EVALUACIÓN DE LENGUAJE

Nombre: Curso: 8º básico

Profesor: Carolina Vásquez Paz Fecha:
Puntaje Total: Puntaje Corte: Puntaje Obtenido: Nota:
Comprensión lectora: La carta robada y los crímenes de la calle morgue de Edgar Allan Poe.
Objetivo: evaluar habilidades de comprensión textual, inferencial y valorativa por medio de lectura domiciliaria.

Instrucciones:

 Las preguntas de selección múltiples enciérralas con un círculo, sólo puede haber una alternativa
correcta.
 Las preguntas de desarrollo deben ser escritas con letra legible y manuscrita, recuerda revisar lo que
escribiste para ver la coherencia y cohesión de tus respuestas.
 Cuando termines tu evaluación guarda silencio para que tus compañeros no se desconcentren.
 Las faltas ortográficas serán descontadas cada 5 malas se descontará una décima de la nota.

I. Selección múltiple.
A. Respecto a “Los crímenes de la calle Morgue”.
1. El relato que leíste pertenece al mundo: (inf. 2 pto)
a. Maravilloso. b. Cotidiano. c. Cs ficción. d. Fantástico.

2. ¿Qué tipo de narrador participa en la historia? (inf 2 pto)

a. Dentro de la historia, narrador protagonista. c. Dentro de la historia, narrador testigo.
b. Fuera de la historia, narrador objetivo. d. Fuera de la historia, narrador omnisciente.

3. Según el narrador en qué se diferencia el juego de ajedrez y el de damas. (Inf 2 ptos)

a. El ajedrez es un juego que necesita de concentración y análisis, en cambio las damas es un juego simple
que no necesita de mayor análisis.
b. El ajedrez es un juego complejo que hay que estar atento a las diversas jugadas y movimientos de sus
piezas, hay que estar concentrado más que analizando, en cambio en las damas, aunque simple en sus
piezas, hay que tener una perspicacia que en el ajedrez no necesariamente se tiene.
c. El ajedrez es un juego complejo que necesita de la perspicacia del jugador por lo variado del movimiento
de sus piezas, que es lo mismo que pasa con las damas, a pesar de ser simple hay que tener un alto grado
de análisis.
d. Tanto el ajedrez como las damas no se necesita de tanto análisis en el juego, hay que tener capacidad
de observación y atención con los movimientos del contrincante.

4. Por qué el narrador compara el caso del crimen con los juegos de ajedrez, dama y naipes. (inf. 2 ptos)
a. Porque el investigar y descubrir a un asesino se necesita ser perspicaz y tener una gran capacidad de
análisis de lo observado.
b. Porque el descubrir las pistas de un asesinato es igual a un juego, hay que estar atentos a la observación.
c. Al investigar un caso de misterio se predisponen a armar un juego de ajedrez en donde los movimientos
son diferentes ya que son disímiles también las pistas y sospechosos.
d. La clave para descubrir un misterio es tener en cuenta la jugada que se va a hacer y de las estrategias
que se van a utilizar en la observación.
 5. ¿Qué fue lo primero que cuenta el narrador sobre Monsieur Auguste Dupin? (inf 2 ptos)
a. Es un hombre de gustos refinados que proviene de una gran familia, posee una gran fortuna, sin
embargo, no le gusta ostentar de su dinero y vive en una humilde casa.
b. Es un hombre que heredó una gran fortuna, de familia humilde, él fue el único que se preocupó de
estudiar y ser un intelectual.
c. Es un hombre amable, que gusta de la lectura, vive humildemente porque su fortuna la tiende a ahorrar
para su vejez.
d. Es un hombre culto, que gusta de la lectura, no posee riquezas, ya que, a pesar de provenir de una familia
con dinero, esta lo perdió y solo tiene como sustento un patrimonio cedido por sus acreedores.

