Propuesta Curricular Manejo Ambiental

AREA TECNICA MANEJO AMBIENTAL
SENA- COLCASTRO
LINEA TECNOLOGICA: PRODUCCION Y TRANSFORMACIÓN

RED TECNOLOGICA: TECNOLOGIAS DE PRODUCCIÓN LIMPIAS
PLAN DE ESTUDIOS
“La fe en el planeta viviente es el tema más importante al que se enfrenta la humanidad.”
GAYLORD NELSON.
No. AREAS FUNDAMENTALES Y GRADOS
OBLIGATORIAS ASIGNATURAS DECIMO ( 10°) ONCE ( 11°)
I.H.S. I.H.A. I.H.S. I.H.A.
CIENCIAS NATURALES Y QUIMICA 3 120 3 120
01 EDUCACION AMBIENTAL FISICA 3 120 3 120
BIOLOGIA 1 40 1 40
CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS POLITICAS Y ECONOMICAS 1 40 1 40
02
03 MATEMATICAS MATEMATICAS 3 120 3 120
04 HUMANIDADES E IDIOMAS LENG. CAST. 3 120 3 120

INGLES 2 80 2 80
05 ARTISTICA ARTISTICA 1 40 1 40
06 ETICA Y VALORES ETICA Y VALORES

1 40 1 40
EDUCACION FISICA EDUCACION FISICA
07 2 80 2 80
RELIGION RELIGION 1 40 1 40
08
09 TECNOLOGIA E TECNOL. E INFORMATICA 2 80 2 80
INFORMATICA
FILOSOFIA FILOSOFIA 2 80 2 80
10 AREA TECNICA SENA- MEN MODULOS DE FORMACIÓN

IMPACTO AMBIENTAL 6 132 6 132
MANEJO AMBIENTAL (Primer semestre) (Primer semestre)
SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL 6 132 6 132
(Primer semestre) (Primer semestre)
PLANES DE EDUCACION AMBIENTAL 6 88 6 88
(Segundo (Segundo
semestre) semestre)
TOMA DE MUESTRAS 6 88 (Segundo 88
(Segundo semestre)
semestre)
INTERACCION IDONEA 1 40 1 40
COMPRENSION DE TEXTOS EN 3 90 3 90
INGLES
PLAN DE ESTUDIOS DE LA MEDIA TECNICA
(FORMATO F-2)
“Como la música y el arte, el amor hacia la naturaleza es un lenguaje común que puede trascender fronteras políticas y sociales.”
Jimmy Carter.
ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL GRADOS: DECIMO-UNDECIMO
GRADOS
BLOQUE MODULAR MODULO INSTRUCCIONAL O 10 11
UNIDADES TEORIA I.H. PRACTICA TEORIA I.H. PRACTICA
I.H. I.H.
IMPACTO AMBIENTAL Evaluar el impacto ambiental en
actividades, productos y servicios de 50 80 50 84
acuerdo con la normatividad legal
vigente
SISTEMAS DE GESTION Estructurar sistemas de Gestión 50 80 50 84

AMBIENTAL Ambiental siguiendo la Normatividad
Ambiental
PLANES DE EDUCACION Organizar Planes de Educación

AMBIENTAL Ambiental de acuerdo con 30 50 30 66
requerimientos establecidos
TOMA DE MUESTRAS Tomar muestras manualmente y con

equipos de acuerdo con las normas 30 50 30 66
técnicas
ETICA( INTERACCION IDONEA) Promover la Interacción Idónea consigo

mismo, con los demás y con la 15 25 15 25
naturaleza en los contextos laboral y
social.
INGLES( COMPRENSION DE Comprender textos en ingles en forma 40 50 40 50

TEXTOS) escrita y auditiva
RUTA DE FORMACION TECNICA MANEJO AMBIENTAL
“Nadie es ambientalista de nacimiento. Es solo tu camino, tu vida, tus viajes lo que te despierta “
Yann Arthus-Bertrand.
PLANEACIÓN METODOLÓGICA AREA TECNICA
MANEJO AMBIENTAL
“La naturaleza es inagotablemente sostenible si cuidamos de ella. Es nuestra responsabilidad universal pasar una tierra sana a las futuras generaciones.”
SYLVIA DOLSON
MODULO DE FORMACIÓN : IMPACTO AMBIENTAL
DURACIÓN: 264 HORAS
COMPONENTES (CONCEPTOS, COMPETENCIA ESTANDAR APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

PRINCIPIOS Y PROCESOS) ( SABER- HACER- SER)
LINEA BASE: Concepto, componentes, 220201003 Diligencia la información Recolectar información Identifica, interpreta, y selecciona normatividad
variables, generación Evaluar el impacto obtenida para documentar los para la línea base según ambiental para la evaluación de impacto ambiental.
INFORMACIÓN GENERAL: Ambiente, ambiental en procedimientos ambientales. criterios o parámetros
concepto de impacto ambiental, tipos de actividades, establecidos. Aplica normatividad ambiental para la evaluación de
impactos, fuentes, evaluación y predicción del productos y Planea actividades previas para impacto ambiental.
impacto ambiental, contexto histórico de la servicios de la evaluación de los impactos Elaborar los formatos de
evaluación del impacto ambiental. acuerdo con la ambientales de acuerdo con el evaluación de impactos de Identifica normas ambientales relacionadas con los
NORMATIVIDAD AMBIENTAL: Ámbito normatividad legal sector productivo. acuerdo con la componentes ambientales aplicables a la
conceptual (Normas, Resoluciones, Artículos, vigente información del organización.
Decretos, Leyes), legislación ambiental Organiza la información de diagnóstico.
aplicable a los recursos, SINA, Corporaciones acuerdo con el tipo de impacto Analiza la información para consolidar y estructurar la
Autónomas y Regionales. ambiental identificado en el Aplicar metodología de línea base.
COMPONENTES AMBIENTALES: sector productivo. análisis ambiental de
Clasificación, variables (físico químicas, acuerdo con los impactos Aplica metodologías de análisis ambiental
bióticas y socioeconómicas). Asigna las funciones ambientales encontrados (representación de procesos mediante diagramas de
CONTAMINACION AMBIENTAL: fuentes, establecidas en el plan de en la organización. red, listas de chequeo, matrices causa efecto,
clasificación, caracterización. manejo ambiental de acuerdo al ponderado de factores ambientales
ASPECTO AMBIENTAL: Concepto, sector productivo. Registrar la información (MÉTODO DELPHI), cartografía, entre otros).
clasificación. en fichas de
IMPACTO AMBIENTAL: Definición, atributos Verifica el cumplimiento de los caracterización ambiental Consulta fuentes de información primaria y
y criterios de cualificación. parámetros ambientales según de acuerdo con la secundaria.
REQUERIMIENTOS TECNICOS: Diagnóstico normatividad vigente. normatividad ambiental
ambiental, estudios de Impacto Ambiental, aplicada a la organización. Identifica e interpretar los aspectos ambientales de
procedimiento para obtención de Licencia Genera la línea base según acuerdo con el sector productivo.
Ambiental, términos de referencia para fuentes de información. Analizar la información Aplicar la normatividad ambiental de acuerdo con el
proyectos, guías ambientales. ambiental de acuerdo con plan de manejo ambiental.
METODOLOGIAS PARA LA VALORACIÓN Diseña metodologías de la normatividad ambiental.
DE IMPACTOS AMBIENTALES: medición del impacto ambiental Define contaminación, tipos, clasificación y fuentes.
Clasificación, métodos simples, listas de según la normatividad vigente. Elaborar el plan de Define contaminantes, variables, clasificación y tipos
chequeo (checklist), diagramas de red, emergencia y contingencia (físicos, químicos, biológicos, entre otros).
matrices causa efecto, ponderado de factores Documenta la medición del ambiental de acuerdo con
ambientales, cartografía y valoración impacto ambiental de acuerdo el análisis de la Clasifica los requisitos para solicitud de permisos
cualitativa. con los procedimientos organización. ambientales o sanciones de acuerdo con las
DOCUMENTACIÓN: Sistemas, establecidos por la organización. autoridades ambientales competentes.
procedimientos y técnicas. Definir aspectos e impactos ambientales.
REGISTROS: Definición, categorías y
clasificación. Analiza los aspectos ambientales de acuerdo con
VALORACIÓN ECONOMICA DEL IMPACTO metodologías estandarizadas diligenciar los
AMBIENTAL. documentos y registros de acuerdo con los
procedimientos requeridos.
Caracteriza los procesos de producción de acuerdo

con normatividad vigente.
Elabora planes de emergencia y contingencia.

Aplica técnicas de documentación.
Analiza y elabora procedimientos ambientales.
MODULO DE FORMACIÓN : GESTION AMBIENTAL


