COLEGIO FELMER NIKLITSCHEK

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
LENGUA Y LITERATURA _______________________________
PROF. MARÍA IGNACIA HERRERA E.
FIRMA

PRUEBA nº 2– SEGUNDO SEMESTRE 2019

CONTENIDOS: Género lírico (hablante lírico, actitud lírica, rimas, figuras literarias), pretéritos perfecto
simple, imperfecto y compuesto. Lectura domiciliaria: “El príncipe y el mendigo”

APRENDIZAJES ESPERADOS: OA 2: Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia

humana…; OA 4: Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión...; OA 5: Leer y comprender
romances y obras de poesía popular…; OA 7: Formular una interpretación de los textos literarios…; OA 19:
Utilizar al narrar correctamente los tiempos verbales del modo indicativo…

Nombre: Curso: 7mo básico Fecha: 11/09/19

Puntaje Total: puntos Tiempo: 90 minutos Nota:

Puntaje Obtenido:
INSTRUCCIONES GENERALES
Al contestar la prueba utiliza lápiz azul o negro. Marca sólo una opción, ya que no se admiten
correcciones. Revisa tu prueba antes de entregar, considerando: presentación, orden y letra manuscrita y
legible. Trabaje con honradez y confiando en sus conocimientos. ¡Mucho éxito!

I. COMPRENSIÓN DE LECTURA Y LÉXICO CONTEXTUAL: Lee con atención los siguientes textos y
posteriormente responde la alternativa correcta. Recuerda SUBRAYAR EL TEXTO, y en el caso de ser
necesario, volver a él para contestar las preguntas. (11ptos)

TEXTO 1
El amor es más poderoso que la muerte
Anónimo

Conde Niño por amores

es niño y pasó la mar;
va a dar agua a su caballo
la mañana de San Juan.
Mientras su caballo bebe,
él canta dulce cantar;
todas las aves del cielo
se paraban a escuchar,
caminante que camina
olvida su caminar,
navegante que navega
la nave vuelve hacia allá.
La reina estaba labrando,
la hija durmiendo está:
- Levantaos, Albaniña,
de vuestro dulce folgar,
sentiréis cantar hermoso
la sirenita del mar.
- No es la sirenita, madre,
la de tan bello cantar,
sino es el conde Niño
que por mí quiere afinar
¡Quién le pudiese valer
en su tan triste penar!
- Si le manda a matar madre,
Juntos nos han de enterrar.
Él murió a la medianoche,
ella a los gallos cantar;
a ella, como hija de reyes,
la entierran en el altar;
a él, como hijo de conde,
unos pasos más atrás.
Della nació un rosal blanco,
d’él nació un espino albar;
crece el uno, crece el otro,
los dos van a juntar;
las ramitas que se alcanzaban
fuertes abrazos se dan,
 y las que no se alcanzaban
no dejan de suspirar.
La reina, llena de envidia,
A ambos mando a cortar;
el galán que los cortaba
no cesaba de llorar.
Della naciera una garza,
d’él un fuerte gavilán,
juntos vuelan por el cielo,
juntos vuelan de par en par.

1. ¿A qué tipo del género lírico corresponde el 2. ¿Qué emoción quiere expresar el hablante lírico en
poema anterior? el poema “El amor es más poderoso que la muerte”?
A) Versos libres A) Desesperación
B) Poesía popular o rural B) Alegría
C) Versos consonantes C) Compasión
D) Décimas D) Amor no correspondido
E) Romance E) Todas las anteriores

TEXTO 2
“Álvaro”
Álvaro, un atormentado artista, lleva ya muchos días sin obtener la inspiración para su nueva obra. Una tarde,
de visita en el parque, encuentra a la extraña muchacha que responde a su inquietud, pero su pintura no
perdurará más de una noche…”
Mario Monasterio Calderón

3. La inquietud de Álvaro es: 4. El texto no pertenece al género:

A) La extraña muchacha A) Narrativo no literario
B) El no poder inspirarse en su nueva obra B) Narrativo literario
C) El tiempo que perdurará su pintura C) Lírico
D) Llevar una vida de artista D) Alternativas A y C
E) Todas las anteriores E) Todas las anteriores

