:Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Farmacotecnia

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias de

Sigla: ECISA
la Salud
Campo de formación: Formación
Nivel: Tecnológico disciplinar
Curso: Farmacotecnia Código: 152001
Tipología de curso: Metodológico N° de créditos: 4
Diseñador de curso: Carlos Hernando
Actualizador de curso: Daniel Pino
Guerrero
Fecha de elaboración: Jueves, 22 de Fecha de actualización: viernes, 14
noviembre de 2018 de junio de 2019
Descripción del curso:

El curso está destinado a los estudiantes del programa de regencia de farmacia,

enfocado en su formación disciplinar, a través del cual el estudiante adquirirá la
capacidad y las habilidades para asistir o elaborar productos farmacéuticos en el
servicio farmacéutico y/o establecimientos farmacéuticos autorizados para esta labor.

El objetivo primordial del curso es fomentar en el estudiante la comprensión de los

conceptos básicos, la terminología y los procesos de preparación de formas
farmacéuticas para llevarlos a un ambiente práctico. El curso es de tipo metodológico
de cuatro (4) créditos, ha sido diseñado para ejecutarse en el lapso de 16 semanas,
está dividido en cuatro unidades sumadas a un componente práctico, el curso
pertenece al núcleo problémico Promoción de la salud y prevención de la enfermedad.

1 La primera unidad está orientada a la comprensión de los conceptos y

terminología básica de la Farmacotecnia, como el sistema internacional de
unidades de medida aplicados a farmacia, laboratorio, equipos y materiales de
farmacia.

2 En la segunda unidad se revisarán las operaciones físico-químicas y básicas de

farmacia, mezclas, disoluciones, separación de sustancias y materias primas
para la elaboración de productos farmacéuticos
 3 Para la tercera unidad se conocen las diferentes formas farmacéuticas, sus
presentaciones, proceso de elaboración y su utilidad en el momento de la
administración de los preparados farmacéuticos.

4 En la cuarta unidad, el estudiante podrá entender el avance tecnológico usado

para el mejoramiento de la calidad de vida, mediante la implementación de
hallazgos en el genoma humano y un acercamiento al futuro de los
medicamentos.

Para complementar el curso, este posee un componente practico donde se podrán

aplicar los conceptos teóricos aprendidos mediante la elaboración de preparaciones
farmacéuticas en un ambiente de laboratorio.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

- Familiarizar al estudiante a cerca de la elaboración de productos farmacéuticos

y su implicación en la salud, mediante la conceptualicen y puesta en práctica de
los conocimientos adquiridos para desarrollar destrezas y habilidades en el uso
integral de los medicamentos.

Competencias del curso:

- El estudiante comprende los conceptos y la terminología básica de

Farmacotecnia, mediante la utilización de herramientas propias de la EAD, para
trasladarlos a un contexto practico.

- El estudiante conoce las operaciones de farmacia e identifica materiales

necesarios para la elaboración de preparaciones farmacéuticas

- El estudiante adquiere destreza en la preparación de formas farmacéuticas y/o

preparados magistrales, aplicando procesos de elaboración dentro del marco
normativo del sector farmacéutico.

- El estudiante diferencia las formas farmacéuticas, para encontrar ventajas y

seleccionar la adecuada en el momento de la administración de los fármacos
 3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

1. Conceptos
básicos de - Barranco, M. A., Vargas, F. D., & Sanz, C. A.
farmacotecnia (2012). Manual técnico de farmacia y parafarmacia. vol. i.
Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/rea
der.action?ppg=586&docID=3208351&tm=15435962650
46

- Sanz, C. A. (2011). Manual elaboración de fórmulas

magistrales, preparados oficinales, dietéticos y
cosméticos: formación para el empleo. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/rea
der.action?ppg=15&docID=3208249&tm=154359559519
0

- Sergio, F. S. (2014). Matemáticas básicas, Universidad de

Las Palmas de Gran Canaria. Servicio de Publicaciones y
Difusión Científica. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/rea
der.action?ppg=50&docID=3227494&tm=154359544653
1

2. Operaciones - Barranco, M. A., Vargas, F. D., & Sanz, C. A. (2012).

en Manual técnico de farmacia y parafarmacia. Vol. I. Madrid,
farmacotecnia ES: Editorial CEP, S.L. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/rea
der.action?ppg=602&docID=3208351&tm=15436053850
90
- Fernández, V. S., Tojo, F. B., & Chao, M. M. (2013).
Dispensación de productos farmacéuticos. Madrid, ES:
McGraw-Hill España. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/rea
 der.action?ppg=82&docID=10732313&tm=14809843431
79

- Sanz, C. A. (2011). Manual elaboración de fórmulas

magistrales, preparados oficinales, dietéticos y
cosméticos: formación para el empleo. Madrid, ES:
Editorial CEP, S.L. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/rea
der.action?ppg=133&docID=3208249&tm=15436055923
46

3. Preparaciones
y formas - Sanz, C. A. (2011). Manual elaboración de fórmulas
farmacéuticas magistrales, preparados oficinales, dietéticos y
cosméticos: formación para el empleo. Madrid, ES:
Editorial CEP, S.L. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/rea
der.action?ppg=148&docID=10647520&tm=1488582138
125

- UAM. (s.f.). Departamento de farmacología y terapéutica.

