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LABORATORIO DE MAQUINAS
ELECTRICAS II
Nro.
REVISION
FECHA ELABORADO REVISADO
Jenifer Adriana Cortés
Gómez
1
MSc: Jairo Gómez Tapias
Pedro Alexander Chaparro
Ing. Oscar Arnulfo Acosta
Gómez
Cárdenas
APROBADO
CONTROL DE DOCUMENTOS
Descripción del
Versión cambio realizado Aprobó Fecha
AUTORIZACIONES
PRACTICAS
NORMAS DE SEGURIDAD
Todos los estudiantes, funcionarios y profesores deben cumplir estrictamente cada una de las
siguientes instrucciones y observaciones de seguridad establecidas para el desarrollo de las
prácticas de laboratorio.
Trate los instrumentos de medición con gran cuidado. Evite golpearlos, someterlos a vibraciones
etc.
Los estudiantes y/o grupos de prácticas deben responder solidariamente por los daños en los
equipos, producto de la falta de preparación, irresponsabilidad, desidia o negligencia evidente y
comprobable, a partir del concepto técnico del profesor o del laboratorista.
Al colocar los conectores de medición en las clavijas de los instrumentos, fíjese en los signos o
marcas dibujadas sobre el aparato. Lo mismo debe hacerse al aplicar las puntas de medición
sobre el circuito para registrar tensiones; sin embargo, no se recomienda el uso de las puntas de
medición sobre circuitos energizados.
Verifique que los amperímetros estén conectados en serie y los voltímetros en paralelo.
Para los equipos de medida, escoja los rangos más altos de medición, siempre superiores a los
valores que se esperan y que han sido determinados a partir de los cálculos previos donde se ha
evaluado (aproximadamente) la magnitud que se va a medir. Por lo tanto, al usar un instrumento
de medición de varias escalas, se debe empezar por la mayor para luego seleccionar la escala
adecuada de forma que la deflexión de la aguja indicadora sea superior al 70% de la escala
plena. Todo lo anterior también se aplica para los instrumentos de medida digitales.
NUNCA ENERGICE UN CIRCUITO SIN LA REVISIÓN Y AUTORICACIÓN EXPRESA DEL
PROFESOR O LABORATORISTA.
Nunca se deben modificar las conexiones de un circuito energizado. Apague o desconecte las
fuentes (corte visible) y verifique la ausencia de tensión antes de realizar modificaciones en los
circuitos de las prácticas, incluyendo la conexión y/o desconexión de instrumentos de medida.
En los multímetros no se debe cambiar de función con el instrumento conectado al circuito
energizado.
No intente frenar el eje de una máquina rotativa después de haberla desconectado. Espere
pacientemente a que este se detenga por sí solo.
Una vez terminada la práctica, desconecte las fuentes y desarme el circuito, separe y ordene los
cables y conectores empleados, colóquelos en los sitios dispuestos para ellos y devuelva los
equipos al almacén y cerciórese de que el banco de trabajo quede limpio y los equipos en los
sitios respectivos.
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
IDENTIFICACIÓN
UNIDAD TECNOLOGÍA EN OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
ACADÉMICA ELECTROMECÁNICO
ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS ll
UNIDAD TEMÁTICA MÁQUINA SÍNCRONA
PRACTICA 1 MEDIDAS PRELIMINARES GENERADOR SÍNCRONO
ACTIVIDADES
1. REFERENCIAS
Manual máquinas eléctricas II (alfonso).
Instructivo para estudiantes de laboratorio.
Máquinas eléctricas (Chapman, 1985).
Máquinas eléctricas (Mora, 2003).
Máquinas eléctricas (Guru & Hirizoglu, 2003).
2. PRECONCEPTOS
Instrumentos de medición (multímetro digital, megger, voltímetro, foto-tacómetro, etc.).
Máquina síncrona (concepto, partes, clases, funciones).
Máquina síncrona trabajando como generador.
Medidas preliminares en la máquina síncrona (conceptos, clases).
3. NORMAS DE SEGURIDAD
Aplique normas de seguridad descrito en el anexo del manual de seguridad para el laboratorio.
4. CONTENIDO DE LA PRACTICA
Identificación de bornes de una maquina síncrona trifásica.
Medición de la resistencia óhmica de cada devanado.
Verificación de la resistencia de aislamiento.
Determinación de la polaridad de los devanados.
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
6. MARCO TEORICO
6.1.1 Con seis bornes en el inducido: Cuando la maquina tiene seis bornes en el inducido y dos
de excitación:
Algunas normas prescriben, para el caso de máquinas eléctricas, que el valor de la resistencia de
aislamiento debe ser igual o mayor a 1MΩ; este valor cambiará por los pulsos del voltaje.
En la fig. 1.1, se pueden unir los devanados de A.T y medir respecto a tierra o masa (igual para
los devanados de B.T), si la resistencia de aislamiento resultase menor del mínimo admisible, se
procede a medir cada fase por separado.
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
Una vez identificados los tres pares del inducido, se asigna arbitrariamente la polaridad a
uno de los pares o fase (la polaridad de las otras fases depende de la polaridad de la fase
ya asignada).
Luego, se une mediante un puente de polaridad un borne de los ya asignados con un borne
cualquiera de otra fase.
Lo siguiente será arrancar la máquina motriz y se regula su velocidad hasta que alcance la
velocidad nominal de la máquina sincrónica y se energiza el circuito de excitación de esta
última máquina, de tal forma que trabaje como generador sincrónico.
El siguiente paso es regular la corriente de excitación hasta obtener en cada fase una
tensión menor o igual a la nominal entre (0.2 a 1.0 p.u).
Se procede a medir primero la tensión en cada fase, para verificar si están equilibradas, (si
se encontrare un desequilibrio de tensiones apreciable significa que una de las fases puede
tener espiras en cortocircuito o puntos del devanado puestos a tierra).
Luego, se mide tensión ente los bornes no puenteados de las dos fases unidas por dicho
puente se puede presentar uno de los siguientes casos:
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
Figura 1.2: Conexión para determinar bornes de Fig. 1.3: Diagrama fasorial
igual polaridad resultante de la fig.1.2
Fuente: (Ramirez Tejada & Yengle Mendoza, 10) Fuente: Autores
Del esquema (fig. 1.2) y diagrama fasorial (fig. 1.3) se obtiene la lectura del voltímetro y con
ello se determina:
𝑽𝒙 = 𝑽𝟏 ∡𝟎° + (−𝑽𝟐 ∡𝟏𝟐𝟎°)
𝑽𝒙 = √𝟑 ∗ 𝑽∡ − 𝟑𝟎°
Que el puente une bornes de igual polaridad: En tal caso la tensión resultante, entre los
bornes libres, será de √𝟑*V, siendo V la tensión de fase. Sí es así el puente une bornes de
igual polaridad.