5. El protagonista del texto es: 6. La función del lenguaje del texto es:
A) La muchacha A) Referencial
B) Álvaro B) Apelativa
C) La muchacha y Álvaro C) Constructiva
D) La mujer D) Expresiva
E) La pintura de Álvaro E) Ninguna de las anteriores

TEXTO 3
“Mi bello árbol”

¡Qué bello árbol! Pero vivo parece estar muerto,

Se han caído sus hojas, se han secado sus ramas y al parecer
el tronco,
¡que la tierra le sostenía y le arraigaba!

¡No le tengas en poco, por añoso que sea un árbol!

Si le brindas cariño, si le prodigas cuidados,
¡has de ser partícipe de uno de los más bellos milagros!

¡Detente leñador! ¿Quién te ha autorizado,

en poner el hacha a los pies de mi árbol?
¡Yo me encargaré de protegerle y de cuidarlo!
Le regaré de día, de noche, en su crepúsculo.
¡No haré preguntas, no haré reproches!

¡Déjame bello árbol que tu corteza toque!

Impedir que aguas cenagosas te inunden,
el solano te hiera, la desesperanza te abreve.
Mariposas errantes de tu néctar hagan banquete.
¡De tu sabia inusitado festín
7. El sentimiento que expresa el poema es de: 8. En el verso ennegrecido en el poema se puede
A) Pena identificar:
B) Amor A) Una personificación
C) Compasión B) Una metáfora
D) Alegría C) Una comparación
E) Todas las anteriores D) Un epíteto
E) Una hipérbole

LÉXICO CONTEXTUAL

9. ¿A qué se refiere el término 10. ¿A qué se refiere e 11. ¿A qué se refiere el término
CREPÚSCULO en el texto? término REPROCHE en ERRANTES en el texto?
A) Luces el texto? A) Sedentario
B) Entendimiento A) Alabanza B) Ambulantes
C) Amanecer B) Regañina C) Ilegal
D) Atardecer C) Enfatizar D) Fijo
E) Aurora D) Alegría E) Arraigado
E) Esperanza

II. SELECCIÓN ÚNICA. PREGUNTAS DE CONTENIDO: Género lírico (hablante lírico, actitud lírica, rimas,
figuras literarias), pretéritos perfecto simple, imperfecto y compuesto. (10 ptos)

