UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

NOMBRE: JULIA CANTO JUSCAMAITA

CURSO: INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
PROFESOR: RUBÉN CABEZAS ONOFRÍO
TEMA: EL CONOCIMIENTO
ESCUELA: ESTUDIOS GENERALES
CICLO: SEGUNDO
CÓDIGO: 19110422

2019
 EL CONOCIMIENTO
CONCEPTO

El fin del conocimiento estriba en alcanzar la verdad objetiva. En el proceso del

conocimiento, el hombre adquiere saber, se asimila conceptos acerca de los
fenómenos reales, va comprendiendo el mundo circundante. Dicho saber se
utiliza en la actividad práctica para transformar el mundo, para subordinar
la naturaleza a las necesidades del ser humano. El conocimiento y la
transformación práctica de la naturaleza y de la sociedad son dos facetas de un
mismo proceso histórico, que se condicionan y se penetran recíprocamente.

El conocimiento es el proceso mediante el cual la realidad es reflejada y

reproducida en el pensamiento humano. Es producto de distinto tipo de
experiencias, razonamientos y aprendizajes. Se trata de un concepto complejo,
del que se han ocupado numerosas tradiciones de pensamiento a lo largo de la
historia, y que siempre se ha mostrado, cuando menos, elusivo.

De hecho, resulta muy complicado definir concretamente el conocimiento o

establecer sus límites, ya que siempre depende de la perspectiva filosófica y
teórica de la que se parta. Así, existe un conocimiento relacionado a cada rama
del saber humano, e incluso a cada área de su experiencia. La rama de la
filosofía que estudia el conocimiento es la teoría del conocimiento.

No es sencillo dar con un concepto de conocimiento. Se sabe tradicionalmente

que el conocimiento pertenece únicamente al ser humano. Depende de la
razón que nos distingue de los animales, que es una forma compleja de
adquirir conocimiento del entorno.

Si bien todos los seres vivos pueden obtener información del entorno, sólo
el ser humano puede memorizar, transmitir, aplicar a otras áreas específicas de
la vida y someter a operaciones lógicas o deductivas.

CARACTERÍSTICAS

1. Basado en la experiencia

Este es el elemento clave del conocimiento empírico y lo que lo diferencia del

conocimiento científico. Durante muchísimo tiempo, la humanidad solo tuvo
acceso al conocimiento empírico.

2. Subjetivo

No necesariamente trata de llegar a la verdad, y está siempre condicionado por

los sujetos que avalan este conocimiento.

3. Personal

Cada individuo incorpora y asimila estos conocimientos de manera peculiar,

desde su acervo personal y sus propias creencias y experiencias, lo que lo
torna un conocimiento mucho menos preciso.
 4. Asistemático

No requiere de un trabajo riguroso y ordenado, puede saltear pasos.

5. No verificable

No hay forma de poner a prueba un conocimiento empírico, tan solo lo fáctico

lo avala.

6. Particular

Al no estar sostenido por un cuerpo teórico robusto, no es posible generalizar

un conocimiento que surge desde lo empírico.

7. Lenguaje ambiguo

A diferencia del conocimiento científico, carece de un idioma propio, es decir,

de palabras específicamente pensadas y definidas para explicar el fenómeno
en cuestión.

8. Episódico

No tiene la exigencia de ser reproducible ni coherente con un paradigma

mayor, lo que le da la posibilidad de mantenerse como un elemento episódico

IMPORTANCIA

El conocimiento es el fruto inmediato de la experiencia. Sólo obteniendo

conocimiento y atesorándolo, transmitiéndolo, organizándolo, podemos darle
forma a lo que hemos vivido y aprender de ello, no repetir errores e incluso
anticiparnos a situaciones similares. El conocimiento es la herramienta
fundamental para vivir la vida de la que gozamos los seres humanos.

TIPOS

Los tipos de conocimiento son las formas mediante las cuales el hombre
adquiere información y organiza los datos para resolver los problemas que se
le presentan. El conocimiento es el hecho o la condición de conocer algo con a
través de la experiencia o la asociación.

Existen numerosas clasificaciones del conocimiento. Por ejemplo, podría

clasificarse por área del saber, teniendo así un conocimiento médico,
químico, biológico, matemático, artístico, etc. Pero también pueden clasificarse
en:

 Teóricos. Aquellos que implican una interpretación de la realidad,

derivados de la comunicación de terceros, o sea, de experiencias
 directas que no hemos tenido pero nos han referido. Por ejemplo,
los conocimientos científicos, filosóficos o las creencias.
 Empíricos. Aquellos que obtenemos directamente de la experiencia
del universo, y que constituyen el marco básico de “reglas” de
entendimiento de cómo opera el mundo en que vivimos. Por ejemplo, el
conocimiento espacial, abstracto y vinculado con las percepciones.
 Prácticos. Aquellos que apuntan a obtener un fin o realizar una acción,
y que nos sirven para modelar la conducta. Por ejemplo, los
conocimientos técnicos, éticos o políticos.

También puede hablarse de conocimientos formales, aquellos que no poseen

contenido material específico, sino que constituyen un tejido de relaciones; y
conocimientos materiales, aquellos que refieren a lo concreto o a la materia de
la cual dan información.

REFERENCIAS

• "Conocimiento Empírico". Autor: Julia Máxima Uriarte.

Para: Caracteristicas.co. Última edición: 24 de julio de 2019. Disponible
en: https://www.caracteristicas.co/conocimiento-empirico/. Consultado: 19 de
agosto de 2019.

Fuente: https://www.caracteristicas.co/conocimiento-empirico/#ixzz5x6b8tEqD

• "Conocimiento". Autor: Julia Máxima Uriarte. Para: Caracteristicas.co.

Última edición: 31 de mayo de 2019. Disponible
en: https://www.caracteristicas.co/conocimiento/. Consultado: 19 de agosto de
2019.

Fuente: https://www.caracteristicas.co/conocimiento/#ixzz5x6biX1a3