SISTEMAS: Definición, características. 220201004 Aplica los fundamentos Aplicar la normatividad Aplica conceptos de gestión ambiental para la
GESTIÓN AMBIENTAL: Definición, Estructurar conceptuales para la ambiental para la formulación de la estructura de un sistema de gestión.
importancia, antecedentes, características, sistemas de concientización y motivación estructuración de un SGA
enfoques, principios, objetivos, niveles gestión ambiental ambiental del Sistema de según requerimientos de Reconoce los componentes y características de un
actores, instrumentos. siguiendo Gestión. la organización. SGA.
SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL: normatividad
Conceptos, fundamentos, historia, requisitos, ambiental Elabora los procedimientos Aplicar requisitos de la Identifica los diferentes tipos de SGA.
componentes, tipos (EMAS, ISO 14001, DGA, documentados que sirven de RAI GTC 93 para
planes de manejo ambiental, PGIRS, entre soporte para el SGA. desarrollar el diagnóstico y Identifica normatividad ambiental. Interpretar
otros), implementación de un SGA. dar cumplimiento a los normatividad ambiental.
NORMATIVIDAD AMBIENTAL: normas, Establece los procedimientos parámetros del SGA.
artículos constitucionales, leyes, decretos y para asegurar que las Selecciona normatividad ambiental para la
resoluciones. operaciones y actividades Generar directrices del estructuración de un SGA.
PROCESOS: diagnóstico, flujo gramas, cumplen con condiciones SGA de acuerdo con la
entradas, salidas, materias primas, insumos, técnicas y límites requeridos. actividad económica de la Aplica normatividad ambiental para la estructuración
productos, servicios. organización. de un SGA.
RAI GTC 93: conceptos, requisitos Programa la selección de
ACTIVIDAD ECONÓMICA: definición, información para definir los Realizar la estructura Apropia los conceptos de proceso, diagnóstico, flujo
características, división. compromisos, política y revisión documental del SGA gramas, entradas, salidas, materias primas, insumos,
ASPECTO AMBIENTAL: definición, ambiental inicial. según necesidades de la productos, servicios.
categorías. organización y aplicando
IMPACTO AMBIENTAL: definición, Determina los componentes del la normatividad vigente. Identifica e interpreta los requisitos de la RAI GTC 93.
clasificación. SGA de acuerdo con la
PLANIFICACIÓN: definición, división, normatividad vigente. Planifica Establecer técnicas de Selecciona y aplica los requisitos de la RAI GTC 93.
directrices. el SGA de acuerdo con la comunicación y
POLÍTICA AMBIENTAL: definición, normatividad vigente y /o divulgación según Reconoce actividades económicas, características y
características. necesidades de la organización. necesidades de la división.
OBJETIVOS AMBIENTALES: definición, organización.
características. Realiza el diagnóstico ambiental Define aspectos e impactos ambientales.
METAS AMBIENTALES: definición, de la organización según la Establecer el control
características. actividad económica de la operacional de acuerdo a Clasifica los aspectos e impactos ambientales.
INDICADORES AMBIENTALES: definición, organización y la normatividad los programas de manejo
características, tipos. vigente. ambiental. Reconoce los componentes de la planificación.
PROGRAMAS AMBIENTALES: definición,
características, tipos Documenta el SGA de acuerdo Determinar los planes de Diseña la política ambiental, objetivos ambientales,
DOCUMENTO: definición, características, con la normatividad vigente y/o acción para la prevención, metas ambientales, indicadores ambientales y
clasificación, estructura, técnicas. necesidades de la organización. corrección y/o mitigación programas ambientales.
REGISTRO: definición, características. de los impactos
COMUNICACIÓN: técnicas de comunicación Establece el control operacional ambientales de acuerdo a Define la estructura de un documento.
y divulgación del SGA de acuerdo con la la normatividad vigente.
CONTROL OPERACIONAL: definición, normatividad vigente y/o Identifica las técnicas para elaboración de un
características, requisitos, técnicas y necesidades de la organización. documento.
metodologías. Elabora procedimientos, programas, formatos,
PLANES DE ACCIÓN: definición, categorías registros, entre otros.
(prevención, corrección, mitigación). Establece técnicas de comunicación y divulgación
Definir técnicas y metodologías para el control
operacional.
Reconoce requisitos normativos para el control
operacional.
Determina planes de acción para la prevención,
corrección y/o mitigación de los impactos ambientales.
MODULO DE FORMACIÓN : PLANES DE EDUCACION AMBIENTAL


FUNDAMENTOS GENERALES: Concepto, 220201005 Desarrolla los protocolos y Realizar inventario de Argumenta el concepto de información
tipos y fuentes- Organizar planes documentos relacionados con necesidades de Reconoce los tipos y fuentes de información.
de educación los planes y acciones para la información para el diseño Aplica el concepto de plan y programa de educación
PLANES Y PROGRAMAS: Concepto, tipos, ambiental de implementación de un programa de un plan de educación ambiental.
características y diseño. acuerdo con de Educación Ambiental. ambiental, de acuerdo con
requerimientos la actividad económica. Identifica tipos y características de los planes y
EDUCACION AMBIENTAL: Concepto, establecidos. Define los métodos e programas de educación ambiental.
objetivos y alcances, niveles, mecanismos, instrumentos de investigación Diseñar programas de
estrategias, y metodologías, planes para el diseño de un programa educación ambiental Diseña planes y programas de educación ambiental.
programas y proyectos. en Educación Ambiental. según parámetros Socializa el concepto de educación ambiental
establecidos. Define el alcance de los planes programas y proyectos
ACTIVIDAD ECONOMICA: Definición, Selecciona las prioridades de de educación ambiental.
características, división. información secundaria para el Desarrollar actividades de Reconoce los niveles de educación ambiental. Aplicar
diseño de planes y acciones de educación ambiental metodologías de educación ambiental
ECOSISTEMAS: Definición, características y un programa en Educación teniendo en cuenta la Define actividades económicas, características y
componentes, clasificación. Ambiental. problemática ambiental división.
asociada. Determina los niveles de factores ambientales.
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL LOCAL, Determina los procesos y Realiza diagnóstico de la problemática ambiental local
REGIONAL Y NACIONAL: Diagnostico. factores relacionados con la Documentar la y nivel cultural ambiental en la población. Definir
programación de actividades en implementación de un ecosistemas, características, clasificación.
ECOLOGIA: Definición, leyes relación hombre Educación Ambiental. programa de educación
y naturaleza, relación entre desarrollo ambiental de acuerdo con Define ecología y sus leyes, relación entre el hombre y
económico, político, social y el medio Aplica los métodos e los requerimientos la naturaleza, relación entre el desarrollo económico,
ambiente. instrumentos de investigación establecidos. político y social y el medio ambiente. Argumentar
para el diseño de un programa mecanismos de control.
MECANISMOS DE CONTROL Y en Educación Ambiental según
REGULACION AMBIENTAL: Concepto, parámetros establecidos. Reconoce los mecanismos de control y regulación
clasificación y funcionamiento. ambiental, clasificación y funcionamiento
Elabora los protocolos y
DERECHOS Y DEBERES AMBIENTALES documentos relacionados con la Argumenta el concepto de investigación
VALORES AMBIENTALES implementación de un programa Apropiar los tipos, principios metodológicos e
en Educación Ambiental con instrumentos de la investigación.
NORMATIVIDAD AMBIENTAL: Aspectos base en requerimientos
sociales establecidos. Selecciona y aplica normatividad ambiental para
INVESTIGACIÓN: Concepto, tipos, principios planes y programas de educación ambiental.
metodológicos e instrumentos. Determina los procesos y Valores ambientales: respeto, convivencia, ética
factores relacionados con la ambiental, responsabilidad ambiental.
COMUNICACIÓN: Concepto, medios, tipos, programación de actividades en
componentes, recursos y TIC. Educación Ambiental de Argumenta el concepto de comunicación. Seleccionar
acuerdo a la actividad medios de comunicación
DOCUMENTACIÓN: Sistemas, económica.
procedimientos y técnicas. Identifica tipos y componentes de la comunicación
Selecciona las prioridades de Establecer recursos para la comunicación. Aplicar tic.
información para el diseño de Identificar sistemas de documentación. Aplicar
planes y acciones de un técnicas de documentación
programa en Educación
Ambiental según actividad Elabora procedimientos ambientales. Analizar los
económica. procedimientos ambientales.
Establece las fases para la elaboración de un proyecto
educativo ambiental.
MODULO DE FORMACIÓN : TOMA DE MUESTRAS


MUESTREO: definición, tipos, técnicas. 280301010 tomar Organiza los recursos Seleccionar el protocolo y Selecciona el tipo de muestreo para el desarrollo del
muestras necesarios para la toma de normatividad de acuerdo análisis
NORMATIVIDAD: normas, artículos manualmente y muestras de acuerdo con los al tipo de muestra a
constitucionales, leyes, decretos y con equipos de procedimientos de laboratorio y analizar. Identifica las técnicas para el desarrollo del muestreo
resoluciones. acuerdo con las tipo de muestras.
normas técnicas
Realizar un pre- Identifica normatividad asociada al muestreo
Realiza muestreo de acuerdo
RECURSOS: definición, alistamiento, tipos. tratamiento de las
con los procedimientos y
protocolos establecidos. muestras y selecciona los Interpreta normatividad asociada al muestreo
SUSTANCIAS QUÍMICAS: definición, tipos, materiales, insumos e
características, fichas técnicas. Elabora informes de muestreo instrumentos según los Selecciona normatividad asociada al muestreo
teniendo en cuenta normas procedimientos y
DOCUMENTOS: definición, características, técnicas. protocolos establecidos. Aplica normatividad asociada al muestreo
clasificación, estructura, técnicas y métodos
Aplica la normatividad de Identificar las normas de Selecciona los recursos necesarios para el desarrollo
RIESGOS ASOCIADOS AL MUESTREO: seguridad industrial y salud seguridad industrial y del muestreo.
definición, clasificación y características. ocupacional de acuerdo al tipo salud ocupacional para el
de muestra. manejo de reactivos en la Clasifica las sustancias químicas
toma de muestras, de
acuerdo a los Identifica los riesgos asociados a las sustancias
procedimientos de químicas
laboratorio y el tipo de
muestra. Interpreta las fichas técnicas de las sustancias
químicas.
Aplicar los métodos para
la realización del Revisa procedimientos y protocolos de toma de
muestreo, codificación, muestras y análisis de laboratorio
rotulación y custodia de
las muestras de acuerdo Diligencia los registros de análisis de muestras.
con el procedimiento y
protocolos establecidos. Aplica la norma de seguridad al tipo de riesgo.
Elaborar informes de
resultados del muestreo
de acuerdo con los
procedimientos del
laboratorio.
MODULO DE FORMACIÓN : ETICA (INTERACCION IDONEA)