Fig. 1.4: Conexión para determinar bornes de diferente Fig. 1.5: Diagrama fasorial
polaridad resultante de la fig. 1.5
Fuente: (Ramirez Tejada & Yengle Mendoza, 10) Fuente: Los autores
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
Del esquema (fig. 1.4) y diagrama fasorial (fig. 1.5) se obtiene la lectura del voltímetro y con
ello se determina:
𝑽𝒙 = 𝑽𝟏 ∡𝟎° + 𝑽𝟐 ∡𝟏𝟐𝟎°
𝑽𝒙 = 𝑽∡𝟔𝟎°
Que el puente une bornes de diferente polaridad: En este caso la tensión resultante,
entre bornes libres, será igual a la tensión de fase V, si es así el puente une bornes de
diferente polaridad.
a) Se asigna arbitrariamente la polaridad a uno de los pares o bobina parcial, (la polaridad de
todos los demás pares o bobinas parciales dependerán de la asignación ya realizada).
b) Se une mediante un puente de polaridad un borne de los ya asignados con un borne
cualquiera de otra fase.
c) Se arranca la máquina motriz y se regula su velocidad hasta que alcance la velocidad
nominal de la máquina sincrónica y se energiza el circuito de excitación de esta última
máquina.
d) Se regula la corriente de excitación hasta obtener en cada fase una tensión menor o igual a
la nominal.
e) Se mide primero la tensión en cada fase, para verificar si están equilibradas, (si se
encontrare un desequilibrio de tensiones apreciable significa que una de las fases puede
tener espiras en cortocircuito o puntos del devanado puestos a tierra).
f) Luego se mide tensión ente los bornes no puenteados de las dos fases unidas por dicho
puente se puede presentar uno de los siguientes casos:
Que el puente une bornes con igual polaridad y de la misma fase: En este caso la
tensión resultante entre los bornes libres será igual o aproximadamente igual a cero
voltios (0V).
Que el puente une bornes con diferente polaridad y de la misma fase: En este caso
la tensión resultante entre los bornes libres será igual a la suma de estos dos (2V).
Que el puente une bornes con igual polaridad y de distinta fase: En este caso la
tensión resultante entre los bornes libres será de √𝟑 V.
Que el puente une bornes de diferente polaridad y distinta fase: En este caso la
tensión resultante entre los bornes libres será igual es decir (V).
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
7. PROCEDIMIENTO
c) Medir la resistencia óhmica de cada una de las bobinas parciales resultantes y establecer qué
bornes corresponden a la excitación, utilice el equipo disponible en el laboratorio (megger,
meghometro o puente de Wheatstone). Diligencie la tabla y marque con una “x” si la bobina
corresponde a una de inducido o la de excitación.
8. CUESTIONARIO
En conexión estrella
En conexión triangulo
b) ¿Un generador sincrónico puede ser auto excitado? ¿Si no puede auto excitado explique
por qué? Si puede serlo explique cómo.
c) Realice las actividades y cálculos asignados adicionalmente por el guía del curso.
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
IDENTIFICACIÓN
UNIDAD TECNOLOGÍA EN OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
ACADÉMICA ELECTROMECÁNICO
ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS ll
UNIDAD TEMÁTICA MÁQUINA SÍNCRONA
PRACTICA 2 CARACTERÍSTICAS DE CORTO Y VACÍO DE GENERADOR SÍCRONO
ACTIVIDADES
1. REFERENCIAS
Manual máquinas eléctricas II (Diaz A. ).
Instructivo para estudiantes de laboratorio.
Máquinas eléctricas (Chapman, 1985).
Máquinas eléctricas (Mora, 2003).
Máquinas eléctricas (Guru & Hirizoglu, 2003).
2. PRECONCEPTOS
Instrumentos de medición (multímetro digital, megger, voltímetro, foto-tacómetro).
Característica de vacío y cortocircuito.
Curvas de vacío y cortocircuito.
Relación vacío y cortocircuito.
Impedancia síncrona.
3. NORMA DE SEGURIDAD
Aplique normas de seguridad descrito en el anexo del manual de seguridad para el laboratorio.
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
4. CONTENIDO DE LA PRACTICA
Determinación de la característica en vacío.
Determinación de la característica de cortocircuito.
Determinación de la relación de “Corto circuito”.
6. MARCO TEORICO
𝑵
𝑬𝑭 = 𝟒, 𝟒𝟒 ∗ 𝑲𝒅𝒆𝒗 ∗ ∗𝝓∗𝒇
𝒎
𝒎: Numero de fases.
𝝓: Flujo en [V-seg].
𝒇: Frecuencia en [ciclos/seg].
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
𝑰𝒄𝒄 = (𝟏 𝒂 𝟏. 𝟓)𝑰𝒏
Siendo bajo el valor de 𝐼𝑒𝑥𝑐 , también lo es el flujo y por ello en este ensayo no se llega a las
condiciones de saturación de la máquina.
7. PROCEDIMIENTO
𝑅𝑒𝑚𝑎𝑥
),
A 𝑰𝒆𝒙𝒄
Fig. 2.2: Conexión de los bobinados
Fig. 2.1: Conexión de motor shunt para el ensayo de vacío
b) Sin conectar la excitación del generador, se mide la tensión en los bornes de inducido (𝑽𝑳 ),
que corresponde a la tensión remanente y punto de partida de la característica (fig. 2.2).
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
c) Luego se repite el ensayo para otros valores de (𝑰𝒆𝒙𝒄) del generador, realizando la conexión
comenzando con (𝑹𝒆𝒎𝒂𝒙), valor mínimo de 𝑰𝒆𝒙𝒄, y con esto se obtienen los valores de tensión
y corriente de excitación, para dibujar la característica en vacío, hasta llegar al voltaje tensión
nominal (𝑽𝑳𝑵 ). Llene la siguiente tabla con los valores obtenidos en el ensayo.
𝑰𝒆𝒙𝒄
𝑽𝑳
NOTA: Para la curva se acostumbra a tomar para la tensión los valores de fase. La
corriente debe regularse de mínimo a máximo, disminuyendo paulatinamente la resistencia
𝑹𝒆 , teniendo el cuidado de no devolver el reóstato para no producir lazos de histéresis que
modifican el curso normal de la curva. (El aumento en la 𝑰𝒆𝒙𝒄 se realiza de forma gradual
hasta llevar la curva de vacío a la región de saturación).
6.3 Para hallar de manera practica la curva característica de cortocircuito y con ello poder calcular la
impedancia sincrónica (𝒁𝒔 ) se debe realizar el montaje anteriormente enunciado o dibujado en el
motor shunt (fig. 2.1) y realizar el siguiente montaje de la fig. 2.3:
A
Figura 2.3: Conexión de los bobinados para realizar el ensayo de cortocircuito
Fuente: (Diaz A. )
a) Luego se arranca el motor y se regula su velocidad hasta la nominal del generador que
equivale a 3600 rpm para las máquinas de dos polos salientes del laboratorio de las Unidades
Tecnológicas de Santander.
b) Se lleva el reóstato hasta su máximo valor de excitación y se procede a energizar el circuito de
excitación y corriente de inducido, la 𝐼𝐶𝐶 será el promedio de las corrientes leídas en los
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
𝐼𝐶𝐶 = (1.25)𝐼𝑛
d) Llene la siguiente tabla con los valores obtenidos en el ensayo tomando los valores de la
corriente de excitación (𝑰𝒆𝒙𝒄 ) y la corriente de inducido (𝑰𝑪𝑪 ).
𝑰𝒆𝒙𝒄
𝑰𝑪𝑪
8. CUESTIONARIO
a) Dibuje la curva característica en vacío con los datos obtenidos en los ensayos de laboratorio.
b) En otro gráfico dibuje de nuevo la característica en vacío para 60hz y sobre los mismos ejes,
tomando el eje horizontal (𝑰𝒆 ) como común y una escala adecuada para corriente de inducido en
el eje vertical, dibuje la característica de cortocircuito.
e) Realice las actividades y cálculos asignados adicionalmente por el guía del curso.
