Guía para prevenir la violencia familiar

GUÍA DIDÁCTICA DEL ROTAFOLIO
2 GUÍA DIDÁCTICA DEL ROTAFOLIO

Todos ganamos con el cambio
CRÉDITOS
Logos institucionales del MIMP y del

programa nacional contra la violencia
familiar y sexual.
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Índice
04 Introducción
05 Presentación de las láminas
10 Recomendaciones
11 Descripción de cada lámina y su uso
12 PRIMERA SESIÓN: Dialogando sobre la violencia familiar

LÁMINA 1 ¿Qué se entiende por violencia contra las mujeres?
LÁMINA 2 Conozcamos el ciclo de la violencia
LÁMINA 3 La violencia nos hace daño a todas y todos
LÁMINA 4 ¿Es posible vivir sin violencia?
18 SEGUNDA SESIÓN: ¿Qué ganamos con el cambio?

LÁMINA 5 ¿Qué ganamos los hombres con el cambio?
21 TERCERA SESIÓN: Creencias sobre la violencia familiar

LÁMINA 8 Revisemos nuestras creencias
LÁMINA 10 Masculinidades democráticas
27 CUARTA SESIÓN: Actitudes frente a la violencia familiar

LÁMINA 14 Revisemos las actitudes que justifican la violencia
LÁMINA 20 La igualdad entre hombres y mujeres es posible
Introducción
El Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables viene desarrollando un conjunto de iniciativas
para involucrar a los varones en la prevención de la violencia de género y aportar a la construcción
de masculinidades democráticas y relaciones igualitarias entre mujeres y hombres.
En este marco, se está formando a hombres de la comunidad en masculinidades con enfoque

de género, que luego de constituirse como colectivos, colaborarán en la labor de educación de
otros varones de la comunidad para disminuir las diversas formas de violencia. Para facilitar
esta labor se ha producido el rotafolio “Todos y todas ganamos con el cambio”. y la presente
guía de uso.
En esta guía encontrarás la descripción de cada una de las 20 láminas que comprende el
rotafolio, su objetivo de uso, los contenidos e ideas fuerza a tomar en cuenta, y los pasos a
seguir para compartir cada lámina y motivar la participación y reflexión del grupo.
Se desarrollarán cuatro sesiones educativas organizadas de la siguiente manera:
a. Primera sesión: “Dialogando sobre la violencia familiar” se abordará la violencia familiar,

los tipos de violencia, el ciclo de la violencia y sus consecuencias. Para ello, se emplearán
las 4 primeras láminas.
b. Segunda Sesión: “Qué ganamos con el cambio” se conversará acerca del cambio en los
varones hacia masculinidades democráticas y libres de violencia y las ganancias de estos
cambios para su vida personal y familiar. Las láminas 5, 6 y 7 servirán para motivar la
reflexión de estos temas.
c. Tercera sesión: “Creencias sobre la violencia familiar” se revisarán diversas creencias que
justifican y naturalizan la violencia hacia la mujer y se plantearán situaciones de cambio
concreto de estas creencias en las relaciones con la pareja y la familia. Emplearás las
láminas 8,9,10,11, 12 y 13.
d. Cuarta sesión: “Actitudes frente a la violencia familiar” se trabajará alrededor de las

actitudes que llevan a aceptar, apoyar, incentivar y promover la violencia hacia las mujeres,
posteriormente se dialogará a partir de situaciones cotidianas sobre las masculinidades
democráticas y relaciones de igualdad entre hombres y mujeres, para lo cual usarás las
láminas 14,15,16,17,18,19 y 20.
Confiamos en que este material sea de utilidad para la labor emprendida por los colectivos de
hombres, y que más varones se comprometan con este objetivo de erradicar la violencia familiar
y hacia la mujer, y a su vez promuevan en sus entornos familiares, relaciones democráticas,
afectuosas e igualitarias entre hombres y mujeres.
5
Presentación
de las láminas
El rotafolio está compuesto por 20 láminas. A continuación se precisa el tema que aborda cada
lámina y el objetivo que orienta su uso.
Primera sesión: Dialogando sobre la violencia familiar
LÁMINA 1
¿Qué se entiende por
violencia contra las mujeres?
Objetivo: Dialogar y reflexionar

sobre el concepto de violencia contra
las mujeres y los tipos de violencia.
LÁMINA 2
Conozcamos el ciclo de la
violencia
Objetivo: reflexionar sobre la

importancia de reconocer las fases del
ciclo de la violencia familiar.
LÁMINA 3
La violencia nos hace daño a
todas y todos
Objetivo: evidenciar y reflexionar

sobre las consecuencias de la violencia
familiar y hacia la mujer.
LÁMINA 4
¿Es posible vivir sin violencia?
Objetivo: Animar a los participantes

a continuar en el taller.
Segunda sesión: ¿Qué ganamos con el cambio?
LÁMINA 5
¿Qué ganamos los hombres
con el cambio?
Objetivo: dialogar y reflexionar

como el cambio hacia masculinidades
democráticas beneficia también a nivel
personal a los hombres.
LÁMINA 6
con el cambio?

sobre el impacto positivo de ejercer
masculinidades democráticas en la
relación con los hijos e hijas.
LÁMINA 7
con el cambio?

sobre el impacto positivo de ejercer
masculinidades democráticas en la
relación con su pareja.
7
Tercera sesión: Creencias sobre la violencia familiar
LÁMINA 8
Revisemos nuestras creencias
Objetivo: reflexionar sobre la creencia

el hombre es quien manda en la casa y
representa a la familia, y su impacto en las
relaciones entre el hombre y la mujer.
LÁMINA 9
Objetivo: dialogar y reflexionar sobre la

creencia las mujeres deben ser comprensivas y
complacientes con la pareja.
LÁMINA 10
Masculinidades democráticas
Objetivo: dialogar y reflexionar sobre

la igualdad entre hombres y mujeres y
la importancia de compartir el poder
en la pareja lo que supone el cambio en
nuestras creencias.
LÁMINA 11

la creencia algunas veces las mujeres
solo entienden con gritos o golpes.
LÁMINA 12

sobre la creencia la familia es una mala
influencia para la pareja.
LÁMINA 13
Objetivo: dialogar y reflexionar sobre el

trato respetuoso a las mujeres, reconociendo
que no es necesario el uso de la violencia
para que la pareja pueda entender. Así
mismo valorar los vínculos familiares y
afectivos de la pareja y no oponerse a ellos.
Cuarta sesión: Actitudes frente a la violencia familiar
LÁMINA 14
Revisemos las actitudes que
justifican la violencia

actitud si vemos a un varón golpeando a su
esposa o pareja debe ser porque hizo algo
malo.
LÁMINA 15

actitud si una mujer no atiende a su esposo o
pareja o no cumple con sus deberes del hogar,
merece ser reprendida por su esposo o pareja.
9
LÁMINA 16

la igualdad entre hombres y mujeres
en el espacio familiar. Asímismo sobre
no tener una actitud permisiva hacia la
violencia contra la mujer.
LÁMINA 17

sobre la actitud la mujer siempre debe
estar dispuesta a tener relaciones
sexuales cuando su esposo o pareja lo
desea.
LÁMINA 18

actitud a fin de evitar discusiones en el hogar,
la mujer debería ceder.
LÁMINA 19
Masculinidades
democráticas
Objetivo: reflexionar sobre la