DURACIÓN:80 HORAS

RELACIONES INTERPERSONALES: 240201500 Genera hábitos saludables en Establecer relaciones Establece relaciones interpersonales dentro de
Conceptos, tipología. Promover la su estilo de vida para garantizar interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad,
interacción idónea la prevención de riesgos criterios de libertad, justicia, tolerancia y solidaridad según principios y valores
consigo mismo, ocupacionales de acuerdo con respeto, responsabilidad,
SOCIEDAD Y CULTURA: Concepto, universales.
con los demás y el diagnostico de su condición tolerancia y solidaridad, según
relaciones. principios universales.
con la naturaleza física individual y la naturaleza y Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes
Analizar de manera crítica las
en los contextos complejidad de su desempeño
CONCEPTOS DE: situaciones pertinentes que que contribuyen a la resolución de problemas según
laboral y social laboral.
-Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, contribuyen a la resolución de los requerimientos de los contextos productivos y
tolerancia y solidaridad. problemas según los sociales.
Aplica técnicas de cultura física requerimientos de los
-Alteridad para el mejoramiento de su contextos productivos y
-Dignidad humana expresión corporal, desempeño Argumenta y acoge objetivamente los criterios que
sociales.
- Derechos Humanos laboral según la naturaleza y Argumentar y acoger contribuyen a la resolución de problemas según
-Principios y Valores éticos universales complejidad del área objetivamente los criterios que requerimientos del proceso formativo en función de las
-Normas de convivencia ocupacional. contribuyen a la resolución de demandas concretas de los contextos productivos y
-Constitución Política de Colombia problemas según sociales.
-Criticidad Gestiona la información de requerimientos del proceso
-Pensamiento creativo acuerdo con los procedimientos formativo en función de las Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes
establecidos y con las demandas concretas de los
-Inteligencias múltiples que posibiliten la resolución de problemas según la
tecnologías de la información y contextos productivos y
-Formulación y Resolución de problemas sociales. demanda del contexto social y productivo.
la comunicación disponibles.
- Procesos de Interpretación, Argumentación y Proponer alternativas
Proposición. Redimensiona creativas, lógicas y Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia
-Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad coherentes que posibiliten la el mejoramiento personal según los requerimientos del
permanentemente su proyecto
-Toma de decisiones resolución de problemas proceso formativo.
de vida de acuerdo con las
-Asertividad según la demanda del Establece procesos comunicativos asertivos que
circunstancias del contexto y contexto social y productivo.
-Lógica con visión prospectiva. posibilitan la convivencia en los contextos social y
Desarrollar actividades de
-Coherencia autogestión orientadas hacia productivo de acuerdo con las competencias
-Autonomía Reconoce el rol de los el mejoramiento personal ciudadanas.
- Desarrollo Humano Integral participantes en el proceso según los requerimientos del
- Motivación y Auto aprendizaje formativo, el papel de los proceso formativo. Resuelve conflictos mediante el uso de la
-Trabajo en Equipo ambientes de aprendizaje y la Abordar procesos de trabajo racionalidad, la argumentación y la asertividad.
-Racionalidad metodología de formación de colaborativo orientados hacia Aporta elementos en la construcción colectiva del
acuerdo con la dinámica la construcción colectiva en
-Inteligencia Emocional conocimiento según la naturaleza del problema.
organizacional del SENA. contextos sociales y
-Entorno y Contexto productivos.
- Conocimiento de sí mismo Genera procesos autónomos y Armonizar los componentes Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de
- Proyecto de Vida de trabajo colaborativo racionales y emocionales en sus actividades formativas y productivas según
-Resiliencia permanentes, fortaleciendo el el desarrollo de los procesos normas institucionales.
-Convivencia equilibrio de los componentes de trabajo colectivo.
racionales y emocionales Identificar e integra los
- Empatía Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que
orientados hacia el desarrollo elementos de su contexto que
-Resolución de Conflictos le permitan redimensionar su
integran su entorno formativo y laboral según normas
-Conocimiento: Concepto, tipologías humano integral. institucionales.
proyecto de vida.
-Conocimiento Científico. Vivenciar su proyecto de vida Dispone los residuos teniendo en cuenta formas de
Asume deberes y derechos con clasificación de los mismos.
en el marco del Desarrollo
base en las leyes y la Humano Integral según
normatividad institucional en el competencias ciudadanas. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla
marco de su proyecto de vida. Se comunica fácilmente con sus actividades formativas y productivas.
los miembros de la comunidad Diligencia la ficha antropométrica según las técnicas
Concerta alternativas y acciones educativa según protocolos y de valoración.
de formación para el desarrollo normas de convivencia
de las competencias del institucional. Registra los resultados del test de acuerdo con los
programa de formación, con Establecer acuerdos mediante formatos establecidos.
base en la política institucional. el uso de procesos
comunicativos, racionales y
argumentados orientados
Analiza los resultados del test de acuerdo con los
Asume responsablemente los
hacia la resolución de baremos.
criterios de preservación y
conservación del medio problemas según normas y Interpreta métodos de entrenamiento físico según
ambiente y de desarrollo protocolos institucionales. sistemas establecidos.
Aplica los test de condición Define los tiempos de aplicación de cada ejercicio
sostenible, en el ejercicio de su
física según técnicas de según los resultados del test.
desempeño laboral y social.
medición.
Seleccionar los ejercicios para
Identifica las oportunidades que el plan de acondicionamiento
Determina el número de series y repeticiones de cada
el SENA ofrece en el marco de físico de acuerdo con el plan ejercicio según el resultado del test.
la formación profesional de de entrenamiento.
acuerdo con el contexto Diagnosticar los riesgos Establece tiempos de pausa de acuerdo a los
nacional e internacional. ergonómicos y psicosociales métodos de entrenamiento.
de su desempeño laboral
Desarrolla permanentemente las según normas de salud
Interpreta las cargas de trabajo ergonómicas y
habilidades psicomotrices y de ocupacional.
pensamiento en la ejecución de Seleccionar e implementa
psicosociales según la naturaleza del desempeño
los procesos de aprendizaje. técnicas de cultura física para laboral.
la prevención de riesgos
Interactúa en los contextos ergonómicos y psicosociales Determina los ejercicios específicos para la
productivos y sociales en teniendo en cuenta la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial.
función de los principios y naturaleza y complejidad del
desempeño laboral.
valores universales. Selecciona los elementos, materiales, equipos e
Valorar el impacto de la
cultura física en el
implementos según el plan de acondicionamiento
mejoramiento de la calidad de físico.
vida y su efecto en el entorno Aplica el plan de acondicionamiento físico según el
familiar, social y productivo diagnóstico establecido.
según su proyecto de vida.
Implementar estrategias que Analiza las ventajas de la actividad física en la
le permiten liderar actividades
dimensión Biopsicosocial según su criterio.
físicas deportivas y culturales
en contextos social y
productivo teniendo en cuenta Interpreta los beneficios que se adquieren para su
las competencias ciudadanas. rendimiento en el desempeño laboral.
Participar en actividades
individuales y grupales que Organiza actividades orientadas al desarrollo de
requieren coordinación motriz programas recreo deportivos según las necesidades
fina y gruesa teniendo en de su entorno.
cuenta la naturaleza y Ejecuta e integra acciones encaminadas a la
complejidad del desempeño
promoción y participación en los eventos de acuerdo
laboral.
con las políticas de bienestar.
Aplicar técnicas y
procedimientos orientados al Identifica las técnicas de coordinación motriz fina y
perfeccionamiento de la gruesa relacionadas para el desarrollo de las
Psicomotricidad frente a los competencias definidas en su perfil ocupacional.
requerimientos de su Selecciona técnicas que le permitan potencializar su
desempeño laboral. capacidad de reacción mental y mejorar sus destrezas
motoras según la naturaleza propia del entorno
laboral.
Valora las técnicas y procedimientos necesarios para
lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el
área ocupacional.
Implementa técnicas y procedimientos para lograr
mayor productividad en su desempeño laboral.
MODULO DE FORMACIÓN : COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN INGLES


240201501 Comprende frases y vocabulario Interpretar un texto Reconoce palabras y expresiones muy básicas que se
- About me: Adquisición de mayor habilidad comprender textos habitual sobre temas de interés sencillo y puede construir usan habitualmente relativas a sí mismo y a su
comunicativa utilizando el lenguaje en inglés en forma personal y temas técnicos. un mapa conceptual entorno.
introductivo. Cómo presentarse y responder escrita y auditiva basado en el mismo.
preguntas personales. Identifica vocabulario y Reconoce vocabulario técnico básico.
- Be affirmative. Yes/ No Questions, Aplicar en la expresiones de inglés técnico en Pronunciar
Contractions, Short Answers, Present Simple. resolución de anuncios, folletos, páginas web, adecuadamente el
Participa en una conversación de forma sencilla si el
problemas reales etc. vocabulario y modismos
- My Day: Adquisición del lenguaje que se interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o
del sector básicos del idioma.
utiliza diariamente para hablar de ocupaciones a usar un vocabulario básico, y a reformular lo que ha
productivo, los Se comunica en tareas sencillas
y rutinas diarias. conocimientos, y habituales que requieren un Sostener conversaciones intentado decir.
- Articles, Negative, WH Questions who, what, habilidades y intercambio simple y directo de con vocabulario básico y
Affirmative, Yes/No Questions, Verbs destrezas información cotidiana y técnica. técnico aprendido. Utiliza expresiones y frases sencillas para describir su
describring day to day activities, pertinentes a las entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo.
- Supermarket and Clothes Shopping: competencias del Lee textos muy breves y Estructurar
Adquisición de lenguaje y vocabulario programa de sencillos en inglés general y adecuadamente una Escribe postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
necesarios para hacer compras en un Súper formación técnico. opinión sobre un tema Llena formularios o registros con datos personales.
Mercado, conocimiento de nombres de asumiendo conocido de su
alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, estrategias y Comprende la idea principal en especialidad. Comprende la idea principal en avisos y mensajes
colores y meses del año. metodologías de avisos y mensajes breves, breves, claros y sencillos en inglés técnico.
- This/That/These/Those, Singular/Plural, autogestión claros y sencillos en inglés Elaborar resúmenes
técnico. cortos sobre textos
There Is/There Are, comparative and Lee textos muy breves y sencillos en inglés general y
sencillos, y con contenido
superlative adjectives. Identifica información específica técnico. técnico.
- Places: Vocabulario y habilidades y predecible en escritos Obtiene información específica y predecible en
comunicativas para trasladarse, visitar sencillos y cotidianos. Escribir o presentar escritos sencillos y cotidianos.
ciudades, solicitar información, desenvolverse descripciones de sí
en una ciudad. Realiza intercambios sociales y mismo, su profesión y su Obtiene vocabulario y expresiones de inglés técnico
- Comparatives, WH questions, Subject prácticos muy breves, con un entorno. en anuncios, folletos, páginas web, etc.
pronouns, Object pronouns, present vocabulario suficiente para
progresive. hacer una exposición o Plantear y responder Interactúa en tareas sencillas y habituales que
Food and restaurant: Vocabulario y mantener una conversación preguntas sobre sí mismo requieren un intercambio simple y directo de
habilidades comunicativas para leer y sencilla sobre temas técnicos. información cotidiana y técnica.
comprender la carta, hacer preguntas, ordenar Realiza intercambios sociales y prácticos muy breves,
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
- WH Questions, when, where, why, how, Describe con términos sencillos su entorno y entablar
presente simple vs Presente Progresivo. conversaciones cortas, utilizando una serie de
- Permission and request. Talking about expresiones y frases en inglés general y técnico.
ability.
- Modals for hability: can/can´t, Modals for Escribe notas y mensajes breves y sencillos relativos
permission and request: can/could, Countable a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización
and uncountable nous. de un vocabulario básico de inglés general y técnico.
- Travel and transportaion: Vocabulario y
expresiones relativas a viajes, transporte y
desplazamiento.
- Past simple, Past of To Be, Past Simple vs
Past Progressive.
PLANEACION BLOQUES MODULARES

