Código FGA-23 v.

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FACULTAD: Artes y Humanidades

PROGRAMA: Música

DEPARTAMENTO DE: Artes

CURSO : Bajo Eléctrico VII CÓDIGO: 151465

ÁREA: Cuerdas

REQUISITOS: CORREQUISITO:

CRÉDITOS: TIPO DE CURSO:

JUSTIFICACIÓN

El aprendizaje del bajo eléctrico ha tenido una fuerte demanda en los últimos años
gracias al desarrollo de nuevas técnicas de ejecución que se han ido implementando
en la música moderna, las cuales hacen de este instrumento una pieza fundamental
de cualquier grupo u orquesta. Se resalta la importancia de un buen estudio técnico e
interpretativo con el fin de adquirir destrezas y forjar músicos competentes en el
área.
OBJETIVO GENERAL

• Adquirir y aplicar las técnicas del instrumento

• Interpretar un repertorio de acuerdo con el nivel de cada estudiante
• Interiorizar un hábito de estudio.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Evaluar el progreso del estudiante y valorar sus capacidades

• Promover la investigación de artistas destacados en el área
• Crear la necesidad de conocer diferentes estilos musicales
• Potenciar la faceta creativa

COMPETENCIAS
• Conoce el instrumento y aplica las técnicas de Finger Style, Slap y Tapping.
• Asimila los conocimientos de lenguaje musical y armonía aplicándolos al
instrumento
• Desarrolla los conocimientos adecuados para trabajar en conjuntos o
agrupaciones.
• Adquiere una disciplina diaria de estudio del instrumento.
METODOLOGIA
Clase personalizada con un seguimiento continuo y trabajo independiente con el fin
de llevar un proceso en cada estudiante.
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SISTEMA DE EVALUACION

Se realizaran audiciones en clase del material trabajado.

Se presentaran dos evaluaciones acumulativas y una con jurado.

BIBLIOGRAFIA BASICA

• ROSSI Abner: Método de guitarra bajo. Ed..Ricordi

• DES PRES Josquin: Muted grooves. Ed. Hal Leonard

• STAGNARO Oscar: The latin bass book. Ed. Sher Music

• OPPENHEIM Tony. Slap it!. Ed. Theodore Presser Company

• FRIEDLAND, Ed:Building walking bass lines. Ed. Hal Leonard.

• PASTORIUS Jaco: The essential Jaco Pastorius. Ed. Hal Leonard

• HAMM Stuart: Slap, Pop & Tap For the Bass. (DVD)

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

• APPLEMAN Rich: Reading contemporary electric bass rhythms. Ed Berklee

Press

• HASLIP Jimmy: The melodic bass library. Ed. Warner Bros

• CARTER Ron. Building jazz bass lines. Ed. Hal Leonard

• DEL PUERTO Carlos, VERGARA Silvio. The true cuban bass. Ed. Sher music
co

• SHER,Chuck y JOHNSON, Marc: Concepts for bass soloing. Ed. Sher Music.

• PASTORIUS Jaco. The greatest jazz-fusión bass player, Ed.Hal Leonard

• WOOTEN Victor. Super Bass Solo Technique (DVD)

DIRECCIONES ELECTRONICAS DE APOYO AL CURSO

www.jacopastorius.com
www.stuarthamm.net
www.marcusmiller.com
www.victorwooten.com
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COMPETENCIAS DISCIPLINARES