importancia del diálogo en la pareja,
y compartir las decisiones, tomando
en cuenta la opinión de la esposa.
LÁMINA 20
La igualdad entre hombres y
mujeres es posible

la importancia de empezar el cambio por
nosotros mismos para luego compartir
con otros hombres.
Recomendaciones
El rotafolio es un recurso gráfico que sirve para
facilitar información, generar diálogo y
reflexión con los participantes durante la
sesión educativa.
Considera las siguientes

recomendaciones
generales en su uso:
� La información que está planteada en

cada una de las láminas del rotafolio es
la idea central o idea fuerza que se quiere
comunicar.
� Tienes que manejar información adicional

para desarrollar el tema. Esta información
complementaria la compartirás de forma
oral. � Para ello, emplea preguntas motivadoras:
¿qué vemos en la lámina?, ¿y eso pasa
� Las ilustraciones buscan acercar de en nuestra comunidad?, ¿alguna vez ha
manera amigable a los participantes de la sucedido en nuestra familia?, ¿nos ha
sesión al tema que estás tratando. Cada pasado?.
lámina muestra una situación.
� Como señalamos el rotafolio es un recurso
� Para motivar la participación, dialoga educativo motivador de apoyo a tu labor de
primero sobre lo que ven en el dibujo y luego facilitación, la información y reflexión que
promueve la vinculación de la situación con se genere en el grupo va a depender de tus
su experiencia de vida. habilidades comunicativas.
11
¡Toma en cuenta los

siguientes consejos:
� Crea un ambiente agradable y de confianza para

que los participantes se sientan a gusto en la sesión.
� Valora y considera a cada participante.
� Escucha atentamente y respeta las distintas
opiniones de los participantes.
� Ponte en el lugar de ellos, sé empático.
� La experiencia y reflexión personal de cada
participante es una fuente importante de
aprendizaje para el grupo.
� Aliéntalos a que propongan alternativas no
violentas para resolver los conflictos en sus
vidas.
� Comparte tu experiencia de que el cambio es
posible y que al hacerlo nos beneficiamos a
nivel personal, familiar y en todos los espacios
de la vida.
Descripción
de cada lámina y su uso
A continuación presentamos las distintas láminas que son parte del rotafolio. Se explica su objetivo,
se detalla su contenido y las ideas fuerza a resaltar, y se precisan los pasos a seguir para su uso.
Como ya señalamos el rotafolio está compuesto por 21 láminas incluyendo la carátula.
Primera sesión: Dialogando sobre la violencia familiar
Las láminas 1, 2, 3 y 4 serán las que uses en la primera sesión.
LÁMINA 1
¿Qué se entiende por violencia
contra las mujeres?
Objetivo: dialogar y reflexionar sobre el
concepto de violencia contra las mujeres y los tipos
de violencia.
Contenidos
Los tipos de violencia son:
La violencia contra las mujeres es
cualquier acción o conducta que les • Física: golpes en diferentes en espacios públicos, exposición
causa muerte, daño o sufrimiento partes del cuerpo, puñetes, del cuerpo sin consentimiento,
físico, sexual o psicológico por su patadas, empujones, jalones de insinuaciones sexuales), y la
condición de tales, tanto en el ámbito cabello, bofetadas, entre otros. exposición a material pornográfico,
público como en el privado. entre otros.
• Psicológica: agresión a través
Violencia contra las mujeres en la familia de palabras, calumnias, gritos, • E c o n ó m i c a : pérdida,
o en cualquier otra relación interpersonal: insultos, desprecios, burlas, sustracción, destrucción,
ironías, situaciones de control, retención, apropiación ilícita
Es la que tiene lugar dentro de la humillaciones, amenazas y otras de los objetos, instrumentos de
familia o unidad doméstica o en acciones para menoscabar la trabajo, documentos, bienes,
cualquier otra relación interpersonal, autoestima. valores, limitación de la entrega
ya sea que el agresor comparta o haya de recursos económicos para
compartido el mismo domicilio que • Sexual: además de los delitos satisfacer necesidades básicas
la mujer. Comprende, entre otros, de violación sexual y actos (alimentación, vestido salud y
violación, maltrato físico o psicológico contra el pudor, incluye actos otros), evasión en el cumplimiento
y abuso sexual. que no implican penetración o de las obligaciones alimentarias,
contacto físico (acoso sexual control de los ingresos, entre otros.
13
Ideas Fuerza
•La violencia familiar es cualquier acción •La violencia puede ser psicológica por voluntad de la pareja, o cuando se toca
u omisión que cause daño físico, ejemplo los insultos, humillaciones, y/o viola a algún miembro de la familia,
psicológico, sexual, que se da entre amenazas. el acoso sexual callejero, entre otros.
cónyuges o ex cónyuges o parientes •La violencia física por ejemplo un • La Violencia económica tiene que
que vivan o no en la misma casa. empujón, cortes, golpes. También ver con el control de los recursos o
•Hay diversas formas de ejercer la puede haber maltrato físico y no se ve con limitar la entrega de recursos
violencia hacia la mujer y la familia. la lesión. Por ejemplo cuando se jala económicos para satisfacer las
Generalmente son los hombres el pelo. La violencia física afecta la necesidades básicas, obligar a
quienes agreden a las mujeres e integridad corporal. entregar su dinero, evadir cumplir con
hijos(as). •La violencia sexual es cuando se obliga las obligaciones alimentarias, entre
a tener relaciones sexuales contra la otros.
Pasos a seguir para su uso
1. Como se trata de la primera 4. Pregunta ¿Qué es para nosotros

sesión, inicia dando la la violencia familiar? , anota las
bienvenida e invita a los respuestas en un papelote o trata
participantes a presentarse. de recordarlas.
2. Comparte el objetivo de 5. Comparte el concepto de

las sesiones y cómo vas a violencia familiar y violencia
desarrollarlas. Refuerza la contra la mujer, retoma lo que
importancia de que los asistentes los participantes han dicho para
participen. explicar cada concepto.
3. Muestra la lámina. 6. Comenta brevemente los

diversos tipos de violencia.
Y conforme vas explicando cada
tipo, pide a los participantes que
te den ejemplos.
¡Utiliza las ideas fuerzas!