“Se el cambio que quieres ver en el mundo”
GANDHI
ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL BLOQUE MODULAR: EVALUACION DEL IMPACTO AMBIENTAL
TIEMPO: 264 HORAS TEORIA: 100 HORAS PRACTICA: 164 HORAS GRADO: DECIMO-UNDECIMO
COMPETENCIA ESPECIFICA: Evaluar el impacto ambiental en actividades, productos y servicios de acuerdo con la normatividad legal vigente
COMPONENTES STANDAR APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE PLANES DE

APRENDIZAJE METODOLOGICAS Y EVALUACIÓN APOYO(estudiantes
RECURSOS con dificultades)
LINEA BASE: Concepto, Diligencia la información Recolectar información Identifica, interpreta, y TECNICA Evaluación sumativa Monitorias
componentes, variables, obtenida para para la línea base según selecciona normatividad Observación académicas por parte
generación documentar los criterios o parámetros ambiental para la Descripción de Evaluación del docente y
procedimientos establecidos. evaluación de impacto fenómenos ambientales formativa de estudiantes
INFORMACIÓN ambientales. ambiental. través de cuestionarios conocimiento de destacados en el área.
GENERAL: Ambiente, Elaborar los formatos de Exploración del entorno desempeño.
concepto de impacto Planea actividades evaluación de impactos Aplica normatividad Entrevistas Talleres de
ambiental, tipos de previas para la de acuerdo con la ambiental para la foros Portafolio de profundización y
impactos, fuentes, evaluación de los información del evaluación de impacto desarrollo de guías
Mesa redonda aprendizaje.
evaluación y predicción impactos ambientales de diagnóstico. ambiental. de apoyo propuestas
Debates
del impacto ambiental, acuerdo con el sector
contexto histórico de la productivo. Aplicar metodología de Identifica normas Se estimula la Trabajos de campo Construcción de
evaluación del impacto análisis ambiental de ambientales relacionadas autocrítica y la reflexión Sensibilización a la mapas conceptuales y
ambiental. Organiza la información acuerdo con los con los componentes del aprendiz sobre el comunidad sobre el cuadros comparativos
de acuerdo con el tipo de impactos ambientales ambientales aplicables a que hacer y los manejo ambiental.
NORMATIVIDAD impacto ambiental encontrados en la la organización. resultados que logra, Consulta bibliográfica
AMBIENTAL: Ámbito identificado en el sector organización. vinculándolo sobre la Proyectos
conceptual (Normas, productivo. Analiza la información responsabilidad de su formativos. Elaboración de
Resoluciones, Artículos, Registrar la información para consolidar y aprendizaje. informes y
Decretos, Leyes), Asigna las funciones en fichas de estructurar la línea base. Trabajo colaborativo. Prueba de calidad. sustentación.
legislación ambiental establecidas en el plan caracterización Construcción de
aplicable a los recursos, de manejo ambiental de ambiental de acuerdo Aplica metodologías de ensayos Diseño y ejecución Elaboración de
SINA, Corporaciones acuerdo al sector con la normatividad análisis ambiental material didáctico.
de proyecto
Autónomas y Regionales. productivo. ambiental aplicada a la (representación de
organización. procesos mediante INSTRUMENTOS productivo. Consultas a páginas
COMPONENTES Verifica el cumplimiento diagramas de red, listas Observación directa web (enlaces)
AMBIENTALES: de los parámetros Analizar la información de chequeo, matrices sugeridas por el
Clasificación, variables ambientales según ambiental de acuerdo causa efecto, ponderado Encuestas docente.
(físico químicas, bióticas normatividad vigente. con la normatividad de factores ambientales cuestionarios
y socioeconómicas). ambiental. (MÉTODO DELPHI), Registros de Desarrollo de
Genera la línea base cartografía, entre otros). Observación pasatiempos
CONTAMINACION según fuentes de Elaborar el plan de educativos.
AMBIENTAL: fuentes, información. emergencia y Consulta fuentes de Listas de chequeo
clasificación, contingencia ambiental información primaria y Evaluación con
caracterización. Diseña metodologías de de acuerdo con el secundaria. Cuaderno de notas portafolio.
medición del impacto análisis de la
informes
ASPECTO AMBIENTAL: ambiental según la organización. Identifica e interpretar los
Diario de campo
Concepto, clasificación. normatividad vigente. aspectos ambientales de
acuerdo con el sector
IMPACTO AMBIENTAL: Documenta la medición productivo. Portafolio
Definición, atributos y del impacto ambiental de Aplicar la normatividad
criterios de cualificación. acuerdo con los ambiental de acuerdo con Ambientes de
procedimientos el plan de manejo aprendizaje.
REQUERIMIENTOS establecidos por la ambiental.
TECNICOS: Diagnóstico organización. Uso de TICS.
ambiental, estudios de Define contaminación,
Impacto Ambiental, tipos, clasificación y
procedimiento para fuentes.
obtención de Licencia Define contaminantes,
Ambiental, términos de variables, clasificación y
referencia para tipos (físicos, químicos,
proyectos, guías biológicos, entre otros).
ambientales.
Clasifica los requisitos
METODOLOGIAS PARA para solicitud de permisos
LA VALORACIÓN DE ambientales o sanciones
IMPACTOS de acuerdo con las
AMBIENTALES: autoridades ambientales
Clasificación, métodos competentes.
simples, listas de Definir aspectos e
chequeo (checklist), impactos ambientales.
diagramas de red,
matrices causa efecto, Analiza los aspectos
ponderado de factores ambientales de acuerdo
ambientales, cartografía con metodologías
y valoración cualitativa. estandarizadas diligenciar
los documentos y registros
DOCUMENTACIÓN: de acuerdo con los
Sistemas, procedimientos procedimientos
y técnicas. requeridos.
REGISTROS: Definición, Caracteriza los procesos

categorías y clasificación. de producción de acuerdo
con normatividad vigente.
VALORACIÓN
ECONOMICA DEL Elabora planes de
IMPACTO AMBIENTAL. emergencia y
contingencia.
Aplica técnicas de
documentación.
Analiza y elabora
procedimientos
ambientales.
ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL BLOQUE MODULAR: SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL
COMPETENCIA ESPECIFICA: Estructurar sistemas de gestión ambiental siguiendo normatividad ambiental

SISTEMAS: Definición, Aplica los fundamentos Aplicar la normatividad Aplica conceptos de TECNICA Evaluación Monitorias
características. conceptuales para la ambiental para la gestión ambiental para la Observación directa sumativa. académicas por parte
concientización y estructuración de un formulación de la Descripción de del docente y
GESTIÓN AMBIENTAL: motivación ambiental del SGA según estructura de un sistema fenómenos ambientales Evaluación estudiantes
Definición, importancia, Sistema de Gestión. requerimientos de la de gestión. través de cuestionarios formativa de destacados en el área.
antecedentes, organización. Exploración del entorno conocimiento de
características, enfoques, Elabora los Reconoce los Entrevistas desempeño. Talleres de
principios, objetivos, procedimientos Aplicar requisitos de la componentes y foros profundización y
niveles actores, documentados que sirven RAI GTC 93 para características de un SGA. desarrollo de guías
Mesa redonda Portafolio de
instrumentos. de soporte para el SGA. desarrollar el de apoyo propuestas
Debates aprendizaje.
diagnóstico y dar Identifica los diferentes
SISTEMA DE GESTIÓN Establece los cumplimiento a los tipos de SGA. Se estimula la Construcción de
AMBIENTAL: procedimientos para parámetros del SGA. autocrítica y la reflexión Trabajos de campo. mapas conceptuales y
Conceptos, fundamentos, asegurar que las Identifica normatividad del aprendiz sobre el cuadros comparativos
historia, requisitos, operaciones y Generar directrices del ambiental. Interpretar que hacer y los Sensibilización a la
componentes, tipos actividades cumplen con SGA de acuerdo con la normatividad ambiental. resultados que logra, comunidad sobre el Consulta bibliográfica
(EMAS, ISO 14001, condiciones técnicas y actividad económica de vinculándolo sobre la manejo ambiental.
DGA, planes de manejo límites requeridos. la organización. Selecciona normatividad responsabilidad de su Elaboración de
ambiental, PGIRS, entre ambiental para la aprendizaje. Proyecto productivo. informes y
otros), implementación Programa la selección de Realizar la estructura estructuración de un SGA. Trabajo colaborativo sustentación.
de un SGA. información para definir documental del SGA Construcción de Prueba de calidad.
los compromisos, política según necesidades de Aplica normatividad ensayos Elaboración de
NORMATIVIDAD y revisión ambiental la organización y ambiental para la material didáctico.
Talleres pedagógicos Diseño y ejecución
AMBIENTAL: normas, inicial. aplicando la estructuración de un SGA.
artículos constitucionales, normatividad vigente. ambientales de proyecto. Consultas a páginas
leyes, decretos y Determina los Apropia los conceptos de web (enlaces)
resoluciones. componentes del SGA de Establecer técnicas de proceso, diagnóstico, flujo INSTRUMENTOS sugeridas por el
acuerdo con la comunicación y gramas, entradas, salidas, docente.
PROCESOS: normatividad vigente. divulgación según materias primas, insumos, Encuestas
diagnóstico, flujo gramas, Planifica el SGA de necesidades de la productos, servicios. cuestionarios Desarrollo de
entradas, salidas, acuerdo con la organización. Registros de pasatiempos
materias primas, normatividad vigente y /o Identifica e interpreta los observación educativos.
insumos, productos, necesidades de la Establecer el control requisitos de la RAI GTC
servicios. organización. operacional de acuerdo 93. Listas de chequeo. Evaluación con
a los programas de portafolio.
RAI GTC 93: conceptos, Realiza el diagnóstico manejo ambiental. Selecciona y aplica los
Cuaderno de notas
requisitos ambiental de la requisitos de la RAI GTC
informes
organización según la Determinar los planes 93.
ACTIVIDAD actividad económica de de acción para la Diario de campo
ECONÓMICA: definición, la organización y la prevención, corrección Reconoce actividades
características, división. normatividad vigente. y/o mitigación de los económicas, Portafolio
impactos ambientales características y división.
ASPECTO AMBIENTAL: Documenta el SGA de de acuerdo a la Ambientes de
definición, categorías. acuerdo con la normatividad vigente. Define aspectos e aprendizaje
normatividad vigente y/o impactos ambientales.
IMPACTO AMBIENTAL: necesidades de la TICS
definición, clasificación. organización. Clasifica los aspectos e
PLANIFICACIÓN: impactos ambientales.
definición, división, Establece el control
directrices. operacional del SGA de Reconoce los
POLÍTICA AMBIENTAL: acuerdo con la componentes de la
definición, normatividad vigente y/o planificación.
características. necesidades de la
OBJETIVOS organización. Diseña la política
AMBIENTALES: ambiental, objetivos
definición, ambientales, metas
características. ambientales, indicadores
METAS AMBIENTALES: ambientales y programas
definición, ambientales.
características.
INDICADORES Define la estructura de un
AMBIENTALES: documento.
definición,
características, tipos. Identifica las técnicas para
PROGRAMAS elaboración de un
AMBIENTALES: documento.
definición, Elabora procedimientos,
características, tipos programas, formatos,
DOCUMENTO: registros, entre otros.
definición,
características, Establece técnicas de
clasificación, estructura, comunicación y
técnicas. divulgación
REGISTRO: definición, Definir técnicas y
características. metodologías para el
COMUNICACIÓN: control operacional.
técnicas de comunicación
y divulgación Reconoce requisitos
CONTROL normativos para el control
OPERACIONAL: operacional.
definición,
características, Determina planes de
requisitos, técnicas y acción para la prevención,
metodologías. corrección y/o mitigación
PLANES DE ACCIÓN: de los impactos
definición, categorías ambientales.
(prevención, corrección,
mitigación).
ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL BLOQUE MODULAR: PLANES DE EDUCACION AMBIENTAL
COMPETENCIA ESPECIFICA: Organizar planes de educación ambiental de acuerdo con los requerimientos establecidos