6. Los personajes se enteran del crimen por medio de: (Tex 1 pto)
a. El policía que fue a pedirle ayuda para resolver el extraño caso.
b. Se encontraron con un viejo amigo que les comento el crimen que se había llevado a cabo en la ciudad.
c. Por la edición de la tarde de la Gazette des Tribuneaux donde aparece el extraordinario crimen.
d. Por medio del periódico que apareció temprano y estaba escrito en sus titulares.

7. ¿Cómo encontraron los cuerpos de madre e hija L`Espanaye?(tex 1 pto)

a. Se encontraban en la chimenea metidas en el tubo del tiraje de humo.
b. La hija estaba en el tubo de la chimenea metida a presión, y su madre se encontraba muerta en el patio
de atrás.
c. Las encontraron descuartizadas en el patio trasero de la casa.
d. La madre se encontraba en la habitación cerca de la chimenea y la hija se encontraba en el patio trasero
sin su cabeza.

8. ¿Qué información nos entregan de las asesinadas? (inf. 2 ptos)

I. Vivían desde hace unos seis años en esa casa.
II. La madre trabajaba de adivina para mantenerse.
III. Mandaban a lavar frecuentemente su ropa y pagaban bien.
IV. Hacía pocos días que había retirado, la madre, una suma de dinero que le llevaron a casa.
a. I-II-II-IV
b. I-II-III
c. II-III-IV
d. I-III-IV

9. ¿Qué piensa Dupin de la policía parisina? (tex. 1 pto)

a. Es experta en solucionar estos casos complejos porque es perspicaz.
b. Se pierde en las investigaciones ya que no es perspicaz, lo parece, pero en realidad no es astuta.
c. No es una buena policía porque se pierde buscando pruebas donde no las hay.
d. No tiene una gran opinión, cree que juega un papel como cualquier policía de cualquier lugar.

10. Dupin logra visitar la escena del crimen, de qué se da cuenta el narrador, por lo que le comenta. (tex
1 pto)
a. Dupin con solo ir a observar la escena del crimen ya sabe quién es el culpable de las muertes.
b. Dupin realmente no sabe qué les pasó a las mujeres y tiene que pasar al periódico a buscar más
información.
c. Dupin necesita de más pruebas por lo que decide volver a la escena del crimen para ver huellas del
asesino.
d. Dupin se da cuenta que el culpable es uno de los testigos que prestaron declaración el día del suceso.
 11. Dupin desecha el móvil del crimen por robo ya que: (tex. 1 ptos)
I. Estaban las valiosas joyas que tenía la señora L`Espanaye
II. Los vestidos se encontraban intactos.
III. El dinero que había retirado hace un par de días se encontraba en casa.
IV. El cofre que tenía en su toilette se encontraba intacto.
a. I-II-III.
b. II-III.
c. III-IV.
d. I-IV.

12. A partir de qué observación se da cuenta Dupin que el asesino no es un ser humano (tex. 1 ptos)
I. La agilidad extraordinaria que tuvo que tener para entrar y salir por la ventana del segundo piso.
II. Una voz de acento extranjero para los oídos de personas de distintas nacionalidades, y desprovista de
silabeo claro o inteligible.
III. La huella encontrada en el baño, que no parece la de una persona.
IV. La fuerza descomunal y ferocidad a la hora de cometer los crímenes.
a. I-II-IV.
b. II-III-IV.
c. I-III-IV.
d. I-II-III-IV.

13. ¿Cómo logra llegar con el responsable indirecto del crimen? (inf. 2 ptos)
I. Revisa la procedencia del animal que él cree que es el que participó en el crimen.
II. Recoge una cinta que tenía un lazo sólo típico en marineros.
III. El idioma que se escucha en el día del homicidio es el de un francés.
IV. Verificó en el puerto los barcos que entraron al puerto por esos días.

a. I-II-III-IV
b. I-III-IV
c. I-II-IV
d. I-II-III

II. Elementos de la narrativa.

14. Enumera en 8 oraciones breves y precisas el tiempo de la historia. (sintetizar, secuenciar, analizar 16
ptos.)

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III. Selección múltiple
B. Con respecto a “La carta robada”