Facultad de medicina. Formas farmacéuticas. Disponible
en:
http://bscw.rediris.es/pub/bscw.cgi/d829269/Formas%20
farmac%C3%A9uticas%20y%20v%C3%ADas%20de%20
administraci%C3%B3n%20de%20f%C3%A1rmacos.pdf

- Romero. G.Y. y Gallardo I. J. (s.f.). Formas Farmacéuticas

Liquidas. Disponible en:
http://depa.fquim.unam.mx/fina/presenta/formasfarmac
eu.pdf

- Fernández, V. S., Tojo, F. B., & Chao, M. M. (2013).

Dispensación de productos farmacéuticos. Madrid, ES:
McGraw-Hill España. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/rea
der.action?ppg=107&docID=10732313&tm=1497404757
542
 4. Biofarmaco
s Matar, P. (2009). Biofármacos y biosimilares. Revista
Argentina de Reumatología, 20(3), 8. Recuperado de:
http://revistasar.org.ar/revistas/2009/numero_3/articulo
s/editorial.pdf

Saavedra, I., & Quiñones, L. (2006). Intercambiabilidad de

medicamentos de origen biológico (biofármacos):
Consideraciones acerca de la aprobación de formulaciones
biosimilares (biogenéricos) en Chile. Revista médica de
Chile, 134(12), 1583-1588. Recuperado de:
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0034-
98872006001200015&script=sci_arttext&tlng=en

Matar, P. (2008). Biofármacos y Biosimilares-Riesgos y

desafíos en los nuevos desarrollos. Hematología, 12, 57-
59. Recuperado de:
http://www.sah.org.ar/revista/numeros/vol12.n2.57-
59.pdf

OVI Unidad 4 - Historia de los medicamentos

El siguiente Objeto virtual de Información contiene información

sobre la historia de los medicamentos.

Ortega, A. (2018). OVI. Historia de los medicamentos. [Archivo

de video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/21474

Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1:
- Lozano, O. R. (2004). Gestión de un Servicio de Farmacia Hospitalaria. Córdoba,
AR: El Cid Editor. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=85&d
ocID=10058509&tm=1497401262109
 - Fernández, V. S., Tojo, F. B., & Chao, M. M. (2013). Dispensación de productos
farmacéuticos. Madrid, ES: McGraw-Hill España. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=10&
docID=3212947&tm=1543605968697

- CENAM (2001). El sistema internacional de unidades. Unidades de Base Pg. 19

a 40. Disponible en: http://rmcg.geociencias.unam.mx/LGM/Unidades-
CENAM.pdf

Unidad 2:
- Barranco, M. A., Vargas, F. D., & Sanz, C. A. (2012). Manual técnico de farmacia
y parafarmacia. Vol. I. Madrid, ES: Editorial CEP, S.L. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=622&
docID=10663253&tm=1497403267364

- Sanz, C. A. (2011). Manual elaboración de fórmulas magistrales, preparados

oficinales, dietéticos y cosméticos: formación para el empleo. Madrid, ES:
Editorial CEP, S.L. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=163&
docID=10647520&tm=1497403457382

- OVI Unidad 2 – Operaciones farmacéuticas en farmacotecnia.

Este objeto virtual consolida las operaciones principales que debemos realizar
en el laboratorio de farmacia y que son necesarias en la elaboración de
productos farmacéuticos. Se recomienda su revisión como complemento al
aprendizaje de los temas tratados en la unidad 2.
UNAD (2018). Operaciones farmacéuticas en farmacotecnia [OVI].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/23488

Unidad 3:
- En Genérico. (2012). Articulo ¿Qué es una forma farmacéutica? Recuperado
de: http://www.engenerico.com/formas-farmaceuticas/
 - Castillo, T. A. (2006). Estudio de la formulación magistral en oficina de
farmacia desde 1985 a 2000 y su legislación correspondiente. Madrid, ES:
Universidad Complutense de Madrid. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=322&
docID=10117312&tm=1497468467916

- Rodríguez, N. R., & González, B. A. (2005). Entre el arte y la técnica: los

orígenes de la fabricación industrial del medicamento. Madrid, ES: Editorial
CSIC Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=200&
docID=10232387&tm=1497405355993

- Fernández, V. S., Tojo, F. B., & Chao, M. M. (2013). Dispensación de

productos farmacéuticos. Madrid, ES: McGraw-Hill España. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=98&
docID=3212947&tm=1543605839194

Unidad 4:

- Calvo, B., & Zúñiga, L. (2010). Medicamentos biotecnológicos: requisitos

exigidos para el desarrollo y aprobación de biosimilares. Información
tecnológica, 21(6), 125-132. Recuperado de:
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718-
07642010000600014&script=sci_arttext&tlng=en