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
IDENTIFICACIÓN
UNIDAD TECNOLOGÍA EN OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
ACADÉMICA ELECTROMECÁNICO
ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS ll
UNIDAD TEMÁTICA MÁQUINA SÍNCRONA
PORCENTAJE DE REGULACION DE VOLTAJE Y EFICIENCIA DE
PRACTICA 3 GENERADOR SÍNCRONO
ACTIVIDADES
1. REFERENCIAS
Manual máquinas eléctricas II (Diaz A. ).
Instructivo para estudiantes de laboratorio.
Máquinas eléctricas (Chapman, 1985).
Máquinas eléctricas (Mora, 2003).
Máquinas eléctricas (Guru & Hirizoglu, 2003).
Instituto Nacional de Electricidad y energías limpias (Carvajal Martínez, 2014).
2. PRECONCEPTOS
Instrumentos de medición (multímetro digital, megger, voltímetro, foto-tacómetro).
Porcentaje de eficiencia.
Porcentaje de regulación.
Pérdidas de la maquina síncrona.
Determinación de pérdidas en la maquina síncrona.
3. NORMAS DE SEGURIDAD
Aplique normas de seguridad descrito en el anexo del manual de seguridad para el laboratorio.
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
4. CONTENIDO DE LA PRACTICA
Determinación de las pérdidas del generador síncrono.
Determinación del porcentaje de regulación del generador síncrono.
Determinación del porcentaje de eficiencia del generador síncrono.
6. MARCO TEORICO
Regulación
Para la obtención de esta característica se debe llevar a cabo el procedimiento con carga y sin
carga ya que su fórmula es un porcentaje:
𝐸0 − 𝑉𝑐𝑐
%𝜀 = ∗ 100
𝑉𝑐𝑐
Eficiencia
En máquinas pequeñas dichas potencias pueden ser obtenidas de manera directa con medidores
de par mecánico y medidores de potencia eléctrica. Sin embargo, en equipos más grandes donde
la potencia eléctrica no puede ser medida directamente, se requiere de métodos de prueba
distintos para obtener la llamada eficiencia convencional, basado en la cantidad de pérdidas que
presenta un generador.
Para encontrar la eficiencia en una maquina síncrona debemos utilizar la siguiente formula:
𝑃𝑠𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎
𝜂= ∗ 100
𝑃𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑎
𝜼: Porcentaje de eficiencia.
𝑷𝒔𝒂𝒍𝒊𝒅𝒂: Potencia de salida o potencia determinada medida después de haber restado las
perdidas.
7. PROCEDIMIENTO
Regulación
7.1 Para la obtención practica de esta característica se lleva a cabo el siguiente procedimiento:
a) Se lleva la maquina motriz a la frecuencia nominal.
b) Se energiza la excitación del generador, iniciando con un valor reducido y se va instalando
carga al generador hasta lograr la corriente nominal o la deseada.
c) Hallar la regulación, con el valor de factor de potencia deseado.
d) Medimos la corriente de excitación (𝐼𝑒 ) y la tensión en bornes para diferentes valores de
excitación.
7.2 Característica para la obtención práctica.
a) Se lleva la máquina motriz a la frecuencia nominal y con el generador sin carga se regula
la corriente de excitación.
b) Luego, manteniendo constante la corriente de excitación y la frecuencia, se va aumentando
la carga de tal forma que el factor de potencia permanezca invariable; para cada carga se
mide corriente del inducido y tensión en los bornes.
Rendimiento
Para hallar el porcentaje de eficiencia se deben determinar las pérdidas en una maquina síncrona,
estas se pueden descomponer en:
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
7.1 Perdidas por rozamiento: Estas pérdidas pueden obtenerse de manera práctica de la
siguiente forma:
b) Estando el generador sincrónico sin excitación y el inducido en circuito abierto se toman los
datos para calcular la potencia desarrollada de la maquina motriz, para ello cuando se esté
realizando el ensayo de vacío del generador sincrónico mida en la máquina motriz la
tensión de bornes en el inducido (𝑉𝑏𝑖1 ) y corriente de inducido (𝐼𝑎𝑜1 ), la potencia
desarrollada por la maquina motriz será:
c) Ahora se repite el ensayo, pero con el generador desacoplado, se obtienen los datos para
calcular la potencia desarrollada por la máquina motriz, que en este caso cubrirá las
pérdidas de vacío del motor únicamente:
7.2 Perdidas del hierro por histéresis y corrientes de Foucault: Por acción del campo
magnético principal creado por los amperios-vuelto de la excitación para obtener las pérdidas
del hierro (𝑃𝐹𝑒 ) se realiza el siguiente procedimiento:
a) Se repite el ensayo del anterior numeral, es decir, primero con el generador acoplado y sin
corriente de excitación, equivale a la (𝑃𝑑𝑒𝑠1 ) del numeral anterior
b) Segundo con el generador acoplado y en vacío, pero ahora con la excitación energizada,
con una corriente de excitación igual a la necesaria para producir la tensión de vacío para
condiciones de plena carga, en la práctica 𝐸𝑜 = (1.1 𝑎 1.3)𝑉𝑁 , depende de la regulación del
generador, para este último caso se calcula también la potencia desarrollada así:
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
Se obtiene finalmente:
𝑃𝐹𝑒 = 𝑃𝑑𝑒𝑠3 − 𝑃𝑑𝑒𝑠1
7.1 Perdidas por efecto de Joule o perdidas del cobre: En caso del generador trifásico, las
pérdidas del cobre del inducido se calculan, independientemente de la conexión (estrella o
triangulo) como sigue:
3
𝑃𝑐𝑢 = ∗ 𝑅𝑚𝑒𝑑 ∗ 𝐼𝑓 2
2
7.2 Perdidas adicionales: Estas pérdidas adicionales son difíciles de evaluar y pueden ser
obtenidas aproximadamente, si se determina la potencia desarrollada de la maquina motriz,
con el generador acoplado, el cual se conecta en cortocircuito (fig. 2.3) y con una excitación
tal que la corriente del inducido sea la nominal, en este caso:
Teniendo en cuenta todas las perdidas sabremos entonces que la potencia de salida
será:
En donde:
8. CUESTIONARIO
a) Hallar la regulación con los datos obtenidos en la práctica, S: porcentaje de carga- factor de potencia-.
%𝜀 = _____________
c) Realice las actividades y cálculos asignados adicionalmente por el guía del curso.
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IDENTIFICACIÓN
UNIDAD TECNOLOGIA EN OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
ACADÉMICA ELECTROMECANICO
ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS ll
UNIDAD TEMÁTICA MÁQUINA SÍNCRONA
PRACTICA 4 GENERADORES SÍNCRONOS CONECTADOS EN PARALELO
ACTIVIDADES
1. REFERENCIAS
Manual máquinas eléctricas II (Diaz A. ).
Instructivo para estudiantes de laboratorio.
Máquinas eléctricas (Chapman, 1985)
Máquinas eléctricas (Mora, 2003)
Máquinas eléctricas (Guru & Hirizoglu, 2003)
2. PRECONCEPTOS
Instrumentos de medición (multímetro digital, voltímetro, foto-tacómetro).
Condiciones para la conexión de dos generadores síncronos en paralelo.
Diagrama de casas para generadores síncronos en paralelo.
3. NORMAS DE SEGURIDAD
Aplique normas de seguridad descrito en el anexo del manual de seguridad para el laboratorio.
