Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA a IV-a
Sisteme de
UNITATI DE SEM I SEM II actionare
COMPETENTE SPECIFICE DETALIERI DE CONTINUT
INVATARE Nr. ore Sapta- Nr. ore Sapta-
alocate mana alocate mana
1.4 să adopte un
comportament care să
asigure prevenirea
producerii unor
accidente în timpul
activităţilor
sportive
2.3 să execute corect - exercitii pentru dezvoltarea vitezei de reactie si
mişcările comandate/ de executie
solicitate în ritm - la stimuli vizuali
Viteza - la stimuli tactici
susţinut, impus prin
semnale vizuale, - exercitii pentru dezvoltarea vitezei de reactie si
auditive şi tactile de repetitie
3.4 să manifeste interes
pentru creşterea
indicilor propriilor
calităţi motrice
4.1 să selecteze diferite
activităţi fizice pentru
valorificarea
1.3 să manifestecalităţilor
grijă faţă de
propria stare de sănătate
1.4 să adopte un
comportament care să
asigure prevenirea
producerii unor
accidente în timpul - efectuarea unor actiuni motrice inlantuite prin
Indemanare activităţilor sporirea gradului de dificultate si complexitate
sportive (ex. din atletism, gimnastica, jocuri sportive)
3.4 să manifeste interes
pentru creşterea
indicilor propriilor
calităţi motrice
4.1 să selecteze diferite
activităţi fizice pentru
valorificarea calităţilor şi
1.3 să manifeste grijă faţă de
propria stare de sănătate
3.4 să manifeste interes - alergarea in teren variat (de ture)
pentru creşterea - circuit cu repetarea unor eforturi de intensitati
indicilor propriilor variabile
Rezistenta calităţi motrice
4.1 să selecteze diferite - stafete aplicative marind numarul de repetari
activităţi fizice pentru - stafete, jocuri cu tema
valorificarea calităţilor şi
deprinderilor însuşite
1.3 să manifeste grijă faţă de
propria stare de sănătate
3.4 să manifeste interes - exercitii pentru dezvoltarea bratelor si
pentru creşterea picioarelor
Forta indicilor propriilor - exercitii pentru dezvoltarea abdomenului
calităţi motrice - exercitii pentru dezvoltarea musculaturii
4.1 să selecteze diferite spatelui
activităţi fizice pentru
valorificarea calităţilor şi
deprinderilor
1.1 să cunoascăînsuşite
factorii - ,,scoala alergarii"
de mediu care asigură - alergarea cu joc de glezna
călirea organismului şi
menţinerea stării de - alergarea cu genunchii sus
Alergare de sănătate - alergarea cu pendularea gambelor inapoi,
viteza 1..3 să manifeste grijă inainte etc.
faţă de propria stare de - alergarea usoara cu accent pe coordonarea
sănătate miscarii
2.2 să execute un
complex de dezvoltare - pasul alergator lansat de accelerare
fizică cu şi fără obiecte - pasul alergator lansat de viteza
- elemente teoretice intuitive (desen, planse,
1.4 să adopte un comportament kinograme etc.)
care să asigure prevenirea - aruncari de pe loc cu doua maini deasupra
producerii unor accidente în capului la distanta de 5-6 m, cu mingea de oina
timpul activităţilor sportive - aruncari azvarlite de pe loc intr-un cerc cu
3.3 să-şi perfecţioneze diametrul de 2m, la distanfa de 6-8m
Aruncare procedeele tehnice de
a mingii bază ale probelor şi - din mers aruncari azvarlite, la tinta
de oina ramurilor de sport pentru - din mers, aruncari azvarlite cu pasi incrucisati,
a le aplica în întreceri la tinta
4.1 să selecteze diferite - din alergare usoara aruncari azvarlite la tinta
activităţi fizice pentru
valorificarea calităţilor şi - cu elan la 5-7; 7-9 pasi aruncari azvarlite la tinta
deprinderilor însuşite - cu elan complet, aruncari specifice, la tinta
- intreceri; stafete aplicative;
- concursuri gen ,,Cine arunca cel mai bine"
1.2 să respecte regulile
de igienă personală în
Alergare funcţie de anotimp şi de
a de locul de desfăşurare a
rezistent activităţii
a 2.2 să execute un Dezvoltarea rezistentei generale prin mijloace
complex de dezvoltare
fizică cu şi fără obiecte variabile
specific - pasul alergator lansat in tempo
moderat:
3.1 să-şi perfecţioneze - alergare in tempo uniform si
deprinderile motrice de bază variat
3.3 să-şi perfecţioneze - startul din picioare