LÁMINA 2
Conozcamos el ciclo de la violencia
Objetivo: reflexionar sobre la importancia
de reconocer las fases del ciclo de la violencia
familiar.
Contenidos
El ciclo de la violencia se presenta a • Un segundo momento es • Un tercer momento es el
través de 3 fases, las cuales generan la explosión: el compañero arrepentimiento y luna de
un ciclo de agresiones que se repite y o esposo agrede a la mujer miel: la persona que agredió se
puede darse de manera continua. físicamente o psicológicamente, siente mal consigo mismo, trata de
suele tirar o romper cosas, puede justificar su conducta, señala que lo
• Un primer momento de ese ciclo agredir sexualmente, los hombres sucedido fue un hecho excepcional,
es la acumulación de tensión: el agresores manifiestan que que no volverá a repetirse. Promete
compañero o esposo se molesta, se “perdieron el control” y tratan de que cambiará, busca agradar a su
enoja por cualquier motivo, grita, justificar su conducta. Se crea un pareja. Se produce la reconciliación.
amenaza, se crea un clima de clima de terror. El varón reafirma La pareja confía en que el agresor
miedo. A veces la violencia en esta su poder. cambiará, en este periodo hay
etapa es sutil, no se nota mucho. una fase de calma, la tensión
desaparece, el agresor se expresa
de manera afectuosa, se vive como
una “luna de miel”.
Ideas Fuerza
• La violencia se da a través de un ciclo no se da cuenta de esa violencia. pide perdón, promete que cambiará,
de agresiones que se repiten una y otra • Un segundo momento es la explosión: busca agradar a su pareja. La pareja
vez, y va aumentando en frecuencia e la persona descarga su ira, explota se reconcilia, confía en que el agresor
intensidad. la tensión, generalmente el agresor cambiará y que la violencia no se repetirá.
• El ciclo de la violencia tiene 3 fases: el violenta física y psicológicamente a su Ambos se sienten bien y viven una suerte
primero es la acumulación de tensión, pareja. También puede darse violencia de “luna de miel”.
el segundo la explosión, y el tercero el sexual. • Hasta que nuevamente se produce la
arrepentimiento y luna de miel. • Un tercer momento es el acumulación de tensión y el ciclo se repite
• En la acumulación de tensión el agresor arrepentimiento y luna de miel: la y el tiempo entre un ciclo y otro se acorta,
se molesta, se llena de cólera, y suele persona que agredió se siente mal de lo asimismo se da con mayor fuerza.
tratar mal a su pareja, a veces la pareja ocurrido, justifica su comportamiento,
15
1. Muestra la lámina. 2. Señala que se 3. Explica cada momento 4. Consulta si los participantes
trata de un ciclo de ese ciclo de la conocen a alguien cercano
de agresiones y violencia y pide a los que ha vivido violencia y
que se repetirá participantes que den consulta si han logrado
constantemente. ejemplos. Coméntalos. identificar las fases del ciclo
que has explicado.
LÁMINA 3
La violencia nos hace daño a
todas y todos
Objetivo: evidenciar y reflexionar sobre las
consecuencias de la violencia familiar y hacia
la mujer.
Contenidos
La violencia tiene muchas La violencia afecta las relaciones productivas o a consecuencia de
consecuencias para la vida de la familia. familiares porque deteriora la confianza, los malos tratos pueden faltar a sus
Afecta a las mujeres, niños y niñas y la comunicación, el afecto. empleos o ser despedidos(as).
también afecta a los hombres.
Si se trata de violencia sexual afecta En el caso de los hijos e hijas su
Afecta la salud física pues causa daños la integridad física, la salud mental, motivación para el estudio baja y su
al cuerpo, por ejemplo moretones, rechazo al sexo opuesto, genera rendimiento académico también, ya
cortes, fracturas, puede ocasionar embarazos no deseados. Si no se que están afectados emocionalmente.
discapacidad o incluso la muerte. recibe ayuda los efectos de la violencia
sexual son muy graves para la persona La violencia puede repetirse. Muchos
La salud mental de los integrantes afectada. estudios señalan que personas que han
de la familia se deteriora. Causa sido violentadas o que han presenciado
tristeza, depresión, angustia, baja Disminuye la capacidad de trabajo violencia familiar, suelen repetir sus
autoestima, estrés, trastornos pues las personas que viven en historias y ejercer o aceptar la violencia
alimentarios, etc. contextosviolentos son menos como algo natural.
Ideas Fuerza
• La violencia tiene muchas • Disminuye la capacidad de trabajo rendimiento académico también.
consecuencias para la vida de la pues las personas que viven en • Muchos estudios señalan que
familia. contextos violentos son menos personas que han sido violentadas
• Afecta la salud física y mental de las productivas o a consecuencia de o que han presenciado violencia
mujeres, niños y niñas y del agresor. los malos tratos pueden faltar a sus familiar suelen repetir sus historias y
• La violencia afecta las relaciones empleos. ejercer o aceptar la violencia.
familiares porque deteriora la • En el caso de los hijos e hijas su
confianza, la comunicación, el afecto. motivación para el estudio baja y su
1. Muestra la lámina. 3. Explica las consecuencias

de la violencia familiar y
2. Pregunta ¿qué consecuencias como nos afecta a todos y
observamos que trae la violencia para todas.
esta familia?, ¿cómo se sentirá la
mujer, el niño, el hombre? Comenta
la situación que se presenta en la
ilustración.
LÁMINA 4
¿Es posible vivir sin violencia?
Objetivo: Animar a los participantes a continuar en

el taller.
2. Haz la pregunta. Refuerza las respuestas

1. Muestra la lámina. positivas, y motiva a los participantes a
continuar en el taller.

17
Segunda sesión: ¿Qué ganamos con el cambio?
Las láminas 5, 6 y 7 te ayudarán a mostrar las utilidades del cambio en la vida de

los hombres y sus familias. Con esas láminas trabajarás en la segunda sesión.
LÁMINA 5
¿Qué ganamos los hombres con el cambio?
Objetivo: dialogar y reflexionar como el cambio

hacia masculinidades democráticas beneficia
también a nivel personal a los hombres.
Contenidos
Las personas aprendemos a ser y comportarnos de determinada manera si
somos hombres o mujeres a través del proceso de socialización de género.
La mayoría de los hombres aprenden a ejercer una masculinidad machista y a Ideas Fuerza
veces violenta. Los hombres no nacen violentos, aprenden a serlo. Por tanto,
hay que desaprender y cambiar nuestras creencias, actitudes y prácticas. • El cambio en la vida de los hombres influye
positivamente en sus vidas.
En una familia, las mujeres y los hombres son responsables de educar a los
hijos de una manera distinta para que puedan desarrollar otras formas de • ¿Qué ganan los hombres con el cambio?:
ejercer su masculinidad, de manera más democrática, igualitaria y libre de • Expresan con libertad sus emociones,
violencia. eso los libera y ayuda a su desarrollo
emocional, a su salud mental,
¿Qué ganamos los hombres con el cambio? psicológica.
• Su nivel de estrés baja porque
Ganan mucho. Primero el cambio beneficia a los hombres a nivel individual. comparten la responsabilidad de
Por ejemplo, dejan de reprimir sus sentimientos de ternura, temor, dolor, mantener el hogar con la pareja y
expresando con libertad sus emociones, eso los libera y ayuda a su desarrollo el rol de proveedor no solo recae en
emocional, y su salud mental. ellos.
• Aprenden a resolver sus conflictos sin
Al cuestionar la violencia como forma de resolver los conflictos, al no ejercer emplear la violencia.
violencia contra la pareja e hijos e hijas, los hombres también se liberan de • Cuidan mejor de su salud.
los efectos negativos de la violencia.Fortalecen su autoestima, mejoran el • Para ganar hay que desaprender a
control de sus emociones y cuidan mejor su salud. ser hombres machistas y violentos.
Y la experiencia nos demuestra que
Al asumir que los hombres y las mujeres tienen iguales responsabilidades en eso es posible.
el sustento de sus familias, el nivel de estrés en los hombres bajará porque
compartirán este rol de proveedores con su pareja.

1. Muestra la lámina 3. Recuerda es importante
destacar los diversos aspectos
2. Consulta a los participantes ¿qué positivos del cambio para sí
observamos en esta imagen?, mismos, pídeles que te den
¿qué estará pensando el hombre ejemplos de cómo cambiar los
de la imagen?, ¿cómo se sentirá beneficia a nivel personal.
este hombre?

