PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

ELABORAMOS EL MANTRA DE NUESTRO EMPRENDIMIENTO

I.E. 0586 – Alto Andino

GRADO Cuarto año única
DURACIÓN 2 horas pedagógicas.
FECHA 03/06/2019
DOCENTE Jerzy Max Angulo Cuesta

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Formula planes de negocios e
Gestiona proyectos de identifica las normas y
 Elabora el mantra de un
emprendimiento económico y procedimientos para la
proyecto de emprendimiento.
social. constitución de una
microempresa.

Propósito: La finalidad de la sesión es desarrollar la habilidad socioemocional de Trabajo cooperativo,

promover el uso de programas informáticos, que los estudiantes, aprendan a elaborar el mantra de su
emprendimiento.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (15 minutos)

 El docente inicia la sesión realizando las siguientes interrogantes a los estudiantes:

 El darle sentido a su proyecto, ¿Les dio más claridad a lo que piensan implementar como
emprendimiento?

 El docente continúa con la siguiente interrogante luego de la participación de los estudiantes

respondiendo a la pregunta:
 ¿Qué idea tienen sobre la palabra “mantra”?

 Luego de la participación de los estudiantes el docente construye con el aporte de los estudiantes, lo
que significa “mantra” dentro del marco de un emprendimiento.

 Enseguida el docente menciona que para empezar un emprendimiento es necesario “Crear algo con
sentido” y luego crear un mantra que es una explicación de dos o tres palabras acerca de por qué
existen como emprendimiento y en esta sesión aprenderán a redactar un mantra para su
emprendimiento.

 El docente comunica a los estudiantes que se utilizará instrumentos de evaluación para ver su
participación en la construcción de sus aprendizajes y los logros de aprendizaje que se espera obtener
de cada uno de ellos, estos instrumentos son:
 El Portafolio personal y del equipo, donde irán incorporando las actividades de las sesiones que
se desarrollen en la presente sesión.
 Instrumento de autoevaluación y coevaluación.
  El docente designa a un estudiante para realizar la lectura de los indicadores de las fichas de
coevaluación y de autoevaluación de tal manera que todos los estudiantes sepan en qué serán
evaluados en la presente sesión.

Desarrollo: (60 minutos)

 El docente solicita a los estudiantes que se organicen en sus equipos y que den una lectura a la Ficha
Informativa N° 01/01: Ejemplo de Mantras, el docente explica lo que es un mantra, luego solicita que
trabajen la Ficha de Trabajo N° 01/02: No Me Ofrezcan Cosas. El docente acompaña a los equipos de
los estudiantes en la realización de la actividad.

 Luego el docente explica la Ficha Informativa N° 02/02: Ejemplos ¿En qué negocio estamos? y solicita
luego que trabajen la Ficha de trabajo N° 02/02: Sabemos en qué negocio estamos en que nos hemos
metido. Culminada la actividad, el docente solicita a los estudiantes que trabajen la Ficha de Trabajo
N° 03/02: El Mantra de Nuestro Emprendimiento. El docente explica que un mantra es escrito no
para el público sino para los que desarrollan el emprendimiento, en este caso para ellos para que
sepan y recuerden que están asumiendo y cuál es el sentido de su emprendimiento.

 El docente acompaña a los equipos de los estudiantes en la construcción del mantra de cada equipo.

 Culminada la actividad el docente solicita que un representante de cada equipo exponga al pleno, el
mantra que han elaborado.

 Concluida la participación de los estudiantes el docente comenta que han hecho un buen trabajo y
toma en cuenta alguna participación de algún equipo donde debe apoyar más, para que tengan claro
la construcción de un mantra y su significado.

 El docente entrega los instrumentos de autoevaluación y coevaluación, para que los estudiantes
puedan evaluarse de acuerdo a los criterios planteados. Luego recoge los instrumentos para su
revisión y toma de decisiones para intervenir en apoyo de los estudiantes que lo requieran.

Cierre: (15 minutos)

 El docente finaliza la sesión, planteando las siguientes interrogantes:

 ¿Es importante escribir un mantra? ¿Por qué?
 ¿Qué les causa tener un mantra para su equipo? ¿Emoción? ¿Compromiso?

 Luego de la participación de los estudiantes con sus respuestas, el docente concluye la sesión.

Firma del docente Firma de la Directora

 Crear un mantra: “Entonces, el primer paso en el arte de la innovación es: generar sentido. El segundo
paso es crear un mantra. El mantra es una explicación de dos o tres palabras acerca de por qué existen…,
si lo que quieren es ser innovadores, deben crear un mantra de solo dos o tres palabras que explique por
Conceptos clave qué esa innovación debe existir. Wendy's debe identificarse con “comida rápida saludable”, eso es lo que
de la sesión: la compañía debe reflejar, en tres palabras…”comida rápida y saludable”; eso es lo que demuestra el
sentido de la compañía. Nike tiene un gran slogan para sus clientes “Solo hazlo” (Just do it), pero su mantra,
la razón por la que Nike existe, es “auténtica performance atlética”. Mi sugerencia para Uds. es que, tan
pronto como puedan definir de qué manera van a estar generando un sentido, definan dos o tres palabras
que expliquen por qué eso debe existir, porque es lo que va a mantener al equipo alineado” 1.