FUNDAMENTOS Desarrolla los protocolos Realizar inventario de Argumenta el concepto de TECNICA Evaluación sumativa Monitorias
GENERALES: Concepto, y documentos necesidades de información Observación directa académicas por parte
tipos y fuentes- relacionados con los información para el Descripción de Evaluación del docente y
planes y acciones para la diseño de un plan de Reconoce los tipos y fenómenos ambientales formativa de estudiantes
PLANES Y implementación de un educación ambiental, de fuentes de información. través de cuestionarios conocimiento de destacados en el área.
PROGRAMAS: programa de Educación acuerdo con la actividad Exploración del entorno desempeño.
Concepto, tipos, Ambiental. económica. Aplica el concepto de plan Talleres de
Entrevistas
características y diseño. y programa de educación profundización y
foros Portafolio de
Define los métodos e Diseñar programas de ambiental. desarrollo de guías
EDUCACION instrumentos de educación ambiental Mesa redonda aprendizaje. de apoyo propuestas
AMBIENTAL: Concepto, investigación para el según parámetros Identifica tipos y Debates
objetivos y alcances, diseño de un programa establecidos. características de los Se estimula la Trabajos de campo. Construcción de
niveles, mecanismos, en Educación Ambiental. planes y programas de autocrítica y la reflexión mapas conceptuales y
estrategias, y Desarrollar actividades educación ambiental. del aprendiz sobre el Sensibilización a la cuadros comparativos
metodologías, planes Selecciona las de educación ambiental que hacer y los comunidad sobre el
programas y proyectos. prioridades de teniendo en cuenta la Diseña planes y resultados que logra, manejo ambiental Consulta bibliográfica
información secundaria problemática ambiental programas de educación vinculándolo sobre la
ACTIVIDAD para el diseño de planes asociada. ambiental. responsabilidad de su Proyecto productivo. Elaboración de
ECONOMICA: y acciones de un aprendizaje. informes y
Definición, programa en Educación Documentar la Socializa el concepto de Trabajo colaborativo Prueba de calidad. sustentación.
características, división. Ambiental. implementación de un educación ambiental
Construcción de
programa de educación Elaboración de
ECOSISTEMAS: Determina los procesos y Define el alcance de los ensayos Diseño y ejecución material didáctico.
ambiental de acuerdo de proyecto.
Definición, características factores relacionados con con los requerimientos planes programas y
y componentes, la programación de proyectos de educación INSTRUMENTOS Consultas a páginas
establecidos
clasificación. actividades en Educación ambiental. web (enlaces)
Ambiental. Encuestas sugeridas por el
PROBLEMÁTICA Reconoce los niveles de cuestionarios docente.
AMBIENTAL LOCAL, Aplica los métodos e educación ambiental. Registros de
REGIONAL Y instrumentos de Aplicar metodologías de observación Desarrollo de
NACIONAL: Diagnostico. investigación para el educación ambiental pasatiempos
diseño de un programa listas de chequeo educativos.
ECOLOGIA: Definición, en Educación Ambiental Define actividades
leyes relación hombre y según parámetros económicas, Evaluación con
fichas técnicas
naturaleza, relación entre establecidos. características y división. portafolio.
desarrollo económico,
político, social y el medio Elabora los protocolos y Determina los niveles de Cuaderno de notas
ambiente. documentos relacionados factores ambientales. Informes
con la implementación de Diario de campo
MECANISMOS DE un programa en Realiza diagnóstico de la
CONTROL Y Educación Ambiental con problemática ambiental Portafolio
REGULACION base en requerimientos local y nivel cultural Ambientes de
AMBIENTAL: Concepto, establecidos. ambiental en la población. aprendizaje
clasificación y Definir ecosistemas,
funcionamiento. Determina los procesos y características, TICS
factores relacionados con clasificación.
DERECHOS Y la programación de
DEBERES actividades en Educación Define ecología y sus
AMBIENTALES Ambiental de acuerdo a leyes, relación entre el
VALORES la actividad económica. hombre y la naturaleza,
AMBIENTALES relación entre el desarrollo
Selecciona las económico, político y
NORMATIVIDAD prioridades de social y el medio
AMBIENTAL: Aspectos información para el ambiente.
sociales diseño de planes y
INVESTIGACIÓN: acciones de un programa Argumenta acerca de los
Concepto, tipos, en Educación Ambiental mecanismos de control.
principios metodológicos según actividad
e instrumentos. económica. Reconoce los
mecanismos de control y
COMUNICACIÓN: regulación ambiental,
Concepto, medios, tipos, clasificación y
componentes, recursos y funcionamiento
TIC.
Argumenta el concepto de
DOCUMENTACIÓN: investigación.
Sistemas, procedimientos
y técnicas. Diferencia los tipos,
principios metodológicos e
instrumentos de la
investigación.
Selecciona y aplica
normatividad ambiental
para planes y programas
de educación ambiental.
Valores ambientales:
respeto, convivencia, ética
ambiental, responsabilidad
ambiental.
Argumenta el concepto de
comunicación. Seleccionar
medios de comunicación
Identifica tipos y
componentes de la
comunicación
Establece recursos para la

comunicación. Aplicar tic.
Identifica sistemas de
documentación. Aplicar
técnicas de
documentación
Elabora procedimientos
ambientales. Analizar los
procedimientos
ambientales.
Establece las fases para

la elaboración de un
proyecto educativo
ambiental.
ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL
COMPETENCIA ESPECIFICA: Tomar muestras manualmente y con equipos de acuerdo con las normas técnicas.

MUESTREO: definición, Organiza los recursos Seleccionar el protocolo Selecciona el tipo de TECNICA Evaluación Monitorias
tipos, técnicas. necesarios para la toma y normatividad de muestreo para el Observación directa sumativa. académicas por parte
de muestras de acuerdo acuerdo al tipo de desarrollo del análisis Descripción de del docente y
con los procedimientos estudiantes
NORMATIVIDAD: de laboratorio y tipo de muestra a analizar. fenómenos ambientales Evaluación destacados en el área.
normas, artículos muestras. Identifica las técnicas para través de cuestionarios formativa de
constitucionales, leyes, Realizar un pre- el desarrollo del muestreo Exploración del entorno conocimiento de Talleres de
decretos y resoluciones. Realiza muestreo de tratamiento de las Entrevistas desempeño. profundización y
acuerdo con los muestras y selecciona Identifica normatividad foros desarrollo de guías
RECURSOS: definición, procedimientos y los materiales, insumos asociada al muestreo Mesa redonda Portafolio de de apoyo propuestas
protocolos establecidos.
alistamiento, tipos. e instrumentos según Debates aprendizaje.
Construcción de
los procedimientos y Interpreta normatividad Se estimula la
Elabora informes de mapas conceptuales y
SUSTANCIAS muestreo teniendo en protocolos establecidos. asociada al muestreo autocrítica y la reflexión Trabajos de campo. cuadros comparativos
QUÍMICAS: definición, cuenta normas técnicas. del aprendiz sobre el
tipos, características, Identificar las normas de Selecciona normatividad que hacer y los Sensibilización a la Consulta bibliográfica
fichas técnicas. Aplica la normatividad de seguridad industrial y asociada al muestreo resultados que logra, comunidad sobre el
seguridad industrial y salud ocupacional para vinculándolo sobre la manejo ambiental Elaboración de
DOCUMENTOS: salud ocupacional de el manejo de reactivos Aplica normatividad responsabilidad de su informes y
definición, acuerdo al tipo de en la toma de muestras, asociada al muestreo aprendizaje. Proyecto productivo. sustentación.
características, muestra. de acuerdo a los Trabajo colaborativo
clasificación, estructura, procedimientos de Selecciona los recursos Construcción de Prueba de calidad. Elaboración de
técnicas y métodos laboratorio y el tipo de necesarios para el ensayos material didáctico.
muestra. desarrollo del muestreo. Diseño y ejecución
Consultas a páginas
RIESGOS ASOCIADOS INSTRUMENTOS de proyecto.
web (enlaces)
AL MUESTREO: Aplicar los métodos para Clasifica las sustancias sugeridas por el
definición, clasificación y la realización del químicas Encuestas docente.
características. muestreo, codificación, cuestionarios
rotulación y custodia de Identifica los riesgos Registros de Desarrollo de
las muestras de acuerdo asociados a las sustancias observación pasatiempos
con el procedimiento y químicas educativos.
protocolos establecidos. listas de chequeo
Interpreta las fichas Evaluación con
Elaborar informes de técnicas de las sustancias fichas técnicas portafolio.
resultados del muestreo químicas.
de acuerdo con los Cuaderno de notas
procedimientos del Revisa procedimientos y Informes
laboratorio. protocolos de toma de Diario de campo
muestras y análisis de
laboratorio Portafolio
Diligencia los registros de Ambientes de

análisis de muestras. aprendizaje
Aplica la norma de TICS

seguridad al tipo de riesgo
ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL BLOQUE MODULAR: ETICA (INTERACCION IDONEA)

COMPETENCIA ESPECIFICA: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.

