PLANEACION PEDAGOGICA

DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

FECHA DE LAS EXPERIENCIAS
UNIDAD DE ATENCION
TEMA CENTRAL
OBJETIVO GENERAL (Intencionalidad del
desarrollo de las experiencias)
7 MAYO 2019
NICOLAS RAMIREZ 1
EXPRESO SIN MIEDO MIS SENTIMIENTOS Y
EMOCIONES
Desarrollar sentidos y actitudes que promuevan
acciones para mantener una adecuada
comunicación, respeto, aprecio y colaboración
hacia todo ser humano.

Carteleras, imágenes acordes al tema, cuentos,

AMBIENTACION DEL ESPACIO PEDAGOGICO
RECURSOS O MATERIALES
rondas, cd, rincones pedagógicos.
Talento humano, música, grabadora, cd, cuentos,
platos desechables, botellas plásticas, palitos
para helado, ambientación de acuerdo al tema
entre otros.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD DE INICIO:

BIENVENIDA: Se da un afectuoso saludo de bienvenida, se realizara la oración del día, se
verifica la asistencia de los beneficiarios a través de la ronda “la tía clementina” y de este
modo se realizaran los 5 minutos de actividad física vinculando a todos los presentes se
recuerdan los compromisos pendientes para hoy como lo es poner en práctica lo
aprendido y si llevaron los niños a control o vacunas, traer las copias para anexar a las
carpetas de cada uno de los beneficiarios.

DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS:

TRABAJO CONJUNTO CON ADULTOS NIÑOS Y NIÑAS (ESPECIFIQUE LAS ACTIVIDADES
POR GRUPO ETAREO) a través de actividad rectora del arte y la literatura se implementara el
desarrollo del tema “EXPRESO SIN MIEDO MIS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES” con el
objetivo; Desarrollar sentidos y actitudes que promuevan acciones para mantener una
adecuada comunicación, respeto, aprecio y colaboración hacia todo ser humano.

Se realizara las prácticas de autocuidado con el lavado de manos por medio de la ronda
La mariposita , se hará entrega del refrigerio a cada uno de los beneficiarios y sus
acompañantes resaltando la importancia de observar la fecha de vencimiento de los
productos a consumir
TRABAJO EN GRUPOS INDEPENDIENTES DE ADULTOS, NIÑOS Y NIÑAS (ESPECIFIQUE
LAS ACTIVIDADES POR GRUPO ETAREO).

Padres cuidadores: se realizaran una mesa redonda donde darán a conocer lo aprendido
teniendo en cuenta el objetivo y las opiniones de cada uno de los presentes.

Version 1-23/01/2019 – FP.AE028

 PLANEACION PEDAGOGICA
DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR
Niños o niñas de 2 a 11 meses: estimulación temprana; al momento de amamantarlos
cantarles, contarles cuentos y hablarles claro inculcando valores como el amor, respeto
entre otros.
Niños o niñas 1 a 3 años: los niños elaboraran imágenes acerca de niños y niñas que
estén en la en familia sin tener en cuenta que inconvenientes tengan y de esta manera cada uno
de los padres cuidadores tome conciencia de ello, esto se plasmara con material reciclable para
compartir entre compañeros resaltando que somos una sola familia y necesitamos del uno al otro.
Niños o niñas 4 a 5 años: elaboraran niños y niñas pintando una mama feliz utilizando papel
reciclable
Madres en gestación: estimulación temprana como lo son ejercicios donde utilizamos el cuerpo,
crema e imágenes, linterna y materiales del medio y música, por el momento están de puerperio.
Por medio de la actividad rectora del juego, se realizar la ronda la serpiente y se continúa
realizando el taller. Para hoy las madres cuidadoras realizaran manualidades con botellas
plásticas, platos desechables, palitos de madera entre otros.

MECANISMOS DE SEGUIMIENTO A LA EVALUACION DE LA ACTIVIDAD:

A través de las Jornadas de Reflexión Pedagógica las cuales se realizaran una vez al mes, donde
se determinara si se están alcanzando las intencionalidades planeadas. De igual manera es
importante tener en cuenta la realización de ajustes al Proyecto de manera que continúe
respondiendo a las necesidades y características de los niños, niñas y familias. Por lo tanto es
importante tener en cuenta las voces de las familias, niños, niñas y talento humano mediante las
observaciones y reflexiones de la Planeación.

OBSERVACIONES Y REFLEXIONES DE LA PLANEACION:

La planeación pedagógica nos permite plantear estrategias pedagógicas que den significado a
nuevos aprendizajes y de esta manera poder realizar ajustes al proyecto pedagógico permitiendo
que sea dinámico y flexible a través de la participación de todos los niños, niñas, madres gestantes
y recurso humano de la modalidad familiar.

¿Cómo se desarrolló el encuentro de acuerdo al tema?

¿Las actividades permitió la participación de los niños niñas madres gestantes?..¿Acciones?

Version 1-23/01/2019 – FP.AE028

 PLANEACION PEDAGOGICA
DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

¿Permitió el desarrollo de habilidades y nuevos aprendizajes?

¿Se crearon espacios constructivos para que el proyecto sea dinámico y flexible?

¿Qué propuesta pedagógica sugiere para el próximo encuentro?

AGENTE EDUCATIVO: _______________________________________________

AUXILIAR PEDAGOGICO:______________________________________________

Version 1-23/01/2019 – FP.AE028