4. CONTENIDO DE LA PRÁCTICA
Condiciones para conectar en paralelo dos generadores síncronos.
Conexión en paralelo y repartición de carga activa y reactiva entre los generadores síncronos.
6. MARCO TEÓRICO
Las condiciones que se deben cumplir para conectar en paralelo dos generadores sincrónicos son:
a) Igual frecuencia de las tensiones de los generadores: Con el fin de verificar si las
frecuencias de las tensiones son iguales en los dos generadores, se conectan frecuencímetros
en las dos máquinas, en caso de no ser iguales las frecuencias iguales, se regula la velocidad
de las máquinas motrices hasta conseguir el cumplimiento de esta condición. Cabe anotar que
igual frecuencia no significa igual velocidad de las máquinas motrices, aunque la frecuencia es
directamente proporcional a la velocidad, también depende del número de polos el cual podría
ser diferente en las dos máquinas.
c) Igual secuencia: Para verificar si la secuencia es correcta existen varios métodos, teniendo
en cuenta que en el laboratorio de las Unidades Tecnológicas de Santander se usa el método
con lámparas en conexión obscura o apagada.
d) Instante de sincronismo: Una vez cumplidas las anteriores condiciones, puede presentarse
un desplazamiento o desfase entre las tensiones de los generadores para ello, sea cual sea el
método utilizado para la sincronización debe efectuarse en el instante en el que los fasores u
ondas de tensión de todas las fases coincidan totalmente, esto ocurrirá para las lámparas en
conexión obscura, cuando se apaguen. (En el caso del laboratorio cuando se apague la
lámpara central); el tiempo que dure la lámpara apagada es el disponible para cerrar el
interruptor (del sincronoscopio) o del generador al interconectar con la red.
Las anteriores condiciones se han enumerado en el orden que se recomiendan deben ser
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
verificadas.
6.2 Repartición de carga activa y reactiva entre dos generadores conectados en paralelo
La potencia activa que un generador puede desarrollar depende de la potencia mecánica que
pueda proporcionar su máquina motriz pues solo la componente activa de la corriente del
inducido del generador, produce un par resistente. Como consecuencia, es importante conocer
las características de funcionamiento de las máquinas motrices (turbinas hidráulicas, de vapor, de
gas, motores eléctricos, motores Diesel, etc.) Las cuales, por lo general son similares en todas
ellas, así como el tipo de regulación de velocidad; en el laboratorio se usarán motores eléctricos
de cc tipo shunt.
Las características de las figuras 5.1 y 5.2 representan la velocidad en función de la potencia
mecánica pero referidos a los parámetros funcionales del generador, es decir, frecuencia y
potencia activa, incluidas las pérdidas mecánicas. Se observa en la Fig. 5.1 el generador A está
funcionando con carga a una frecuencia fija y con toda la carga.
Para intercambiar carga reactiva entre dos generadores sincrónicos conectados en paralelo, se
deben regular las excitaciones de los generadores, pero de tal forma que la tensión en la carga
permanezca invariable.
7. PROCEDIMIENTO
En esta práctica se debe tener las mayores precauciones del caso, ya que una desatención puede
generar daños en la integridad de los equipos manipulados y es de suma importancia manejar muy
bien los conceptos y condiciones que se deben tener a la hora de conectar y transferir potencia de un
generador a otro, para ello se debe seguir y realizar el siguiente procedimiento:
a) Realizar la conexión que se muestra en el esquema unifilar que está a continuación: (NOTA: la
conexión usada en los dos vatímetros es la conexión Aron)
b) Arrancar el generador 1 y conectar como inductiva. Medir, potencia activa, tensión y corriente de
inducido o armadura en este generador.
d) Una vez conectados los dos generadores, repartir por igual la potencia activa entre los dos
generadores, manteniendo la frecuencia y la tensión constantes. Medir la potencia y corriente de
cada generador y de la carga. Para un punto intermedio, antes de alcanzar la repartición por igual
de la carga, tomar los datos de potencia y corriente de cada generador.
e) Pasar toda la potencia activa al generador 2, medir la potencia y corriente de cada generador,
comparar la potencia activa del generador 2 con la potencia activa total
g) Conectar uno de los generadores en paralelo con la red y hacer que tome potencia activa y
reactiva de la red. Medir potencia activa, corriente y tensión.
8. CUESTIONARIO
b) Dibujar para cada caso un diagrama de potencias a escala y donde se indique la potencia activa,
reactiva y total de la carga.
c) ¿Qué sucede si estando conectado dos generadores en paralelo, se reduce demasiado el fluido
motriz de uno de los generadores?
d) ¿Qué se entiende por par sincronizante de dos generadores sincrónicos conectados en paralelo?
e) ¿Puede ocurrir que la potencia reactiva de la carga sea menos que la suma aritmética de los
generadores conectados en paralelo?
f) Realice las actividades y cálculos asignados adicionalmente por el guía del curso.
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IDENTIFICACIÓN
UNIDAD TECNOLOGIA EN OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
ACADÉMICA ELECTROMECANICO
ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS ll
UNIDAD TEMÁTICA MÁQUINA SÍNCRONA
PRACTICA 5 CONEXIÓN DE UN GENERADOR A LA RED DE POTENCIA INFINITA
ACTIVIDADES
1. REFERENCIAS
Manual máquinas eléctricas II (Diaz A. ).
Instructivo para estudiantes de laboratorio.
Máquinas eléctricas (Chapman, 1985)
Máquinas eléctricas (Mora, 2003)
Máquinas eléctricas (Guru & Hirizoglu, 2003)
2. PRECONCEPTOS
Instrumentos de medición (multímetro digital, voltímetro, foto-tacómetro).
Cargas capacitivas, inductivas y resistivas.
Diagramas fasoriales con cargas capacitivas, inductivas y resistivas.
Influencia de la carga cuando se acopla un generador a la red.
Requerimiento para acoplar un generador a la red.
3. NORMAS DE SEGURIDAD
Aplique normas de seguridad descrito en el anexo del manual de seguridad para el laboratorio.
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
4. CONTENIDO DE LA PRÁCTICA
Conexión de un generador a un gran sistema de potencia
6. MARCO TEÓRICO
𝒇𝒓𝒆𝒅
Para que el generador alimente algún tipo de carga y tome potencia activa, es necesario
aumentar su fluido motriz, con lo cual momentáneamente se aumenta su velocidad (frecuencia),
pero luego toma carga activa de la red, regresando la misma velocidad, determinada por la
frecuencia de la red; su potencia será 𝑃𝐺 (fig. 4.1).
𝒇
𝒇𝟏
∝ 𝒇𝟐
𝒇𝒓𝒆𝒅
𝑷 𝑷𝑮
Se debe tener en cuenta que cada generador tiene una constante denominada constante del
regulador (𝐾), y se mide en 𝑀𝑊⁄𝐻𝑧 . Esta constante se puede determinar de la siguiente manera:
𝑃𝑁
tan ∝ = 𝐾 =
𝑓1 − 𝑓2
En el momento del acoplamiento a la red de potencia infinita los valores instantáneos de las
tensiones de los generadores y de la red deben ser iguales. Esto conlleva que entre las tensiones del
alternador y de la red se cumplan estas condiciones:
La última condición se verifica cuando se pone en marcha el generador por primera vez y no hace
falta volver a comprobarla. Las demás condiciones se deben verificar cada vez que se realiza la
maniobra de acoplamiento del alternador a la red, denominada sincronización y para ello se
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
necesita de una serie de aparatos de medida. Entre estos están los sincronoscopios.