15. ¿Cuál es el problema del relato? (tex 1 pto)

a. Dupin debe resolver un caso de una carta robada a un alto funcionario y por esto le pagará una alta suma
de dinero.
b. A Dupin le han robado una carta que le dejaron guardada porque contenía un gran secreto y debe
investigar el robo.
c. El señor G, prefecto de la policía, llegó con un problema para Dupin, a un miembro de la realeza le habían
sustraído una carta, se sabía el culpable, pero no se había podido encontrar lo robado.
d. El señor G, prefecto de la policía, llegó con un problema para Dupin, a un miembro de la realeza se le
había extraviado una carta y no había sido encontrada.

16. La historia está narrada: (inf. 2 ptos)

a. Desde el inicio (Ab ovo).
b. Desde el medio (In media res)
c. Desde el desenlace (In extrema res)
d. No se puede determinar su orden.

17. ¿Qué opinaba Dupin con respecto a la policía? (inf 2 pto)

a. No hacían bien su trabajo, puesto que nunca resolvían los misterios.
b. Eran excelentes profesionales y que sin duda en cuestión de tiempo lograrían resolver el problema.
c. Eran hombres inseguros que constantemente necesitaban de los consejos de él para llegar a la solución
de algún delito.
d. Era gente preparada, que aplicaba todos sus conocimientos, pero que no pensaban como el sospechoso,
solo en los supuestos de ellos mismos.

18. ¿Qué caracterizaba al ministro D? (inf 2 ptos)

a. Un político de renombre, hombre justo, de una gran inteligencia, amigo de Dupin.
b. Un político que gustaba de ir a fiestas y codearse con la realiza.
c. Un político mal intencionado, de un carácter fuerte, dispuesto a hacer lo que sea por escalar
políticamente.
d. Un hombre inteligente, político, poeta y matemático, usa sus habilidades para engañar a los policías.

19. ¿Dónde encuentra la carta Dupin? (tex. 1pto)

a. En el despacho del ministro, lugar donde trabaja, en una carpeta que estaba encima de su escritorio.
b. En su casa, cerca de la chimenea donde había colgado un tarjetero insignificante.
c. En su casa, cerca de la chimenea en la mesa de arrimo donde guardaba un tarjetero.
d. En el despacho, en un marco de pintura que se veía viejo e insignificante.

20. ¿Por qué se le hizo difícil encontrar el sobre a la policía? (tex 2 pto)
a. Por el lugar en donde estaba y porque la carta no estaba guardada en el sobre.
b. Porque cuando el ministro salía siempre llevaba consigo la carta.
c. Porque nunca imaginaron que la carta estaba con el sobre al revés, con otro sello y caligrafía.
d. Nunca buscaron con detalle la carta porque la casa no quedaba sola.
 V. Vocabulario contextual. Marca la alternativa que no cambie el sentido de la oración.

“Mi honor está en juego y, por revelarles un gran secreto, la recompensa es enorme. Por tal motivo no he
abandonado la búsqueda, pues aún no estoy convencido de que el ladrón sea más astuto que yo. (inf 2 ptos)

21. Revelarles:
a. Descubrir.
b. Explicar.
c. Ocultar.
d. Silenciar.

22. Astuto:
a. Ingenuo.
b. Inocente.
c. Hábil.
d. Malvado.

“Al fin, hice un descubrimiento que sirvió para que se esfumaran las más leves dudas que aún pudiera
conservar”.

23. Esfumaran:
a. Huyeran.
b. Concentraran
c. Suavizaran.
d. Desvaneciera.

24. Conservar:
a. Extender.
b. Vigilar.
c. Subsistir.
d. Olvidar.

V. Desarrollo. Responde de manera acabada y completa las siguientes preguntas.

25. ¿Qué piensas del actuar del marinero al huir sin dar aviso de lo que había sucedido? ¿Qué hubieras
hecho tú? (Opinar 4 ptos)

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26. ¿Qué información crees tú que tenía la carta robada para ser tan comprometedora? (Evaluar 3 ptos)

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