Picapiedra-Ciro2 0

Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Facultad de Ingeniería Geológica Minera Metalúrgica y Geográfica
Dedicatoria
Este trabajo en primer lugar está dedicado a nuestros padres, que durante todo este periodo
de tiempo ya sea en la preparación académica y en la vida universitaria están apoyando en
cada decisión que tomemos como también iluminándonos y guiándonos para el logro de
nuestras metas trazadas.
Muchísimas Gracias a cada persona que nos apoyó en este proyecto ya sea amigos,
familiares y/o personas cercanas.
“El éxito es la habilidad de ir de fracaso en fracaso sin perder el entusiasmo.” Winston
Churchill
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Salida de Campo Picapiedra-Pachacamac
ÍNDICE
1. Introducción
2. Localización
3. Objetivos
4. Fundamento teórico
5. Detalles del Precampo
6. Descripción
7. Recorrido y detalles de la salida
8. Conclusiones
2
I. INTRODUCCIÓN
El presente informe geológico tiene como finalidad presentar y dar a detalle los diversos
datos obtenidos en la salida de campo realizada el viernes 19 de abril del presente año 2019,
que estuvo a cargo del Mg. Ciro Bedía. Toda información importante recogida en el
transcurso del viaje se mostrará a lo largo de este proyecto, estos se complementarán con
las bases teóricas que a lo largo del curso de Geología General hemos ido aprendiendo.
La salida de campo, que para el grupo en general ha sido la primera, se llevó a cabo en dos
lugares distintos. El primer punto donde nos detuvimos cerca de la laguna Sol de La Molina
en donde obtuvimos muestras de rocas para posteriormente observarlas a detalle. El último
punto donde realizamos una parada fue cercano al cerro Picapiedra, pasando el centro de
Manchay. Lugar donde después de una larga caminata, empezamos a tomar diversas
anotaciones tanto en el mapa geológico como en nuestra libreta de apuntes, la cual nos
sirvió para guardar registro de los diversos minerales que contenían nuestras muestras.
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II. LOCALIZAIÓN
 LAGUNA SOL DE LA MOLINA
Distrito: La Molina
Provincia: Lima
Región: Lima
 CIUDAD DE PICAPIEDRA
Distrito: Pachacamac
Provincia: Lima
Región: Lima
Latitud Sur: 12° 11' 15.4" S (-12.18761766000)
Longitud Oeste: 76° 52' 2.8" W (-76.86745753000)
Altitud: 128 msnm
III. OBJETIVOS
 Esta salida de campo se toma como una actividad complementaria, pero central,
en las clases, ya que se consolidan como una estrategia promotora del desarrollo
de diversas competencias debido a la posibilidad que ofrecen de contrastar los
4
elementos teóricos vistos en clase, exponer múltiples escenarios, leer múltiples
aspectos en determinados espacios, así como observar y participar emocional y
físicamente de la realidad y potenciar habilidades en el manejo de instrumentos
como la brújula, la picota y los distintos mapas de la zona.
 Observar los diferentes tipos de ambientes e identificar la composición de los
materiales geológicos que se encontraban en el lugar, así como sus procesos de por
los cuales estos han sufrido diversos cambios en su estructura.
 Tener un conocimiento claro y preciso de cómo se ha formado a lo largo del tiempo
el relieve que pudimos observar en los distintos lugares que recorrimos.
 Otro objetivo también es que nosotros los estudiantes de geología observemos de
forma detenida y analítica rasgos característicos del sector estudiado, para
posteriormente realizar una interpretación y encontrar una correlación congruente
entre las estructuras que se presentan en este terreno.
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IV. FUNDAMENTO TEÓRICO
1. Rocas ígneas
Las rocas ígneas son el tipo de roca más abundante de la corteza, representa el 90% de la
litósfera y tiene por origen la solidificación de una mezcla fundida, llamado magma
cuando está dentro de la corteza y lava para el magma que llega a la superficie.
1.1 Características de la roca fundida (magma/lava)
