Aprender y Enseñar con las TIC

Expectativa – realidad y potencialidades

El uso de las Tecnologi ́as de la Información y la Comunicación en el aula, es un hecho

realmente importante por estar en la era tecnoló gica así como el hecho que mis alumnos,
siendo individuos sumergidos por estar expuestos a las redes sociales y a la tecnología tan
cercanos.

Las TIC pueden o no alcanzar cierto potencial dependiendo del contexto en donde se
desarrollan. Existe una diferencia o un desajuste entre las expectativas que se tienen del
uso de tecnologi ́as y los limitados resultados que se han obtenido, sin embargo,
principalmente esta diferencia se debe al uso de las mismas y su integración a los
contenidos y planificaciones de forma efectiva. Estas ideas las plantea el Doctor en
Psicología Cesar Coll en su tesis “Aprender y enseñ ar con las TIC: expectativas, realidad y
potencialidades”.

Resulta indispensable tomar en cuenta que como el uso adecuado de las TIC y su efectividad
influyen de forma directa en el desarrollo económico y social no solo de un estudiante sino
también de un pai ́s, puesto que es una herramienta que traspasa barreras y abre nuevas
oportunidades, brindando la oportunidad de construir más y mejores aprendizajes desde
cualquier contexto, por ejemplo, el uso de plataformas educativas, cursos a distancia,
incluso oportunidades laborales como lo es los servicios prestados sin relación de
dependencia.

Cabe mencionar que, la incorporación de los recursos tecnoló gicos no garantiza el éxito de
forma inmediata, puesto que intervienen aspectos como la capacitació n y el conocimiento
de cómo explotar las TIC, cómo integrarlos a los contenidos, puesto que en la enseñ anza
constructivista tienden a utilizarlas o promoverlas con más frecuencia a través del
aprendizaje colaborativo y el trabajo autónomo.
Algo que me pareció particularmente muy interesante es que la novedad de las TIC no
reside especi ́ficamente en que sea una herramienta de comunicación, puesto que el ser
humano desde sus inicios ha buscado la forma de comunicarse con los demás a través de
si ́mbolos tallados en piedra, signos, señ ales, gestos, transmisión de emociones,
pensamientos, teléfono, televisión, etc., sino más bien, en la capacidad que tiene de
transmitir esas ideas, pensamientos e información cada vez más rápida, a costos más bajos
y a lugares más distantes.

Asi ́ mismo, Coll aborda el tema del uso de las TIC y sus distintas categori ́as, definidas de la
siguiente forma:
Finalmente se hace mención que el uso de las TIC, asi ́ como no garantizan el éxito, tampoco
son la base de la educació n, sino más bien son un recurso que viene a enriquecer o
fortalecer los aprendizajes.

En lo personal, estoy de acuerdo con el autor en su postura, puesto que de nada sirve contar
con el recurso material necesario, si no se cuenta con una planificación adecuada que
incluya las estrategias de aprendizaje – enseñ anza necesarios para apropiarse de estos
conocimientos.

En lo que respecta a mi práctica educativa, al ser maestra de preescolar, las TIC tienen más
limitaciones, pues el uso de tecnologi ́a no puede ser muy compleja, se basa principalmente
en el uso de aplicaciones en “tablets”, computadoras de escritorio, libros interactivos, DVD ś
interactivos, etc., sin embargo, si considero necesario, después de haber lei ́do el documento
de Coll, que las tecnologi ́as deben usarse con un fin especi ́fico y de forma integrada a los
contenidos que se estén viendo.

Creo que tanto educadores como padres de familia debemos estar actualizados con la
tecnologi ́a, puesto que vivimos en una sociedad de información cada di ́a más demandante
y competitiva, por lo que es fundamental que estemos anuentes a los cambios e
innovaciones que surjan en esta nueva era tecnológica.
 El uso de las TIC en el aula…
RETOS Y OPORTUNIDADES

En el presente informe espero poder expresar de la mejor forma las ideas sobre el uso de
tecnología en mi práctica docente en el Colegio Valle Verde, la cual ha ido evolucionando, y
espero que vaya a más luego del presente curso.

Una característica vital para la utilización de las TIC en el aula es desarrollar primeramente
la competencia de autonomía en los alumnos. Esto es porque cuando se deja al alumno
tomar

Si bien mi trabajo tiene como uno de los principales objetivos la independencia, debo estar
consciente que mis niñ os aún no logran alcanzar las destrezas necesarias para acceder a
muchas herramientas tecnológicas, mis estudiantes aú n se encuentran en una etapa
concreta y tampoco es aconsejable que su contacto con aparatos electró nicos exceda de 1
hora diaria, esto incluyendo el tiempo del que puedan disponer en casa (televisión, celular
y tabletas electrónicas).

Por otro lado, una de las grandes ventajas es que mis estudiantes no solo se encuentran en
una etapa en la cual absorben mucha información, sino que, además han nacido en una era
tecnológica y se les facilita el uso de ciertos dispositivos.

Considero que el poder integrar el uso de las TIC a mis clases de forma más asidua,
permitiri ́a enriquecer la construcción de más conocimientos en mis estudiantes, el poder
contar con aplicaciones o herramientas de fácil acceso y no tan complejas seri ́an de gran
ayuda.