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LÁMINA 6
¿Qué ganamos los hombres con el
cambio?
Objetivo: dialogar y reflexionar sobre el impacto
positivo de ejercer masculinidades democráticas
en la relación con los hijos e hijas.
CONTENIDOS
Ahora veremos como el cambio también y acercarse más a sus hijos e hijas se Su labor como padres será más
permite a los hombres desarrollar una convierten en mejores padres. completa, no solo se restringirá a ser
mejor relación con otras personas. En quien provea el sustento económico
este caso con personas muy importantes Conocerán más las necesidades y en casa, sino que su aporte ayudará
en sus vidas: sus hijos e hijas. preocupaciones de sus hijos e hijas, a que sus hijas e hijos crezcan y se
dedicarán más tiempo al cuidado, desarrollen positivamente y como
¿Qué ganamos los hombres con el educación, crianza y en recompensa buenos ciudadanos(as).
cambio? a ese esfuerzo, que a la vez es una
responsabilidad, verán el bienestar Los hombres se sentirán más plenos y
Los hombres al permitirse expresar de y desarrollo positivo de sus hijos e felices como padres y recibirán el afecto
manera libre sus afectos, la ternura, hijas. y gratitud de sus hijos e hijas.
Ideas Fuerza
• Como señalamos el cambio en la vida necesidades, preocupaciones y material, sino en todos los campos.
de los hombres influye positivamente sueños. • Se divertirán con sus hijos e hijas,
en sí mismos y las personas que están • Demostrarán afecto y ternura y podrán compartir juegos, aficiones y
en su entorno. recibirán igualmente afecto y un trato gustos.
• ¿Qué ganan los hombres con el tierno de parte de sus hijos e hijas. • El ser mejores padres les dará mucha
cambio en la relación con sus • Podrán ayudar a sus hijos e hijas a ser satisfacción personal.
hijos e hijas?: buenas personas, así contribuirán a
• Los conocerán mejor, sabrán sus su bienestar y desarrollo, no solo

1. Muestra la lámina
3. Pídeles que te den ejemplos
de cómo cambiar beneficiará la
2. Consulta a los participantes ¿qué relación con sus hijos e hijas y
observamos en esta imagen?, ¿qué como se sentirán ellos con ese
estará pensando el hombre de la cambio.
imagen?, ¿cómo se sentirá este hombre?
¿Cómo se sentirán su hijo?

LÁMINA 7
¿Qué ganamos los hombres con
el cambio?
Objetivo: dialogar y reflexionar sobre el impacto
positivo de ejercer masculinidades democráticas en la
relación con su pareja.
CONTENIDOS
¿Qué ganamos los hombres con el cambio en la relación de
pareja? Ideas Fuerza
Como señalamos aprender a expresar las emociones, los • Como vemos el cambio beneficia en muchos
sentimientos de manera positiva es muy importante para construir sentidos a los hombres.
relaciones humanas sanas tanto con los hijos, como con la pareja.
• ¿Qué ganan los hombres con el cambio en
Recordemos que hombres y mujeres tenemos los mismos derechos su relación de pareja?:
y aspiramos a una relación de pareja afectuosa, respetuosa, • Aprenden a resolver sus conflictos sin
constructiva. emplear la violencia en sus relaciones de
pareja.
Con el cambio los hombres aprenderán a comunicarse mejor con sus • La comunicación en la pareja mejora mucho.
parejas, expresarán lo que sienten, desean u opinan sobre diversos • Comparten las decisiones en pareja y eso
temas de interés para ellos, sus parejas o la familia. los hace sentir más tranquilos pues la
responsabilidad de la decisión no solo recae
Las decisiones de interés de la pareja o familia la tomarán a entre en ellos.
ambos, empleando el diálogo para llegar a acuerdos. El que los • Expresan su afecto y ternura e igualmente
hombres compartan la toma de decisiones con sus parejas les dará son tratados de manera amorosa.
mayor tranquilidad, pues no recae sobre ellos toda la responsabilidad • Viven una sexualidad más placentera.
de la decisión. • Disfrutan más juntos y en familia.
• Pero para ganar todo lo que hemos
La convivencia con la pareja será más armoniosa, la vida afectiva mencionado poco a poco vamos a ver que
también mejorará. Disfrutarán más de la sexualidad ya que estará tenemos que aprender y desaprender.
acompañada de amor y respeto.
1. Muestra la lámina 3. Explica como el cambio ayuda

a mejorar la relación con la
pareja.
2. Consulta a los participantes ¿qué
observamos en esta imagen?, ¿qué 4. Pídeles que te den ejemplos
estará pensando esta pareja?, de cómo cambiar beneficiará
¿cómo se sentirán ambos? su relación de pareja.

21
Tercera sesión: Creencias sobre la violencia familiar
Las láminas 8, 9, 10, 11, 12 y 13 te van a permitir ahondar en diversas creencias que hacen
que las personas justifiquen la violencia o piensen que es natural que se violente a las
mujeres. Asimismo, reflexionar sobre la necesidad de cambiar estas creencias para ejercer
una masculinidad democrática. Trabajarás con estas láminas en la tercera sesión.
LÁMINA 8
Objetivo: reflexionar sobre la creencia “el hombre
es quien manda en la casa y representa a la familia”, y
su impacto en las relaciones entre el hombre y la mujer.
CONTENIDOS
La mujer y el hombre son iguales y tienen los mismos derechos y
capacidades. Sin embargo, se piensa que cuando se forma un hogar Ideas Fuerza
es el hombre él que debe ser jefe de ese hogar. Existe la creencia en la
sociedad o comunidad que es el hombre el que debe representar a la • Esta creencia está muy arraigada en la población,
familia. los hombres mandan en casa.
• Esta creencia parte de la idea de que no somos
Esa creencia se basa en la idea de superioridad de los hombres e iguales hombres y mujeres, y que el poder es de los
inferioridad de las mujeres. A su vez se piensa que las mujeres son hombres.
personas que deben ser cuidadas, protegidas, representadas. Y a los • Recordemos que los hombres han sido educados
hombres se les pide que cuiden, protejan y representen. para ser protectores, proveedores de la familia. Se
asume que el hombre debe representar a la familia.
Es decir, no vemos a las mujeres con las mismas capacidades que los Ellos están en el espacio público.
hombres, no asumimos que tienen los mismos derechos. • También se piensa que las mujeres no tienen la
capacidad de representar a la familia o de tomar
Si seguimos pensando que los hombres tienen el poder en casa y que decisiones. Las mujeres son vistas como menores
son ellos los que deben tomar las decisiones no podremos avanzar hacia de edad o hijas muchas veces.
relaciones de igualdad entre hombres y mujeres.

3. Pregunta ¿por qué creen que la
1. Muestra la lámina y señalar que mujer no puede ir a la asamblea?
vamos a conversar sobre diferentes
creencias que hacen que actuemos
como si la violencia fuera algo 4. Dialoga sobre las percepciones de
normal. Señalar que vamos a los participantes.
comentarlas.
2. Muestra la lámina y pregunta ¿qué 5. Explica esta creencia y en que se

ven en ella?. basa.