Existen múltiples métodos de sincronización, pero el que se usara a continuación es el método de las
lámparas obscuras, el cual consiste en tres lámparas, colocadas en los vértices de una forma de
triángulo equilátero, lucen de forma consecutiva, lo que provocan la ilusión de una luz giratoria, la
velocidad de la luz se hace más lenta, cuanto más iguales son las frecuencias de la red con respecto
de la del generador. El sentido del giro de la luz dependerá de cuál de las dos frecuencias es mayor.
En este instrumento existe un interruptor que se cierra justo cuando la lámpara que se encuentra
conectada en la misma fase se apaga, en este caso será la fase R según la fig. 4.3.
7. PROCEDIMIENTO
b) Se arranca el motor de c.c en este caso el motor shunt (fig. 2.1) y se lleva a la velocidad
nominal o a la velocidad para la cual se desea obtener la característica (se debe saber que
para las maquinas síncronas de dos polos salientes y que con una frecuencia nominal de 60
Hz su velocidad síncrona nominal será de 3600 rpm).
c) Con el generador sin carga, se regula la corriente de excitación (𝐼𝑒𝑥𝑐 ) hasta el valor deseado.
d) Se lleva la máquina para que se cumpla todas las condiciones anteriormente enunciadas de
igualdad con respecto a la red, buscando el instante de sincronismo.
e) Como el generador no alimentara ningún tipo de carga solo se busca que teniendo las
condiciones de la red se acople sin problemas.
f) Luego con el generador sin carga, se regula la corriente de excitación (𝐼𝑒𝑥𝑐 ) hasta el valor
deseado.
NOTA: Como el generador no alimentara ningún tipo de carga solo se busca que teniendo las
condiciones de la red se acople sin problemas
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
CARGA
𝑾𝟐
𝑾𝟏
A
A
G
C.C
b) Se arranca el motor de c.c en este caso el motor shunt (fig. 2.1) y se lleva a la velocidad
nominal o a la velocidad para la cual se desea obtener la característica (se debe saber que
para las maquinas síncronas de dos polos salientes y que con una frecuencia nominal de 60
Hz su velocidad síncrona nominal será de 3600 rpm).
d) Lo siguiente será transferir carga al generador y con ello empezar a producir potencia, esto se
obtiene excitando la máquina, llevándola hasta los valores deseados, se debe tener en
constante monitoreo, la tensión, la corriente y la potencia.
8. CUESTIONARIO
a) Dibuje el diagrama de potencia en donde indique la potencia activa y reactiva del generador.
c) Realice las actividades y cálculos asignados adicionalmente por el guía del curso.
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IDENTIFICACIÓN
UNIDAD TECNOLOGIA EN OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
ACADÉMICA ELECTROMECANICO
ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS ll
UNIDAD TEMÁTICA MOTOR SÍNCRONO
PRACTICA 6 ARRANQUE DE MOTOR SÍNCRONO
ACTIVIDADES
1. REFERENCIAS
Manual máquinas eléctricas II (Diaz A. ).
Instructivo para estudiantes de laboratorio.
Máquinas eléctricas (Chapman, 1985)
Máquinas eléctricas (Mora, 2003)
Máquinas eléctricas (Guru & Hirizoglu, 2003)
2. PRECONCEPTOS
Conexión de autotransformador
Corriente de arranque
Tensión de arranque
3. NORMAS DE SEGURIDAD
Aplique normas de seguridad descrito en el anexo del manual de seguridad para el laboratorio.
4. CONTENIDO DE LA PRÁCTICA
Formas de arranque del motor síncrono
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
Con el fin de proveer el impulso inicial que permite la sincronización del rotor con el campo magnético
giratorio, se utilizan los siguientes métodos:
Por lo general, las maquinas sincrónicas están provistas de una jaula de ardilla, colocada encima
de los polos y cuya finalidad es la de amortiguar las oscilaciones pendulares que se presentan
por variaciones bruscas de carga o velocidad.
Esta jaula de ardilla puede ser utilizada para arrancar la maquina sincrónica como motor de
inducción, para tal efecto, se realiza los siguiente:
c) Una vez que el motor ha sido arrancado y llega a una velocidad cercana a la de
sincronismo, se elimina el cortocircuito en la excitación y se alimenta el circuito de
excitación de una de fuente de C.C. como se muestra en la figura 6.1:
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
A
B
Fig. 6.1: Esquema eléctrico del arranque del motor síncrono con autotransformador
Fuente: (blogspot)
Este tipo de arranque puede realizarse cuando la maquina sincrónica esta acoplada a un
generador eléctrico, el cual pueda ser utilizado como motor en el arranque, por ejemplo, una
máquina de C.C (Shunt), como se muestra en la siguiente figura 6.2.
Fig. 6.2: Esquema de conexión arranque con sincronización a la red en máquina síncrona
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
Fuente: (Diaz A. )
b) Una vez cumplidas las condiciones en paralelo una M.S, se conecta a la maquina
sincrónica en paralelo con la red de C.A.
7. CUESTIONARIO
a) Realice las actividades y cálculos asignados adicionalmente por el guía del curso.
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
IDENTIFICACIÓN
UNIDAD TECNOLOGIA EN OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
ACADÉMICA ELECTROMECANICO
ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS ll
UNIDAD TEMÁTICA MOTOR SINCRONO
PRACTICA 7 CURVAS EN “V”
ACTIVIDADES
1. REFERENCIAS
Manual máquinas eléctricas II (Diaz A. ).
Instructivo para estudiantes de laboratorio.
Máquinas eléctricas (Chapman, 1985)
Máquinas eléctricas (Mora, 2003)
Máquinas eléctricas (Guru & Hirizoglu, 2003)
2. PRECONCEPTOS
Cargas capacitivas, inductivas y resistivas
Concepto de curvas en “V”
Diagramas fasoriales de los motores síncronos
Curvas de vacío
3. NORMAS DE SEGURIDAD
Aplique normas de seguridad descrito en el anexo del manual de seguridad para el laboratorio.
4. CONTENIDO DE LA PRÁCTICA
Determinación de las curvas en “V”
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
6. MARCO TEORICO
Las curvas en “V” de un motor sincrónico son útiles para determinar la corriente de excitación
requerida por el motor, para que trabaje con un factor de potencia fijado. Factor de potencia que se
halla por cálculos, de acuerdo con las condiciones de una instalación eléctrica y de la necesidad de
mejoramiento del factor de potencia.
Existe para cada potencia, una corriente de excitación mínima, cuando el ángulo del par llega al
límite de estabilidad, este ángulo corresponde al existente entre el campo giratorio del estator y el
campo magnético principal de los polos inductores; en el diagrama fasorial simplificado este ángulo
equivale al existente entre la tensión en bornes y la 𝑓. 𝑒. 𝑚 de vacío.
producir cada 𝑓. 𝑒. 𝑚.
