Instituto Tecnológico Metropolitano

GUÍA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CÓNICAS CON PAPEL

Geometría integrada

Docente: Carlos A. Ríos Villa

“Cómo es posible que la matemática, un producto del pensamiento humano independiente de la experiencia, se
adapte tan admirablemente a los objetos de la realidad”.
Albert Einstein

1. INTRODUCCIÓN.

En matemáticas recibe el nombre de cónicas un conjunto de curvas formado por la elipse, la parábola y
la hipérbola. Dibujarlas y construirlas no siempre se fácil. En esta experiencia encontrarás un método que
te permite llegar a obtener cualquiera de estas tres curvas mediante el plegado de una hoja de papel
(papiroflexia).

Las curvas cónicas son importantes en astronomía: dos cuerpos masivos que interactúan según la ley
universal de la gravitación describen secciones cónicas si su centro de masa se considera en reposo. Si
están muy juntas describen elipses, si se alejan demasiado describirán hipérbolas o parábolas. También
son importantes en aerodinámica y en su aplicabilidad industrial, ya que permiten ser repetidas por
medios mecánicos con gran exactitud, logrando superficies, formas y curvas perfectas.

1
 Instituto Tecnológico Metropolitano

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL.

La presente actividad busca facilitar la comprensión de las cónicas y deducir de manera

intuitiva sus características principales.

2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

2.2.1 Realizar con papiroflexia una circunferencia y deducir intuitivamente sus principales
características.

2.2.2 Realizar con papiroflexia una parábola y deducir intuitivamente sus principales
características.

2.2.3 Realizar con papiroflexia una elipse y deducir intuitivamente sus principales características.
2.2.4 Realizar con papiroflexia una hipérbola y deducir intuitivamente sus principales
características.

3. MATERIALES.

Hojas de papel, compas, regla, lápiz.

4. DEFINICIÓN PREVIA.

Lugar geométrico: es un conjunto de puntos del plano o el espacio que cumplen una propiedad
común, para que una figura pueda describirse como lugar geométrico debe cumplir dos
principios.

1. Principio de inclusión: todo punto que cumplan dicha propiedad pertenece a la figura.
2. Principio de exclusión: todo punto que no cumpla dicha propiedad no pertenece a la
figura.

En conclusión: todo punto que cumpla la propiedad pertenece a la figura y no existe ningún
punto distinto a los que pertenecen a la figura que cumpla la propiedad.

5. PROCEDIMIENTO.

5.1 Construcción 1: Tome una hoja de papel y dibuje con un compás un círculo lo mas grande
posible y remárquelo para que pueda verse a trasluz, marque el centro del circulo con un lápiz
de manera que se transparente al mirar la hoja por el revés, doble la hoja de papel haciendo
coincidir un punto de la circunferencia con el centro, realice el doblez en la hoja y márquelo

2
 Instituto Tecnológico Metropolitano

visiblemente y abra nuevamente el papel y repita el procedimiento varias veces (mientras mas,
mejor).

Con la regla mida la distancia del centro a cualquier punto de la figura resultante.

¿Qué característica cumplen todos los puntos tomados?

¿Qué curva formaron los dobleces?

¿Se podría definir esta gráfica como un lugar geométrico?, en caso afirmativo hágalo, de lo
contrario justifique el porqué no.

5.2. Construcción 2: Tome un papel y dibuje en él una circunferencia lo más grande posible,
marque el centro con F1. A continuación marque un punto dentro de la circunferencia pero
procurando que quede lejos del centro de la misma (cerca al borde de la circunferencia) y
llámelo F2. Repita el procedimiento de la construcción uno pero no usando el centro sino el
otro punto marcado como lo muestra la figura.

Marque bien la línea de pliegue y abra el papel. Repítalo varias veces con distintos puntos de la
circunferencia, cuantas más mejor. Después de haberlo hecho suficientes veces, podrá ver
claramente una figura.

Tome varios puntos de la figura obtenida y mida las distancias a F1 y a F 2, tome nota de cada
una de las distancias para cada punto y realice operaciones con los dos valores obtenidos para
cada uno de ellos.

¿Qué característica cumplen todos los puntos?

¿Qué curva formaron los dobleces?