LÁMINA 9
Objetivo: dialogar y reflexionar sobre la creencia

“las mujeres deben ser comprensivas y complacientes
con la pareja”.
CONTENIDOS
A pesar de que hay cambios positivos salvadas por los príncipes azules, así, ellas Así, a través de la crianza en la familia,
en nuestra sociedad en relación a los aspirar a encontrar a su príncipe y casarse. la escuela, el juego con los amigos,
derechos de las mujeres y la igualdad, aún Su lugar es la casa, el espacio privado. los medios de comunicación, los
se sigue educando a las niñas y niños de cuentos se van reforzando creencias y
manera estereotipada y sexista. A los niños cuando nacen se les viste de comportamientos, que lamentablemente
celeste, conforme crecen se les dice y conducen a relaciones desiguales entre
¿Eso qué significa?, que se sigue enseña a que deben ser valientes, fuertes, mujeres y hombres, y que dan pie a la
educando a las niñas y niños de manera no deben llorar, ni expresar tristeza, miedo, violencia hacia la mujer.
diferente y se piensa que hay una única dolor, deben controlar sus emociones y
forma de ser hombre y de ser mujer. sentimientos, son quienes tomarán las Una de estas creencias muy arraigada es
decisiones en todos los espacios, deben que todas las mujeres deben tener una
Por ejemplo, a las niñas se les viste proteger a la mujer y su familia, su lugar es pareja y casarse. Y para ser una buena
de rosado, se les dice que deben ser el espacio público, la calle, el trabajo pues esposa la mujer deberá obedecer al
delicadas, pasivas, obedientes, lindas, serán los responsables de mantener sus marido, ser paciente y complaciente.
sensibles, se les compran muñecas para hogares, deben demostrar su virilidad en No importa si para ser complaciente
que aprendan a ser mamás, cocinitas para el campo sexual y su valentía en la relación tenga que afectarse ella y sus derechos o
que aprendan a hacer las tareas del hogar con otros hombres. postergar sus aspiraciones. Y al hombre se
y se les leen cuentos de princesas que son le enseña que la mujer está para servirlo.
Ideas Fuerza Pasos a seguir para su uso

• Desde pequeños hemos aprendido a ser hombres. Nos han 1. Haz una breve introducción.
enseñado en la familia, en la escuela, los amigos, como debe
ser un hombre. Igualmente pasa con las mujeres, desde niñas
se les enseña como debe ser, pensar y comportarse una mujer. 2. Pregunta ¿Qué le aconseja la
• Las creencias que tenemos hoy, son fruto de como nos mamá a su hija? Y ¿Por qué creen
educaron y no siempre estas creencias son positivas. que le dice eso?
• La mujer desde niña es criada para ser una persona que cuida
de los otros, debe ser paciente, comprensiva y complacer a su
pareja. Eso es lo que se espera de una buena esposa y madre. 3. Escucha las diversas opiniones y
• Y los hombres creemos que debemos ser atendidos, comenta.
escuchados, que no nos deben contradecir, que debemos
ser complacidos siempre por nuestra pareja.
• Y si no es así ¿qué pasa?, a lo mejor nos molestamos. 4. Explica la creencia y porque puede
• Esta creencia es equivocada. Ya que tanto hombres y generar una relación de desigualdad
mujeres tenemos los mismos derechos y necesidades, entre mujeres y hombres.
ambos queremos que nos escuchen, que nos apoyen, que
nos comprendan. ¡Utiliza las ideas fuerzas!
23
LÁMINA 10
Objetivo: dialogar y reflexionar sobre la igualdad

entre hombres y mujeres y la importancia de compartir
el poder en la pareja lo que supone el cambio en nuestras
creencias.
CONTENIDOS
Como hemos dicho en una pareja no se requiere que uno mande

Ideas Fuerza
y otro obedezca, se necesita que ambos dialoguen y tomen juntos • Reflexionar sobre nuestras creencias nos ayuda a
las mejores decisiones para la pareja y la familia. plantearnos otras formas de pensar y de relacionarnos
con la pareja.
Hay que reconocer que tanto hombres, como mujeres son • Ejercer nuestra masculinidad de manera más democrática
capaces de hablar a nombre de la familia, de representar los ayudará a construir relaciones de igualdad.
intereses de sus familias. • En una relación de igualdad entre hombres y mujeres el
poder es compartido.
En las familias democráticas se comparten las decisiones y la • La pareja toma las decisiones a partir del diálogo y
labor de representación de la familia, porque se reconocen las respetando la opinión de la otra persona, la decisión es
capacidades y derechos de mujeres y hombres; y también, porque compartida.
se tiene confianza en el criterio de la otra persona. • La representación de la familia también recae en las
mujeres, no solo en los hombres, pues las mujeres
Es igualmente importante asumir que tanto hombres como también tienen conocimientos y capacidades para saber
mujeres tenemos que establecer relaciones de respeto, que es mejor para la familia y pueden hablar a nombre de
comprensión, afecto. Ninguno tiene la obligación de complacer la familia.
en todo a su pareja. Menos hacer o dejar de hacer cosas para • Hombres y mujeres tienen los mismos derechos. La
complacer al otro, inclusive a costa de su salud, bienestar, mujer no está obligada a complacer en todo a su esposo
deseos, principios, proyectos. o pareja, ni el hombre debe esperar este comportamiento.
Ambos tienen necesidades, expectativas que deben ser
Estos cambios hacia masculinidades más democráticas y tomadas en cuenta en la relación.
relaciones igualitarias entre mujeres y hombres se van a dar en
la medida que reflexionemos y cambiemos nuestras creencias.
1. Muestra la lámina. ¿Pregunta qué 3. Escucha las diversas opiniones y

ven en la imagen? comenta.
4. Refuerza la idea de que el cambio
hacia masculinidades democráticas
2. Pregunta ¿Por qué creen que permite construir también relaciones
ambos están tomando las de igualdad entre hombres y
decisiones juntos? mujeres que se expresan en estos
comportamientos concretos.

LÁMINA 11
Objetivo: dialogar y reflexionar sobre la creencia

“algunas veces las mujeres solo entienden con
gritos o golpes”.
CONTENIDOS
Como hemos dicho hay creencias que propician la desigualdad
entre hombres y mujeres y la violencia. Una de ellas muy nociva es
Ideas Fuerza
la que señala que las mujeres no comprenden, ni modificarán su
comportamiento, sino es a través de tratos ásperos, gritos o golpes. • La creencia de que la mujer necesita de gritos o
golpes para comprender y cambiar es muy negativa.
Esta creencia se basa en la noción de inferioridad de las mujeres • Esta creencia lleva a los hombres a ejercer violencia
y superioridad de los hombres, además en la idea de que las contra sus parejas, ya que se sienten con ese
mujeres son de propiedad de los hombres, y por tanto, ellos pueden derecho.
maltratarlas para someterlas, disciplinarlas, para hacer que ellas • Esta creencia surge porque los hombres pensamos
“se porten bien”. que somos superiores a las mujeres, que ellas son
de nuestra propiedad y que es normal violentarlas.
A través de la violencia los hombres ejercen control sobre las Queremos controlarlas y para eso se emplea la
mujeres y eso reafirma su poder. violencia.
• La violencia genera temor. Seguramente una
Esta creencia probablemente se formó porque desde niños mujer que es violentada por su pareja cambie su
vimos que nuestro padre maltrataba a nuestra madre y también comportamiento por miedo y eso reafirme la idea,
fuimos sujeto de maltrato. O porque aprendimos a relacionarnos de que de vez en cuando podemos “corregir” a las
con las mujeres, pensando que no tienen los mismos derechos y mujeres con gritos o golpes.
capacidades que nosotros los hombres, que no somos iguales.
1. Muestra la lámina y pregunta ¿qué 3. Dialoga sobre las percepciones de

vemos en esta lámina?. los participantes.
2. Pregunta ¿Por qué cree él que 4. Explica en que se basa esta

puede gritar o golpear a su pareja creencia y lo perjudicial que es para
para que ella entienda? la relación de pareja y para la mujer.