E
𝑪𝟒
𝑪𝟑
𝑪𝟐
𝑪𝟏
𝑰𝒆𝒙𝒄
𝑰𝒆𝟏 𝑰𝒆𝟐 𝑰𝒆𝟑 𝑰𝒆𝟒
Fig. 6.2: Curva de vacío de motor síncrono
c) Posteriormente se llevan estos últimos valores de corriente de excitación (𝐼𝑒𝑥) al eje (𝐼𝑒𝑥) de
la curva en “V” (fig. 2.3). Además, para cada valor de 0𝐶 le corresponde una magnitud de
𝐵𝐶
𝐵𝐶, que convertidas a la escala adecuada de corriente (𝐼 = 𝑋𝑠 ), se transfieren al eje 𝐼.
d) En la (fig. 2.3), se representa la curva en “V” para varias potencias, estas se obtienen de
manera similar trazando el diagrama para una altura h diferente como se muestra en la
figura 6.2.
7. PROCEDIMIENTO
a) Arrancar un motor sincrónico, según el esquema de la fig. 6.4, es decir, sincronizando la máquina
a la red como motor de inducción que fue realizado en la práctica anterior.
Fig. 6.4: Esquema de conexión arranque con sincronización a la red en máquina síncrona
Fuente: (Diaz A. )
c) Realizar mediciones de corriente de inducido, y factor de potencia para cada valor de corriente de
excitatriz. Pare ellos se debe fijar un par de carga.
e) Complete la siguiente tabla con los valores obtenidos para los diferentes tipos de carga, y repita el
proceso para cada FP.
𝑰𝒆𝒙𝒄 𝑰𝒊𝒏𝒅𝒖𝒄𝒊𝒅𝒐
Vacío
Media carga
Plena carga
8. CUESTIONARIO
a) Con los datos obtenidos dibuje las curvas en “V”, en un mismo grafico para las tres potencias
especificadas.
c) Realice las actividades y cálculos asignados adicionalmente por el guía del curso.
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
IDENTIFICACIÓN
UNIDAD TECNOLOGIA EN OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
ACADÉMICA ELECTROMECANICO
ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS ll
UNIDAD TEMÁTICA MOTOR SÍNCRONO
PRACTICA 8 MOTOR SINCRONO USADO COMO CORRECTOR DE F.P.
ACTIVIDADES
1. REFERENCIAS
Manual máquinas eléctricas II (Diaz A. ).
Instructivo para estudiantes de laboratorio.
Máquinas eléctricas (Chapman, 1985)
Máquinas eléctricas (Mora, 2003)
Máquinas eléctricas (Guru & Hirizoglu, 2003)
2. PRECONCEPTOS
Instrumentos de medición (multímetro digital, voltímetro, foto-tacómetro)
Cargas capacitivas, inductivas y resistivas
Diagramas fasoriales con cargas capacitivas, inductivas y resistivas
Corrección de factor de potencia
Triangulo de potencia
Motor síncrono
3. NORMAS DE SEGURIDAD
Aplique normas de seguridad descrito en el anexo del manual de seguridad para el laboratorio.
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
4. CONTENIDO DE LA PRÁCTICA
Motor síncrono aplicado a la corrección de factor de potencia
6. MARCO TEORICO
Para el desarrollo de este tema, se debe pensar en una máquina conectada a una red y a potencia
real constante. Si P = cte.
Como pudo advertirse, dependiendo del valor de la corriente de excitación un motor sincrónico se
presenta a la red como una carga resistiva, como una carga capacitiva o como una carga inductiva;
esta cualidad permite su utilización con doble función: Proporcionar una potencia mecánica para
mover una máquina de trabajo y a la vez actuar como carga capacitiva para corregir el factor de
potencia.
7. PROCEDIMIENTO
Fig. 8.1 Esquema de conexión de un motor síncrono para corregir factor de potencia
Fuente: (Diaz A. )
a) Conecte a la red de AC una carga inductiva, conecte también la máquina sincrónica, hágala
trabajar como motor sincrónico en vacío y mediante variación de su corriente de excitación
varía el factor de potencia hacía la red, use el diagrama de conexión unifilar de la fig. 8.1.
b) Mida en la red
c) En la carga para cuatro valores diferentes de corriente de excitación del motor síncrono
8. CUESTIONARIO
a) Con los datos obtenidos, dibuje para cada corriente de excitación el diagrama de potencia de la
red y de la carga, derive a partir de ellos el diagrama del motor sincrónico.
b) Realice las actividades y cálculos asignados adicionalmente por el guía del curso.
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
IDENTIFICACIÓN
UNIDAD TECNOLOGIA EN OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
ACADÉMICA ELECTROMECANICO
ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS ll
UNIDAD TEMÁTICA MÁQUINA DE INDUCCIÓN
PRACTICA 9 FORMAS DE ARRANQUE DE MOTORES DE INDUCCION
ACTIVIDADES
1. REFERENCIAS
Manual máquinas eléctricas II (Diaz A. ).
Instructivo para estudiantes de laboratorio.
Máquinas eléctricas (Chapman, 1985)
Máquinas eléctricas (Mora, 2003)
Máquinas eléctricas (Guru & Hirizoglu, 2003)
2. PRECONCEPTOS
Instrumentos de medición (multímetro digital, voltímetro, foto-tacómetro)
Clases de motores de inducción
Tipos de arranque de motores de inducción
Corriente de arranque
3. NORMAS DE SEGURIDAD
Aplique normas de seguridad descrito en el anexo del manual de seguridad para el laboratorio.
4. CONTENIDO DE LA PRÁCTICA
Formas de arranque de los motores de inducción o asíncronos
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
El arranque es el proceso de puesta en marcha de un motor lleva desde una velocidad nula a la del
punto de funcionamiento estable que corresponda al par resistente de la carga que tiene que mover.
Para que pueda realizarse esta maniobra debe cumplirse la condición de arranque: durante el
arranque el par del motor debe ser superior al par resistente. De no cumplirse esta condición, el par
motor es insuficiente para mover la carga mecánica que tiene acoplada y no se puede producir el
arranque.
NOTA: En el siguiente esquema de conexión la aplicación de los contactores se hará con el fin
de automatizar el arranque del motor, no se hace necesario el uso de los mismos y por tanto,
pueden ignorarse al momento de realizar la conexión y reemplazarse por otro elemento que
reemplace su función.
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
Consiste en intercalar un autotransformador entre la red y el motor, de tal forma que la tensión
aplicada en el arranque sea solo una fracción de la asignada. El proceso puede realizarse en dos
o tres escalones y con tensiones no inferiores al 40, 60 y 75% de la tensión de la línea.
Se aplica a motores cuya potencia nominal es mayor que 5Kw. El autotransformador de arranque
es un dispositivo similar al estrella-triangulo, salvo por el hecho de que la tensión reducida en el
arranque se logra mediante bobinas auxiliares que permiten aumentar la tensión en forma
escalonada, permitiendo un arranque suave.
Este método de arranque es posible solo en los casos cuando el par de frenado durante el
arranque no es grande. De lo contrario el motor no podrá iniciar la marcha.
𝑰𝑳𝑻𝑹 𝑰𝒓𝒆
𝑽𝑴 A
V
Para calcular la resistencia requerida por fase se parte de los siguientes datos: corriente de
arranque a plena tensión (𝐼𝑃𝑇 ), corriente de arranque a tensión reducida (𝐼𝑇𝑅 ), factor de potencia
ha roto fijo cos(∅𝑟𝑓 ) se obtienen fácilmente a partir del ensayo de corto circuito, corresponden a
𝐼𝐾 , cos(𝜑𝑟𝑓 ).
𝑉𝐿
𝑉𝐹 = tensión de fase correspondiente a .
√3
𝑉𝑀 = Tensión aplicada por fase al motor.