DIMENSION SENSIBLE
COMPETENC COMPETENCI
COMPETENC COMPETEN
IAS DE COMPETENC COMPETENC AS DE
IAS CIA DE COMPETENC
DESARROLL IAS IAS INCORPORA
ACTITIDINAL DESARROL IAS
O ORGANIZATI INVESTIGATI CIÓN DE LO
ES LO SOCIAL CREATIVAS
PROFESION VAS VAS TECNOLÓGIC
AL O
Programación Expresión y Planteamiento Dominio del
Inserción en
racional del comunicación de Preguntas Software de
la vida
Abordaje tiempo de de estructuras Escritura
artística y
participación sistemático de estudio para sonoras Musical
cultural que
las obras las distintas
ofrece el
áreas
contexto
formativas
Estudios de Apropiación Identificación Apropiación Indagación Dominio del
obras sin crítica de los de lo del lenguaje Permanente Software de
orientación problemas prioritario musical como Auto
Calidad de
del profesor del micro y (mas urgente) herramienta Aprendizajes
practica
macro en el de expresión musical
contexto quehacer
formativo
Explicitación Construcción Equilibrio Comprensión Definición de Comprensión
de la de espacios entre el de las Líneas de las nuevas
concepción socio tiempo laboral rítmicas y Temáticas de lógicas
Cantidad de formativa de afectivos y el tiempo de formas Interés inventivas que
práctica los métodos nivel estudio (para expresivas de proponen los
de enseñanza educativo, los música de software de la
del laboral, estudiantes distintos música
instrumento familiar que trabajan) géneros
Conocimiento Resolución Identificación Manejo Estudio y Comprensión
de los de conflictos de lo creativo de la Análisis de de las nuevas
campos de inter e prominente información Temáticas de lógicas
Comprensión desempeño interpersonal (mas sonora Interés Formativas
profesional y es importante) en que proponen
laboral el quehacer los software de
formativo música
Interpretación Comprensión Definición y Indagación en Conocimientos
de obras en de las profundizació sistemas de los
publico distintas n de los sonoros no fundamentos
lógicas del generos y occidentales de la acústica
aprendizaje estilos
autoestima
musical musicales de
respecto a preferencia
otras áreas
del
conocimiento
Experiencias Utilización Vivencia de la Utilización
en grabación racional de los teoría musical creativa de
1
de obras recursos en el información
concentración
físicos, aprendizaje teórica
materiales y instrumental
financieros
Conocimiento Utilización Comprensión Consulta
de distintos productiva del y análisis de bibliográfica ,
circuitos tiempo de la estructuras discográfica y
disciplina
culturales practica sonoras de partitura
instrumental intencionada y
sistemática
Interpretación Incorporación Actividades de
motivación de obras de de lo musical aplicabilidad

1
 Sujeto  a  la  creación  del  estudio  de  grabación    o  Home  Studio  del  Programa  de  Música  
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diversos al devenir de teórico

géneros la cotidianidad practica

Montaje ágil invención Desarrollo de

atención de las obras estrategias de
autoformación
Profundizació Desarrollo del Apertura
n en el propio crítica a las
estudio del potencial dinámicas del
repertorio sensible y contexto
creativo
Aprehensión Resolución de
global o problemas
percepción formativos
holística de la
música
improvisación
Ideación
musical
Recreación o
reconstitución
de las obras
musicales
Construcción
de un
referente
interpretativo
Construcción
de una
concepción
interpretativa
propia
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UNIDAD: 1

NOMBRE DE LA UNIDAD:

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Conoce y aplica conceptos intermedios del instrumento.

ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES A HORAS HORAS DE EVALUACION
HORAS ACTIVIDADES A
DESARROLLAR TRABAJO ACOMPAÑAMIENTO QUE INCLUYA
CONTENIDOS CONTACTO DESARROLLAR POR
POR EL INDEPENDIEN AL TRABAJO LA EVALUACION
DIRECTO EL ESTUDIANTE
PROFESOR TE INDEPENDIENTE DEL TRABAJO
INDEPENDIENTE

10-11-12 Ejercicios en 4h Realizar 8h 4h Observar

posición. 10-11-12 ejercicios con destreza en
posición. metrónomo los ejercicios

Arpegios y Modos 4h Tocar los 8h 4h Observar

escalas escala arpegios y destreza en
menor modos con los ejercicios
melódica metrónomo
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UNIDAD: 2

NOMBRE DE LA UNIDAD:

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Conoce y aplica conceptos intermedios del instrumento.

ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES A HORAS HORAS DE EVALUACION
HORAS ACTIVIDADES A
DESARROLLAR TRABAJO ACOMPAÑAMIENTO QUE INCLUYA
CONTENIDOS CONTACTO DESARROLLAR POR
POR EL INDEPENDIEN AL TRABAJO LA EVALUACION
DIRECTO EL ESTUDIANTE
PROFESOR TE INDEPENDIENTE DEL TRABAJO
INDEPENDIENTE

Estudios de 4h Tocar estudios

Slap Slap con metrónomo 8h 4h Observar
destreza en
su ejecución

Obras de 4h Practicar obras

Estilos Jazz, con metrónomo. 8h 4h Observar
musicales Funk,Soul destreza en
Fusion, Latin su ejecución
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UNIDAD 3

TEMA HORAS DE HORAS DE TRABAJO

CONTACTO INDEPENDIENTE DEL
DIRECTO ESTUDIANTE
Tapping 6h 12h

Slap 5h 10h
Finger style 5h 10h