25
LÁMINA 12
creencia “la familia es una mala influencia
para la pareja”.
CONTENIDOS
Esta creencia de que la familia o amigas se entromete en Ideas Fuerza
la vida de la pareja y buscar indisponer o hacer quedar
mal al esposo está muy arraigada en la población. • Existe la creencia de que la familia o las amigas
suelen entrometerse en la vida de la pareja.
Con esta creencia se justifica la práctica de aislamiento Asimismo, que buscan indisponer al hombre o
que muchos hombres realizan con el objetivo de que las hacen que la mujer se ponga en contra de su pareja
mujeres no cuenten con sus redes sociales. pues hablan mal de él.
• Esta creencia se basa en relaciones desiguales de
Alejar a las mujeres de sus vínculos familiares y amicales poder entre el hombre y la mujer, ya que es él quien
las hace más vulnerables a la violencia. Al estar solas decide por ella, con quienes va a establecer vínculos
no pueden quejarse, buscar ayuda, contar con apoyo. amicales, afectivos.
• Al alejar a la mujer de sus relaciones familiares o
Esta creencia también se basa en relaciones desiguales amicales se busca aislarla.
de poder en la pareja, que lleva al hombre a decidir a • Al estar aislada o con poco contacto con su familia,
quién ve, con quién sale, con quiénes se junta su pareja. la mujer se hace más vulnerable a la violencia, pues
en caso suceda, no tendrá a quien recurrir para
hacerle frente.
1. Muestra la lámina. 3. Escucha las diversas opiniones y

comentar.
2. Pregunta ¿Por qué creen que no

quiere el esposo que la hermana 4. Explica la creencia y en que se
los visite? basa.
5. Señala las consecuencias de esta

creencia para las mujeres.

LÁMINA 13
Objetivo: dialogar y reflexionar sobre el trato

respetuoso a las mujeres, reconociendo que no es
necesario el uso de la violencia para que la pareja pueda
entender. Así mismo valorar los vínculos familiares y
afectivos de la pareja y no oponerse a ellos
CONTENIDOS
Como hemos venido comentando, existe un modelo
dominante de masculinidad, que se ha aprendido a través Ideas Fuerza
de la socialización en la familia, escuela, grupo de pares,
medios de comunicación. • En nuestra cultura machista aún se sigue educando
a los hombres para que crean que son personas
Este modelo muestra al varón como un ser superior, lo cual le con mayor poder, superiores a las mujeres, lo que
otorga la posibilidad de discriminar y subordinar a la mujer. genera desigualdad.
Es decir, estas concepciones, creencias generan relaciones • Ese aprendizaje de la masculinidad es negativo
de poder desiguales. pues genera violencia y discriminación hacia las
mujeres.
Hay que cambiar poco a poco estas creencias que dan pie • Respetar a las mujeres, darles un trato afectuoso,
al trato violento hacia las mujeres, no se requiere emplear considerado, sin emplear la violencia nos hace
gritos, humillaciones o golpes para que la pareja comprenda mejores personas. Además recordemos que es
lo que queremos. Eso es violencia. Además, ya hemos un derecho de las mujeres y familias vivir libre de
señalado que la mujer no está obligada a hacer lo que violencia.
queremos o complacernos en todo. • Asimismo, no podemos privar a nuestras parejas
de la visita de sus familias o el contacto con sus
De otro lado, recordemos que todas las personas tenemos amigos y amigas. Las parejas no son de nuestra
derecho a compartir con nuestros amigos, amigas, familiares. propiedad, son personas libres que merecen
Son vínculos importantes que hay que mantener. Los respeto y que tienen derecho a compartir sus vidas
hombres deben respetar estas relaciones de sus parejas, con otras personas además de nosotros.
al igual que ellas deben respetar a su familia y amistades.

1. Muestra la lámina y pregunta 3. Comparte a que nos referimos con
¿Qué estamos viendo en estas masculinidades democráticas a través de
imágenes? ejemplos concretos de comportamiento como
los que se ven en las láminas.
2. Dialoga sobre la necesidad de
cambiar nuestras formas de ser 4. Resalta que estos nuevos y positivos
hombres. comportamientos se dan porque poco a
poco se han cambiado las creencias que
comentamos anteriormente.

27
Cuarta sesión: Actitudes frente a la violencia familiar
Las láminas 14, 15, 17 y 18 te van a permitir reflexionar sobre diversas actitudes que hacen
que se acepte, apoye, incentive y promueva la violencia familiar y sexual. Trabajarás con estas
láminas en la cuarta sesión y dispondrás de más tiempo para su desarrollo. Las láminas 16 y 19
te ayudarán a dar ejemplos concretos de cambio en las actitudes desarrolladas. Igualmente
las emplearás en la última sesión. Cerrarás el taller con la lámina 20.
LÁMINA 14
Objetivo: dialogar y reflexionar sobre la actitud
si vemos a un varón golpeando a su esposa o pareja
debe ser porque hizo algo malo.
CONTENIDOS
Existen diversas actitudes que llevan a aceptar la violencia hacia las mujeres. Una
de ellas es la idea de que si un hombre ejerce violencia contra la mujer es porque Ideas Fuerza
ella hizo algo malo para merecer ser castigada.
• Existen actitudes que llevan a aceptar la
Esta actitud lleva a justificar la violencia por parte de los hombres y responsabilizar violencia hacia las mujeres como algo
a la mujer de producirla. natural.
• Cuando un hombre violenta a una mujer,
Esta actitud no solo la observamos en la gente, también algunos servidores públicos lo hace porque la mujer hizo algo malo. La
dicen a las mujeres que han sido violentadas y acuden por ayuda ¿qué habrás mujer merece ser castigada.
hecho? Por algo te habrá pegado tu esposo. • Esta actitud lleva a responsabilizar a la
mujer de la violencia que el hombre ejerce
Las personas que piensan así, son de alguna manera cómplices de la violencia contra ella.
hacia la mujer, ya que justifican la violencia y probablemente no presten ayuda
cuando una mujer esté siendo violentada, porque crean que es lo que corresponde.

comentar.
2. Pregunta ¿Por qué piensa de esa

manera esta pareja? 4. Explica la actitud de aceptación de
la violencia.