¿Se podría definir esta gráfica como un lugar geométrico?, en caso afirmativo hágalo, de lo
contrario justifique el porqué no.

3
 Instituto Tecnológico Metropolitano

¿Qué nombre toman los puntos F1 y F2?

Trace una recta que pase los puntos F1 y F2 y marque su intersección con la figura obtenida
como V1 y V2, ¿Qué nombre toma dicha recta? , ¿Que nombre tomen los puntos V1 y V2?,
¿Que nombre toma el segmento V1V2?

Trace la mediatriz del segmento V1V2 y marque los puntos de intersección con la gráfica como
V3 y V4 y al punto de intersección entre V1V2 y V3V4 llámelo C ¿Que nombre tomen los
puntos V3 y V4?, ¿Que nombre toma el segmento V3V4?; ¿Qué nombre toma el punto C?

Si llamamos el segmento V1V2 “2a” y el segmento V3V4 “2b”, ¿Qué pasa si 2a = 2b?,

¿Qué sucede si 2a aumenta con respecto a 2b?

¿Que relación se puede establecer entre a y b, que nombre toma y que significa?

5.3. Construcción 3: repita el procedimiento de la construcción uno pero tomando F2 por

fuera del

Círculo y tomando una circunferencia un poco mas pequeña que la anterior.

Tome varios puntos de la figura obtenida y mida la distancia a F1 y a F 2 tome nota de estas
distancias para cada punto y realice operaciones con los dos valores obtenidos para cada punto.

¿Qué característica cumplen todos los puntos?

¿Qué curva formaron los dobleces?

¿Se podría definir esta gráfica como un lugar geométrico?, en caso afirmativo hágalo, de lo
contrario justifique el porqué no.

¿Qué nombre toman los puntos F1 y F2?

4
 Instituto Tecnológico Metropolitano

Trace una recta que pase los puntos F1 y F2 y marque su intersección con la figura obtenida
como V1 y V2, ¿Qué nombre toma dicha recta? , ¿Que nombre tomen los puntos V 1 y V2?,
¿Que nombre toma el segmento V1V2?

5.4. Construcción 4:

En este caso en lugar de una circunferencia hay que trazar una recta que llamaremos L. dibújela
mejor cerca del borde corto del papel y paralela al mismo. Marque un punto y llámelo F, no
demasiado lejos de la recta en el lado que tiene más espacio y lejos de los bordes. Pliegue el
papel haciendo que al trasluz coincida un punto de la recta con el que ha pintado. Marque
bien el pliegue y después abra el papel. Repítalo varias veces con distintos puntos de la recta.
Después de los plegados, al abrir el papel, verá que los pliegues perfilan una curva.

Tome varios puntos de la figura obtenida y mida la distancia a F y a L, recuerde que la

distancia a L se toma perpendicular a ella.

¿Qué característica cumplen todos los puntos?

¿Qué curva formaron los dobleces?

¿Se podría definir esta gráfica como un lugar geométrico?, en caso afirmativo hágalo, de lo
contrario justifique el porqué no.

¿Qué nombre toman el punto F y la recta L?

Trace una recta que pase el punto F y perpendicular a L, llame V el punto de intersección
entre esta perpendicular y la curva obtenida, ¿Que nombre toma esta perpendicular?, ¿Qué
nombre toma el punto V?

5
 Instituto Tecnológico Metropolitano

5. Informe.

Debe entregarse un informe de manera individual dentro del portafolio que contenga los
siguientes aspectos:

1. Gráficos completos.
2. Tabla de datos.
3. Cálculos.
4. Resultados.
5. Análisis de resultados.
6. Respuestas a todas las preguntas basadas en los resultados obtenidos.

6. Bibliografía.

6.1 Fernández Betancur León Darío y Saldarriaga Rivera Gustavo. Geometría Integrada. Instituto
tecnológico Metropolitano. Medellín, 2007.pp 145 a 172.

6.2 Zill Dennis, Dewar Jacqueline, Algebra y trigonometría. 2ª edición, 1992. Mc.Graw Hill
editores. pp. 127 a 133 y 486 a 502

6.3 http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Practica/pr-43/PR-43.htm

6.4 http://es.wikipedia.org/wiki/Secci%C3%B3n_c%C3%B3nica