Departamento Ciencias de la Salud

Licenciatura de Psicología
Prácticas Pre-profesionales de Psicología Clínica

“¿POR QUE BEBE MARTA?

TALLER SOCIEDUCATIVO SOBRE LA
PROBLEMÁTICA DEL CONSUMO DE ALCOHOL

Alumno: Fernández Gonzalo

Supervisora: Lic. Mariam Kamakian

2019

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 TALLER SOCIEDUCATIVO SOBRE LA
PROBLEMÁTICA DEL CONSUMO DE ALCOHOL

Fundamentación:

La problemática del consumo de drogas es un fenómeno

multifactorial, que implica un desafío para el Estado Nacional. Traspasa

fronteras nacionales y comunitarias; constituye una situación compleja tanto a

nivel mundial, como en la Argentina en particular. (SEDRONAR, 2017)

Los estudios realizados por el Observatorio Argentino de Drogas en

2014 relevan que el consumo de sustancias es una actividad que afecta a un

gran porcentaje de adolescentes que se encuentran transitando en el nivel

secundario de escolaridad en la Argentina. Los resultados principales indican

que en términos generales, los consumos de sustancias psicoactivas se

centran principalmente en el alcohol y bebidas energizantes

El consumo de alcohol representa uno de los problemas más

importantes de salud pública, principalmente en los adolescentes, quienes

comienzan a beber a menor edad, lo que conlleva un mayor riesgo para

desarrollar una adicción crónica y tener consecuencias psicológicas y, entre las

que se encuentran la cirrosis hepática, las lesiones por accidente de vehículo

de motor, la dependencia alcohólica con una la alta incidencia de

padecimientos crónicos que originan muertes prematuras. (Palacios Delgado,

2012)

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 En este marco conocer los motivos asociados al consumo del alcohol no

solo resulta importante para trabajar sobre sus causas, sino que un abordaje

reflexivo en torno a las razones esgrimidas por los estudiantes para el consumo

de alcohol permitiría a los estudiantes posicionarse de forma diferente frente al

consumo de alcohol.

La escuela resulta un escenario estratégico desde donde pensar la

prevención en tanto es uno de los lugares de encuentro más importantes

dentro de la comunidad. Es allí donde los estudiantes entablan relaciones con

la cultura, con la producción colectiva de significados, con la sociedad, con el

mundo. En ella, los estudiantes construyen vínculos, conviven con pares y con

adultos y generan lazos de pertenencia y de participación social a través de

diversas prácticas. Es un ámbito de contención, de escucha, de generación de

vínculos de confianza, de inclusión. (SEDRONAR, 2015)

Objetivo general:

 Reflexionar acerca de las causas que conducen a los adolescentes a

beber alcohol.

Objetivos específicos:

 Indagar sobre los motivos asociados al consumo del alcohol..

 Problematizar acerca de las causas del consumo de alcohol.

 Promover un posicionamiento crítico en torno al consumo de alcohol.

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Población: alumnos de la escuela No 4-092 “General Las Heras”

Número de participantes: entre 25 y 30 chicos aproximadamente.

Dinámica: ¿Por qué bebe Marta?

Duración: 60 min.

Meta del juego: que cada grupo pueda definir las palabras referidas a cada

mito.

ESQUEMA Y TEMARIO DEL TALLER

PRESENTACIÓN DE LOS ALUMNOS TALLERISTAS:

Los practicantes se presentarán, introducirán la temática: “Consumo

Problemático” y realizarán el encuadre pertinente explicitando que el taller se

da dentro del programa “Ciudad Saludable” de la Municipalidad de Capital,

Mendoza.

DINAMICA DE TRABAJO:

ETAPA A. La confección del personaje y presentación de la problemática

Marta es un personaje ficticio, que se construirá en conjunto con los

alumnos. Debe describirse su edad, lugar de residencia, colegio, intereses

artististicos. De ser preferible sus características deben asemejarse a la

población a quien está destinada la actividad. A modo ilustrativo se pegara en

la pizarra una caricatura de un chica adolescente.

ETAPA B Motivos asociados al consumo

Una vez presentada Marta según lo descrito en la nota previa los

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coordinadores explican que la joven últimamente está bebiendo los fines de

semana y que a veces se emborracha. Se empleara como frase disparadora:

¿Por qué bebe Marta?. Luego se repartirá entre los estudiantes pequeñas

fichas en blanco, donde se les pide escriban uno o varios motivos que

expliquen su conducta, animando a la creatividad y que escriba también

pequeñas “pinceladas” para seguir construyendo el personaje. Por ejemplo: los

padres de Marta son muy rígidos y la agobian, Marta está enamorada de

alguien que la trata mal, Marta siente que es fea y eso la pone triste, etc. .

Cada participante sale a la pizarra y expone el motivo por el que creen que

Marta bebe y lo pega en la pizarra o cartulina.

