Clasa: 9 Nr. de înregistrare: ........................................... Nr. ore/ sãpt: 2 ore/ sãptãmânã Manual: New Opportunities Pre-Intermediate
PLANIFICARE ANUALÃ LA LIMBA ENGLEZÃ (L2)
FILIERA TEHNOLOGICÃ ANUL ȘCOLAR 2018-2019 CONTINUTURI ALE U.I. ▪DETALIERI TEMATICE COMPETENTE SPECIFICE NR. SAPTAMANA VALORI ŞI OBSERVAŢII ▪ELEMENTE DE CONSTRUCTIE A COMUNICARII VIZATE ORE ATITUDINI AMENDAMENTE ▪FUNCTII COMUNICATIVE ALE LIMBII 9M1 9A2 INITAL REVIEW 1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text oral si/sau scris , INITIAL EVALUATION pe baza unor întrebări de sprijin. S1 S1 Constientizarea rolului limbii engleze ca Reactualizarea unor elemente de vocabular specific si 2.2 Elaborarea (oral sau în scris) unei descrieri simple / unui 8 S2 S2 mijloc de acces la patrimoniul culturii elemente de constructie a comunicarii studiate în anul eveniment pe bază de suport vizual sau plan de idei S3 S3 universale anterior. 3.1 Comunicarea interactivă într-un schimb simplu şi direct de S4 S4 A solicita şi a oferi informaţii de ordin personal informaţii LIFESTYLES 1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text oral /scris , pe baza Universul adolescentei unor întrebări de sprijin. Manifestarea flexibilităţii în cadrul ▪ Mediul urban vs. mediul rural; stiluri de viata; modele de 1.2 Deducerea înţelesului unor elemente lexicale din 6 S5 S5 schimbului de idei şi în cadrul lucrului în urmat; muzica; moda; context , dintr-un text citit S6 S6 echipă în diferite situaţii de comunicare Prezentul simplu si continuu-recapitulare 2.2 Elaborarea (oral sau în scris) unei descrieri simple S7 S7 A solicita şi a oferi informaţii de ordin personal 3.1 . Comunicarea interactivă într-un schimb simplu şi direct de A solicita şi a oferi informaţii despre activităţi trecute informaţii A cere şi a da detalii şi explicaţii 3.3. Notarea informaţiilor dintr-o comunicare simplă, rostită A cere şi a oferi o părere clar şi rar, cu solicitare de reformulări sau repetări HOMES 1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text oral /scris , pe baza Universul adolescentei unor întrebări de sprijin. Manifestarea flexibilităţii în cadrul ▪ Mediul urban vs. mediul rural; stiluri de viata; modele de 1.2 Deducerea înţelesului unor elemente lexicale din S8 S8 schimbului de idei şi în cadrul lucrului în urmat; muzica; moda context , dintr-un text citit 6 S 9 S 9 echipă în diferite situaţii de comunicare Prezentul perfect 2.2 Elaborarea în scris unei descrieri simple / a unor experienţe S 10 S 10 Prezentul simplu si continuu-recapitulare personale A solicita şi a oferi informaţii de ordin personal 3.1 . Comunicarea interactivă într-un schimb de informaţii A solicita şi a oferi informaţii despre activităţi trecute 3.3. Notarea informaţiilor dintr-o comunicare simplă, rostită A cere şi a da detalii şi explicaţii clar şi rar, cu solicitare de reformulări sau repetări HEROES 1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text oral /scris , pe baza Universul cultural de limba engleză: trecut şi prezent, unor întrebări de sprijin. S 12 S 12 Dezvoltarea interesului pentru S11 obiceiuri şi tradiţi 1.2 Deducerea înţelesului unor elemente lexicale din S 13 S 13 descoperirea unor aspecte culturale SCOALA ALTFEL Trecutul simplu si trecutul continuu context , dintr-un text citit 6 S 14 S 14 specifice, receptarea unei varietăţi de Exprimarea ,solicitarea si motivarea unor opinii 2.2 Elaborarea unei descrieri simple pe bază de suport vizual texte în limba engleză şi prin raportarea A solicita şi a oferi informaţii despre evenimente, experienţe şi 3.1 . Comunicarea interactivă într-un schimb simplu şi direct de la civilizaţia spaţiului cultural anglo- activităţi trecute informaţii saxon CHALLENGE 1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text oral /scris , pe baza Domeniul personal unor întrebări de sprijin. S 15 S 15 Manifestarea flexibilităţii în cadrul 9M1-S 18 PRACTICA ▪ Activitati zilnice; activitati de interior/exterior; vacanta; 1.2 Deducerea înţelesului unor elemente lexicale din 6 S 16 S 18 schimbului de idei şi în cadrul lucrului în hobby-uri; mass- media; dependenta de internet/ televizor; context , dintr-un text citit S 17 S 19 echipă în diferite situaţii de comunicare 9A2- S 16 ,S 17 Prezentul perfect/trecutul simplu 2.2 Elaborarea (oral sau în scris) unei descrieri simple / unui PRACTICA Adjectivul eveniment pe bază de suport vizual sau plan de idei A solicita şi a oferi informaţii despre activităţi trecute 3.1 . Comunicarea interactivă într-un schimb simplu şi direct de A solicita confirmarea unei informaţii informaţii CELEBRATION 1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text oral / Universul cultural de limba engleza scris , pe baza unor întrebări de sprijin. S 19 S 19 Disponibilitatea pentru acceptarea ▪ Scurta istorie si prezentare geografica a UK/SUA; 1.2 Deducerea înţelesului unor elemente lexicale din 6 S 20 S 20 diferenţelor şi pentru manifestarea universul multivariat al vorbitorilor de limba engleza; context , dintr-un text citit S 21 S 21 toleranţei prin abordarea