𝑉𝑅 = Componente de la tensión necesaria para vencer la caída en R.
𝑉𝑅𝑒 =Componente de la tensión para contrarrestar la caída resistiva del motor.
𝑉𝑋𝑒 = Componente de la tensión para contrarrestar la caída trifásica del motor.
𝑉𝑅
Por consiguiente, 𝑅=
𝐼𝑇𝑅
La corriente 𝐼𝑇𝑅 , es el valor al cual se desea limitar la corriente. 𝑉𝑅 se desconoce, sin embargo,
𝐼𝑇𝑅
𝑉𝑀 = ∗ 𝑉𝐹
𝐼𝑃𝑇
Paso 1: Calcular 𝑉𝑀 , 𝐼𝑃𝑇 =𝐼𝑀 , se obtiene del ensayo de corto o rotor fijo del motor, 𝐼𝑇𝑅 se
establece según las características de la red y el par de arranque (Nota: el par varía con el
cuadrado de la tensión.
Paso 3: Se calcula 𝑉𝑅 .
Paso 4: Se calcula 𝑅 .
Cerrar el interruptor I2: se deja solamente una fracción de la impedancia en serie, lo que
aumenta la tensión del estator.
El arranque estrella-triángulo sólo se puede utilizar si el motor está conectado a una red eléctrica
cuya tensión de línea sea igual a la tensión asignada de fase del motor. Esto obliga a que para
que el motor funcione a su tensión asignada y su corriente de fase sea √3 veces menor deba
conectarse en triángulo:
𝑉𝐿 = 𝑉𝐹 → 𝐼𝐿 = √3𝐼𝐹
En este caso el arranque se realiza con el motor conectado en estrella. Cuando el motor ha
adquirido cierta velocidad se conmutan las conexiones y se lo conecta en triángulo para que pase
a funcionar con su tensión asignada.
Al arrancar en estrella, la tensión de fase del motor ya no es la asignada sino √3 veces menor y
su corriente de línea será igual a la de fase así:
𝑉𝐿 = √3𝑉𝐹 → 𝐼𝐿 = 𝐼𝐹
Este método de arranque se puede aplicar tanto a motores de rotor devanado como a motores de
rotor jaula de ardilla, la única condición que debe cumplir el motor para que pueda aplicarse este
método de arranque es que tenga acceso completo a los devanados del estator (6 bornes de
conexión).
enclavamientos adecuados. La protección del motor se hace por medio de un relé térmico. El
térmico debe estar colocado en las fases del motor.
Algunas indicaciones que se deben tener en cuenta sobre el punto de conmutación son: el pico
de corriente que toma el motor al conectar a plena tensión (etapa delta) debe ser el menor
posible; por ello, la conmutación debe efectuarse cuando el motor esté cercano a su velocidad
nominal (95% de la misma), es decir cuando la corriente de arranque baje prácticamente a su
valor normal en la etapa de estrella.
Asimismo, el relé de tiempo debe ajustarse para conmutar en este momento, no antes ni mucho
después. Habitualmente, un arranque normal puede durar hasta 10 segundos, si supera los 12
segundos se debe consultar al proveedor del equipo. Si no se cumple con lo anterior, el pico de
corriente que se produce al pasar a la etapa de triángulo es muy alto, perjudicando a los
contactos, al motor y a la máquina accionada. El efecto es similar al de un arranque directo.
NOTA: En el siguiente esquema de conexión la aplicación de los contactores se hará con el fin
de automatizar el arranque del motor, no se hace necesario el uso de los mismos y por tanto,
pueden ignorarse al momento de realizar la conexión y reemplazarse por otro elemento que
reemplace su función.
7. CUESTIONARIO
a) ¿El par de arranque desarrollado por el motor depende de la carga mecánica que tenga el motor
en el arranque?
c) Realice las actividades y cálculos asignados adicionalmente por el guía del curso.
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
IDENTIFICACIÓN
UNIDAD TECNOLOGIA EN OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
ACADÉMICA ELECTROMECANICO
ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS ll
UNIDAD TEMÁTICA MÁQUINA DE INDUCCIÓN
PRACTICA 10 ENSAYO DE VACÍO Y ROTOR BLOQUEADO MÁQUINA DE INDUCCIÓN
ACTIVIDADES
1. REFERENCIAS
Manual máquinas eléctricas II (Diaz A. ).
Instructivo para estudiantes de laboratorio.
Máquinas eléctricas (Chapman, 1985)
Máquinas eléctricas (Mora, 2003)
Máquinas eléctricas (Guru & Hirizoglu, 2003)
2. PRECONCEPTOS
Instrumentos de medición (multímetro digital, voltímetro, foto-tacómetro)
Concepto de vacío
Concepto de rotor bloqueado o cortocircuito
Circuito equivalente máquina de inducción
Arranque con autotransformador de la máquina de inducción
Diagrama circular
Transformadores de corriente
3. NORMAS DE SEGURIDAD
Aplique normas de seguridad descrito en el anexo del manual de seguridad para el laboratorio.
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
4. CONTENIDO DE LA PRÁCTICA
Ensayo de vacío en la máquina asíncrona o de inducción.
Ensayo de rotor bloqueado en la máquina asíncrona o de inducción.
6. MARCO TEORICO
El ensayo de vacío: Se realiza aplicando la tensión nominal del motor y dejando que el rotor gire
libremente. Mediante este ensayo se obtiene:
El ensayo de cortocircuito o rotor bloqueado: Mediante este ensayo se determinan los valores de
la resistencia del rotor y de ambas reactancias. Para realizarlo, el rotor debe estar perfectamente fijo,
impedido de giro, con lo cual el deslizamiento será la unidad.
En estas condiciones, se aplica al motor una tensión trifásica equilibrada que irá incrementándose
desde cero hasta que el motor absorba una corriente del orden de la nominal por el estator. La
tensión (denominada de cortocircuito) que se debe aplicar para obtener la corriente nominal con rotor
parado es siempre inferior a la nominal.
7. PROCEDIMIENTO
Ensayo de vacío
El procedimiento por seguir para realizar el ensayo es el siguiente:
𝑾𝟏
𝑽 𝐼0
𝑨
𝑾𝟐
d) Evidentemente en vacío “s” es muy pequeño, luego en el circuito equivalente 𝑅2 (1 − 𝑠⁄𝑠) será
muy elevada y se puede considerar para efectos prácticos que esta rama del circuito está abierta.
En el ensayo de vacío el factor de potencia puede ser menor de 0.5, por consiguiente, una lectura
en los vatímetros puede resultar negativa, se debe tener cuidado en la conexión Aron, para
detectar correctamente esta circunstancia.
El ensayo en cortocircuito o rotor bloqueado se realiza a tensión reducida, con el fin de limitar la
corriente a un valor igual a la nominal, si no se hiciera así la corriente sería igual a la de arranque lo
cual produciría calentamiento excesivo además de gran dificultad para frenar el motor.
a) Realizar el esquema de conexión de la fig. 10.2 aplicando una tensión reducida e impidiendo el
giro del rotor
Fig. 11.1: Esquema de conexión para ensayo de rotor bloqueado de la máquina de inducción
Fuente: (Diaz A. )
b) Se lee: 𝑊1 , 𝑊2 , 𝐼𝑐𝑐 , 𝑉𝑐𝑐 con los que ya es posible determinar 𝑅𝑒 y 𝑋𝑒 del circuito equivalente
aproximado.