RELACIONES Establecer relaciones Establece relaciones TECNICA Evaluación sumativa
INTERPERSONALES: Genera hábitos interpersonales dentro de interpersonales dentro de Observación Talleres de
Conceptos, tipología. saludables en su estilo criterios de libertad, justicia, criterios de libertad, Descripción de Evaluación profundización y
de vida para garantizar la respeto, responsabilidad, justicia, respeto, fenómenos ambientales formativa de desarrollo de guías
SOCIEDAD Y prevención de riesgos tolerancia y solidaridad, responsabilidad, tolerancia través de cuestionarios conocimiento de de apoyo propuestas
CULTURA: Concepto, ocupacionales de según principios y solidaridad según Exploración del entorno desempeño
acuerdo con el universales. Desarrollo de
relaciones. principios y valores Entrevistas
diagnostico de su Analizar de manera crítica cuestionario de repaso
las situaciones pertinentes universales. foros Portafolio de
CONCEPTOS DE: condición física individual Analiza de manera crítica Mesa redonda aprendizaje.
que contribuyen a la
y la naturaleza y
-Libertad, justicia, resolución de problemas las situaciones pertinentes Debates
complejidad de su Consulta bibliográfica
respeto, responsabilidad, según los requerimientos de que contribuyen a la Se estimula la Trabajos de campo
desempeño laboral. los contextos productivos y
sobre las temáticas
tolerancia y solidaridad. resolución de problemas autocrítica y la reflexión Sensibilización a la indicadas por el
-Alteridad sociales. según los requerimientos del aprendiz sobre el comunidad sobre el
Aplica técnicas de cultura Argumentar y acoger docente.
-Dignidad humana física para el de los contextos que hacer y los manejo ambiental
objetivamente los criterios
- Derechos Humanos mejoramiento de su que contribuyen a la productivos y sociales. resultados que logra, Estudios de caso
-Principios y Valores expresión corporal, resolución de problemas Argumenta y acoge vinculándolo sobre la Proyecto productivo
éticos universales desempeño laboral según requerimientos del objetivamente los criterios responsabilidad de su Prueba de calidad Juego de roles
-Normas de convivencia según la naturaleza y proceso formativo en que contribuyen a la aprendizaje. Diseño y ejecución
-Constitución Política de complejidad del área función de las demandas resolución de problemas de proyecto. Exposiciones y/o
Colombia ocupacional. concretas de los contextos según requerimientos del INSTRUMENTOS sustentación
productivos y sociales.
-Criticidad proceso formativo en
Gestiona la información Proponer alternativas
-Pensamiento creativo creativas, lógicas y función de las demandas Encuestas
de acuerdo con los
-Inteligencias múltiples coherentes que posibiliten concretas de los contextos Registros de
procedimientos
-Formulación y establecidos y con las la resolución de problemas productivos y sociales. observación
Resolución de problemas según la demanda del Propone alternativas Cuaderno de notas
tecnologías de la
- Procesos de contexto social y productivo. creativas, lógicas y Diario de campo
información y la
Interpretación, Desarrollar actividades de coherentes que posibiliten Portafolio
comunicación autogestión orientadas
Argumentación y disponibles. la resolución de
hacia el mejoramiento
Proposición. personal según los problemas según la
-Objetividad-Subjetividad- Redimensiona requerimientos del proceso demanda del contexto
Intersubjetividad permanentemente su formativo. social y productivo.
-Toma de decisiones proyecto de vida de Abordar procesos de Desarrolla actividades de
-Asertividad acuerdo con las trabajo colaborativo autogestión orientadas
-Lógica circunstancias del orientados hacia la hacia el mejoramiento
contexto y con visión construcción colectiva en
-Coherencia personal según los
prospectiva. contextos sociales y
-Autonomía productivos. requerimientos del
- Desarrollo Humano Reconoce el rol de los Armonizar los componentes proceso formativo.
Integral participantes en el racionales y emocionales Establece procesos
- Motivación y Auto proceso formativo, el en el desarrollo de los comunicativos asertivos
aprendizaje procesos de trabajo que posibilitan la
papel de los ambientes
-Trabajo en Equipo colectivo. convivencia en los
de aprendizaje y la
Identificar e integra los
-Racionalidad metodología de contextos social y
elementos de su contexto
-Inteligencia Emocional formación de acuerdo que le permitan productivo de acuerdo con
-Entorno y Contexto con la dinámica redimensionar su proyecto las competencias
- Conocimiento de sí organizacional del SENA. de vida. ciudadanas.
mismo Vivenciar su proyecto de Resuelve conflictos
- Proyecto de Vida Genera procesos vida en el marco del mediante el uso de la
autónomos y de trabajo Desarrollo Humano Integral
-Resiliencia racionalidad, la
colaborativo según competencias
-Convivencia argumentación y la
permanentes, ciudadanas.
- Empatía fortaleciendo el equilibrio Se comunica fácilmente con asertividad.
-Resolución de Conflictos de los componentes los miembros de la Aporta elementos en la
-Conocimiento: racionales y emocionales comunidad educativa según construcción colectiva del
Concepto, tipologías orientados hacia el protocolos y normas de conocimiento según la
-Conocimiento Científico. desarrollo humano convivencia institucional. naturaleza del problema.
integral. Establecer acuerdos Optimiza los recursos
mediante el uso de
requeridos en el desarrollo
procesos comunicativos,
Asume deberes y de sus actividades
racionales y argumentados
derechos con base en las orientados hacia la formativas y productivas
leyes y la normatividad resolución de problemas según normas
institucional en el marco según normas y protocolos institucionales.
de su proyecto de vida. institucionales.
Contribuye en el cuidado y
Aplica los test de condición
física según técnicas de
uso de los elementos que
Concerta alternativas y integran su entorno
medición.
acciones de formación formativo y laboral según
Seleccionar los ejercicios
para el desarrollo de las normas institucionales.
para el plan de
competencias del acondicionamiento físico de Dispone los residuos
programa de formación, acuerdo con el plan de teniendo en cuenta formas
con base en la política entrenamiento. de clasificación de los
institucional. Diagnosticar los riesgos mismos.
ergonómicos y Mantiene limpio y
Asume psicosociales de su ordenado el lugar donde
responsablemente los desempeño laboral según desarrolla sus actividades
criterios de preservación normas de salud formativas y productivas.
y conservación del medio ocupacional. Diligencia la ficha
ambiente y de desarrollo Seleccionar e implementa antropométrica según las
sostenible, en el ejercicio técnicas de cultura física
técnicas de valoración.
de su desempeño laboral para la prevención de
Registra los resultados del
y social. riesgos ergonómicos y
psicosociales teniendo en test de acuerdo con los
cuenta la naturaleza y formatos establecidos.
Identifica las
complejidad del desempeño Analiza los resultados del
oportunidades que el
laboral. test de acuerdo con los
SENA ofrece en el marco
Valorar el impacto de la baremos.
de la formación cultura física en el
profesional de acuerdo Interpreta métodos de
mejoramiento de la calidad
con el contexto nacional entrenamiento físico
de vida y su efecto en el
e internacional. entorno familiar, social y según sistemas
productivo según su establecidos.
Desarrolla proyecto de vida. Define los tiempos de
permanentemente las Implementar estrategias aplicación de cada
habilidades psicomotrices que le permiten liderar ejercicio según los
y de pensamiento en la actividades físicas resultados del test.
ejecución de los deportivas y culturales en
Determina el número de
procesos de aprendizaje. contextos social y
productivo teniendo en series y repeticiones de
cuenta las competencias cada ejercicio según el
Interactúa en los
contextos productivos y ciudadanas. resultado del test.
sociales en función de los Participar en actividades Establece tiempos de
individuales y grupales que pausa de acuerdo a los
principios y valores
requieren coordinación métodos de
universales.
motriz fina y gruesa
entrenamiento.
teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad Interpreta las cargas de
del desempeño laboral. trabajo ergonómicas y
Aplicar técnicas y psicosociales según la
procedimientos orientados naturaleza del desempeño
al perfeccionamiento de la laboral.
Psicomotricidad frente a los Determina los ejercicios
requerimientos de su
específicos para la
desempeño laboral.
prevención del riesgo
ergonómico y psicosocial.
Selecciona los elementos,
materiales, equipos e
implementos según el plan
de acondicionamiento
físico.
Aplica el plan de
acondicionamiento físico
según el diagnóstico
establecido.
Analiza las ventajas de la
actividad física en la
dimensión Biopsicosocial
según su criterio.
Interpreta los beneficios
que se adquieren para su
rendimiento en el
desempeño laboral.
Organiza actividades
orientadas al desarrollo de
programas recreo deportivos
según las necesidades de su
entorno.
Ejecuta e integra acciones
encaminadas a la promoción y
participación en los eventos
de acuerdo con las políticas
de bienestar.
Identifica las técnicas de
coordinación motriz fina y
gruesa relacionadas para el
desarrollo de las
competencias definidas en su
perfil ocupacional.
Selecciona técnicas que le
permitan potencializar su
capacidad de reacción mental
y mejorar sus destrezas
motoras según la naturaleza
propia del entorno laboral.
Valora las técnicas y
procedimientos necesarios
para lograr su desempeño
psicomotriz de acuerdo con el
área ocupacional.
Implementa técnicas y
procedimientos para lograr
mayor productividad en su
desempeño laboral.
ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL BLOQUE MODULAR: COMPRENSION DE TEXTOS EN INGLES
COMPETENCIA ESPECIFICA: Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva
COMPONENTES STANDAR APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS PLANES DE