ETAPA C Mirada crítica

En esta última etapa se trabaja en torno a los contraargumentos. Se les

pide a los estudiantes que por turnos que salgan al pizarrón y que elijan una de

las fichas para contrargumentarla. La contrargumentación debe hacerse con

una formula verbal parecida a la siguiente (el coordinador debe exponerla):

“Puedo entender que Marta………….pero………………

Luego se propone una instancia grupal de debate en torno a los argumentos y

contraargumentos. Se buscara que un referente por grupo exponga los puntos

mas importantes de lo discutido. El coordinador no debe olvidar consultar por

las discrepancias y concordancias y siempre que sea posible debe participar

haciéndoles preguntas sobre posibles alternativas a la conducta de beber. Es

importante hacer hincapié en el respeto durante el transcurso de la dinámica.

Por ultimo deberán pegar las fichas trabajadas en una cartulina para que al

final visualmente se vean todos los motivos cuestionados.

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Conclusión

Se trabajara en torno a material de difusión para los jóvenes brindado

por el SEDRONAR (anexo) para adolescentes y se informa a los estudiantes

respecto de los diferentes líneas de acción sobre el consumo problemático

implementado por la municipalidad y las instituciones de referencia para su

abordaje (anexo).

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Bibliografía:
o SEDRONAR (2017) Plan Nacional de Reducción de la Demanda de Drogas

recuperado de www.argentina.gob.ar

o SEDRONAR (2017) Resumen de los resultados del estudio 2017 de

Consumo de sustancias psicoactivas recuperado de

www.observatorio.gov.ar

Roa Polo, M (2016) Recursos educativos para promover el consumo cero

de alcohol en menores de edad y responsable por los adultos. Madrid.

Editorial Ceapa. Recuperado de:

http://www.infocoponline.es

o Palacios Delgado, J (2012) Exploración de los motivos para consumir

alcohol en adolescentes. Recuperado de: https://www.redalyc.org

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 ANEXO 1 Red de Efectores en Salud Mental y Adicciones
Niveles
 Municipal
 Provincial
 Nacional

Municipal
• Consejerías en Adicciones
• Talleres de Orientación a Padres
• Ciclos de Capacitación para la población general

Consejería en Adicciones
Si te preocupa tu forma de consumir, o conoces a alguien que necesita ayuda
acercate a consultar, te vamos a orientar para buscar una solución.

CIC N°1 DIRECCION: 9 de Julio 3502, 6ta sección.

Lic. Ángeles Castro:
Lunes de 14 a 16 hs, Miércoles, Jueves y Viernes de 9 a 11 hs
Lic. Mariana Larregle:
Lunes y Martes de 10 a 14 hs
Dra. Mariel Maestri:
Viernes de 9:00 a 11:00 hs

Provincial
Dirección de Salud Mental y Adicciones
Plan Provincial de Adicciones
Calle Morón 332, Ciudad
Tel 4253964/4294017
Centros Preventivo-Asistenciales en Adicciones
(CPAA) Tratamiento ambulatorio ó
Beca Sedronar para Comunidad Terapéutica
(sólo ingresos voluntarios)

CPAA
Desde los 14 años

Centro Preventivo Asistencial “Las Heras”

Dorrego 63 (0261) 448 6011
Centro Preventivo Asistencial “Godoy Cruz”
Salvador Arias 1072 (0261) 422 8633
Centro Preventivo Asistencial “Tejada Gómez”

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Centros Infanto-Juveniles
hasta los 14 años
1: GODOY CRUZ. Tel 422 0836 - J. V. González 390, Godoy Cruz
2: CAPITAL. Tel 430 7424 - Ituzaingó 2588, Cdad
3: MAIPU. Tel 495 2666 - Ruta Provincial 50 nº 4786, Rodeo del
Medio

Región Metropolitana Norte

Coordinadora de Área Salud Mental:
Lic. Diana Palma

Ciudad
Área Sanitaria: Videla Castillo2944. Tel 4376147
Servicios de Salud Mental en Centros de Salud de gestión provincial:
1: Barrio San Martín
2: Videla Castillo 2944
Servicios de Salud Mental en Centros de Salud de gestión municipal:
300: Favorita
301: CIC 2 Barrio Flores – Barrio Soberanía
367: Andino
302: Barrio San Martín
CIC 1: 9 de Julio y Mosconi
Ciudad

Hospitales:
• Central
• Lagomaggiore
• Carlos Pereyra
Todos cuentan con servicio de Salud Mental
ambulatorio e internación baja complejidad

Las Heras
Área Sanitaria: Cornelio Moyano y Catamarca. Tel 4481674
Servicios de Salud Mental en Centros de Salud
17: Cornelio Moyano y Catamarca, Cdad
18: El Plumerillo
20: El Resguardo
136: Barrio Matheu-Capdevilla
139: Barrio Municipal
362: Cabral 1142, Cdad
Hospital Carrillo
Hospital Gailhac
Hospital Chrabalowski

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En todos los casos: Crisis Aguda 911
Hospitales Generales para evaluación Desintoxicación / Deshabituación

Adultos
Hospitales Generales
Hospital El Sauce
Hospital Carlos Pereyra

De 14 a 18 años
CIPAU (ex UIC)
Tel 421 8450
Pedro Goyena y 9 de Julio –Jesús Nazareno – Gllén

Menores de 14 años
Hospitales con Servicio de Pediatría
Luego de la evaluación:
Internación breve y seguimiento ambulatorio posterior ó Internación prolongada
en
comunidad terapéutica

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ANEXO 2 Material de difusión SEDRONAR

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