Valores leídos
𝑾𝟏
𝑾𝟐
𝑰𝟎
𝑽
1−𝑠
c) Evidentemente en cortocircuito s-1, luego en el circuito equivalente 𝑅2 ( 𝑠
) será igual a cero y en
cortocircuito 𝐼0 es despreciable, así que:
𝑉𝑐𝑐
𝑍𝑒 ≈
𝐼𝑐𝑐
8. CUESTIONARIO
a) Con los datos obtenidos en los ensayos anteriores determine los parámetros del circuito
equivalente y a partir del mismo obtenga la corriente de entrada (ensayo vacío) en función del
deslizamiento y el rendimiento y deslizamiento para plena carga (ensayo de rotor bloqueado).
b) Realice las actividades y cálculos asignados adicionalmente por el guía del curso.
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
IDENTIFICACIÓN
UNIDAD TECNOLOGIA EN OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
ACADÉMICA ELECTROMECANICO
ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS ll
UNIDAD TEMÁTICA MÁQUINA DE INDUCCIÓN
PRACTICA 11 MÁQUINA DE INDUCCIÓN COMO GENERADOR
ACTIVIDADES
1. REFERENCIAS
Manual máquinas eléctricas II (Diaz A. ).
Instructivo para estudiantes de laboratorio.
Revista de enseñanza universitaria de Sevilla (Burgos, Gonzalez, & Vallejo, 1994).
Máquinas eléctricas (Chapman, 1985).
Máquinas eléctricas (Mora, 2003).
Máquinas eléctricas (Guru & Hirizoglu, 2003).
2. PRECONCEPTOS
Instrumentos de medición (multímetro digital, voltímetro, foto-tacómetro).
Diagrama circular.
Concepto de rotor bloqueado o corto-circuito.
Circuito equivalente máquina de inducción.
Arranque con autotransformador de la máquina de inducción.
Transformadores de corriente.
3. NORMAS DE SEGURIDAD
Aplique normas de seguridad descrito en el anexo del manual de seguridad para el laboratorio.
4. CONTENIDO DE LA PRÁCTICA
La máquina de inducción como generador.
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
6. MARCO TEORICO
Para que una máquina de inducción conectada a la red funcione como generador basta con accionar
el rotor, con ayuda de un motor primario haciéndolo girar a una velocidad algo superior en decimales a
la de sincronismo. Al estar el devanado estatórico permanentemente conectado a la red, los valores de
frecuencia y tensión de la potencia eléctrica producida son los de la propia red. Por tanto, son
constantes independientes de la velocidad de giro, lo que hace que los generadores no precisen
regulador de velocidad para su motor primario.
Esta práctica que se desarrolla en el laboratorio tendrá dos partes. En la primera se hace que la
máquina de inducción funcione conectada a la red. Inicialmente arranca y funciona como motor,
absorbiendo potencia activa de la red. Luego pasa a funcionar como generador cediendo potencia
activa a la misma red. En la segunda parte de la práctica se hace que la máquina de inducción auto-
excite, conectando a sus bornes una batería de condensadores y que funcione tanto en vacío como
alimentando cargas locales.
El esquema para los ensayos de laboratorio, tanto para el funcionamiento de la máquina de inducción
conectada a la red (motor y generador) como para el funcionamiento autónomo de cargas locales, se
muestra en la figura 12.
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
7. PROCEDIMIENTO
Se cierra el contactor 𝐾1 , para que permita el arranque directo de la máquina de inducción, que
empezará funcionando como motor, absorbiendo potencia activa y reactiva de la red de C.A.
Una vez estabilizada la velocidad se cierra el contactor 𝐾2 , con lo que se alimenta la excitación
de la máquina de C.C, que empieza a funcionar como generador, esta circunstancia puede
detectarse mediante el voltímetro 𝑉2 , que empezara a indicar valores no nulos de tensión
inducida.
Actuando sobre el reóstato 𝑅𝑒 se ajusta la corriente de excitación a su valor nominal, cerrando
el contactor 𝐾6 se conecta el reóstato de carga 𝑅𝑐 , ajustándose su valor hasta que el motor de
inducción absorba el valor de corrientes nominal.
Partiendo del punto indicado, en que la máquina de inducción funciona a régimen nominal
arrastrando a la de continua (que funciona como generador), se va aumentando
progresivamente el valor de la resistencia del reóstato de carga 𝑅𝑐 hasta llegar a su valor
máximo, tras lo cual se desconecta (abriendo 𝐾3 ).
En este momento la máquina de inducción llega al punto de funcionamiento en vacío, y en
estos momentos el tacómetro deberá mostrar que la velocidad ha ido aumentando hasta llegar
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
prácticamente a la de vacío.
A continuación, se actúa sobre el reóstato 𝑅𝑒 , hasta conseguir que la tensión generada por la
motor de C.C. (𝑉2 ), coincida con la red de continua (𝑉2 ).en ese momento se cierra el contactor
𝐾4 , con lo que se conecta el inducido del motor de C.C. a la red de alimentación en continua,
aunque sin tomar corriente (lectura nula del amperímetro 𝐴2 ).
A partir de este momento, conforme se va aumentando el valor de resistencia del reóstato 𝑅𝑒 ,
se reduce la corriente de excitación, por lo que la velocidad del grupo aumenta, como podrá
comprobarse por la lectura del tacómetro, llegándose a superar la velocidad de sincronismo.
También deberá observarse que la corriente de inducido (𝐴2 ) ha cambiado de sentido y la
potencia activa absorbida de la red por la máquina de inducción se hace negativa, invirtiéndose
el flujo de potencia, que ahora sale de la máquina de inducción (funcionando como generador)
y se dirige a la red. Por el contrario, el sentido del flujo de potencia reactiva no se altera, la
máquina de inducción sigue absorbiendo potencia reactiva de la red, aunque funcione como
generador.
8. CUESTIONARIO
a) Realice las actividades y cálculos asignados adicionalmente por el guía del curso.
LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS II
BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFIA
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Burgos, m., González, A., & Vallejo, M. (diciembre de 1994). Revista de enseñanza
universitaria. Recuperado el 1 de abril de 2018, de
http://institucional.us.es/revistas/universitaria/7_8/art_5.pdf
Chapman, S. (1985). Máquinas Eléctricas. New York: McGraw-Hill.
Díaz, F. (04 de julio de 2014). SlideShare. Recuperado el 20 de abril de 2018, de
https://es.slideshare.net/fadkri/presentacin-3-federico-daz-k
Guru, b., & Hirizoglu, H. (2003). Maquinas eléctricas tercera edición. México: Oxford
University Press.
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asincronicos.shtml
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mty. (s.f.). Recuperado el 25 de 04 de 2018, de
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c6/home.htm
Quiero Apuntes. (s.f.). Recuperado el 10 de abril de 2018, de
http://www.quieroapuntes.com/motores-de-corriente-alterna.html
Ramírez Tejada, V., & Yengle Mendoza, C. (2013 de septiembre de 10). Slideshare.
Recuperado el 10 de abril de 2018, de
https://es.slideshare.net/carlosyenglemendoza/laboratorio-3-autotransformador
Rodríguez, M. (2017). Personales Unican. Recuperado el 15 de marzo de 2018, de
http://personales.unican.es/rodrigma/PDFs/Arranque%20Asincronas.pdf
tu veras. (s.f.). Recuperado el 10 de abril de 2018, de
http://www.tuveras.com/motorsincrono/motorsincrono.htm