LÁMINA 15
si una mujer no atiende a su esposo o pareja o no
cumple con sus deberes del hogar, merece ser
reprendida por su esposo o pareja.
CONTENIDOS
La segunda actitud que lleva a apoyar la violencia, es la que cuestiona
a la mujer por el incumplimiento de sus roles u obligaciones como
madre y esposa y considera que el esposo o pareja debe reprenderla.
La cultura machista hace que pensemos que los hombres y las mujeres
Ideas Fuerza
no somos iguales y se nos asignan roles diferenciados en la sociedad. • Existen actitudes que llevan a apoyar la
violencia hacia las mujeres.
Así, la educación tradicional en muchas familias hace que desde niñas • La actitud que nos lleva a afirmar que si
a las mujeres se les educa para que cumplan con los roles de madres una mujer no cumple con sus deberes
y esposas y desarrollen las actividades del cuidado de la familia y las como esposa o pareja o madre de familia,
tareas domésticas en casa. Eso mismo pasa con los hombres, cuando con sus deberes del hogar, entonces el
se les educa y exige que asuman el rol de proveedores económicos y esposo o la pareja puede corregirla,
protectores de sus familias. reprenderla, violentarla es una actitud
que debemos cambiar.
Por ello, los hombres esperan ese comportamiento de parte de sus
parejas o esposas y cuando ellas “incumplen” con las expectativas que
ellos tienen, entonces pueden llamarles la atención y ejercer violencia.
1. Muestra la lámina. 3. Escucha las diversas

opiniones y comenta.
2. Pregunta ¿Por qué piensa de esa

manera esta pareja? 4. Explica la actitud.

29
LÁMINA 16
Objetivo: dialogar y reflexionar sobre la igualdad

entre hombres y mujeres en el espacio familiar.
Asímismo sobre no tener una actitud permisiva
hacia la violencia contra la mujer.
CONTENIDOS
La igualdad es un principio que está considerado en nuestra
constitución y en diversas normas nacionales. Bajo este principio Ideas Fuerza
todas las personas, sin distinción, somos iguales ante la ley,
tenemos los mismos derechos. • La igualdad es un principio que reconoce que todas
las personas valemos lo mismo y tenemos los mismos
El Plan Nacional de Igualdad de Género señal: “La Igualdad de derechos ante la ley.
género es la igual valoración de los diferentes comportamientos, • La igualdad es una convicción, creemos en ella y por eso
aspiraciones y necesidades de los hombres y las mujeres. En respetamos y valoramos a las otras personas.
una situación de igualdad real, los derechos, responsabilidades • La igualdad entre hombres y mujeres tiene que
y oportunidades de los varones y mujeres no dependen de concretarse en cambios en nuestra vida familiar y de
su naturaleza biológica y por lo tanto tienen las mismas pareja.
condiciones y posibilidades para ejercer sus derechos y ampliar • Si vivimos en igualdad, la pareja se respeta, reconoce
sus capacidades y oportunidades de desarrollo personal, los derechos de las mujeres, comparte sus decisiones,
contribuyendo al desarrollo social y beneficiándose de sus comparte las responsabilidades del cuidado de los hijos
resultados”. e hijas y las labores del hogar.
La igualdad tiene expresiones concretas, no solo es un

principio. Por ejemplo, en el espacio familiar las mujeres y Poco a poco los hombres se están involucrando más en la crianza
hombres comparten las decisiones y se hacen cargo de las y educación de sus hijos e hijas y en las responsabilidades
responsabilidades familiares como es el cuidado de los hijos, familiares. También se está valorando más el trabajo que se
las tareas domésticas como limpiar, cocinar, lavar, planchar, etc. hace en casa que es muy importante para la familia.
1. Muestra la lámina y consultar que 3. Señala que entendemos por

observamos en las imágenes. igualdad entre hombres y
mujeres y dar ejemplos concretos
2. Recoge sus opiniones y asociado a la vida familiar.
comentarlas.

LÁMINA 17

la mujer siempre debe estar dispuesta a tener
relaciones sexuales cuando su esposo o pareja lo
desea.
CONTENIDOS
Cuando la relación entre un hombre y una mujer está basada en la
desigualdad de poder, entonces esa desigualdad va a expresarse Ideas Fuerza
en distintos campos. El control de la sexualidad es uno de ellos.
La actitud que lleva a pensar que una mujer siempre debe estar • Un aspecto muy importante en la vida de una pareja es
dispuesta y que es su obligación satisfacer sexualmente a su la sexualidad.
pareja es un ejemplo de como el hombre concibe a la mujer y • Si la relación de pareja está basada en la desigualdad.
controla su sexualidad para proveerse placer, sin importar sus El hombre va a pensar que es obligación de la mujer
sentimientos, opinión o consentimiento. satisfacerlo sexualmente. Y tener disposición cada vez
que él lo desee.
• En esta actitud, la mujer pierde sus derechos, no importa
cómo se siente, si tiene ganas, o si acepta o no la
relación sexual o si se siente enferma. Finalmente él se
va a imponer de manera violenta. Ese comportamiento
es conocido como violencia sexual.
1. Muestra la lámina y señala que 3. Escucha las diversas opiniones y

vamos a conversar sobre una actitud comentar.
que ocasiona la violencia sexual hacia
las mujeres en una relación de pareja.
4. Explica las actitudes y sus
2. Pregunta ¿Qué le está imponiendo consecuencias en la vida de la
él?, y ¿Por qué creen que ella acepta? mujer y para la pareja.

31
LÁMINA 18

a fin de evitar discusiones en el hogar, la mujer
debería ceder.
CONTENIDOS
La actitud que promueve la violencia señala que la mujer
debe siempre ceder para evitar discusiones en el hogar. Con Ideas Fuerza
ello, se refuerza la sumisión de la mujer respecto a su pareja,
por tanto la relación desigual entre ambos, donde el varón • Una actitud que promueve y naturaliza la violencia es
impone su autoridad. pensar que la mujer debe ceder siempre para evitar los
conflictos en su hogar.
En este caso el potencial conflicto que se presente en la pareja • Nuevamente la mujer se anula como persona, no puede
o familia, se resuelve negando la posibilidad de que la mujer mostrar su descontento, no importan sus necesidades
expresa su descontento. o preocupaciones.
• Con esta actitud se sigue reforzando las relaciones de
Las necesidades o demandas personales de la mujer son desigualdad en la pareja y la imposición, la violencia
anuladas y ella tiene que ceder, y por consecuencia él impone como forma de ejercicio de la autoridad.
su voluntad.

comenta.
2. Pregunta ¿Qué le está imponiendo

él?, y ¿Por qué creen que ella acepta? 4. Explica la actitud y sus
consecuencias en la vida de la
mujer y en la relación de pareja.

LÁMINA 19
Objetivo: reflexionar sobre la importancia del

diálogo en la pareja, y compartir las decisiones,
tomando en cuenta la opinión de la esposa.
CONTENIDOS
Tener la oportunidad de dialogar sobre como ejercemos

nuestra masculinidad de otra manera nos ha permitido
reflexionar sobre el aprendizaje negativo de la violencia como
Ideas Fuerza
forma de resolver nuestros conflictos con las otras personas.
• El cambio en nuestras actitudes nos ayudará a dejar la
A su vez, muchas creencias que tenemos nos han llevado violencia como forma de resolución de los problemas.
erróneamente a asumir que las mujeres no son personas • En la medida que asumamos que todos los integrantes
con iguales derechos que los hombres y eso ha generado de nuestra familia son igualmente valiosos, tienen los
relaciones de desigualdad. mismos derechos, y merecen un trato respetuoso y
afectuoso, vamos a aprender a relacionarnos de una
Tanto la desigualdad, como la violencia en sus diversas manera positiva con la pareja y con la familia en su
expresiones son perjudiciales para toda la familia. conjunto.
• El cambio hacia nuevas masculinidades democráticas
Estas reflexiones y propuestas de cambio que hemos tratando y relaciones basadas en el amor, el diálogo, la
nos llevan a afirmar que estamos en un buen camino, y que comprensión y la igualdad nos hará mejores personas
el cambio hacia nuevas masculinidades democráticas y y seres más felices.
relaciones basadas en el amor, el diálogo, la comprensión,
el respeto y la valoración de la pareja e hijos e hijas por igual
nos hace mejores personas y seres más felices.
1. Muestra la lámina y consultar 3. Refuerza la idea de la igualdad entre

¿qué observamos en la escena hombres y mujeres y la importancia de
familiar?. construir nuevas relaciones con la pareja
o la familia, desterrando la violencia
como forma de resolver los conflictos.
2. Recoge sus opiniones y
comentarlas. 4. Destaca que el cambio también
beneficia a la pareja, hijos e hijas.

