) 2
e) 4
4. Determine cuál será la expresión dimensional de una cantidad física cuyas
unidades se expresan en joule por kilogramo Kelvin.
a) L2T-2ϴ-1
b) M2T
c) LT-2ϴ-1
d) L2T-2ϴ-
e) M2L-2ϴ-1
5. Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea. Hallar “x-2y”
a=vtx (1+ky-x)……………..a=aceleración, v=velocidad, t=tiempo
a) 1
b) 2
c) 3
d) -1
e) -2




CAPITULO 03: VECTORES
3. ALGUNOS TIPOS DE VECTORES






1. Encuentre la magnitud del vector A + B sabiendo que A=5
unidades y B=8 unidades.
a. 6 unidades
b. 9 unidades
c. 6,4 unidades
d. 9,4 unidades
e. 10 unidades
2. En el siguiente sistema, determine el vector
resultante en términos del vector A
a. R=A
b. R=2A
c. R= -2A
d. R= - A
e. R=3A
3. En la figura, “M” es punto medio del vector “A”, obtener el
vector “D” en función de los vectores B y C.
a. D=(B+C)/2
b. D= B+C
c. D=(B+C)/3
d. D=(2B+C)/2
e. D=(B-C)/2
4. Determinar la magnitud del vector resultante si cada

cuadrado tiene de lado 10m
a. 10 m
b. 12 m
c. 10√3 m
d. 12√2 m
e. 10√2 m
5. El módulo de la resultante de dos vectores perpendiculares es 10 y cuando forman 120° es

2√13. Hallar el módulo de los vectores.
a. 4 y 6
b. 4 y 5
c. 6 y 8
d. 5 y 6
e. 4 y 8




CAPITULO 04: CINEMÁTICA
1. CINEMÁTICA:





7.1. Aceleración: Es la variación de la velocidad de una partícula en cada unidad de tiempo. En el

MRUV, es siempre constante. La unidad de la aceleración en el S.I. es m/s2.

1. Dos autos se mueven en sentidos contrarios con velocidades constantes. ¿Después de qué
tiempo se encuentran si inicialmente estaban separados 2 000 m? (velocidad de los autos
40 m/s y 60 m/s).
a. 5 s
b. 10 s
c. 15 s
d. 20 s
e. 25 s
2. Dos autos se mueven en el mismo sentido con velocidades constantes de 40m/s y 60 m/s
¿Después de qué tiempo uno de ellos alcanza al otro, si la distancia que los separa es 200
m?.
a. 5 s

b. 10 s
c. 15 s
d. 20 s
e. 25 s
3. Un joven para bajar por una escalera empleo 30 s. ¿Cuánto demorará en subir la misma
escalera si lo hace con el triple de velocidad?
a. 5 s
b. 10 s
c. 15 s
d. 20 s
e. 25 s
4. Un móvil posee una velocidad de 20 m/s y acelera uniformemente a razón de 2 m/s2
durante 5 s. ¿Qué distancia recorrió en el 5to segundo de su movimiento?
a. 20 m
b. 25 m
c. 19 m
d. 29 m
e. 30 m
5. Un auto que parte del reposo a razón de 2 m/s2 se encuentra a 20m detrás de un ómnibus
que marcha con velocidad constante de 8 m/s. ¿Después de cuanto tiempo el auto sacará
al ómnibus una ventaja de 64 m?
a. 10 s
b. 12 s
c. 13 s
d. 14 s
e. 15 s




CAPITULO 05: ESTÁTICA







1. Determinar la tensión de la cuerda si la esfera de 200 N de peso está en equilibrio y no
existe rozamiento.
a. 20 √3/3 N
b. 10 √3/3 N
c. 200√3/3 N
d. 300√2/2 N
e. 30√3/2 N
2. En el diagrama halle la tensión T, despreciando el peso de

las cuerdas.
a. 10 N
b. 30 N
c. 50 N
d. 60 N
e. 70 N
3. El diagrama muestra dos esferas iguales de 200 N cada una

¿Cuál es el valor de “P” que las mantiene en la posición
indicada?
a. 100 N
b. 120 N
c. 180 N
d. 186 N
e. 200 N

4. Si el sistema mostrado se encuentra en

equilibrio, determinar “Q” si W=240 N.
a. 440 N
b. 48 N
c. 480 N
d. 408 N
e. 400 N
5. Si el bloque se desliza a velocidad constante, determine el coeficiente de rozamiento. Peso
del bloque=200 N (g=10 m/s2)
a. 0,4
b. 0,3
c. 0,5
d. 0,6
e. 0,7