procedeele tehnice de - corelarea ritmului respirator cu pasii
bază ale probelor şi de alergare
ramurilor de sport pentru
a le aplica în întreceri
4.1 să selecteze diferite
activităţi fizice pentru
valorificarea calităţilor şi
deprinderilor însuşite
1 . Gimnastica acrobatica:
1.4 să adopte un comportament a. Elemente statice:
care să asigure prevenirea - cumpana pe un genunchi si pe un picior
producerii unor accidente în - semisfoara si sfoara (fete)
timpul activităţilor sportive -podul dejos
3.3 să-şi perfecţioneze - stand pe omoplati
procedeele tehnice de - stand pe cap (baieti)
Gimnastica bază ale probelor şi - stand pe maini cu sprijin
acrobatica ramurilor de sport pentru b. Elemente dinamice
a le aplica în întreceri - rulari inapoi
4.1 să selecteze diferite - rostogolirea inainte si inapoi din ghemuit in
activităţi fizice pentru ghemuit
valorificarea calităţilor şi - rostogolire inainte si inapoi din departat in
deprinderilor însuşite departat
c. Linii acrobatice (cuprinzand elementele
insusite)
a. Procedee tehnice folosite in atac:
- prinderea, tinerea si pasarea mingii cu doua
maini de la piept, de pe loc si urmata de deplasare
1.2 să respecte regulile - deplasari si schimbari de
de igienă personală în directie
funcţie de anotimp şi de - driblingul simplu si multiplu
locul de desfăşurare a - aruncarea la cos de pe loc, cu doua maini de la
activităţii piept si din deplasare cu o mana
3.3 să-şi perfecţioneze
procedeele tehnice de - oprirea intr-un timp- pivotarea prin pa§ire si
bază ale probelor şi intoarcere
ramurilor de sport pentru b. Procedee tehnice folosite in aparare:
Minibaschet a le aplica în întreceri
- pozitia fundamentala
4.1 să selecteze diferite - deplasari cu pasi adaugati
activităţi fizice pentru
valorificarea calităţilor şi - ,,lucrul de brate si jocul de picioare"
deprinderilor însuşite c. Actiuni tactice folosite in atac:
5.2 să adopte un - demarcajul
comportament adecvat - depasirea
în relaţiile cu partenerii -,,da si du-te"
şi adversarii
d. Actiuni tactice folosite in aparare:
- marcajul adversarului cu si fara minge
- urmarirea la panou
1.2 să respecte regulile e.
a. Joc bilateral
Procedee 2 x 2folosite
tehnice si 3 x 3 in
la un panou; 5 x 5 la
atac:
de igienă personală în - prinderea, tinerea si pasarea mingii de pe loc
funcţie de anotimp şi de
locul de desfăşurare a si din deplasare;
activităţii - driblingul simplu si multiplu;
3.3 să-şi perfecţioneze - pasa in doi de pe loc, cu o mana de la umar
procedeele tehnice de - pasa din alergare intre 2-3 jucatori, in acelasi
bază ale probelor şi plan si in adancime;
ramurilor de sport pentru
Minihandbal a le aplica în întreceri - prinderea mingii venite din lateral si din urma
4.1 să selecteze diferite - aruncarea la poarta din alergare si cu pas
activităţi fizice pentru adaugat
valorificarea calităţilor şi b. Procedee tehnice folosite in aparare:
deprinderilor însuşite - pozitia fundamentala si deplasarea pe
5.2 să adopte un
comportament adecvat semicerc
în relaţiile cu partenerii - blocarea mingii aruncate de adversar
şi adversarii - opriri, porniri, intoarceri
1.4 să adopte un
comportament care să
asigure prevenirea
producerii unor
accidente în timpul
activităţilor sportive
2.5 să manifeste interes
Deprinderi pentru dezvoltarea forţei - sarituri in adancime de pe suprafete inaltate cu
motrice de principalelor grupe desprindere de pe ambele picioare, saritura la
baza: musculare coarda, sarituri in lungime de pe loc, pasul
saritura 3.4 să manifeste interes saltat
pentru creşterea indicilor
propriilor calităţi
motrice
4.1 să selecteze diferite
activităţi fizice pentru
valorificarea calităţilor şi
deprinderilor însuşite
Proiectarea unitatii de invatare: Alergarea de viteza, clasa a IV-a
Timp de exersare in lectii 15-18' Numar de lectii efectuate: 8
Continuturi cuprinse in instruire: exercitii pregatitoare din ,,scoala alergarii", pasul alergator de accelerare, pasul alergator de viteza,
startul din picioare, dezvoltarea calitatilor motrice viteza de reactie si deplasare