critică a cultura, obiceiuri anglo-saxone; 2.2 Elaborarea (oral sau în scris) unei descrieri simple / unui diferenţelor şi a stereotipurilor culturale Verbele modale: must, have to,don’t have, needn’t,can, should eveniment / a unor experienţe personale, pe bază de suport A solicita şi a oferi informaţii despre evenimente, experienţe şi vizual sau plan de idei activităţi trecute 3.1 . Comunicarea interactivă într-un schimb simplu şi direct de A solicita confirmarea unei informaţii informaţii FOOD 1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text oral /scris Domeniul personal-timp liber 1.2 Deducerea înţelesului unor elemente lexicale din S 22 S 22 Manifestarea flexibilităţii în cadrul ▪ Activitati zilnice; activitati de interior/exterior; vacanta; context , dintr-un text citit 6 S 23 S 23 schimbului de idei şi în cadrul lucrului în hobby-uri; mass- media; dependenta de internet/ televizor; 2.2 Elaborarea (oral sau în scris) unei descrieri simple / unui S 24 S 24 echipă în diferite situaţii de comunicare Gradele de comparative ale adjectivului eveniment pe bază de suport vizual sau plan de idei A solicita şi a oferi informaţii despre evenimente, experienţe şi 3.1 . Comunicarea interactivă într-un schimb simplu şi direct de activităţi trecute informaţii A solicita confirmarea unei informaţii 2.1 Redactarea de instrucţiuni, reclame, articole de jurnal MONEY 1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text oral / Domeniul personal-timp liber scris , pe baza unor întrebări de sprijin. S 25 S 25 Manifestarea flexibilităţii în cadrul ▪ Activitati zilnice; activitati de interior/exterior; vacanta; 1.2 Deducerea înţelesului unor elemente lexicale din 6 S 26 S 26 schimbului de idei şi în cadrul lucrului în hobby-uri; mass- media; dependenta de internet/ televizor; context , dintr-un text citit S 27 S 27 echipă în diferite situaţii de comunicare Adverbul 2.2 Elaborarea (oral sau în scris) unei descrieri simple / unui Verbele modale: must, need, have to eveniment pe bază de suport vizual sau plan de idei Oferirea si solicitarea de informatii de ordin personal 3.1 . Comunicarea interactivă într-un schimb simplu şi direct de Exprimarea unor puncte de vedere personale informaţii Exprimarea dezacordului 2.1 Redactarea de instrucţiuni, reclame, articole de jurnal GADGETS 1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text oral /scris , pe baza Domeniul personal-timp liber unor întrebări de sprijin. S 28 S 28 Dezvoltarea interesului pentru ▪ Activitati zilnice; activitati de interior/exterior; vacanta; 1.2 Deducerea înţelesului unor elemente lexicale din 6 S 29 S 29 descoperirea unor aspecte culturale hobby-uri; mass- media; dependenta de internet/ televizor; context , dintr-un text citit S 30 S 30 specifice, prin receptarea unei varietăţi de Conditionalul 2.2 Elaborarea (oral sau în scris) unei descrieri simple / unui texte în limba engleză şi prin raportarea Exprimarea probabilitatii eveniment / a unor experienţe personale, pe bază de suport la civilizaţia spaţiului Oferirea de informatii personale vizual sau plan de idei cultural anglo-saxon Solicitarea si oferirea de detalii şi explicaţii 3.1 . Comunicarea interactivă într-un schimb simplu şi direct de A solicita şi a oferi informaţii despre evenimente, experienţe şi informaţii activităţi trecute 2.1 Redactarea de instrucţiuni, reclame, articole de jurnal THE SEA 1.7 Identificarea sensului global alunui mesaj Universul adolescentei 1.8Identificarea de informaţii cheie din texte autentice S 31 S 31 Disponibilitatea pentru acceptarea ▪ Mediul urban vs. mediul rural; stiluri de viata; modele de 2.1 Descrierea a unor activităţi cotidiene, obiceiuri; S 32 S 32 diferenţelor şi pentru manifestarea urmat; muzica; moda; 2.2 Relatarea conţinutului unui film/ al unei povestiri, pe baza 8 S 33 S 33 toleranţei prin abordarea critică a Recapitularea timpurilor verbale(Present Perfect) unui plan de idei dat S34 S 34 diferenţelor şi a stereotipurilor culturale Adjectivul 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes Exprimarea ,solicitarea si motivarea unor opinii 2.5 Redactarea de texte funcţionale simple Solicitarea si oferirea de detalii şi explicaţii 3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme Descrierea de persoane şi obiect de interes în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns FINAL REVIEW 1.2 Deducerea înţelesului unor elemente lexicale din context, FINAL EVALUATION dintr-un text citit 6/8 S 35 S 35 Manifestarea flexibilitatii in cadrul 9M1-S 38,S 39 Recapitularea, sistematizarea si consolidarea celor mai 1.3 Selectarea unor informaţii relevante din tabele, hărţi S 36 S 36 schimbului de idei si in cadrul lucrului PRACTICA importante continuturi ale unitatilor de invatare studiate pe 2.2 Elaborarea unei descrieri simple / unui eveniment S 37 S 37 in echipa in diferite situatii de 9A2- S. 39 PRACTICA parcursul anului 3.1 . Comunicarea interactivă într-un schimb simplu şi direct de S 38 comunicare informaţii 3.2 Redactarea unor mesaje / scrisori personale simple de răspuns la o solicitare