Escuela Social

El Austismo

Nombre: Esperanza Andrea Cañete Borjes

Carrera: Psicopedagogía

Docente: Pablo Daniel Aguilera Pacheco

Fecha De Entrega: 30 de marzo de 2019

 Introducción

En este informe, hablaré del (TEA) ,se define como un trastorno

mental con un fuerte déficit en la comunicación del lenguaje y en la
relación social.

Hablaremos de las características fundamentales del autismo de 1 a 2

niños de cada 1.000 tiene autismo.
 Clasificación

Características fundamentales del autismo se separan en dos

puntos:
*Diferencias persistentes en la comunicación y en la
interacción social.
*Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento e
intereses o actividades
-Se dividen en 10 puntos.
*Diagnostico
*Tratamiento
*Frecuencia
*Causas
*Trastorno (TGD)
*Síntomas generales
*Retraso en la adquisición del lenguaje
*Imposibilidad de intervenir en el juego social.
*Conductas compulsivas
*Movimientos estereotipados y repetitivos.
 Definición

Características fundamentales del autismo se separan en dos

puntos:
*Diferencias persistentes en la comunicación y en la
interacción social.
*Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento e
intereses o actividades
-Se dividen en 10 puntos.
*Diagnostico
*Tratamiento
*Frecuencia
*Causas
*Trastorno (TGD)
*Síntomas generales
*Retraso en la adquisición del lenguaje
*Imposibilidad de intervenir en el juego social.
*Conductas compulsivas
*Movimientos estereotipados y repetitivos.
Características fundamentales del autismo se separan en dos
puntos:
*Diferencias persistentes en la comunicación y en la
interacción social.
*Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento e
intereses o actividades
-Se dividen en 10 puntos.
*Diagnostico
*Tratamiento
*Frecuencia
*Causas
*Trastorno (TGD)
*Síntomas generales
*Retraso en la adquisición del lenguaje
*Imposibilidad de intervenir en el juego social.
*Conductas compulsivas
*Movimientos estereotipados y repetitivos.
1-Diagnóstico: Los expertos dices que el autismo puede ser
diagnósticado a partir de los 3 años de edad , aunque nuevas
evidencias apoyan la idea que podría ser bastante antes
(alrededor de los 6 meses ). El diagnostico no es sencillo uno
de los síntomas clásicos del niño autista es la ausencia de la
llamada ´´Sonrisa social´´.
2-Tratamiento: En la actualidad no hay un tratamiento
estándar para el autismo . Pero las intervenciones y terapias
mas efectivas con frecuencias son diferentes para cada
persona. Sin embargo , la mayoría de las personas con ASD
responde mejor con programas altamente estructurados y
especializados.
3-Frecuencias : Se estima la frecuencia del autismo
estadísticamente es entre 4 y 20 aproximado de 10.000 niños
de la población general . Es 4 veces mas frecuente en niños
que en niñas . Se cree que esto podría relacionarse con
alguna anomalía en el cromosoma X.
4-Causas: Aún no se conocen con precisión. Se reconocen
componentes genéticos neurológicos (Lesiones en áreas
cerebrales implicadas en el aprendizaje bioquímicos (niveles
de neurotransmisores), aunque se han identificado varios
genes que tendrían vinculación con el autismo.
5-Trastornos TGD: El autismo se ubica junto con los otros
cuatro trastornos generalizados del trastorno generalizados
del desarrollo (TGD) que actualmente reconoce el manual 5-
Trastornos TGD: El autismo se ubica junto con los otros
cuatro trastornos generalizados del trastorno generalizados
del desarrollo (TGD) que actualmente reconoce el manual
estadístico de trastornos mentales, que son el síndrome de
asperger , el síndrome de rett, el trastorno de desintegración
infantil y el trastorno generalizado del desarrollo no
especificado.
6-Sintomas generales : El niño con autismo (autismo infantil)
tiende a aislarse y a evitar el con tacto visual con otros
individuos, tiene dificultades para comunicarse , ya sea
verbalmente o mediante el lenguaje corporal, No comprende
las emociones ajenas (es decir, carece de empatía ), al ser
incapaz de internalizar las pautas sociales convencionales ,
como los tonos de voz y las expresiones del rostro
7-Retraso en la adquisición del lenguaje: Este es otro de los
síntomas característicos del autismo y el que motiva en gran
parte el problema de comunicación que padecen estos niños.
8-Imposibilidad de intervenir en el juego social: A raíz de la
dificultad de la comunicación , los niños autistas no logran
participar de juegos con otros niños, asimismo , poseen una
capacidad imaginativa muy acotada , lo que les impide
intervenir en los típicos juegos de simulación de la infancia.
9-Conductas compulsivas: Es muy común en el niño autista
la alineación de los objetivos que los rodean ; se aboca a
estas tareas con un afán excesivo , desinteresándose por
casi todos los demás .
10-Movimientos estereotipados y repetitivos: A la
constelación de síntomas descriptivos se suman movimientos
fijos repetitivos (mecerse , gritar) que a veces resultan
autolesivos.
 ¿Cómo se diagnostica el autismo?
El trastorno del espectro autista (ASD) varia ampliamente en
gravedad y síntomas , por lo que puede pasar desapercibidos ,
especialmente en los niños levemente afectados.

Todos los indicadores deben ser evaluados por un especialista.

Indicadores tempranos:

*No balbucea a la edad de 1 año.

*No hay una sola palabra a los 18 meses de dos palabras a los 2
años.

*Pérdida de lenguaje o habilidades sociales.

*Poco contacto visual.

*Excesivo apego a juguetes u objetos.

*Baja capacidad de respuesta social.

Indicadores posteriores.
*Deterioro de la capacidad para hacer amigos.

*Problemas para iniciar o mantener una conversación con otros.

*Ausencia o impedimento del juego imaginativo y social.

*Lenguaje estereotipados , o uso repetitivos , no usual, de palabras.

*Patrones restringidos de interés que son anormales que intensidad o

enfoque.

*Preocupación por ciertos objetos o sujetos.

*Adhesión inflexible o rutinas o rituales específicos.

 Conclusión.
En este informe puedo concluir que el autismo se manifiesta los 3
primeros años de vida y que perdurará a lo largo del siglo vital.
Aprendí mucho con el tema pude profundizar en el tema para
intervenir de forma temprana, saber como detectarlo y cada uno de
sus síntomas.

Al igual que todas las personas los niños autistas tienen derecho de
aprender (Eso es lo que vi yo con este informe).
Bibliografía
*https://www.google.cl/search?q=imagenes+sobre+el+autismo&rlz=1C1N
HXL_esCL779CL779&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjdzNjm
ganhAhWzE7kGHZniDt0Q_AUIDigB&biw=1366&bih=625#imgdii=GopBjjn9
VI83dM:&imgrc=vX_If8VI0QFgSM:

*https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/autism/screening.html