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Educación en Japón

 Japón significa “el origen del sol”.


 Se encuentra situada en una zona de mucha actividad Volcánica, se
producen frecuentes temblores de pequeña magnitud (cerca de 1500 al año,
la mayoría de poca importancia pero algunos bastante intensos) y también
cierta actividad volcánica ocasional
• El clima es muy variado, tiene un verano caluroso y un invierno largo, frío y
con abundante nieve.
Ubicado: en el Océano Pacífico, tiene al oeste el mar del Japón, china, Corea del
Norte, Corea del sur y Rusia, al norte el mar de Ojotsk y al sur el mar de China
Oriental y Taiwán.
Vestimenta: En Japón se pueden encontrar dos tipos de vestimenta: la tradicional
y la moderna.
Gastronomía: Es similar a la gastronomía china con respecto a los alimentos
básicos o shushoku , que están basados en cinco alimentos ricos en carbohidratos:
arroz, trigo y avena.

Tamaños y calidad de vida


Japón es un pueblo extraordinario y repleto de historia, sufrimiento, luchas, derrotas
y conquistas. Japón tiene en la actualidad (2004) alrededor de 127.8 millones de
habitantes en un territorio relativamente pequeños (378 mil kilómetros cuadrados).
Japón, el país ni siquiera alcanza un nivel de reposición en este sentido, así que
para el 2020 los habitantes de México y Japón oscilarán en los mismos niveles 124.7
millones y 126.7 millones de habitantes.
Tokio es la ciudad más poblada del mundo. En el año 1950 el conglomerado a zona
metropolitana más poblada del mundo era Nueva York, con 12.3 millones de
habitantes y le seguía Tokio con 11.3 millones.
Para el año 2005 las zonas metropolitanas más pobladas del mundo son, en orden
descendente, Tokio, con 35.3 millones de habitantes, la ciudad de México, con 19
millones, y Nueva York, con 18.5 millones.
En el 2015 la ciudad de Tokio será aun la más poblada del mundo, con 36 millones
de habitantes, pero la ciudad de México, en cuanto a zona metropolitana, con 20.6
millones de habitantes, será desplazada por las ciudades de Bombay y Delhi, en
india.
Educación y escuelas
Japón es una ciudad de mucha importancia para el estudio de la educación escolar
de casi cualquier tema área en la que Japón también resalta en los primeros lugares
mundiales. Nos permite observar los rasgos culturales de los japoneses y forma en
la que se nutren.
Japón, una ciudad de mucha importancia para el estudio de la educación escolar,
 Para promover el crecimiento y el desarrollo son términos y preocupaciones
muy alejados del mundo de las escuelas.
 Lo que preocupa a los estudiantes más competitivos son los exámenes de
admisión a las preparatorias y a las universidades.
Es uno de los países con más alto desempeño educativo del mundo, tanto en PISA
como en TIMSS, en los datos o índices de competitividad realizados por diferentes
organizaciones que la estudian.
Como sucede en Corea, los maestros por ley deben cambiar de escuela cada seis
años (aunque antes la rotación era cada ocho o 12 años). No es la escuela la que
dice el porvenir de los maestros, ni la entrada ni la salida de los mismos. Estas
decisiones corresponden al consejo escolar de cada metrópoli o región. Los
maestros son evaluados cada año con una calificación otorgada por el director con
base, también, en evaluaciones de los mismos estudiantes. Si la evaluación es
negativa, la autoridad central tiene capacidad para posponer unos meses cualquier
decisión de aumento salarial. Pero al final recibe el aumento.
La sociedad japonesa en general ha crecido mucho y vive niveles muy altos de
bienestar, los sindicatos no son tan necesarios como lo eran. El tema sindical no
preocupa a las autoridades o los sindicatos no son tan necesarios como lo eran.
Los padres de familia si participan en la educación pero no se inmiscuye en las
escuelas. Más bien, su participación esencial en la educación ocurre en el hogar y
en el ambiente favorable que ellos gestan y nutren en sus hijos: el respeto por la
escuela y el maestro y la importancia de la educación para el éxito personal, social
y económico.

SISTEMA EDUCATIVO
Japonés está definido por una compleja y extensa red de autoridades nacionales en
la destaca el ministerio de educación, cultura y deportes, ciencia y tecnología.
EL MEXT, la autoridad central de la educación en Japón, mantiene y promueve las
funciones o atribuciones más importantes sobre la política educativa, se trata de
una secretaría de educación de gran tamaño.
El sistema educativo integrado por sus diferentes niveles y modalidades: preescolar,
primaria, secundaria, preparatoria.
La máxima autoridad educativa de Japón es el MEXT, que dicta y ejecuta las
principales políticas de educación escolar y universitaria, los consejos escolares,
estatales y municipales no tiene autoridad sobre las instituciones de educación
terciaria o superior.

MATRÍCULA
La matrícula escolar total de Japón era de 17 millones 215 mil 747 estudiantes; la
gran mayoría de ellos (10774652), es decir 63%, estaba en el nivel de primaria o
elemental.
Para el 2003, la matrícula total había crecido en 20.4% hasta alcanzar un total de
20 millones 733 mil 949 estudiantes, con una participación de primaria de tan solo
34.9%.
La matrícula de primaria se desplomó de 1948 a 2003 en 33%, al pasar de 10 774
652 a 7 226 910.
En 1948, la educación primaria representaba dos terceras partes del total de la
matrícula escolar y universitaria de Japón; la secundaria, 28% de la misma
matrícula; la preparatoria, 7% y la universitaria, 0.07%, casi inexistente (MEXT).
La educación secundario ha disminuido a 18% del total, cuando en 1948
representaba 28%; la preparatoria ha aumentada a más del doble hasta alcanzar
18.4% del total y la educación superior que, en términos relativos, ha sido la mayor
aumento (al pasar de 11 779 estudiantes en 1948 a 2 803 980 en 2003). Sólo
alcanza 13.5% de la matrícula total.

ESCUELAS (PREPARATORIA)
Todos los estudiantes japoneses presentaron el examen.
Pisa en 2003
Las escuelas preparatorias de alto desempeño del Japón, son admirables.
Todos los directores, excepto en un caso, de las escuelas públicas visitadas en
Japón, son hombres y todos se encuentran en la etapa final de su carrera
profesional.
Todas escuelas de Tokio que visité tienen en común, una sección dedicada a los
casilleros de los estudiantes.
Lo que preocupa a los estudiantes más competitivos son los exámenes de admisión
a las preparatorias y a las universidades.
La competitividad agregada y las políticas para promover el crecimiento y el
desarrollo de las escuelas.
La autoridad local tiene, en general, gran presencia en la actividad y las decisiones
escolares.

ALTOS DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES


La razón por la cual los estudiantes japoneses obtienen resultados muy altos en
evaluaciones estandarizadas internacionales es porque el gobierno invierte
muchos recursos en la educación básica y los maestros son de calidad.
70% de los estudiantes de tercero de secundaria de Tokio asiste a institutos de
reforzamiento académico.
 Los de tercero de preparatoria acuden en mayores número, alrededor de
90%.
 En la academia de los estudiantes repiten una y otra vez lo aprendido en
las escuelas convencionales y reciben la preparación para los exámenes de
admisión

CIENCIAS Y TECNOLOGIAS
Una de las formas en que se realiza esta segmentación es mediante las escuelas
especiales para estudiantes talentosos, en ciencias, matemáticas y tecnologías.
 Japón
 Tokio
La escuela es altamente competitiva. Cuanta con una impresionante relación de un
maestro por cada 8.5 alumnos.
Sus instalaciones y equipo son de primera, sobre todo, en los que se refiere a los
lugares relacionados con la ciencia y tecnologías.