FICHA INFORMATIVA
EJEMPLOS DE MANTRAS2
EMPRESA DECLARACION DE INTENCIONES MANTRA
La misión de Southwest Airlines, es entregar al cliente un servicio Mejor que
de la más alta calidad, combinado con una sensación de calidez,
Conducir
amabilidad, orgullo individual y espíritu de empresa.

Southwest Airlines
La razón de ser de Coca Cola es beneficiar y refrescar a todo el Refrescar el
que la toma.
Mundo

Coca Cola
El objetivo de Wendys es proporcionar productos y servicios de la Comida
más alta calidad tanto a nuestros clientes como a la comunidad
Rápida y de
mediante el liderazgo en innovación y el establecimiento de
sociedades. Calidad

Wendys
Ayudar a las personas prevenir, prepararse y responder ante una Detener el
emergencia.
Sufrimiento

Cruz Roja
Ser líderes del sector para unir a las personas y crear una Unir a las
comunidad más sana y sensible.
Personas

Aloha United Way

 Los investigadores, voluntarios, educadores, asistentes sociales y Salvar
las personas que apoyan a March of Dimes, trabajan juntos para
Bebés
proporcionar a todos los bebes, la oportunidad de luchar contra
cualquier factor que amenace su salud: nacimiento prematuro,
defectos congénitos o el peso escaso.

March of dimes

FICHA DE TRABAJO N° 01
NO ME OFREZCAN COSAS
Consigna: Lea atentamente el siguiente texto y luego, explique lo que quiere decir el texto:
NO ME OFREZCA COSAS3
No me ofrezca cosas, ofrézcame medios para verme bien.
No me ofrezca zapatos, ofrézcame comodidad para los pies y placer al caminar.
No me ofrezca casas, ofrézcame seguridad, comodidad y un lugar limpio y agradable.
No me ofrezca libros, ofrézcame horas de placer y las ventajas del conocimiento.
No me ofrezca discos, sino el deleite y el sonido de la música.
No me ofrezca herramientas, sino las ventajas y el placer de hacer objetos bellos.
No me ofrezca muebles, ofrézcame comodidad y la tranquilidad de un lugar acogedor.
No me ofrezca cosas, ofrézcame ideas, emociones, ambiente, sentimientos y ventajas.
Por favor: No me ofrezca cosas.

El texto quiere decir:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

________
 FICHA DE TRABAJO N° 02/02:
SABEMOS EN QUÉ NEGOCIO ESTAMOS EN QUE NOS HEMOS METIDO

Siguiendo los ejemplos, llena los espacios vacíos con lo que corresponde al proyecto del equipo:
No vendemos Si vendemos
No vendemos casas Sino dignidad, confort seguridad para las
familias
No vendemos perfumes Sino vendemos personalidad, frescura,
vanidad

FICHA DE TRABAJO N° 03/02:

EL MANTRA DE NUESTRO EMPRENDIMIENTO
Siga el ejemplo, en declaración de intenciones pongan lo que han escrito como “El sentido
de mi emprendimiento” de la sesión anterior y donde dice mantra, escriban una frase lo
más corta posible (máximo cinco palabras) que recoja el sentido del emprendimiento y
que se dirija a la comprensión del equipo (No de los clientes), que responda a la pregunta
¿En que trabajará el equipo? o dicho de otra manera ¿En qué negocio están? “El mantra
está pensado para los empleados, es una idea una pauta de lo que realmente hacen en
su trabajo”4. Básense además en lo que trabajaron en la Ficha de trabajo N° 02/02:
Sabemos en qué negocio estamos en que nos hemos metido.

DECLARACION DE INTENCIONES MANTRA

(¿En qué negocio están? Escríbalo máximo en
cinco palabras)
Ejemplo: Ejemplo:
El sentido de nuestro emprendimiento es: Brindar salud con productos del huerto.
Brindar salud a los habitantes de mi localidad,
consumiendo productos del huerto
saludables.
El sentido de nuestro emprendimiento es:
 INDICADORES
Nº DE ORDEN

ESTUDIANTES

C B A C B A C B A

01 Calle Bermeo, Luz María

02 Cieza Coronado, Javier Elver

03 Coronel Ochoa, Luis Fernandito

04 García Choquehuanca, Arselia

05 Guerrero Rojas, Yefferson

06 Julca Vargas, Elisabet

07 Modragon Nuñez, Evelin

08 Nuñez Peña, Segundo Celestino

09 Peña Choquehuanca, Olger

10 Romero Nuñez, Jhocser Jhan

11 Tarrillo Perez, Franklin Eisten

12 Vasquez Vasquez, Luz Anali

13 Cuña Melendez, Ali Adilberto