CAPITULO 06: DINÁMICA

1. En la figura mostrada, hallar la aceleración del bloque.
a) 5 m/s2
b) 10 m/s2
c) 15 m/s2
d) 20 m/s2
e) 2 m/s2
2. En la figura, se tienen dos bloques m1 y m2 de 2 y 4 kg, respectivamente. Si se aplica una

fuerza constante de 30 N al primer bloque, calcular la tensión en la cuerda. Desprecie el
rozamiento.
a. 30 N
b. 10 N
c. 15 N
d. 20 N
e. 25 N

3. Calcúlese la aceleración con que bajaría por un plano inclinado de 60° un cuerpo tal que su
coeficiente de rozamiento con el plano sea µk = 0,4 (g = 10 m/s2).
a. 6,6 m/s2
b. 5 m/s2
c. 16 m/s2
d. 15 m/s2
e. 5,5 m/s2
4. Calcular la aceleración de los cuerpos m1 y m2

(m1=m2=10Kg; mpolea=0)
a. a1=4 m/s2 y a2=6 m/s2
b. a1=8 m/s2 y a2=6 m/s2
c. a1=8 m/s2 y a2=8 m/s2
d. a1=4 m/s2 y a2=8 m/s2
e. a1=8 m/s2 y a2=4 m/s2
5. Determinar la aceleración máxima que puede tener un camión que transporta ladrillos, si
el coeficiente de rozamiento estático es 0,5; bajo la condición que ningún ladrillo se caiga.
a. 4,9 m/s2
b. 4 m/s2
c. 10 m/s2
d. 9,8 m/s2
e. 9 m/s2




CAPITULO 07: TRABAJO, POTENCIA Y ENERGIA


1. Un bombero de 65 Kg sube con velocidad constante por una escalera de 10m de altura.
Calcular el trabajo que hace para subir.
a) 65 J
b) 650 J
c) 6500 J
d) 6,55 J
e) 6000 J

2. Un bloque de 2000 N de peso resbala por el plano inclinado sin rozamiento como se
muestra. Calcular el trabajo neto realizado sobre el bloque para un desplazamiento de 0,1
m.
a) 100,6 J
b) 130 J
c) 100 J
d) 160 J
e) 130,6 J
3. ¿Hallar la potencia que desarrolla el motor mostrado para que levante al bloque de 20 N
con velocidad constante en 2 s una altura de 4 m.?
a) 20 J
b) 40 J
c) 20 W
d) 10 W
e) 40 W
4. Si una persona saca de un pozo una cubeta de 20 Kg y realiza 6 KgJ de Trabajo. ¿Cuál es la
profundidad del pozo? Suponga que la velocidad de la cubeta permanece constante
cuando se levanta.
a) 10 m
b) 20 m
c) 30 m
d) 40 m
e) 50 m
5. El bloque mostrado es soltado en su posición A, y luego
de 4 s recorre una distancia de 16 m. Hallar el trabajo
desarrollado por la fuerza de rozamiento
a) 240 J
b) -240 W
c) -240 N
d) -200 J
e) -240 J



CAPITULO 08: MECÁNICA DE FLUIDOS





1. Suponiendo que la densidad del agua del mar es 1,03 g/cm3 , ¿a qué profundidad hay una
presión de 2 atmósferas? (g=9,8 m/s2)
a) 19,8x10-4 m
b) 1,98x10-4 m
c) 19,8x10-2 m
d) 1,98x10-5 m
e) 19,8x10-6 m
2. ¿Qué fuerza soporta una persona de 110 dm2 de superficie, sumergida en una piscina a 3
metros de profundidad? Asuma que la densidad del agua es 1g/cm3?
a) 32340 N
b) 33240 N
c) 24340 N
d) 42340 N
e) 33234 N
3. El tapón de una bañera es circular y tiene 5 cm de diámetro. La bañera contiene agua hasta
una altura de 40 cm. Calcula la presión que ejerce el agua sobre el tapón
a) 3520 N/m2
b) 3600 N/m2
c) 3720 N/m2
d) 3830 N/m2
e) 3920 N/m2

