Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y Rubrica de evaluación Paso 2. Desarrollar
blog personal
Unidad 1

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Disciplinar Básico
Formación
Nombre del Aprendizaje de las matemáticas con TIC
curso
Código del curso 551124
Tipo de curso Teórico-Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
la Inicial ☒ Intermedia ☐ Final ☐
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 1 de febrero de
14 de febrero de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
Establece los elementos necesarios para la construcción de un blog
personal.
Temáticas a desarrollar:
Blog
Elementos de un blog
 .

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Paso 2. Diseñar un blog personal
Actividades a desarrollar

Realizar las siguientes actividades de manera individual

1. La actividad consiste en el diseño y construcción de un blog personal

para este curso. Se propone crearlo en Blogger ya que es más
sencillo incorporar applets que crearemos en Geogebra en la unidad
3 del curso.
Un blog tiene varios componentes. En esta actividad usted tendrá que
incluir al menos lo siguiente:
 Información sobre el creador del blog. Puede hacer una
“Página” con la información personal que quiera compartir
(Fotografía personal, breve reseña de sus intereses, formación,
habilidades, aptitudes, cualidades, experiencia, datos de
contacto, redes sociales, etc).
 Un gadget “Lista de Blogs” que muestre un blogroll con los blogs
de su grupo colaborativo.
 Un gadget “Lista de Enlaces” que incluya tres sitios web que
traten sobre software matemático.
Una vez haya creado su blog, compártalo con los compañeros de curso
en el foro de evaluación inicial.

Todo trabajo debe ser subido en el entono de evaluación y seguimiento

para ser revisado y calificado, no se califican trabajos dejados en los
foros. Finalmente el grupo de trabajo consolidará un documento en pdf
con el siguiente lineamiento:

Si el número de su grupo es 03: 551110_03_Trabajo individual 1.

Entornos
para su Conocimiento. Colaborativo, evaluación y seguimiento
desarrollo
Individuales:

La creación del blog se hará de manera individual.

Consultar el foro de conocimiento y observar la
bibliografía que aparece en la unidad 1.
El desarrollo de esta actividad debe estar digitado a
través del editor de ecuaciones y presentado en hojas
tamaño carta.
El producto a entregar debe contener:

 Portada (nombre de la institución, nombre del

curso, título del trabajo, nombre del docente,
nombre e identificación de los estudiantes, lugar y
fecha de elaboración)
Productos
 Introducción
a entregar
por el
 Desarrollo de la actividad
estudiante
 Conclusiones

 Referencias (Norma APA versión 3 en español

(traducción de la versión 6 en inglés)

Colaborativos:
N/A
 Lineamientos generales del trabajo individual para el
desarrollo de la actividad

Las actividades que se plantean para el desarrollo del

trabajo individual son:
• Creación de foros en el entorno de trabajo
Planeación colaborativo donde se crearán espacios de discusiones
de académicas en cada momento del curso.
actividades • Creación de un foro en el entorno de
para el información inicial donde el estudiante deje una
desarrollo pequeña presentación y la forma en que se pueden
del trabajo comunicar con él.
individual • En la realización de las actividades colaborativas
el estudiante va definiendo el rol que desea realizar y
la posibilidad de cambiar en los demás momentos del
curso.
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N/A
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de
Normas APA versión 3 en español
referencias
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
Políticas de
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

En caso de plagio se aplicará el reglamento estudiantil.

 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Inicial,
☒ Intermedia ☐ Final ☐
evaluación Reconocimiento
Niveles de desempeño de la actividad individual

Valoración Puntaje
Aspectos
Valoración alta Valoración media baja
evaluados

El estudiante
El estudiante El estudiante poco
Nunca Participó
Participó en la Participó en la
en la solución
Realización solución del blog solución del blog
del blog
del blog propuesto. propuesto. 6
propuesto.
propuesto
(Hasta 3
(Hasta 6 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
El documento El documento El estudiante no
presenta una presenta una tuvo en cuenta
excelente estructura estructura base, las normas
Estructura
pero carece de básicas para
del Informe,
algunos elementos construcción de 3
redacción y
del cuerpo informes.
ortografía
Solicitado.
(Hasta 1
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos)
puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante
participó activamente participó, pero sus nunca participó
Participación en el trabajo aportes no fueron en el Trabajo
del colaborativo. pertinentes al tema. Colaborativo.
6
estudiante
en el foro
(Hasta 3
(Hasta 6 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificación final 15