Planeación Didáctica Unidad 3

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

Carrera: Gestión y Administración de Asignatura: Contexto socioeconómico de México Semestre: 1 Bloque: 1

PyME

Ciclo escolar: 2019-1-B2 Horas: 90

Unidad Competencias Logros

General • Reconocer la crisis económica y política
Información general de Analizar el contexto socioeconómico nacional mediante un estudio crítico de México a finales del siglo XX.
la asignatura de los procesos de consolidación del Estado mexicano para explicar el • Identificar las características de la
desarrollo de su entorno inmediato en el contexto de apertura global. política de Estado en ciencia y tecnología
en el neoliberalismo.
Especifica
Unidad 3. El Analizar la política de Estado en ciencia y tecnología para determinar la • Analizar la política de Estado en ciencia
Neoliberalismo y la influencia del neoliberalismo y la globalización mediante el estudio de y tecnología de México en una era global.
política de Estado en casos específicos.
ciencia y tecnología en
México.
Duración del bloque-Asignatura
De 1 de julio al 11 de septiembre

Actividades de aprendizaje

Unidad 3

1
 Nombre Propósito Herramie Descripción Evaluación Recursos didácticos y Fecha límite
nta material de apoyo de entrega
Actividad 1. Identificar las Base de 1. Lee el programa Rúbrica: Contenido de la unidad 21 de
México. características de la Datos / desarrollado agosto
Régimen en política económica de Foro correspondiente a la * Incluye su Tavox11, (03 de julio de
crisis. unidad 3. aportación 2012,) La revolución
México en el siglo XX
2. Añade una estrada y inicial mexicana el documental.
responde a las respondien (Archivo de video).
siguientes do las Recuperado de
preguntas: pregunta https://www.youtube.com/
o ¿Cuáles son propuestas watch?v=qH0tLz28hr8
las
característic La
as de la aportación
política deberá ser
económica al menos
del estado de 2
mexicano a párrafos
finales del por
siglo XX? pregunta.
o ¿Cuáles son (80 %)
las
característic -Se cuenta
as de la con fuentes
crisis de consulta
económica adicionales
hacia el en formato
último cuarto APA: 10%
del siglo XX
y cómo

2
 afectó a los -Presenta
sectores redacción y
productivos ortografía
del país? correcta:
3. Lee las aportaciones 10%
de tus compañeros,
elige a dos de ellos y
comenta su
participación;
compleméntala
expresando y
argumentando tu
postura personal
sobre tal aportación.

Actividad 2. Identificar las Tarea 1. Lee el programa Rúbrica: Contenidos de la unidad 28 de

Neoliberalismo características de dos desarrollado agosto
y globalización categorías claves: correspondiente a la s.a (1987) El proceso de
Unidad 3 de este Institucionalización.
neoliberalismo y
curso. Biblioteca Jurídica Virtual
globalización. 2. Elabora un mapa del Instituto de
mental en el integres Investigaciones Jurídicas
los conceptos, de la UNAM. Disponible
características y en
diferencias https://archivos.juridicas.u
existentes entre nam.mx/www/bjv/libros/7/
neoliberalismo y 3435/14.pdf
globalización; para
hacerlo más

3
 atractivo integra García, O (2011) Del
representaciones Maximato a la
visuales de los institucionalización socio-
conceptos económica mexicana.
señalados. Actas: Revista de Historia
3. Relaciona el de la Universidad
neoliberalismo y la Autónoma de Nuevo León
globalización para (8). pp. 34-45.Disponible
exponer cuál fue la en
política de Estado http://eprints.uanl.mx/108
respecto a la ciencia 95/1/Del%20maximato%2
y la tecnología. 0a%20la%20institucionali
4. Envía tu documento zaci%C3%B3n%20socioe
a la sección con%C3%B3mica%20me
correspondiente con xicana.pdf
la siguiente
nomenclatura:
ACSM_U3_A2_XXY
Z, sustituye las XX
por las dos primeras
letras de tu primer
nombre, la Y por la
inicial de tu apellido
paterno, y la Z por la
inicial de tu apellido
materno.

Evidencia de La política de Estado en Tarea Desarrollo: Ponderable Contenido nuclear de la 04 de

aprendizaje. ciencia y tecnología es un , ver lista Unidad. septiembre

4
Política de tema que te permitirá 1. Lee el programa de cotejo
Estado en identificar y valorar la desarrollado en la
ciencia y relevancia del crecimiento correspondiente a la Evidencia
tecnología en unidad 3. de
y desarrollo de estos dos
la era global. 2. Elabora un ensayo aprendizaje
rubros en México y su sobre la política de
papel en la sociedad. Estado en ciencia y
tecnología en México
en la era global,
incluye ejemplos
prácticos de la
aplicación de dichas
políticas.
3. Integra todo en un
documento que
tenga la siguiente
estructura:
o Introducción
(¿qué tema
aborda el
trabajo
escrito a
entregar?)
o Desarrollo
(exposición y
análisis del
contenido
del tema)
o Conclusión
(reflexión

5
 personal que
concluya la
relevancia
del tema
expuesto y la
importancia
de haberlo
abordado).
o Referencias
bibliográficas
.
4. Revisa la lista de
cotejo, para que
identifiques la
totalidad de
elementos que serán
valorados en tu
trabajo.
5. Envía tu documento
a la sección
correspondiente con
la siguiente
nomenclatura:
GCSM_U3_EA_XXY
Z, sustituye las XX
por las dos primeras
letras de tu primer
nombre, la Y por la
inicial de tu apellido
paterno, y la Z por la

6
 inicial de tu apellido
materno.