12. “Teníamos miedo a la oscuridad. Hasta que Emilia 13. “Es la voz creada por el poeta, quien expresa
cantaba sus canciones de cuna, y ahí se nos olvidaba los sentimientos y emociones que éste quiere
todo temor”. Las palabras destacadas corresponden a mostrar en su creación. En definitiva, es la voz del
pretérito: texto poético”. La definición anterior corresponde a:
A) Perfecto simple A) Poema no estrófico
B) Imperfecto B) Género lírico
C) Compuesto C) Actitud lírica
D) Pluscuamperfecto D) Hablante lírica
E) Ninguna de las anteriores E) Verso asonante
14. El género lírico presenta una función estética del 15. ”A recorrer me dediqué esta tarde
lenguaje. Esto se debe a: las solitarias calles de mi aldea
I. Presenta musicalidad acompañado por el buen crepúsculo
II. Presenta figuras literarias que es el único amigo que me queda”.
III. Embellece el lenguaje (Hay un día feliz, de Nicanor Parra, chileno)
El verso anterior corresponde a la siguiente actitud
A) Sólo I lírica:
B) Sólo II A) Enunciativa
C) Sólo III B) Carmínica
D) I y II C) De la Canción
E) I, II y III D) Apostrófica
E) Asonante
16. “Agua, te lo suplico. Por este soñoliento 17. Son acciones que comenzaron en el pasado, y
Enlace de numéricas palabras que te digo, se concluyeron. Como, por ejemplo: “Me casé a los
Acuérdate de Borges, tu nadador, tu amigo. 27 años”. Corresponde al siguiente pretérito:
No faltes a mis labios en el postrer momento”.
(J.L. Borges: Poema del cuarto elemento) A) Perfecto simple
El verso anterior corresponde a la siguiente actitud lírica: B) Imperfecto
A) Enunciativa C) Compuesto
B) Carmínica D) Pluscuamperfecto
C) De la Canción E) Ninguna de las anteriores
D) Apostrófica
E) Asonante
18. “Tienen origen español. Son consideradas poemas 19. ”Más la fortuna, de mi mal no harta,
no estróficos, que presentan versos octosílabos. me aflige, y de un trabajo en otro lleva;
Además, de presentar rimas asonantes en los versos ya de la patria, ya del bien me aparta;
pares.” La anterior descripción corresponde a: ya mi paciencia en mil maneras prueba;
y lo que siento más es que la carta
A) Rimas asonantes donde mi pluma en tu alabanza mueva,
B) Género lírico poniendo en su lugar cuidados vanos,
C) Romance me quita y me arrebata de las manos.”
D) Décimas Félix María Samaniego
E) Poesía popural y rural El poema anterior, corresponde a una rima:
A) Consonante
B) Asonante
C) Libre
D) Enunciativa
E) Apostrófica
20. “Puente de mi soledad 21. “La naturaleza es sabia,
por los ojos de mi muerte sino sería imposible que exista tanta belleza”
tus aguas van hacia el mar El verso anterior corresponde a:
al mar del que no se vuelve”
(Emilio Prados) A) Personificación
B) Simil
La estrofa anterior corresponde a rima: C) Metáfora
A) Consonante D) Hipérbole
B) Asonante E) Hipérbaton
C) Libre
D) Enunciativa
E) Apostrófica

III. SELECCIÓN ÚNICA. PREGUNTAS DE LECTURA DOMICILIARIA “El príncipe y le mendigo” (8 ptos)

22. El primer encuentro entre Edward y Tom ocurre:
A) En el palacio, ya que Tom soñaba con conocer
algún día a un príncipe de verdad
B) En el pueblo, ya que el príncipe Edward necesita
conocer a su pueblo
C) En el palacio, ya que Tom se cola entre los criados
D) En el pueblo, debido a una falsa acusación que
hicieron contra Tom
E) Ninguna de las anteriores
24. La historia relatada se origina en:
A) San Petersburgo
B) Londres
C) París
D) Berlín
E) Roma
26. La madre de Tom, al verse muy afectada por una
paliza que recibe su “hijo”, se acerca a su lado en la
noche para darle calor y consuelo. Pero al fijarse bien,
se da cuenta que puede que los delirios de su hijo
sean ciertos. Para eso, decide experimentar de la
siguiente forma:
A) Preguntándole si realmente es el rey de Inglaterra
B) Observando sus ropas, para ver algún indicio de un
rey
C) Encontrando una cicatriz que sólo tenía Tom en el
brazo
D) Acercando una vela, ya que Tom movía la mano
inconscientemente cada vez que eso ocurría
E) Ninguna de las anteriores
28. Edward se gana cierto respeto entre el grupo de
mendigos, ya que:
A) Lo consideraban sabio, aportando ideas al grupo
B) Mendigaba junto a sus compañeros, engañando a
los ciudadanos
C) Nunca se dio por vencido con su título de rey, lo
que simpatiza con el jefe Hugo
D) Era muy bueno haciendo robos a los ciudadanos
E) Ninguna de las anteriores
23. Nadie en el palacio sospechó que Tom era un
niño pobre, debido a que:
A) Tom aprendió solo a expresarse de manera
correcta, como lo haría un rey
B) John Canty, el padre de Tom era un padre bueno y
le gustaba enseñar a su hijo a leer
C) El padre Andrew instruyó al niño a la lectura, por
medio de libros de reinados
D) Tom era pobre, pero provenía de una familia
letrada e instruida
E) Ninguna de las anteriores
25. Tom comienza a ganarse el respeto del consejo
del palacio, demostrando su sabiduría cuando:
A) Maneja de manera correcta los bienes reales,
debido a que quiebra en la que los había dejado el rey
B) Es considerado un ser prudente e inteligente para
manejar diferentes situaciones
C) Demuestra tener mucho intelecto y sabiduría para
gobernar el país
D) Absuelve de la muerte a tres condenados, debido a
falsas acusaciones que hicieron contra ellos
E) Ninguna de las anteriores
27. Edward, al verse complicado en su nueva vida,
conoce a un personaje que lo salvara en varias
ocasiones del hambre y la penuria. Anteriormente se
describe a:
A) Conde Hertford
B) Miles Hendon
C) John Canty
D) Hugo
E) Rey Enrique VIII
29. El pueblo exclama “¡Ha terminado el reinado de
sangre!”, debido a que:
A) Muere el rey Enrique VIII, siendo un rey muy duro
con su pueblo, pero amable con su hijo Edward
B) Muere el rey Enrique VIII, siendo un rey muy duro
con su pueblo y con su hijo
C) Ha comenzado a reinar Tom Candy, siendo un rey
noble y bondadoso
D) Ha comenzado a reinar Tom Candy, siendo duro
con su pueblo
E) Ninguna de las anteriores
SECCIÓN DE RESPUESTAS:

Modelo de respuesta: A –B – C – D – E (sólo se aceptará el tipo de letra indicado – sin correcciones)

NO SE ACEPTARÁN RESPUESTAS EN LÁPIZ GRAFITO NI CON CORRECCIONES.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

IV. FICHA LITERARIA

“El príncipe y el mendigo” (3 puntos)

NOMBRE DEL AUTOR (1 pts)

NACIONALIDAD (1 pts)

OTRAS OBRAS (2 pts) 1.

2.

DATOS BIOGRÁFICOS RELEVANTES (2 pts) 1.

2.
V. APLICACIÓN (20 pts)

30. Lee el siguiente poema de Violeta Parra y responde la siguiente pregunta:

Mi abuelo por parte `e maire

era inquilino mayor,
capataz y cuidador
poco menos con su donaire;
el rico con su donaire,
lo tenía de obliga’o
caballerizo monta’o,
de viñatero y rondín,
podador en el jardín
y hortalicero forza’o

Todo esto, señores míos,

por un cuartito de tierra
y una galleta más perra
que llevaba a sus críos;
algunos reales, ¡Díos mío!,
pa’ alimentar quince humanos,
sin mencionar los hermanos
que se apegaban al pial;
Don Ricardo Sandoval
cristiano entre los cristianos

Violeta Parra, Autobiografía en versos

¿A qué tipo de poema pertenece este fragmento de Violeta Parra? Justifica con los versos (6 ptos)

Identificación del poema (1)

Justificación (4)
Letra legible y manuscrita (1)
Ortografía (1)
31. Redacta cómo, al final de la narración, Tom Candy y Edward Tudor volvieron a los lugares a los cuáles
pertenecían (6 ptos)

Narración del final del relato (4)

Ortografía (1)
Letra legible y manuscrita (1)

32. Completa las siguientes oraciones en pretérito perfecto simple (8 ptos.)

1. Roberto _________________ un coche el mes pasado (comprar)

2. Mi mujer _________________ Derecho en la Universidad (estudiar)
3. Los vecinos ___________________ a su hijo al médico el lunes pasado (llevar)
4. Yo le__________________ mi diccionario a mi compañera (dar)
5. (Yo) te_________________ un e-mail el martes pasado (enviar)

Completa las siguientes oraciones con el pretérito imperfecto

1. Cuando (yo/ser) ____________ pequeña, (yo/viajar) _____________ al campo con mis abuelitos.
2. El año pasado (tú/salir) ______________ todos los viernes.
3. Te grité, porque (nosotros/querer) ____________________ saber si (estar) _____________ bien.
4. (Yo/venir) _________________ para hablar con usted acerca del examen.
5. Cada vez que (nosotros/viajar) _________________, (nosotros/perderse) _________________.

Pretérito perfecto simple (4)

Pretérito imperfecto (4)

¡¡Suerte!!