- Soria Osorio, R., Meneses-Acosta, A., & Paniagua Solis, J. F. (2011). Aplicación
del concepto de espacio de diseño en el desarrollo de biofármacos. Revista
mexicana de ciencias farmacéuticas, 42(1), 58-64. Recuperado de:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1870-
01952011000100007&script=sci_arttext
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

Para el curso de Farmacotecnia se utilizará la estrategia de aprendizaje basada en
tareas o por sus siglas en ingles Task-Based Learning (TBL). La elaboración de la tarea
está contemplada, según Nunan en tres fases llamadas: Pre-tarea, Ciclo de la tarea y
Post-tarea. Cada una de estas fases requerirá de información específica para el
desarrollo de la tarea y el logro del o los objetivos propuestos, así:

Pre-tarea: En esta fase se requiere realizar la introducción a los temas de las

diferentes unidades como insumo para el desarrollo de las actividades. El estudiante
de forma individual debe armar el andamiaje requerido para el desarrollo de la tarea.
Por lo cual será necesario que de forma individual el estudiante revise de manera
general las temáticas y actividades propuestas para su conocimiento previo,
visualizando la estrategia más adecuada y la construcción de su plan de trabajo para
el desarrollo de la tarea.

Ciclo de la tarea: En esta fase las actividades se desarrollan de forma individual y en

grupo colaborativo, dándole a cada uno la posibilidad de expresarse y hacer
propuestas frente a la elaboración de la tarea. Esta fase conlleva a que el grupo haga
una planeación de las actividades que realizará, teniendo en cuenta los recursos que
necesitará, haciendo énfasis en la importancia de tener un producto claro, organizado
y preciso. El docente monitoreara el desarrollo mediante el apoyo por el foro del
curso, skype, web conferencia o el medio de comunicación acordado con el estudiante
y grupo.

Post-tarea: Finalmente, se entregan los productos de las actividades, de tal manera

que se puedan socializar entre los diferentes integrantes del grupo, para así comparar
hallazgos, compartir realidades o intercambiar información que se ha venido
desarrollando a lo largo del proceso, consolidándolo en la entrega del producto final
de la tarea.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a desarrollar Actividad a desarrollar según la

estrategia de aprendizaje
1y2 Unidades 1, 2 3 y 4 Conceptos Tarea 1 - Resumir actividades del curso
básicos de farmacotecnia,
operaciones y formas
farmacéuticas
3 Conceptos y terminología Tarea 2. Elaborar de mapa mental
básica en farmacotecnia
4 Material de acondicionamiento Tarea 2. Elaborar de mapa mental
5 Sistema internacional de Tarea 2. Elaborar de mapa mental
unidades de medida
6 Laboratorio de farmacia Tarea 2. Elaborar de mapa mental
7 Operaciones físico-químicas Tarea 3. Elaborar cuadro sinóptico
8 Mezclas de sustancias Tarea 3. Elaborar cuadro sinóptico
9 Preparación de disoluciones Tarea 3. Elaborar cuadro sinóptico
10 Separaciones mecánicas y Tarea 3. Elaborar cuadro sinóptico
difusionales
11 Formas farmacéuticas liquidas Tarea 4. Elaborar presentación
12 Formas farmacéuticas Solidas Tarea 4. Elaborar presentación
13 Formas farmacéuticas y Tarea 4. Elaborar presentación
preparaciones magistrales
14 Biofarmacos Tarea 5. Elaborar presentación
15 y 16 Unidades 1, 2, 3 y 4 Tarea 6. Elaborar vídeo

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en

este curso.

Para el acompañamiento del curso se realizarán las siguientes actividades:

- Seguimiento a la participación en los foros del curso según la estrategia de

aprendizaje y a la distribución del tiempo para el desarrollo de actividades
- Convocatoria para las webs conferencias oficiales del curso, que permitan orientar
las actividades que debe desarrollar el estudiante por unidad de aprendizaje

- Conformación de grupo de interacción y estudio utilizando una red social como

WhatsApp, Skype, Hangouts o la que requiera el estudiante.

- Desarrollo del componente practico de laboratorio que permita la apropiación del

aprendizaje y la experiencia práctica requerida para la elaboración de preparaciones
magistrales.

- Orientación permanente vía sincrónica y asincrónica por Skype, correo interno del
curso, correo institucional, Gmail o Hangouts y las que el estudiante requiera o
proponga.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Númer
Productos a entregar Puntaje Ponderaci
o de Momentos de
según la estrategia de máximo/50 ón/500
seman la evaluación
aprendizaje 0 puntos puntos
a
Tarea 1 - Resumir 25
1-2 Inicial 5%
actividades del curso
Intermedia Tarea 2. Elaborar mapa
3-6 15%
Unidad 1 mental
Intermedia Tarea 3. Elaborar cuadro
7-10 10%
Unidad 2 sinóptico
Intermedia Tarea 4. Elaborar
11-13 350 10%
Unidad 3 presentación
Intermedia Tarea 5. Elaborar
14 10%
Unidad 4 diapositivas
Intermedia Tarea 6. Elaborar informe de
3-16 25%
Unidad 1,2 y 3 prácticas
15-16 Final Tarea 7. Elaborar vídeo 125 25%
Puntaje Total 500 puntos 100%