Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,
Académica Económicas y de Negocios Nivel de Profesional formación Campo de Formación interdisciplinar básica común Formación Nombre del Fundamentos de mercadeo curso Código del curso 100504 Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐ e i o Número de 2 créditos
2. Descripción de la actividad
Tipo de Individua Colaborativ Número de
☒ ☐ 2 actividad: l a semanas Momento de Intermedia, la Inicial ☒ ☐ Final ☐ unidad: 1 evaluación: Entorno de entrega de actividad: Peso evaluativo de la Aprendizaje colaborativo – actividad: 25 Seguimiento y evaluación del aprendizaje Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 5 actividad: 23 de agosto de de septiembre de 2019 2019 Competencia a desarrollar: Diagnostique la situación de la empresa través de la identificación de factores internos y externos que sirvan de base el planteamiento de estrategias de Marketing Temáticas a desarrollar: Entendiendo el mercadeo en la empresa Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Paso 1 Realizar actividad diagnóstica Actividad por desarrollar de manera individual: Cada estudiante de manera individual debe: 1. Actualizar su perfil del curso, incluir una foto actualizada y su información personal. 2. Ingresar al entorno de Información inicial en el Foro General del Curso e ingresar al enlace Interacción Social donde realizará una presentación personal con la siguiente Información: Nombre Completo Ciudad de Residencia Teléfono de contacto celular Correo electrónico personal e institucional 3. Realizar un ejercicio de observación en un establecimiento comercial, o una empresa donde haya actividad comercial (puede ser en la que trabaja el estudiante) y posteriormente realizar un comic donde se muestre: Acciones de marketing en una empresa Relación de la empresa y los clientes Importancia del mercadeo para una empresa
Para realizar el comic recomiendo utilizar pixtón la cual es una
aplicación muy intuitiva a la que se puede registrar de manera gratuita http://www.pixton.com/es/
Para visualizar un ejemplo, vaya al siguiente link
http://Pixton.com/es/:zbfkarnp
También puede usar cualquier otra herramienta, inclusive
dibujar usted mismo si quiere. 4. Tomar fotografías del ejercicio de observación 5. Redactar un párrafo con sus palabras donde presente según su criterio, cuál debe ser el aporte más importante del marketing para una empresa. Puntaje Trabajo individual 25 puntos Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo y Entorno de para su seguimiento y evaluación del aprendizaje desarrollo Individuales: 1. Publicar en el foro fotografías de el ejercicio de observación realizado y su impresión acerca de la importancia del ejercicio realizado en su aprendizaje en el curso 2. Publicar en el entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje un documento en PDF llamado Ejercicio de observación_ (nombre del estudiante).pdf que contenga: Introducción Objetivo del trabajo Comic que muestre Acciones de marketing Productos en una empresa, Relación de la empresa y a entregar los clientes y la importancia del mercadeo por el para una empresa estudiant Párrafo que exprese cuál debe ser el aporte e más importante del marketing para una empresa. Fotografías del ejercicio de observación Párrafo donde el estudiante manifiesta su impresión acerca del aporte del ejercicio realizado a su aprendizaje en el curso Conclusiones
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Planeación 1. Selección y apropiación de roles
de 2. Lectura de la Bibliografía actividades 3. Preparación de aportes individuales para el 4. Discusión grupal desarrollo 5. Consolidación de aportes del trabajo 6. Revisión de productos a entregar colaborativo 7. Aprobación por parte del grupo para la presentación del trabajo 8. Presentación del trabajo en el entorno de evaluación y seguimiento Los participantes asumirán los siguientes roles para el desarrollo del trabajo:
Gerente de Mercadeo: Organiza tareas para la
producción de los trabajos. Responsable de entregar el producto solicitado.
CopyWriter: Organiza aportes al producto en
Roles a construcción. Revisa redacción, ortografía y correcta desarrollar citación con APA. por el estudiante Analista de procesos: Revisa los aportes realizados dentro del por los integrantes del grupo de forma crítica, grupo contrasta con lo solicitado en la rúbrica de evaluación. colaborativo Investigador de mercados: Aporta ideas, pregunta permanentemente a todos los integrantes frente a los aportes
Coordinador: Asegurar que se avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el trabajo y controlar el tiempo. Roles y Gerente de Mercadeo: Organiza tareas para la responsabili producción de los trabajos. Responsable de entregar dades para el producto solicitado. la producción CopyWriter: Organiza aportes al producto en de construcción. Revisa redacción, ortografía y correcta entregables citación con APA. por los estudiantes Analista de procesos: Revisa los aportes realizados por los integrantes del grupo de forma crítica, contrasta con lo solicitado en la rúbrica de evaluación.
Investigador de mercados: Aporta ideas, investiga y
pregunta permanentemente a todos los integrantes frente a los aportes Analista de notificaciones: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo y controlar el tiempo. Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las Uso de formas en que se debe presentar un artículo referencias científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/ Políticas de El plagio está definido por el diccionario de la Real plagio Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. 4. Formato de Rubrica de evaluación Formato rúbrica de evaluación Paso 2 Tipo de Actividad Actividad ☒ ☐ actividad: individual colaborativa Momento de la Intermedia, Inicial ☒ ☐ Final ☐ evaluación unidad Niveles de desempeño de la actividad Aspectos individual Punta evaluados Valoración Valoración Valoración je alta media baja Actualiza el incluir una foto Se presenta, actualizada y pero omite su alguno de los información diez Actualizar perfil personal elementos No realiza del curso, Hace solicitados en presentación ni información presentación la actualiza perfil personal y 5 personal con presentación saludo a los los puntos personal y/o compañeros solicitados en No actualiza el foro de el perfil interacción social
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos) El estudiante El estudiante presenta en no presenta el foro las en el foro las El estudiante evidencias y evidencias o no presenta la impresión el párrafo de las evidencias personal del impresión Evidencias de ni el párrafo de ejercicio de personal del observación en impresión 5 observación ejercicio de el foro personal en el en el foro observación foro como se como se solicitan en la solicita en la guía guía (Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) El documento no presenta El documento el desarrollo presenta el de todos los desarrollo puntos completo de No presenta el Documento solicitados los puntos documento Actividad de además no 15 solicitados de observación está manera desarrollado coherente de manera coherente (Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0