Fuentes de referencia:

• UnADM (2015). Unidad 3. El Neoliberalismo y la política de Estado en ciencia y tecnología en México.

• Escalante, P, García, B, & otros (2018) Nueva historia mínima de México Ilustrada. Primera Edición. Documento disponible en
https://portalanterior.ine.mx/archivos2/portal/servicio-profesional-electoral/concurso-publico/2016-2017/primera-
convocatoria/docs/Otros/36-historia-minima-de-mexico.pdf
• LOPEZ LEYVA, Santos y SANDOVAL BARRAZA, Lidyeth Azucena.Un análisis de la política de ciencia y tecnología en México (2001-
2006). Estud. soc [online]. 2007, vol.15, n.30, pp.136-165. ISSN 0188-4557. Disponible en
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-45572007000200005

7
1. Rubrica de participación en el foro
CRITERIOS
MUY BIEN
Participa oportunamente en
las discusiones y sus
intervenciones están
relacionadas
ADECUACIÓN
directamente con el tema
A LAS
de discusión y la
INSTRUCCIONES
coherencia con las
aportaciones de los otros
compañeros.
Aporta nuevas ideas a la
discusión y establece
conexiones con
SEGUIMIENTO DE
profundidad y detalle, por lo
LA LÍNEA DE
que sus intervenciones
DISCUSIÓN
claramente se relacionan
con las ideas expuestas
previamente.
PRECISIÓN DE Aporta citas textuales y se
OPINIONES refleja claramente lo que
BIEN
Participa oportunamente
en las discusiones, pero
introduce aportaciones que
no guardan una relación
directa con el tema ni la
secuencia de la discusión.
Aporta nuevas ideas a la
discusión, pero no
establece conexiones con
profundidad y detalle; sus
aportaciones se relacionan
de manera superficial con
las ideas expuestas
previamente.
Aporta citas textuales y se
refleja claramente lo que
INDICADORES
REGULAR
Participa a destiempo en
las discusiones e
introduce aportaciones
que no siguen la
secuencia de la discusión.
Complementa lo expuesto
anteriormente, pero no
aporta ideas nuevas;
establece conexiones las
superficiales con las ideas
expuestas previamente.
Aporta ideas citas
textuales y retoma ideas
Rúbrica de intervenciones
NECESITAS
INSUFICIENTE
MEJORAR
Ingresa tarde y se
Participa a destiempo, limita a hacer
comenta lo mínimo comentarios
sobre el tema y manera superficiales acerca
de las aportaciones de
rudimentaria y
sus compañeros.
superficial.
Aporta nuevas ideas, Las aportaciones
pero sin conexión con están fuera del tema
las ideas expuestas y no establece
previamente. conexiones.
Sólo recupera las ideas Aporta pocas ideas y
de los compañeros, sin tiene argumentos
1
 CRITERIOS
MUY BIEN
es propio de lo que es
citado. Cita las ideas de los
compañeros. Da
información sustancial
sobre el tema.
Las aportaciones son
breves y precisas,
INSERCIÓN predomina el contenido
DE LAS más que la cantidad y en
INTERVENCIONES cada intervención
profundiza en el tema de
discusión.
BIEN
es propio de lo que es
citado. Da información
sustancial sobre el tema.
Las aportaciones son
breves y precisas,
predomina el contenido,
pero no se limita al tema
de discusión.
INDICADORES
NECESITAS
REGULAR INSUFICIENTE
MEJORAR
de los compañeros, sin dar crédito a las como: “Estoy de
dar crédito a las fuentes. fuentes. Da información acuerdo con...”
Da información superficial superficial sobre el etcétera.
sobre el tema. tema.
Las aportaciones son Ocasionalmente sus Sus participaciones
breves y precisas, intervenciones se
predomina el contenido, relacionan con el tema y
pero frecuentemente sus son muy extensas.
intervenciones están fuera
del tema.
2
 LISTA DE COTEJO

SEMESTRE: 1er. semestre

ASIGNATURA: Contexto socioeconómico de México
UNIDAD: 3. El neoliberalismo y la política de Estado en ciencia y tecnología
ACTIVIDAD: Evidencia. Política de Estado en ciencia y tecnología en la era global
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio.

PUNTOS POR PUNTOS

DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR OBSERVACIONES
CRITERIO OBTENIDOS
La introducción describe alguna de las causas que abordará
en el ensayo:
✓ Económico 20
✓ Político
✓ Social
El desarrollo del ensayo explica y fundamenta las causas
principales de la política de Estado en ciencia y tecnología 40
que impera en México.
Conclusión. Refleja la influencia de la Globalización en la
política de Estado en ciencia y tecnología que impera en 20
México.
Fuentes de consulta en formato APA. 10

10
Sus ideas son claras y ordenadas. 10
Total de puntos 100

11