Resumen de procesamiento de casos

Casos
Válido Perdido Total
N Porcentaje N Porcentaje N Porcentaje
Apertura en la comunicación * 74 100,0% 0 0,0% 74 100,0%
Bullying
Manejo de problemas en la 74 100,0% 0 0,0% 74 100,0%
comunicación * Bullying
Comunicación familiar * Bullying 74 100,0% 0 0,0% 74 100,0%

Apertura en la comunicación * Bullying

Bullying
Bajo Medio Alto Total
Apertura en la comunicación Deficiente 7 7 5 19
Moderado o regular 12 27 7 46
Buena 7 2 0 9
Total 26 36 12 74

Medidas simétricas
Error estándar Significación
Valor asintóticoa T aproximadab aproximada
Intervalo por intervalo R de Pearson -,225 ,116 -1,955 ,054c
Ordinal por ordinal Correlación de Spearman -,203 ,123 -1,761 ,082c
N de casos válidos 74
a. No se presupone la hipótesis nula.
b. Utilización del error estándar asintótico que presupone la hipótesis nula.
c. Se basa en aproximación normal.

Manejo de problemas en la comunicación * Bullying

Tabla cruzada
Recuento
Bullying
Bajo Medio Alto Total
Manejo de problemas en la Deficiente 8 3 6 17
comunicación Moderado o regular 6 32 6 44
Buena 12 1 0 13
Total 26 36 12 74

Medidas simétricas
Error estándar Significación
Valor asintóticoa T aproximadab aproximada
Intervalo por intervalo R de Pearson -,332 ,124 -2,981 ,004c
Ordinal por ordinal Correlación de Spearman -,312 ,136 -2,784 ,007c
N de casos válidos 74
a. No se presupone la hipótesis nula.
b. Utilización del error estándar asintótico que presupone la hipótesis nula.
c. Se basa en aproximación normal.

Comunicación familiar * Bullying

Tabla cruzada
Recuento
Bullying
Bajo Medio Alto Total
Comunicación familiar Deficiente 7 1 10 18
Moderado o regular 7 34 2 43
Buena 12 1 0 13
Total 26 36 12 74

Medidas simétricas
 Error estándar Significación
Valor asintóticoa T aproximadab aproximada
Intervalo por intervalo R de Pearson -,484 ,117 -4,697 ,000c
Ordinal por ordinal Correlación de Spearman -,454 ,129 -4,320 ,000c
N de casos válidos 74
a. No se presupone la hipótesis nula.
b. Utilización del error estándar asintótico que presupone la hipótesis nula.
c. Se basa en aproximación normal.