33
LÁMINA 20
La igualdad entre hombres y
mujeres es posible
importancia de empezar el cambio por nosotros
mismos para luego compartir con otros hombres.
CONTENIDOS
Recordar que el cambio es posible si se hace un trabajo de El trabajo con hombres permitirá cuestionar los estereotipos,
reflexión crítica sobre nuestras creencias, actitudes, prácticas. cambiar la forma de educar y socializar a los niños, ayudará en
Y que esperan que el espacio educativo que han compartido les la construcción de relaciones de igualdad.
haya permitido eso.
Y ahora que han reflexionado en grupo sobre estos temas y sus
Como hemos visto, las masculinidades democráticas nos ayudan vidas, tal vez se sientan motivados de animar a otros hombres
a ser mejores personas, y permiten que construyamos relaciones en su familia o en el barrio a asumir este reto.
de pareja y familias más democráticas e igualitarias, libres de
violencia. Eso nos beneficia a todos y todas.
1. Comparte el comentario final de 3. Asimismo, comenta que hay

manera muy motivadora. muchos hombres que se han
sumado a esa causa de luchar
contra la violencia familiar, contra
2. Invita a los participantes a sumarse la violencia hacia la mujer.
a estar tarea de ayudar a otros
hombres a reflexionar sobre sí
mismos y a construir masculinidades 4. Muestra la imagen.
democráticas y relaciones de
igualdad entre mujeres y hombres.
5. Agradece la participación de
todos.

Bibliografía
• Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables – Programa Nacional contra la violencia
familiar y sexual. (2016). “Proyecto de intervención comunitaria: “hombres por relaciones
igualitarias”.
• Asociación de Comunicadores Sociales Calandria. (2012). Sistematización del proyecto

“Hombres nuevos por la igualdad de derechos” Lima.
• Municipalidad Metropolitana de Lima. (2013). Programa “Oye Varón, aprende a vivir sin
violencia”.
• Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables. Recursos para prevenir la violencia de

género. Revisado en: http://mimp.gob.pe/webs/mimp/herramientas-recursos-violencia/
principal-dgcvg-recursos/violencia-violencia-ciclo-violencia.php.
• Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (2013). Manual Formativo para la

Intervención con Varones en la Prevención de la Violencia contra la Mujer.
• Asociación civil comunicación para la igualdad. Web Comunicar igualdad. Revisado en:
http://www.educarenigualdad.org/media/pdf/uploaded/material/356_manual-de-ta-
cnicas-pdf.pdf
• UNFPA, Ramos Padilla, Miguel. (2012). Manual de capacitación a líderes locales en

masculinidades y prevención de la violencia basada en género. Lima, Sonimagenes del
Perú. Revisado en: http://www.unfpa.org.pe/publicaciones/publicacionesperu/UNFPA-
Manual-Capacitacion-Masculinidades.pdf
• Ley N°. 30364. Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres y los
integrantes del grupo familiar.
• Plan Nacional contra la Violencia de Género 2016-2021.
• Plan Nacional de Igualdad de género 2012-2017. Revisado en: http://www.mimp.gob.pe/

files/planes/planig_2012_2017.pdf

Guía para prevenir la violencia familiar

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GUÍA DIDÁCTICA DEL ROTAFOLIO

2 GUÍA DIDÁCTICA DEL ROTAFOLIO

Logos institucionales del MIMP y del

12 PRIMERA SESIÓN: Dialogando sobre la violencia familiar

18 SEGUNDA SESIÓN: ¿Qué ganamos con el cambio?

21 TERCERA SESIÓN: Creencias sobre la violencia familiar

27 CUARTA SESIÓN: Actitudes frente a la violencia familiar

En este marco, se está formando a hombres de la comunidad en masculinidades con enfoque

Se desarrollarán cuatro sesiones educativas organizadas de la siguiente manera:

a. Primera sesión: “Dialogando sobre la violencia familiar” se abordará la violencia familiar,

d. Cuarta sesión: “Actitudes frente a la violencia familiar” se trabajará alrededor de las

Primera sesión: Dialogando sobre la violencia familiar

Objetivo: Dialogar y reflexionar

Objetivo: reflexionar sobre la

Objetivo: evidenciar y reflexionar

Objetivo: Animar a los participantes

Segunda sesión: ¿Qué ganamos con el cambio?

Objetivo: dialogar y reflexionar

Objetivo: dialogar y reflexionar

Objetivo: dialogar y reflexionar

Tercera sesión: Creencias sobre la violencia familiar

Objetivo: reflexionar sobre la creencia

Objetivo: dialogar y reflexionar sobre la

Objetivo: dialogar y reflexionar sobre

Objetivo: dialogar y reflexionar sobre

Objetivo: dialogar y reflexionar

Objetivo: dialogar y reflexionar sobre el

Cuarta sesión: Actitudes frente a la violencia familiar

Objetivo: dialogar y reflexionar sobre la

Objetivo: dialogar y reflexionar sobre la

Objetivo: dialogar y reflexionar sobre

Objetivo: dialogar y reflexionar

Objetivo: dialogar y reflexionar sobre la

Objetivo: reflexionar sobre la

Objetivo: dialogar y reflexionar sobre

Considera las siguientes

� La información que está planteada en

� Tienes que manejar información adicional

¡Toma en cuenta los

� Crea un ambiente agradable y de confianza para

Primera sesión: Dialogando sobre la violencia familiar

Las láminas 1, 2, 3 y 4 serán las que uses en la primera sesión.

Pasos a seguir para su uso

1. Como se trata de la primera 4. Pregunta ¿Qué es para nosotros

2. Comparte el objetivo de 5. Comparte el concepto de

3. Muestra la lámina. 6. Comenta brevemente los

¡Utiliza las ideas fuerzas!

Pasos a seguir para su uso

¡Utiliza las ideas fuerzas!

Pasos a seguir para su uso

1. Muestra la lámina. 3. Explica las consecuencias

¡Utiliza las ideas fuerzas!

Objetivo: Animar a los participantes a continuar en

Pasos a seguir para su uso

2. Haz la pregunta. Refuerza las respuestas

¡Utiliza las ideas fuerzas!

Segunda sesión: ¿Qué ganamos con el cambio?

Las láminas 5, 6 y 7 te ayudarán a mostrar las utilidades del cambio en la vida de

Objetivo: dialogar y reflexionar como el cambio

Pasos a seguir para su uso

¡Utiliza las ideas fuerzas!

Pasos a seguir para su uso