APRENDIZAJE METODOLOGICAS Y DE EVALUACIÓN APOYO(estudiantes
About me: Adquisición de Comprende frases y Interpretar un texto Reconoce palabras y TECNICA Evaluación Talleres de
mayor habilidad vocabulario habitual sencillo y puede expresiones muy básicas sumativa profundización y
comunicativa utilizando el sobre temas de interés construir un mapa que se usan Observación desarrollo de guías de
lenguaje introductivo. personal y temas conceptual basado en el habitualmente relativas a Descripción de Evaluación apoyo propuestas
Cómo presentarse técnicos. mismo. sí mismo y a su entorno. fenómenos ambientales formativa de
presentarse y responder a través de conocimiento de Desarrollo de
preguntas personales. identifica vocabulario y Pronunciar Reconoce vocabulario cuestionarios desempeño cuestionario de repaso
expresiones de inglés adecuadamente el
- Be affirmative. Yes/ No técnico básico.
técnico en anuncios, vocabulario y modismos Traducción de textos
Questions, Contractions, Exploración del entorno Portafolio de
folletos, páginas web, etc básicos del idioma.
Short Answers, Present Participa en una aprendizaje conversatorios
Simple. Se comunica en tareas Sostener conversación de forma Entrevistas
- My Day: Adquisición del sencillas y habituales que conversaciones con sencilla si el interlocutor Trabajos de Consulta bibliográfica
lenguaje que se utiliza requieren un intercambio vocabulario básico y está dispuesto a repetir lo foros campo sobre las temáticas
diariamente para hablar simple y directo de técnico aprendido. que ha dicho o a usar un indicadas por el
de ocupaciones y rutinas información cotidiana y vocabulario básico, y a Mesa redonda Sensibilización a docente.
diarias. técnica. Estructurar reformular lo que ha la comunidad
- Articles, Negative, WH adecuadamente una intentado decir. Debates sobre el manejo Exposiciones
Questions who, what, Lee textos muy breves y opinión sobre un tema Se estimula la ambiental
Affirmative, Yes/No sencillos en inglés conocido de su Utiliza expresiones y autocrítica y la reflexión Uso de la plataforma
Questions, Verbs general y técnico. especialidad. frases sencillas para del aprendiz sobre el Proyecto DUOLINGO.
describring day to day describir su entorno y que hacer y los productivo
Comprende la idea Elaborar resúmenes
activities, principal en avisos y cortos sobre textos relacionarse en su sitio de resultados que logra,
- Supermarket and mensajes breves, claros sencillos, y con práctica o trabajo. vinculándolo sobre la Prueba de calidad
Clothes Shopping: y sencillos en inglés contenido técnico. responsabilidad de su
Adquisición de lenguaje y técnico. Escribe postales cortas y aprendizaje. Diseño y ejecución
vocabulario necesarios Escribir o presentar sencillas y anuncios de proyecto
para hacer compras en Identifica información descripciones de sí cortos. INSTRUMENTOS
un Súper Mercado, específica y predecible mismo, su profesión y Llena formularios o
conocimiento de nombres en escritos sencillos y su entorno. registros con datos Encuestas
de de alimentos y cotidianos. personales.
bebidas. Vocabulario Plantear y responder Registros de
sobre ropa, colores y Realiza intercambios preguntas sobre sí Comprende la idea
sociales y prácticos muy mismo
meses del año. principal en avisos y observación
breves, con un
- This/That/These/Those, mensajes breves, claros y
vocabulario suficiente
Singular/Plural, There para hacer una sencillos en inglés técnico. Cuaderno de notas
Is/There Are, exposición o mantener
comparative and una conversación sencilla Lee textos muy breves y Diario de campo
superlative adjectives. sobre temas técnicos. sencillos en inglés general
- Places: Vocabulario y y técnico. Portafolio
habilidades Obtiene información
comunicativas para específica y predecible en
trasladarse, visitar escritos sencillos y
ciudades, solicitar cotidianos.
información,
desenvolverse en una Obtiene vocabulario y
ciudad. expresiones de inglés
-Comparatives, WH técnico en anuncios,
questions, Subject folletos, páginas web, etc.
pronouns, Object
pronouns, present Interactúa en tareas
progresive. sencillas y habituales que
Food and restaurant: requieren un intercambio
Vocabulario y habilidades simple y directo de
comunicativas para leer y información cotidiana y
comprender la carta, técnica.
hacer preguntas, ordenar Realiza intercambios
o sugerir un plato, pedir sociales y prácticos muy
la cuenta. breves,
- WH Questions, when,
where, why, how, Describe con términos
presente simple vs sencillos su entorno y
Presente Progresivo. entablar conversaciones
- Permission and request. cortas, utilizando una serie
Talking about ability. de expresiones y frases
- Modals for hability: en inglés general y
can/can´t, Modals for técnico.
permission and request:
can/could, Countable and Escribe notas y mensajes
uncountable nous. breves y sencillos relativos
-Travel and transportaion: a sus necesidades
Vocabulario y inmediatas, mediante la
expresiones relativas a utilización de un
viajes, transporte y vocabulario básico de
inglés general y técnico.
desplazamiento.
- Past simple, Past of To
Be, Past Simple vs Past
Progressive.
SELECCIÓN DE LOS EJES INTEGRADORES (F-3)

“Una sociedad se define no solo por lo que crea, sino por lo que se niega destruir”
JHON C. SAWHILL
ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL BLOQUE MODULAR: IMPACTO AMBIENTAL
AREAS TEMAS/SABERES CONOCIMIENTOS DE PROCESOS CRITERIOS DE EVALUACION
CASTELLANO Información: Concepto, tipos, fuentes: primaria y Analizar la información para consolidar y Registra la información en fichas de
secundaria estructurar la línea base caracterización ambiental de acuerdo con
Registros: definición, Categorías, clasificación Consultar fuentes de información primaria y la normatividad ambiental aplicada a la
secundaria organización.
Analiza la información ambiental de
acuerdo con la normatividad ambiental
SOCIALES Normatividad ambiental: normas, artículos Identificar las normas ambientales Realiza el diagnóstico ambiental de la
constitucionales, leyes, decretos y resoluciones. relacionadas con los componentes organización según la actividad
Variables socioeconómicas ambientales aplicables a la organización. económica de la organización y la
Cartografía Seleccionar la normatividad referida al sector normatividad vigente.
de acuerdo con los requerimientos del sistema
CIENCIAS NATURALES Componentes ambientales: clasificación: variables Identificar e interpretar los aspectos Elabora los formatos de evaluación de
fisicoquímicas y variables bióticas ambientales de acuerdo con el sector impactos de acuerdo con la información
productivo del
Definir aspectos e impactos ambientales. Diagnóstico.
analizar los aspectos ambientales de acuerdo
con metodologías estandarizadas
MATEMATICAS Metodología de análisis ambiental: clasificación, método Aplicar metodologías de análisis ambiental Aplica metodología de análisis ambiental
simple, listas de chequeo, diagramas de red, matrices (representación de procesos mediante de acuerdo con los impactos ambientales
causa-efecto, ponderado de factores. diagramas de red, listas de chequeo, matrices Encontrados en la organización.
causa efecto, ponderado de factores
ambientales (método Delphi), cartografía,
entre otros).
TECNOLOGIA Documentación: sistemas, procedimientos y técnicas Diligenciar los documentos y registros de elabora el plan de emergencia y
acuerdo con los procedimientos requeridos contingencia ambiental de acuerdo con el
Aplicar técnicas de documentación análisis de la organización
INGLES Traducción y producción de textos. Traducir y producir textos relacionados con Dado un texto en inglés sobre impacto
impacto ambiental ambiental, lo traduce y argumenta al
respecto.
ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL BLOQUE MODULAR: SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL
CASTELLANO Documentos: definición, características, clasificación, Definir la estructura de un documento. Establece las técnicas de comunicación y
estructura, técnicas. Establecer técnicas de comunicación y divulgación según necesidades de la
divulgación organización
SOCIALES Normatividad ambiental: normas, artículos Aplicar normatividad ambiental para la Genera directrices del sistema de gestión
constitucionales, leyes, decretos y resoluciones. estructuración de un sistema de gestión ambiental de acuerdo con la actividad
Procesos: diagnostico, flujo grama, entradas, salidas, ambiental económica de la organización.
materia prima, insumos, productos, servicios. Apropiar los conceptos de proceso,
diagnóstico, flujo gramas, entradas, salidas,
materias primas, insumos, productos,
servicios.
CIENCIAS NATURALES Aspecto ambiental Aplicar conceptos de gestión ambiental para la Determina los planes de acción para la
Impacto ambiental formulación de la estructura de un sistema de prevención, corrección y/o mitigación de
gestión. los impactos ambientales de acuerdo a la
Reconocer los componentes y características normatividad vigente
de un sistema de gestión ambiental.
Determinar planes de acción para la
prevención, corrección y/o mitigación de los
impactos ambientales
MATEMATICAS Registro: definición, características. Elaborar procedimientos, programas, Establece el control operacional de
formatos, registros, entre otros. acuerdo a los programas de manejo
ambiental.
TECNOLOGIA Documentación: sistemas, procedimientos y técnicas Definir la estructura de un documento. Aplica los requisitos de la RAI GTC 93
para desarrollar el diagnóstico y dar
cumplimiento a los parámetros del sistema
de gestión ambiental
INGLES Traducción y producción de textos. Traducir y producir textos relacionados con Dado un texto en inglés sobre Sistemas
Sistemas de Gestión Ambiental de Gestión Ambiental, lo traduce y
argumenta al respecto.
ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL BLOQUE MODULAR: PLANES DE EDUCACION AMBIENTAL
CASTELLANO Información: concepto, tipos, fuentes. Argumentar el concepto de información Diseña programas de educación ambiental
Reconocer los tipos y fuentes de información. según parámetros establecidos
Aplicar el concepto de plan y programa de
educación ambiental
Argumentar el concepto de comunicación
seleccionar medios de comunicación
Identificar tipos y componentes de la
comunicación
SOCIALES Actividades económicas: definición, características, Definir actividades económicas, características Realiza inventario de necesidades de
división. y división información para el diseño de un plan de
Relación entre desarrollo económico, político, social y Definir la relación entre el desarrollo educación ambiental, de acuerdo con la
medioambiental. económico, político y social y el medio actividad económica
ambiente.
CIENCIAS NATURALES Factores ambientales Definir ecosistemas, características, Diseña programas de educación ambiental
Problemática ambiental clasificación. según parámetros establecidos.
Ecosistemas: clasificación, Características Definir contaminación, tipos, clasificación y Desarrolla actividades de educación
Ecología: definición, leyes fuentes. ambiental teniendo en cuenta la
Definir contaminantes, variables, clasificación problemática ambiental asociada
y tipos (físicos, químicos, biológicos, entre
otros).
Definir aspectos e impactos ambientales.
Clasificar los aspectos e impactos ambientales
.
MATEMATICAS Registro: definición, características. Apropiar los tipos, principios metodológicos e Aplica diferentes metodologías e
instrumentos de la investigación instrumentos de investigación.
TECNOLOGIA Investigación: concepto, tipos, principales metodologías e Aplicar tic. Documenta la implementación de un
instrumentos Identificar sistemas de documentación programa de educación ambiental de
Las TIC en la comunicación Aplicar técnicas de documentación acuerdo con los requerimientos
Documentación: sistemas, procedimientos y técnicas Elaborar procedimientos ambientales. establecidos.
INGLES Traducción y producción de textos. Traducir y producir textos relacionados con Dado un texto en inglés sobre Planes de
Planes de Educación Ambiental Educación Ambiental, lo traduce y
argumenta al respecto.
ETICA Valores ambientales: Respeto, convivencia, ética Practicar valores ambientales: respeto, actúa practicando valores ambientales
ambiental convivencia, ética ambiental, responsabilidad
Responsabilidad ambiental ambiental
ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL BLOQUE MODULAR: TOMA DE MUESTRAS

