Diagnóstico Integral

Dirección Regional ___ / Sector Educativo ___

Zona Escolar ___
Río Grande, Zacatecas

Escuela Primaria: Zona Escolar, Tu Zona Docente C.C.T. 32DPR___ Tipo de Organización ________
Programas con los que cuenta la escuela: PETC, PNCE, Escuelas al cien….

Organigrama del centro de trabajo:

Director: _______________________________________________
Subdirector: ____________________________________________

Personal:
Nombre del docente Función o Grado máximo de
puesto a Categoría estudios
desempeñar
Docente 1er 10 Licenciatura en
grado Educación Primaria
Docente 2do 10 Maestría en Educación
grado
Docente 3er 9 Licenciatura en
grado Educación
Docente 4to 9 Licenciatura en
grado Educación primaria
Docente 5to 10
grado
Docente 6to 10
grado
Docente 10
Educación física
USAER 10

Personal de 10
apoyo

La escuela (Ubicación del plantel)

La escuela primaria Zona Docente, Tu Zona escolar ubicada en la comunidad de _______________

______________ en el municipio de Río Grande, Zacatecas con domicilio ____________________
______________, colonia ________________; es un centro de trabajo urbano/rural que presta sus
servicios desde el año _______ y que durante este ciclo escolar 2019-2020 atenderá a ___alumnas
y ___ alumnos, siendo un total de _____ estudiantes.
Por su ubicación nuestro centro de trabajo es de fácil/difícil acceso, ya que se encuentra entre las
calles ____________________________________________________________ y por sus
alrededores circulan dos autobuses del transporte público, además de que el ___% vive en los
alrededores del plantel con un recorrido máximo de ___ minutos para poder llegar.

Contexto interno:
El plantel cuenta con una extensión de _____metros cuadrados, se tienen ___ aulas en condiciones
_________ y que se destinan al trabajo con los grupos atendidos; también se cuenta con espacios
como (biblioteca, centro de cómputo, comedor, bodega, dirección, cancha, patio…). La escuela
cuenta con recursos materiales como: (computadoras, domo, equipo de educación física,
proyectores, pantallas, internet, impresora, copiadora….). El horario de clases inicia a las 8:00 am y
culmina a las 13:00 horas (o extendido con tiempo completo), contamos con los programas:
Programa de Fortalecimiento a la Calidad Educativa y el Programa Nacional de Convivencia escolar
mismos que nos permiten contar con: _________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
recursos que se aplican en la formación de los alumnos del plantel. El promedio de edad de los
trabajadores de esta institución es de ____ años y el nivel profesional promedio máximo con el que
cuenta la escuela es de posgrado. De acuerdo con el test de estilos de enseñanza de Portilho un
50% de los docentes manejan un estilo sistemático, el 30% un estilo analítico y un 20% con estilo
dinámico, además se realizó una encuesta en la que se detectó que los docentes que han realizado
cursos o talleres de capacitación en los últimos 3 años son sólo el 30% de la planta.

Contexto externo
El municipio de Río Grande es uno de los 5 más poblados del Estado de Zacatecas de acuerdo con
información de la página oficial del INEGI cuenta con una población de _______ habitantes de los
cuales el ___% hombres y ___% mujeres, hablando de la comunidad _________________ se tiene
el dato de que cuenta con ____________ habitantes distribuidos en los siguientes porcentajes ___
% mujeres y ___% hombres. Al ser una zona urbana/rural la comunidad cuenta con los servicios
básicos de: (agua potable, luz, drenaje, medios de comunicación, internet, teléfono, medios de
transporte diversos, biblioteca, hospital…), esto permite que nuestros alumnos ________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Las principales ocupaciones de los padres de familia son: ________, _________ y _________,
además, luego de una entrevista los datos arrojan que los ingresos familiares en promedio oscilan
entre los $______ y los $_______ pesos mensuales esto permite que el nivel socio económico de
las familias que integran la escuela se ubique en ________________ trayendo por consecuencia
que
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.
Por otra parte la entrevista también reveló que los niveles de escolaridad máxima de padres de
familia son: ___% educación primaria, ___% educación secundaria, ___% preparatoria o
bachillerato, ___ % educación profesional y un ___% situaciones especiales, esto nos permite
anticipar que _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.

Al hablar del factor de conformación y visión de la estructura familiar encontramos que el ___% es
parte de una familia nuclear, el ___% presenta familia monoparental, un ___% de familias
compuestas, además de un __% de familias extensas, por lo cual
____________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.
(En los renglones anteriores pueden hacer notar datos y observaciones referentes a cómo tratan
las familias a sus hijos, qué características son comunes, rasgos de descuido, violencia o maltrato,
entre otras situaciones que su contexto le permita apreciar).

Dejando a un lado las familias de los alumnos pasamos al renglón cultural, la comunidad se
caracteriza por ser un pueblo mayoritariamente católico, con una tendencia a festejar las fiestas
patronales en las fechas __________________________________ durante las festividades
presentan manifestaciones artísticas como_______________________________, además es
común que los alumnos se ausenten para participar en las fiestas y tradiciones. Después de lo
descrito las tradiciones y fiestas típicas de la comunidad o alrededores son:
________________________________________________________________________________
La cultura y el arte se ven representados por ____________________________________________
________________________________________________________________________________
y se cuenta con referentes de la comunidad como el (pintor, escultor, escritor, bailarín, grupo,
banda…) manifestaciones que llaman poderosamente la atención de los alumnos y que brindan
oportunidades para _______________________________________________________________.

En el renglón de lenguaje de los alumnos (_no/si_) existen familias que vienen de (Estados Unidos,
Canadá, centro América) lo que ha provocado ___________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.