En la composición química de un magma destacan por su abundancia los silicatos,
óxidos, sulfuros, vapor de agua y otros gases. El óxido predominante es la sílice
(SiO2). Los magmas se forman por la fusión total o parcial de las rocas de la litosfera
y manto ya que actualmente se sostiene que no existen reservorios permanentes y
estos se mantienen en un desplazamiento constante.
1.2. Cristalización Magmática
Conforme se enfría el magma, los movimientos aleatorios de los iones disminuyen de
velocidad y empiezan a disponerse en estructuras cristalinas ordenadas, a este proceso
se denomina cristalización.
El orden que suelen seguir los minerales en la cristalización magmática fue
determinado por el geólogo canadiense Norman Bowen en el año 1922, estableciendo
dos tipos de reacciones continua y discontinua.
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a) Reacción discontinua
Llamada serie de los minerales ferromagneasiano, en esa etapa se forma un
nuevo mineral con diferente composición química, diferente estructura y
diferente sistema cristalino y todos los minerales que cristalizan en esta etapa
son de color oscuro.
b) Reacción continua
Llamada serie de las plagioclasas, los minerales que se forman cambian
gradualmente de composición química, pero mantienen constante la
estructura cristalina aspi como su sistema cristalino, todos estos minerales
son de colores claros.
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2. Clasificación de rocas ígneas.
2.1. Por su origen.
a) Rocas ígneas intrusivas o plutónicas.
Son formadas por el enfriamiento muy lento del magma, tienen textura faneritica
(los cristales son observables fácilmente).
b) Rocas ígneas extrusivas o volcánicas.
Formadas por el enfriamiento rápido de la lava, tienen generalmente textura
afanítica (los cristales son difícil de ser observados por el ojo humano).
2.2 Por su composición.
Según la clasificación general de las rocas ígneas en función del contenido de la
sílice.
a) Acidas : SiO2 > 66% Silíceo (félsico)
b) Intermedias : SiO2 de 52% al 66% Silíceo (félsico)
c) Básicas : SiO2 de 45% al 52% Ferromagneasiano (máfico)
d) Ultrabásicas : SiO2 < 45% Ferromagneasiano (máfico)
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DETALLES DE PRECAMPO
1. Ubicación de la zona de campo.
Nos permite tener un primer acercamiento con características y detalles generales de la
zona en la cual trabajaremos.
 Mapa Topográfico.- Nos permite reconocer, a una escala definida, el relieve del
lugar donde vamos a ir; mostrándonos colinas, valles, etc.
 Mapa Geológico.- Nos ayuda a representar los accidentes geológicos que afloran en
la zona que vamos a investigar. Tipos de rocas, formaciones geológicas y edades.
2. Consideraciones generales.
Antes de salir al campo es imprescindible:
 Juntar todo el equipo de campo que se pueda requerir.
 Evaluar los problemas de seguridad.
 Obtener autorización para visitar la zona.
2.1. Implementos y herramientas de campo.
 Chaleco.
 Brújula.
 Libreta de campo.
 Lápices, borrador, tajador.
 Lupa.
 Mapa topográfico.
 Mochila.
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 Picota.
 Alimentos y agua.
 GPS.
 Mapa geológico.
2.2. Correcto uso de herramientas y materiales.
a) BRUJULA. Se usará esta herramienta para ubicarnos con respecto
al norte magnético del planeta, determinar rumbo y buzamiento de
los estratos en ambientes sedimentarios y para trazar lineamientos.
b) DETERMINAR EL NORTE. Se posiciona la brújula de manera
horizontal con la ayuda del nivel ojo de pollo y tomaremos el dato
de la orientación de la aguja que nos indicará el norte.
c) RUMBO. Para establecer el rumbo se puede usar un lineamiento
normal al rastro que se origina al dejar caer un poco de agua sobre
una capa entonces alinearemos la brújula como se muestra en la
imagen superior y utilizaremos la dirección marcada en verde en el
esquema como la dirección de rumbo de la capa.