CASTELLANO Documentos: definición, características, clasificación, estructura, Interpretar normatividad asociada al muestreo Selecciona el protocolo y normatividad de
técnicas. Diligenciar los registros de análisis de acuerdo al tipo de muestra a analizar
muestras
SOCIALES Normatividad ambiental: normas, artículos constitucionales, Aplicar normatividad asociada al muestreo Aplica los métodos para la realización del
leyes, decretos y resoluciones. Seleccionar normatividad asociada al muestreo muestreo, codificación, rotulación y custodia
de las muestras de acuerdo con el
procedimiento y protocolos establecidos.
CIENCIAS NATURALES Sustancias químicas: definición, tipos, características, fichas Clasificar las sustancias químicas Realiza un pre-tratamiento de las muestras y
técnicas. Identificar los riesgos asociados a las selecciona los materiales, insumos e
sustancias químicas Instrumentos según los procedimientos y
Interpretar las fichas técnicas de las sustancias protocolos establecidos.
químicas
MATEMATICAS Muestreo: definición, tipo, técnicas Seleccionar el tipo de muestreo para el Elabora informes de resultados del muestreo
desarrollo del análisis de acuerdo con los procedimientos del
Identificar las técnicas para el desarrollo del laboratorio.
muestreo
Identificar normatividad asociada al muestreo
TECNOLOGIA Documentación: sistemas, procedimientos y técnicas Interpretar normatividad asociada al muestreo Aplica los métodos para la realización del
muestreo, codificación, rotulación y custodia
de las muestras de acuerdo con el
procedimiento y protocolos establecidos.
INGLES Traducción y producción de textos. Traducir y producir textos relacionados con Dado un texto en inglés sobre Toma de
Toma de muestras muestras, lo traduce y argumenta al respecto.
ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL BLOQUE MODULAR: ETICA
CASTELLANO Procesos de interpretación, argumentación y proposición Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros Establece acuerdos mediante el uso de
Comunicación: concepto, proceso, componentes y de la comunidad educativa procesos comunicativos, racionales y
funciones Establecer procesos comunicativos asertivos que argumentados orientados hacia la resolución
Comunicación no verbal kinésica, Comunicación no verbal posibiliten la convivencia en los contextos social y de problemas según normas y protocolos
prosémica, Comunicación no verbal paralingüística. productivo institucionales.
SOCIALES Sociedad y cultura. Libertad y justicia. Derechos humanos Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios Establece procesos comunicativos asertivos
Constitución política de Colombia. de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y que posibilitan la convivencia en los contextos
Solidaridad. social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas
CIENCIAS Entorno y contexto. Conocimiento científico Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la Dispone los residuos teniendo en cuenta las
NATURALES Recursos renovables y no renovables resolución de problemas normas de clasificación de los mismos
Ecología y Medio ambiente. Tecnologías limpias
MATEMATICAS Lógica Proponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que Optimiza los recursos requeridos en el
posibiliten la resolución de problemas desarrollo de sus actividades formativas y
productivas según normas
Institucionales
TECNOLOGIA Sistemas: definición, características, aplicación, Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción Establece relaciones interpersonales dentro de
clasificación y participación en los eventos de acuerdo con las políticas criterios de libertad, justicia, respeto,
de responsabilidad, tolerancia y solidaridad según
bienestar principios y valores universales.
INGLES Traducción y producción de textos. Traducir y producir textos relacionados con Toma de Dado un texto en inglés sobre Toma de
muestras muestras, lo traduce y argumenta al respecto.
ARTISTICA Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para Aplica técnicas y procedimientos orientados al
características, métodos, beneficios, desarrollo. lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el área perfeccionamiento de la psicomotricidad frente
Psicomotricidad: definición, clases, técnicas y ocupacional. a los requerimientos de su desempeño laboral.
procedimientos Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y
gruesa relacionadas para el desarrollo de las
competencias definidas en su perfil ocupacional.
EDUCACION FISICA Métodos de entrenamiento físico Interpretar métodos de entrenamiento físico según Valora el impacto de la cultura física en el
Actividad física: definición, características, componentes y sistemas establecidos. mejoramiento de la calidad de vida y su efecto
ventajas Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según en el entorno familiar social y productivo
Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, los resultados del test. teniendo en cuenta su proyecto de vida.
estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, Determinar el número de series y repeticiones de cada Implementa estrategias que le permitan liderar
ventajas y desventajas ejercicio según el resultado del test. actividades físicas deportivas y culturales en
Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, Organizar actividades orientadas al desarrollo de contexto social y productivo teniendo en
estrategias, características. programas recreo deportivos según las necesidades de su cuenta las competencias ciudadanas.
entorno.

Propuesta Curricular Manejo Ambiental

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Propuesta Curricular Manejo Ambiental

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

AREA TECNICA MANEJO AMBIENTAL

LINEA TECNOLOGICA: PRODUCCION Y TRANSFORMACIÓN

“La fe en el planeta viviente es el tema más importante al que se enfrenta la humanidad.”

04 HUMANIDADES E IDIOMAS LENG. CAST. 3 120 3 120

06 ETICA Y VALORES ETICA Y VALORES

10 AREA TECNICA SENA- MEN MODULOS DE FORMACIÓN

SISTEMAS DE GESTION Estructurar sistemas de Gestión 50 80 50 84

PLANES DE EDUCACION Organizar Planes de Educación

TOMA DE MUESTRAS Tomar muestras manualmente y con

ETICA( INTERACCION IDONEA) Promover la Interacción Idónea consigo

INGLES( COMPRENSION DE Comprender textos en ingles en forma 40 50 40 50

COMPONENTES (CONCEPTOS, COMPETENCIA ESTANDAR APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Caracteriza los procesos de producción de acuerdo

Elabora planes de emergencia y contingencia.

Analiza y elabora procedimientos ambientales.

MODULO DE FORMACIÓN : GESTION AMBIENTAL

COMPONENTES (CONCEPTOS, COMPETENCIA ESTANDAR APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

MODULO DE FORMACIÓN : PLANES DE EDUCACION AMBIENTAL

COMPONENTES (CONCEPTOS, COMPETENCIA ESTANDAR APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

MODULO DE FORMACIÓN : TOMA DE MUESTRAS

COMPONENTES (CONCEPTOS, COMPETENCIA ESTANDAR APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

MODULO DE FORMACIÓN : ETICA (INTERACCION IDONEA)

COMPONENTES (CONCEPTOS, COMPETENCIA ESTANDAR APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

MODULO DE FORMACIÓN : COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN INGLES

COMPONENTES (CONCEPTOS, COMPETENCIA ESTANDAR APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

PLANEACION BLOQUES MODULARES

ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL BLOQUE MODULAR: EVALUACION DEL IMPACTO AMBIENTAL

COMPONENTES STANDAR APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE PLANES DE

REGISTROS: Definición, Caracteriza los procesos

ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL BLOQUE MODULAR: SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL

COMPONENTES STANDAR APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE PLANES DE

ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL BLOQUE MODULAR: PLANES DE EDUCACION AMBIENTAL

COMPONENTES STANDAR APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE PLANES DE

Establece recursos para la

Establece las fases para

COMPONENTES STANDAR APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE PLANES DE

Diligencia los registros de Ambientes de

Aplica la norma de TICS

ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL BLOQUE MODULAR: ETICA (INTERACCION IDONEA)

TIEMPO: 80 HORAS TEORIA: 30 HORAS PRACTICA: 50 HORAS GRADO: DECIMO-UNDECIMO

COMPONENTES STANDAR APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE PLANES DE

ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL BLOQUE MODULAR: COMPRENSION DE TEXTOS EN INGLES

COMPETENCIA ESPECIFICA: Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva

COMPONENTES STANDAR APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS PLANES DE

SELECCIÓN DE LOS EJES INTEGRADORES (F-3)

ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL BLOQUE MODULAR: IMPACTO AMBIENTAL

AREAS TEMAS/SABERES CONOCIMIENTOS DE PROCESOS CRITERIOS DE EVALUACION

ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL BLOQUE MODULAR: SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL

AREAS TEMAS/SABERES CONOCIMIENTOS DE PROCESOS CRITERIOS DE EVALUACION

ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL BLOQUE MODULAR: PLANES DE EDUCACION AMBIENTAL

AREAS TEMAS/SABERES CONOCIMIENTOS DE PROCESOS CRITERIOS DE EVALUACION

ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL BLOQUE MODULAR: TOMA DE MUESTRAS

AREAS TEMAS/SABERES CONOCIMIENTOS DE PROCESOS CRITERIOS DE EVALUACION

ESPECIALIDAD: MANEJO AMBIENTAL BLOQUE MODULAR: ETICA

AREAS TEMAS/SABERES CONOCIMIENTOS DE PROCESOS CRITERIOS DE EVALUACION

S-ar putea să vă placă și