4. Los submarinos pueden sumergirse hasta unos 200 metros de profundidad. Calcula la presión
que soportan las paredes de un submarino debido al peso del agua. (densidad del agua de
mar= dmar = 1025 Kg/m3
a) 20090 Pa
b) 2009000 Pa
c) 2090000 Pa
d) 9000200 Pa
e) 9002000 Pa
5. Caes al agua desde el muelle de un puerto dentro de un coche y se hunde hasta 10 m de

profundidad contigo dentro. El agua no entra en el coche, pero para salvarte tienes que
salir. Calcula la presión en pascales que soportará el coche a esa profundidad
a) 133000 N/m2
b) 105000 N/m2
c) 102000 N/m2
d) 103000 N/m2
e) 101000 N/m2




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FÍSICA

Ing. Jenny Gabriela Huayta Curo Página 2

El ser humano mediante su inteligencia trató de encontrar la solución al porqué de los

Ing. Jenny Gabriela Huayta Curo Página 3

CAPITULO 01: MAGNITUDES FISICAS

La física se conoce como la ciencia natural que

La Física es una rama de la ciencia de tipo experimental, que observa, estudia y

2. FENOMENO: Es el cambio o modificación que sufren los cuerpos de la naturaleza, bajo

3. PARTES DE LA FISICA: se divide en dos grupos: física clásica y física moderna.

Ing. Jenny Gabriela Huayta Curo Página 4

A. Mecánica de los solidos

B. Mecánica de los fluidos

C.Calor y termodinámica D. Acústica E.Electricidad

F.Magnetismo G.Electromagnetismo H. Óptica

3.2 LA FISICA MODERNA: estudia los fenómenos que se producen a la velocidad de la

Ing. Jenny Gabriela Huayta Curo Página 5

4. MAGNITUDES: En la actualidad, uno de los aspectos más importantes de la vida cotidiana

4.1. CLASES DE MAGNITUDES: se clasifican según su origen y según su naturaleza:

4.1.1. Por su Origen:

4.1.2. Por su Naturaleza:

Masa = 4 kg unidad de medida

Ing. Jenny Gabriela Huayta Curo Página 6

VOLUMEN TEMPERATURA TIEMPO

4.1.2.2. Magnitudes Vectoriales: Es aquella magnitud que queda definida por el

5. SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI):

5.1. Sistema Internacional de Unidades (SI):

Ing. Jenny Gabriela Huayta Curo Página 7

El Sistema Internacional de Unidades (S.I.) es importante porque agiliza, facilita y

● Unidades del Sistema Internacional.

REGLAS PARA USAR EL NOMBRE DE LAS UNIDADES

6. UNIDADES DEL SISTEMA INTERNACIONAL:

Ing. Jenny Gabriela Huayta Curo Página 8

TABLA N° 01: Unidades Base

6.2. Unidades Suplementarias: son las unidades correspondientes a las magnitudes

TABLA N°2: Unidades Suplementarias

TABLA N°3: Unidades Derivadas

Ing. Jenny Gabriela Huayta Curo Página 9

TABLA Nº4: MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS DEL SI

Ing. Jenny Gabriela Huayta Curo Página 10

Ing. Jenny Gabriela Huayta Curo Página 11

Las expresiones físicas en áreas y volúmenes se representan elevando al cuadrado o al cubo

Ing. Jenny Gabriela Huayta Curo Página 12

4. La altura de una montaña es de 3 870m, hallar su altura en hectómetros

1. Convertir 20 m/s a milla/h (1 milla=1 609, 347 m)

Ing. Jenny Gabriela Huayta Curo Página 13

5. El valor de R expresado en Megametros será:

Ing. Jenny Gabriela Huayta Curo Página 14

CAPITULO 02: ECUACIONES DIMENSIONALES

TABLA Nº5: ECUACIONES DIMENSIONALES DE LAS MAGNITUDES

TABLA Nº6: ECUACIONES DIMENSIONALES DE LAS MAGNITUDES DERIVADAS

Ing. Jenny Gabriela Huayta Curo Página 15

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PROPIEDADES DE LAS ECUACIONES DIMENSIONALES

[An] = [A . A . A . . . A n veces] = [A] . [A] . [A] . . . [A] = [A]n

 Los ángulos, funciones trigonométricas y en general los números y factores

 Si un exponente tiene una variable, su ecuación dimensional se iguala a 1 , y luego se halla

M+M-M =M LT2 - LT2 + LT2 = LT2

Siendo: A = B + C + D – E Se cumple: [A] = [B] = [C] = [D] = [E]

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Ejemplo 2: Si consideramos que la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea

la luz, su energía esta dad por la siguiente ecuación: .

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