Colegio Guillermo Zañartu I.

Unidad Técnica Pedagógica

PLANIFICACIÓN MENSUAL
Lenguaje y
Asignatura comunicación Tiempo mil años
Nivel 5to básico Profesor Miguel Ángel Mendoza Lírica: acento y ritmo.
Semana 1 - Del lunes 2 al viernes 6 de septiembre
Múltiples forma de
Objetivo de Habilidad a Contenido de la Múltiples Actividades Indicadores de
representación y Múltiples formas Múltiples instrumentos
aprendizaje desarrollar semana propuestas Evaluación
presentación del cont expresión y ejecución de evaluación

Creciendo en el respeto y la diversidad Página 1

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OA 23 (Oralidad): Escuchar El género lírico Guía de ejercicios de Guía de trabajo de Dibujo Evaluación diagnóstica OA 25
Comprende Recordar La acentuación acentuación. acentuación. Poesía mediante ejercicios en - Comentan qué
r y disfrutar Reconocer Las sílabas Película (El Lorax) Dibujo-resumen del el cuaderno y preguntas aspectos de la
versiones Las rimas Lectura en voz alta argumento de la abiertas. historia les
completas de obras película, incluyendo una Evaluación formativa llamaron la
de la literatura, frase rimada. mediante guía. atención y por qué.
narradas o leídas - Explican los
por un adulto, problemas a los
como: cuales se enfrentan
› cuentos los personajes y
folclóricos y de cómo se resuelven.
autor - Describen las
› poemas características
› mitos y leyendas físicas y sicológicas
› capítulos de de los personajes
novelas ejemplificando con
OA 25 (Oralidad): su manera de
Apreciar obras de hablar y
teatro, películas o comportarse en la
representaciones: obra.
› discutiendo - Explican qué
aspectos relevantes sentirían ellos si
de la historia estuviesen en el
› describiendo a los lugar de un
personajes según personaje.
su manera de - Comentan qué
hablar y de elementos del
comportarse vestuario y del
sonido de la obra
les llamaron la
atención.

Semana 2 - Del lunes 9 al viernes 13 de septiembre

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Múltiples forma de
Objetivo de Habilidad a Contenido de la Múltiples Actividades Indicadores de
representación y Múltiples formas Múltiples instrumentos
aprendizaje desarrollar semana propuestas Evaluación
presentación del cont expresión y ejecución de evaluación
OA 8 (Lectura): Conocer Tipos de rima Modelamiento de En grupos: búsqueda de Lectura coral Evaluación formativa OA 8
Sintetizar y Investigar El poema, el verso y la declamación. poemas en biblioteca. mediante guía de Subrayan o
registrar las ideas Reconocer estrofa. Selección de poemas de Anotación de ejercicios. registran la
principales de Poemas proyectados. acuerdo a la cantidad de cantidad de sílabas información
textos leídos para sílabas por verso. en poemas impresos. relevante de un
satisfacer Ejercicios de métrica (contar texto para
propósitos como sílabas). distinguirla de la
estudiar, hacer una información
investigación, accesoria.
recordar detalles, OA 10
etc. Asisten de manera
independiente a la
OA 10 (Lectura): biblioteca para leer,
Asistir trabajar, estudiar o
habitualmente a la buscar material.
biblioteca para Eligen libros de su
satisfacer diversos interés:
propósitos - leyendo la primera
(seleccionar textos, página para evaluar
investigar sobre un el vocabulario
tema, informarse - considerando a
sobre actualidad, sus autores
etc.), adecuando su favoritos
comportamiento y - solicitando
cuidando el sugerencias a otros
material para
permitir el trabajo y
la lectura de los
demás.
Semana 4 - Del lunes 23 al viernes 27 de septiembre

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Múltiples forma de
Objetivo de Habilidad a Contenido de la Múltiples Actividades Indicadores de
representación y Múltiples formas Múltiples instrumentos
aprendizaje desarrollar semana propuestas Evaluación
presentación del cont expresión y ejecución de evaluación
OA 16 (Escritura): Comprender La reseña Modelamiento a través de Declamación de poemas Escritura de Evaluación sumativa: OA 16
Escribir Reflexionar proyección del proceso de e identificación (por opiniones en reseña. reseña de poemas. Escriben
frecuentemente Opinar escritura de una reseña. grupo) de la cantidad de comentarios de al
para compartir sílabas. Inclusión de dibujos menos dos párrafos
impresiones sobre Proyección o dictado de la acordes a la temática en los que: -
sus lecturas, estructura de la reseña. de los poemas expresan una
desarrollando un seleccionados. postura sobre un
tema relevante del Ejemplificación con reseñas personaje o una
texto leído y breves. Declamación de situación
fundamentando sus poemas.
comentarios con
ejemplos. Presentaciones
orales de sus reseñas
(opcionales).

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