A BNCC E AS MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ismeralda Silva Pereira 1

Josiane Neves Rodrigues 2

1. INTRODUÇÃO

Antes de tudo, é preciso saber o que é esse documento. A Base Nacional

Comum Curricular é algo inédito em nosso país, pois descreve os objetivos de
aprendizagem para cada área do ensino infantil e do 1º ao 9º ano do fundamental.
Já adotada em vários países, a Base é vista como um documento
essencial para melhorar a qualidade do ensino, isso porque estabelece,
detalhadamente, quais habilidades e competências os alunos precisam dominar
até o fim de uma determinada etapa
A existência de uma base curricular comum está prevista na Constituição
de 1988 e no Plano Nacional de Educação, de 2014, que determina diretrizes,
metas e estratégias para a política educacional. Entretanto, apenas em 2015,
começou a construção do documento.
É importante ressaltar que a Base não é um currículo. Enquanto ela
prescreve aonde os alunos devem chegar, o currículo informa de que forma isso
pode ser feito. Além disso, cada escola tem autonomia para elaborar o seu
próprio currículo.
Desde 1988, toda escola no Brasil precisa ter um Projeto Político
Pedagógico (PPP), que contém diretrizes pedagógicas, documentos, recursos,
plano de ação e tudo o que é necessário para uma boa gestão escolar. Sabe por
que ele é tão importante? Bem, um Projeto Político Pedagógico é capaz de
proporcionar mais segurança à escola, evitando improvisos e custos
desnecessários. Sua elaboração é obrigatoriamente orientada a partir da Base
Nacional Comum Curricular.

1 Professora da Rede Municipal de Educação de Pedro Afonso - TO, Graduada em Normal

Superior pela EDUCON/UNITINS.
2 Professora da Rede Municipal de Educação de Pedro Afonso - TO, Graduada em Normal

Superior pela EDUCON/UNITINS.

2 QUAIS SÃO AS MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA 2019?

A mudança da Base detalha os objetivos de aprendizagem para a

educação infantil (crianças de 0 a 5 anos) e ensino fundamental (1º ao 9º ano). No
caso do fundamental, separa as metas de aprendizagem por disciplina:
Linguagens, Matemática, Geografia, História e Ciências.
Essa já é a terceira versão do documento, que passou por diversas
reformulações, inclusive por consulta popular. Dentre as mudanças na educação
infantil para 2019, estão incluídas:
A antecipação da alfabetização, devendo ser concluída até o segundo
ano do ensino fundamental (não mais até o terceiro);
A disciplina de História passará a ser estudada de acordo com a ordem
cronológica dos fatos;
O ensino religioso poderá ser área do conhecimento no ensino
fundamental;
O material didático das escolas deverá ser produzido segundo as novas
diretrizes.