d) BUZAMIENTO. Para determinar el buzamiento utilizaremos el
perfil de la brújula como un plano adyacente en dirección del
lineamiento rosado de la figura nivelamos y leemos el ángulo en la
escala.
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e) PICOTA. Se utiliza inicialmente la parte redondeada para golpear la
roca con el fin de que esta se fracture por las superficies de
debilidad o clivaje. Se emplea la parte del pico para separar los
fragmentos haciendo palanca entre las fracturas de la roca
anteriormente golpeada.
f) LUPA. Su manejo es importante cuando necesitamos identificar los
minerales que componen la roca y cuando se requiere analizar los
granos o cristales para caracterizarlos. Para utilizarlo de manera
adecuada se debe estar muy cerca al ojo y de la muestra.
g) LIBRETA DE CAMPO. Es plausible que la libreta sea de fácil
transporte, de pastas duras, sin partes metálicas resistente al agua y
preferible que sea de color brillante.
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Aquí se consignara toda la información que nos sea de ayuda para la
interpretación y la recopilación de datos valiosos para nuestro trabajo en
campo.
h) CHALECO. El chaleco normalmente cuenta con muchos bolsillos
para colocar objetos de diversos tamaños en la parte trasera cuenta
con un amplio bolsillo en el que se puede guardar mapas o la libreta
de campo. En la parte frontal cuenta con muchos bolsillos para
colocar lápices, crayones, cintas de medir, reglas, etc. La parte
frontal cuenta con un ojal para colgar lupa, o algún otro objeto que
pueda ser colgado.
i) GPS. Es muy sustancial el uso del GPS, los datos que nos
proporciona como ubicación geoespacial gracias al uso de satélites,
proporcionando coordenadas, rumbos, altitud y trazo de rutas
usadas. Entonces esta herramienta la utilizaremos para ubicarnos en
el terreno y obtener los datos que vamos a consignar en nuestra
libreta de campo.
I. DESCRIPCIÓN
1. Laguna del Sol de La Molina
Es una zona de carácter popular y fue formada como una cooperativa de vivienda de los
trabajadores de la Universidad Nacional Agraria La Molina, SIPA, Municipalidad de La
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Molina y La Arenera. Esta ubicado en el distrito de la Molina en las ultimas cuadras de la
Av. La Molina o carretera hacia Cieneguilla.
Rinconada de la Molina
Podemos notar la presencia de gabrodiorita que son rocas ígneas intrusivas, su presencia se
extiende por gran parte de la zona explorada. Además, se observa en la ladera del cero
depósitos aluviales que son suelos de origen fluvial. De igual manera podemos apreciar un
13
suelo coluvial, trayendo canto angulosos, que son rocas ígneas que se han ido
desprendiendo por la erosión en el cerro de la rinconada del lago.
En la parte superior vemos un tanque de Sedapal el cual sirve como suministro para las
casas de zonas aledañas.
En esta imagen podemos apreciar la laguna que se ha dado por filtración del agua del rio
Rímac que ha llegado a esta zona a causa de las fracturas que se encuentras debajo de esta
zona y la napa freática, claro.
2. Cerro Picapiedra.
El cerro Picapiedra se encuentra en el distrito de Pachacamac. En la zona baja del cerro
encontramos rocas morfológicamente particulares alteradas por lo que podría ser la erosión
eólica.
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Cuenta con una latitud de -12.1833 y una longitud de -16.8833, se encuentra a una altitud
de 200 m.s.n.m. La montaña es un pie de elevación por encima de los alrededores con un
área pequeña cumbre, laderas empinadas y el alivio local de 300 metros o más.
En dicha zona encontramos mayormente rocas ígneas y depósitos coluviales. Las rocas
fueron depositadas en el camino por efecto de la gravedad.
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VII. RECORRIDO Y DETALLES DE LA SALIDA
 Lugar de Encuentro:
UNMSM - Puerta 1
Molicentro
 Hora de Encuentro:
7:30 am
 Hora de Inicio:
10:00 am – Las lagunas de La Molina
 Hora de Término:
4:00 pm
 Equipo utilizado:
Brújula
Picota
Lupa
Mapa topográfico
Mapa geológico
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 Primera parada:
1.- Las lagunas de la Molina:
Nos detuvimos en la Av. La Molina y emprendimos la subida a un cerro, después de revisar
el mapa geológico y tomar una muestra, afirmamos que nos encontrábamos en rocas
denominadas Gabro dioritas, un tanto meteorizadas, pertenecientes al Cretácico Superior,
en esta parada también se pudo observar la laguna artificial perteneciente al distrito de La
Molina.
 Muestras encontradas:
Gabrodiorita
Pertenecientes a la Superunidad Patap. Esta unidad está compuesta por cuerpos de gabros y
dioritas, las más antiguas del batolito, emplazados al lado occidental del mismo, con edad
perteneciente al Cretáceo Superior, de color oscuro, debido a los magnesianos que contiene.
La textura de la roca varía de grano medio a grueso, de alto peso específico, conteniendo
hornblendas y biotitas.
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 Gabros
Grano muy grueso de color gris o verde .Alta resistencia.
 Diorita
Roca ígnea, se forma con una cristalización muy lenta del magma en el interior de la tierra.
20
 Segunda parada:
2. Picapiedra:
La estación de picapiedra se caracterizó por presentan rocas ígneas, en su gran mayoría
granitos alterado, el cual fue erosionados por meteorización química por el agua, formando
pequeñas cavernas o cuevas naturales. Escalamos el cerro para observar de cerca la
formación de pequeñas cuevas producto de la meteorización y no por erosión como primero
lo habíamos determinado, pues para que sea este último se necesitaba de algún agente
geológico como el rio, mar, agua subterránea, glaciares o vientos y ninguno de ellos según
lo observado era el causante de esas formas peculiares. Subimos por la quebrada de gran
pendiente que poseía rocas coluviales, gran cantidad de caparazones de gasterópodos
muertos, esto nos daba un indicio de que en realidad la zona en la que estábamos había sido
devastada por huaycos.
 Muestras encontradas:
Granito
Roca ígnea consolidada a gran profundidad. Compuesta por cuarzo, feldespato y mica +-
30, 50 y 20%.La mica puede ser biotita (color oscuro) o moscovita (color claro).Pueden ser
de grano grueso, medio o fino. La tonalidad la aportan los feldespatos, pueden ser: gris
,rosas, verdosas, amarillas. Tiene como principales características:
-Difícil labrado
21
-Distintos acabados
Su principal alteración es la caolinización de los feldespatos, que se produce por
congelación del agua absorbida, la roca pierde cohesión y resistencia.
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VIII. CONCLUSIONES
 Por ser nuestra primera salida de campo, fue importante llevar las indumentarias,
el reconocimiento previo del lugar y las herramientas necesarias para el trabajo.
 Se pudo constatar, en el relieve, salientes y entrantes.
 Se conoció varios tipos de rocas ígneas.
 Pudimos ubicarnos en el mapa topográfico.
 Se ha discernido muchos tipos de minerales, utilizando la lupa, mediante los
colores, brillo, etc.
 Utilizamos de manera adecuada la brújula, mediante la ubicación del rumbo y
buzamiento.
 Detectamos depósitos de rocas de manera coluvial.
 Detectamos la erosión de la concha acústica.
 Mediante el trabajo en equipo se pudo realizar de manera óptima todas las pautas
necesarias para hacer un buen estudio de campo.
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XIX. BIBLIOGRAFÍA
 Rivera H. (2006). Geología General.
 Mapa Geológico del Cuadrángulo Lurín (25-j). (2019). Recuperado de
https://es.calameo.com/books/0008201299cf95f4bc992
 Palacios Moncayo, O., Caldas Vidal, J., & Vela Velásquez, C. (2019). Geología de
los cuadrángulos de Lima, Lurín, Chancay y Chosica 25-i, 25-j. 24-i, 24-j - [Boletín
A 43]. Recuperado de http://repositorio.ingemmet.gob.pe/handle/ingemmet/163
24

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familiares y/o personas cercanas.

“El éxito es la habilidad de ir de fracaso en fracaso sin perder el entusiasmo.” Winston

5. Detalles del Precampo

7. Recorrido y detalles de la salida

en donde obtuvimos muestras de rocas para posteriormente observarlas a detalle. El último

 LAGUNA SOL DE LA MOLINA

Latitud Sur: 12° 11' 15.4" S (-12.18761766000)

Longitud Oeste: 76° 52' 2.8" W (-76.86745753000)

Altitud: 128 msnm

de diversas competencias debido a la posibilidad que ofrecen de contrastar los

aspectos en determinados espacios, así como observar y participar emocional y

físicamente de la realidad y potenciar habilidades en el manejo de instrumentos

como la brújula, la picota y los distintos mapas de la zona.

 Observar los diferentes tipos de ambientes e identificar la composición de los

los cuales estos han sufrido diversos cambios en su estructura.

 Tener un conocimiento claro y preciso de cómo se ha formado a lo largo del tiempo

el relieve que pudimos observar en los distintos lugares que recorrimos.

 Otro objetivo también es que nosotros los estudiantes de geología observemos de

forma detenida y analítica rasgos característicos del sector estudiado, para

posteriormente realizar una interpretación y encontrar una correlación congruente

entre las estructuras que se presentan en este terreno.

IV. FUNDAMENTO TEÓRICO

1.1 Características de la roca fundida (magma/lava)

En la composición química de un magma destacan por su abundancia los silicatos,

óxidos, sulfuros, vapor de agua y otros gases. El óxido predominante es la sílice

y manto ya que actualmente se sostiene que no existen reservorios permanentes y

estos se mantienen en un desplazamiento constante.

1.2. Cristalización Magmática

Conforme se enfría el magma, los movimientos aleatorios de los iones disminuyen de

velocidad y empiezan a disponerse en estructuras cristalinas ordenadas, a este proceso

El orden que suelen seguir los minerales en la cristalización magmática fue

determinado por el geólogo canadiense Norman Bowen en el año 1922, estableciendo

dos tipos de reacciones continua y discontinua.

Llamada serie de los minerales ferromagneasiano, en esa etapa se forma un

nuevo mineral con diferente composición química, diferente estructura y

son de color oscuro.

Llamada serie de las plagioclasas, los minerales que se forman cambian

gradualmente de composición química, pero mantienen constante la

estructura cristalina aspi como su sistema cristalino, todos estos minerales

son de colores claros.

2. Clasificación de rocas ígneas.

2.1. Por su origen.

a) Rocas ígneas intrusivas o plutónicas.

(los cristales son observables fácilmente).

b) Rocas ígneas extrusivas o volcánicas.

Formadas por el enfriamiento rápido de la lava, tienen generalmente textura

2.2 Por su composición.

Según la clasificación general de las rocas ígneas en función del contenido de la

a) Acidas : SiO2 > 66% Silíceo (félsico)

b) Intermedias : SiO2 de 52% al 66% Silíceo (félsico)

c) Básicas : SiO2 de 45% al 52% Ferromagneasiano (máfico)

d) Ultrabásicas : SiO2 < 45% Ferromagneasiano (máfico)

1. Ubicación de la zona de campo.

Nos permite tener un primer acercamiento con características y detalles generales de la

zona en la cual trabajaremos.

lugar donde vamos a ir; mostrándonos colinas, valles, etc.

la zona que vamos a investigar. Tipos de rocas, formaciones geológicas y edades.

Antes de salir al campo es imprescindible:

 Juntar todo el equipo de campo que se pueda requerir.