CICLO 2019 – II

TIPO: A
Duración: 60 min.
PRIMERA PRÁCTICA DE ANÁLISIS DE LA Fecha: //2019
GESTIÓN DEL RIESGO

INSTRUCCIONES:
a) Emplear sólo el espacio señalado para responder.
b) No está permitido material de consulta.
c) No está permitido prestar algún objeto durante el desarrollo de la evaluación.

I. CONOCIMIENTO:
Defina brevemente ¿qué es administración de riesgos? <1.5 ptos>

Mencione brevemente ¿Qué busca y qué se consigue con la administración de riesgos? <2.0 ptos>

II. COMPRENSIÓN:
Explique brevemente qué entiende por:
a) Tratamiento
b) Control
c) Vulnerabilidad <3 ptos>

III. APLICACIÓN:
Elija un acontecimiento reciente de la prensa regional, nacional o mundial, que represente una dimensión
contextual del análisis de la gestión del riesgo, y analice sus efectos en las instituciones y/o en la
economía peruana y de Lambayeque <3 ptos>
IV. ANÁLISIS:

1. La tabla siguiente nos da las notas del test de aptitud (X) dadas a seis dependientes a prueba y
ventas del primer mes de prueba (Y) en cientos de dólares.

X 30 42 35 52 30 36
Y 40 70 52 88 46 50

a) Hallar el coeficiente de correlación e interpretar el resultado obtenido.

b) Calcular la recta de regresión de Y sobre X. Predecir las ventas de un vendedor que obtenga
47 en el test. Utilice el método de regresión y calcule todos sus indicadores. <3.0 ptos>

2. Se ha solicitado a un grupo de 50 individuos información sobre el número de horas que dedican

diariamente a dormir y ver la televisión. La clasificación de las respuestas ha permitido elaborar
la siente tabla:

Nº de horas dormidas (X) 6 7 8 9 10

Nº de horas de televisión (Y) 5 4 3 2 1
Frecuencias absolutas (fi) 3 14 18 10 1

a) Calcular el coeficiente de correlación.

b) Determinar la ecuación de la recta de regresión de Y sobre X.
Si una persona duerme nueve horas y media, ¿cuánto cabe esperar que vea la televisión?. Utilice
el método de regresión. <2.5 ptos>

3. De un muelle cuelgan pesas, obteniéndose los siguientes alargamientos:

Masa de la pesa (gr.) 12 32 60 90 125

Alargamiento producido (cm) 0’5 1 3 5 6’5

a) Calcular e interpretar el coeficiente de correlación entre estas dos variables.

b) Estimar el alargamiento del muelle si se cuelga una pesa de 50 gramos. Utilice el método de
análisis de datos y gráfico. <2.5 ptos>
VI. VALORACIÓN:
Respecto a la noticia que presentamos a continuación:

En el post anterior sobre la importancia del análisis estructural de edificios para la continuidad del
negocio, planteaba el dilema moral que debería representar esta temática.

La idea parece haber sorprendido un poco. Esto tiene que ver con la visión que se tiene de la gestión de
riesgos en general y sobre sus objetivos. Por supuesto, lo más conocido es lo que tiene que ver con la
capacidad de las empresas financieras y no financieras de minimizar sus pérdidas y perdurar en el tiempo,
y para las entidades públicas, no sólo de minimizar las pérdidas para el erario público, sino de seguir
estando en capacidad de cumplir con su misión. Estos son temas muy importantes sobre los cuales hay un
consenso general. ¿Pero deben ser los únicos? ¿No se podría ir más allá? Veamos.

La gestión de riesgos es en realidad para no pocas personas una actividad que tiene objetivos aún más
fundamentales, que se mencionan muy poco, pero que muchos viven en el día a día de su trabajo, en
realidad. Mencionaré dos fundamentales:

. SALVAR VIDAS: es lo que hacen por ejemplo los que estructuran protocolos de evacuación en caso e
incendio o de sismo, los que se preparan de manera constante para evitar que el número de víctimas sea
mayor, como los bomberos o las unidades militares que intervienen en las emergencias, los que buscan
impedir epidemias graves mediante medidas preventivas, los ingenieros que en sus cálculos de resistencia
de estructuras toman un amplio margen de seguridad para reducir el riesgo de desplome o de colapso, los
que buscan medir el grado de contaminación de una zona por materias cancerígenas o del agua por todo
tipo de materias tóxicas para que se tomen las medidas necesarias para reducirla o suprimirla, los que
enseñan a las comunidades cómo evitar un gran número de víctimas en caso de grandes desastres (como
en Bangladesh y Filipinas), los ingenieros que hacen reforzar la estructura de escuelas y hospitales para
impedir que escolares y pacientes perezcan fácilmente en un sismo de gran intensidad (¿alguna vez
oyeron hablar del programa mundial de “Escuelas Seguras” que en el Perú estuvo aplicando el Ministerio
de Educación?), los que buscan reforzar los inmuebles donde trabajan sus colaboradores aunque sea
costoso, los que buscan que una mejor planificación urbana permita tener ciudades resilientes …

. EVITAR QUE LA GENTE SE EMPOBREZCA O VUELVA A CAER EN LA POBREZA: es lo que

hacen por ejemplo los funcionarios públicos que buscan mantener la responsabilidad fiscal en la medida
de lo posible, porque la historia muestra que una irresponsabilidad fiscal prolongada termina provocando
una gran crisis económica que siempre genera una elevación del nivel de pobreza, aquellos que tratan de
asegurarse de que las infraestructuras públicas sean resilientes frente a desastres, los que buscan que el
mayor número de gente esté cubierta por seguros tanto de manera personal como para la actividad
económica que les da sustento a ellos y a sus trabajadores (por ejemplo, desarrollar los seguros
catastróficos para los hogares y para los agricultores), los que organizan la recuperación de un desastre de
tal manera que se pierda el menor número de empleos posible y que se genere el mayor número de
empleos temporales posible, las instituciones financieras que en momentos de crisis evitan caer en pánico
y reprograman y refinancian de manera racional los créditos, los que trabajan en la adaptación al cambio
climático…

Esos objetivos de la Gestión de Riesgos no tienen nada de imaginario y forman parte de estándares
internacionales, especialmente el Marco de Sendai 2015-2030 para la Reducción del Riesgo de Desastres,
que en realidad tiene objetivos más amplios, y que se articula con los 17 Objetivos de Desarrollo
Sostenible de la Naciones Unidas.
¿Qué opina usted al respecto? Argumente brevemente. <2.5 ptos>