Los espacios para la difusión del arte, cultura o educación fuera del plantel son:
________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.
El principal deporte de la comunidad es ____________ y es un espacio que brinda oportunidades
de recreación, que podremos aprovechar para
___________________________________________
________________________________________________________________________________.

Aprovechamiento escolar

Al centrarnos en los resultados educativos o referentes que nos muestran el desempeño de los
alumnos en el renglón académico encontramos que los últimos resultados que arroja la prueba
PLANEA 2018 nos dicen que cerca del 50% de nuestros alumnos están ubicados en el nivel I de
lenguaje y comunicación y lo más alarmante lo encontramos en el área de Matemáticas ya que
cerca del 60% de nuestros alumnos estuvieron ubicados en el nivel I.

Abordando ahora la herramienta SisAT podemos advertir lo siguiente: La herramienta toma de

lectura presenta porcentajes de ___% nivel esperado, __% en desarrollo y __% de alumnos que
requieren apoyo; la herramienta producción de textos muestra porcentajes de ___% nivel
esperado, __% en desarrollo y __% de alumnos que requieren apoyo y la herramienta cálculo
mental presenta porcentajes de ___% nivel esperado, __% en desarrollo y __% de alumnos que
requieren apoyo. Así las cosas podemos decir que los resultados (concuerdan/no concuerdan) con
lo advertido por la prueba Planea
Centrando nuestra atención en las evaluaciones finales encontramos que la asignatura con niveles
de aprovechamiento más bajo es _________________, con un promedio de _____ seguida por
_______________, con promedio de _____; mientras que las dos con mejores resultados
obtenidos son _______________ y _______________ con promedios respectivos de _____ y
_____. Esto nos lleva a un punto de reflexión que nos permitirá plantear uno de los primeros
objetivos para nuestro PEMC que puede ser:
_______________________________________________________________
En el rubro de asistencias encontramos que el promedio de faltas por grupo es de ____%, al revisar
la justificación de las inasistencias advertimos que en su mayoría (no se justifican, por enfermedad,
citas médicas…), al hacer la relación de los alumnos con mayor número de faltas y sus promedios
podemos comprobar que ___________________________________________________________
________________________________________________________________________________.

Cada uno de los grupos de la escuela muestra las fichas descriptivas de algunos alumnos en
condiciones de rezago del ciclo escolar pasado, al realizar una categorización de alumnos con
mayores problemas llegamos a la conclusión de que en la escuela existen ___ alumnos que
requieren mayor atención y esto nos permite pensar en ___________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.

Luego de la aplicación del test de VAK los diferentes grupos concentraron sus resultado y reflejan
que el ___% de los alumnos presentan un canal de aprendizaje auditivo, el ___% tienen más
desarrollado el canal visual y ___% muestran mayor disposición al canal kinestésico, esto invita a la
escuela a analizar los resultados y plantear actividades
____________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.

Grad Total de alumnos Auditivos Visuales Kinestésicos

oy
grupo
1° 24 10 8 6
2° 19 8 5 6
3° 20 8 8 4
4° 22 9 5 8
5° 23 7 7 9
6° 19 9 5 5
TOTALES 127 51 38 38
Observación: Este estudio no indica que los alumnos solo aprenden
mediante cierto canal de percepción, únicamente identifica cuál es
el que presenta mayor desarrollo, los niños pueden aprender de
diversas formas.
Los estudios en los alumnos se complementaron con el test de (inteligencias múltiples, ritmos de
aprendizaje, test del modelo de cuadrantes cerebrales, modelo de programación neurolingüística
de Bandler…) y los resultados que obtuvimos fueron: _____________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.

Una herramienta más que implementamos al inicio de este ciclo escolar tiene que ver con una
ficha detallada de los alumnos, la cual incluye una entrevista para detectar sus gustos y
preferencias, luego de realizar ejercicios de preguntas y encuestas los resultados concentrados nos
indican que
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.

Los grupos con mejores resultados académicos el ciclo pasado fueron

________________________ por tal motivo los docentes _______________, _________________
y ______________________ serán piezas fundamentales para impulsar el trabajo de PEMC de este
ciclo escolar; por su parte los resultados más bajos corrieron a cuenta de los grupos
_________________________________ en los que sus maestros ____________________ y
___________________ han manifestado que los resultados se deben a
______________________________________________________________, aunque al mismo
tiempo se han comprometido a mejorar en _______________________________
________________________________________________________________________________.
Al analizar lo anterior la planta docente ha identificado que requerimos apoyo y capacitación en __
____________________________, por tal motivo una de las acciones que se vislumbra podremos
proponer en el PEMC es la solicitud de asesoría por parte de la oficina de supervisión, del mismo
modo tenemos como idea el aprovechar la oferta de formación que oferte la autoridad educativa
local.

Para complementar el diagnóstico integral se anexa la estadística de inicio de ciclo, este aporte,
además de brindarnos el número de alumnos por grupo, será un indicador que nos permitirá
monitorear el incremento o baja de la matrícula, de acuerdo a lo que se vaya presentando
podremos tomar acciones o medidas que atiendan la situación:

Hasta este momento nuestro diagnóstico integral nos permite observar que las problemáticas que
aquejan nuestro plantel y que tendrán que ser atendidas de forma prioritaria son:
______________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.

Los objetivos y metas que nuestro centro de trabajo determine serán con miras a solucionar las
problemáticas que en este diagnóstico salieron a relucir, el colectivo docente ha manifestado el
interés por proporcionar este diagnóstico a toda la comunidad escolar, con la intención de
fortalecerlo y a la vez para informar de una manera transparente lo que hemos encontrado.

Firmas de los integrantes del plantel: