M05.

Argumentación

Propósito formativo

Elaborar, evaluar y debatir argumentos para facilitar la negociación y resolución de

problemas mediante la toma de decisiones y propuestas consensuadas, con actitud
respetuosa, crítica y responsable, en diferentes contextos.

Unidades de aprendizaje

Unidad I. Argumentos y textos argumentativos

Aprendizajes esperados

 Reactiva aprendizajes de M02 sobre búsqueda de información confiable y

comunicación oral y escrita.
 Distingue entre argumentos, opiniones y afirmaciones.
 Examina los elementos sintácticos del párrafo argumentativo
 Emplea la estructura sintáctica en un párrafo argumentativo.
 Elabora escritos con los principales elementos y la estructura de un texto
argumentativo.
 Prepara, de manera oral y escrita, la defensa y sustento del ensayo.

Contenido programático

1) Afirmación y opinión: definición y elementos.

2) Argumento: definición, estructura y tipos.
3) Argumentación: definición y estructura.
4) Texto argumentativo: definición, estructura y tipos.
5) El ensayo: definición, estructura y pasos para su elaboración.

Unidad II. Argumentos y diálogos argumentativos

Aprendizajes esperados
 Reactiva aprendizajes de M02 para asociar datos e ideas con la finalidad de emitir
y fundamentar una opinión original, así como la diferencia entre la oralidad y la
escritura.
  Reactiva aprendizajes de M03 sobre la interdisciplinariedad e intertextualidad para
la interpretación de textos y problemáticas de la vida cotidiana.
 Comprende la importancia de fuentes fidedignas para sustentar argumentos.
 Utiliza técnicas documentales e informáticas para la elaboración y presentación de
escritos argumentativos de corte académico.
 Aprecia, da importancia y deduce la perspectiva de cada argumento y del suyo.
 Aplica la argumentación para opinar a favor o en contra de diferentes posturas para
negociar y conseguir la aceptación de su interlocutor.
 Llega a acuerdos sobre los problemas de su entorno, mediante el trabajo
interdisciplinario.
 Participa en intercambios comunicativos académicos, respetando las normas de
netiqueta para el diálogo y la negociación.

Contenido programático

1) Técnicas documentales e informáticas.

2) El diálogo: definición, estructura y tipos.
3) Ética en el diálogo oral y escrito.

Unidad III. Argumentos y el proceso de investigación

Aprendizajes esperados

 Reactiva aprendizajes de M01, M02 y M03 sobre la examinación de fuentes

confiables y la búsqueda de información sobre temas de interés.
 Reactiva aprendizajes de M03 sobre las características del conocimiento científico
y las diferentes posturas de las ciencias sociales, naturales y formales en el
abordaje de diversos procesos sociales y fenómenos naturales.
 Reconoce la importancia de la investigación para comprender problemas y
argumentar posturas.
 Muestra la relevancia de la investigación en el desarrollo de su entorno.
 Identifica los elementos básicos de la investigación, uso de la información y uso de
las TIC.
 Propone hipótesis a partir de la definición de problemas y el desarrollo de su
postura.
 Identifica alternativas para abordar problemas de investigación.

Contenido programático

1. Investigación científica: definición, etapas e importancia

2. Tipos de investigación: documental, de campo, experimental.
3. Metodología de la investigación: definición y características.